单元质量检测（四） 资本主义制度的确立
（满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共48分）
1.“文艺复兴”的概念在14—16世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所普遍使用。当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没。据此可推知，当时人们（ ）
A.要求进一步发展资本主义
B.不满于宗教文化钳制思想
C.推动意大利成为文化中心
D.以复兴古希腊文化为己任
2.米开朗琪罗早年进入佛罗伦萨统治者洛伦佐·德·美第奇开办的“自由美术学校”学习，来到罗马后，他接受教皇的邀请，创作出《创世纪》壁画，表现了人的勇敢、坚毅、智慧以及创造力和互助精神。该作品（ ）
A.闪耀着科学理性的光芒
B.得力于美第奇家族积极的资助
C.揭开了教会虚伪的外纱
D.以宗教形式表达人文主义思想
3.西方学者马克斯·韦伯提出，新教信仰促成了一种新的社会伦理——现世苦行主义的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机，造就了“资本主义的精神”。材料表明这种新教伦理（ ）
A.推动了因行称义的形成
B.违背了传统人文主义精神
C.有利于资本的原始积累
D.揭示了社会转型中的罪恶
4.1609年，当伽利略第一次用望远镜望向天空的时候，他所改变的不仅是人们对于月球和木星的想象，也不限于为哥白尼的“日心说”注入了一剂强心针，而在于他（ ）
A.昭示了理性方式的进步
B.开启了地理大发现的探索
C.证实了牛顿理论的正确
D.促进自由落体定律的出现
5.18世纪中期的法国，许多贵族为了让他们的孩子在手工技艺方面得到训练，纷纷在家中设置了手工作坊，甚至在他们举办的沙龙中，也往往醉心于谈论牛顿的才华和讨论“燃素”的性质。这表明（ ）
A.人文主义传播广泛 B.资本主义迅猛发展
C.启蒙运动影响巨大 D.等级制度逐步瓦解
6.孟德斯鸠认为，“假如有一个君主，不但毫不使人民生活幸福，反而加以蹂躏和摧残，于是人民服从国君的基础立即丧失”。据此可知，孟德斯鸠（ ）
A.反对君主制度 B.具有社会契约意识
C.强调个人自由 D.主张实行三权分立
7.康德（1724—1804）是德国古典唯心主义哲学的创始人，他研究的主要对象是主观意识，即研究人对现实世界的认识功能和实践功能，他提出了“人非工具”的观点。这一观点（ ）
A.创立了“社会契约论”
B.主导了宗教改革的进程
C.确立了人类的主体地位
D.揭开了宇宙的运行规律
8.有学者把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是14—18世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条”（ ）
A.得益于资产阶级革命的开展
B.推动了欧洲的社会转型
C.以抨击专制王权为主要目标
D.根源于自然科学的进步
9.如图描绘了1644年英国克伦威尔率领议会军击溃王党军队的一场战役。这可以用于佐证英国（ ）
A.资产阶级革命的斗争形式
B.新模范军的实力强大
C.君主立宪制度的建立过程
D.国王权力扩大的原因
10.马克思曾评价17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命，“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求”。“当时世界的要求”主要是指（ ）
A.发展生产改善人民生活
B.确立资产阶级统治地位
C.无产阶级参与政权建设
D.议会改革扩大民主权利
11.19世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国（ ）
A.法律未能得到执行 B.内阁权力开始膨胀
C.议会主权得以确立 D.国王“统而不治”
12.有学者指出：“反对英国的独立斗争，既加深了美国反中央集权的倾向，又确保新宪法将多种权力相互制衡奉为圭臬。”为此，1787年宪法规定美国（ ）
A.总统由民主选举产生
B.实行严格的总统任期制
C.实行联邦制民主共和制
D.最高法院法官终身任职
13.1886年，针对法国前王族成员频繁参与政治活动的现象，国会通过了“取消曾经统治法国的家族成员的一切选举资格”的法律条款。这一规定（ ）
A.有利于共和政体的稳定
B.违背了公平选举的原则
C.扫清了专制传统的残余
D.加快了封建王朝的复辟
14.如图为创作于1861年3月的政治漫画《总统的就职演说》。左图是北方人心目中书写“和平”（Peace）、手持天平的林肯（天平上两人分别代表北方和南方），右图是南方人眼中身穿罗马盔甲、以征服者的面目出现的林肯。该漫画反映了当时美国（ ）
A.州权主义观念盛行
B.种族主义思想占据主流
C.亟须维护国家统一
D.民主共和政体摇摇欲坠
15.亚历山大二世的改革成为俄国历史的一个分水岭，许多领域出现了新气象。然而，改革也保留了其历史的特殊性。这一“特殊性”主要表现为（ ）
A.农奴获人身自由
B.未直接触及沙皇专制制度
C.实行了地方自治
D.农民有权从事工商业活动
16.1872年，日本启动了“明治改历”，废除了沿用千年的太阴历，改用太阳历。太阴历通过日出和日落来确定时间，反映自然节气的转换，但每天和每个节气的长短都不固定，准确性远不如太阳历。这一做法（ ）
A.加强了日本国民的民族认同感
B.扫除了封建专制思想遗毒
C.为明治维新的开展作好了准备
D.是工业现代化扩展的产物
二、非选择题（共4小题，共52分）
17.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 文艺复兴确实在思想界带来了一次大解放。在文艺复兴中人文主义成为文艺复兴的思想体系。人文主义是一种全新的精神力量和世界观，导致近代欧洲社会变革和科学革命。文艺复兴运动思想家们积极倡导俗权、君权、主权的价值观，从观念上整合了基督教及神圣罗马帝国所谓统一下的旧欧洲的行为主体，加深了人们对主权国家本质的认识，促进了主权国家的形成和完善。
——摘编自刘健材《浅论文艺复兴的历史价值及其现代意义》
材料二 怀疑论成为启蒙运动准备阶段的思想先导，自然神论则成为启蒙运动发展阶段的思想家的标记，无神论则把启蒙运动推向更高的成熟阶段。正是在这种哲学思想的指导下，哲学革命成了政治革命的先导，并使启蒙运动具有明确的行动纲领。在宣传和教育上，他们不仅完成了许多专门的学术性、理论性著作，出版了普及科学知识的《百科全书》，而且面向社会、面向群众，大量出版发行通俗易懂的文章和小册子，并且多方面利用小说、戏剧、诗歌等接近大众的文艺形式，力求让更多的群众受到教育。
——摘编自谢雁《十八世纪法国启蒙运动的
兴起的背景及其基本特征》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析文艺复兴的历史价值。（7分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括法国启蒙思想家的反封建活动。（7分）
18.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 意大利天文学家伽利略（1564—1642）是近代实验科学的奠基人之一，他首开利用望远镜观察天象之先河，发现了许多当时欧洲人从未了解的天文现象，充分证实了哥白尼“日心说”中的合理成分。时人称：“哥伦布发现新大陆，伽利略发现新宇宙。”1633年，伽利略被教会判处终身监禁，后死于狱中。与此同时，德国天文学家开普勒（1571—1630）在前人研究成果的基础上，发现了行星运动三大定律。这些定律修正了哥白尼的错误，指出行星皆沿着椭圆形轨道绕日运行，这为牛顿后来发现万有引力定律并创造微积分等数学分析方法打下了基础。开普勒的理论同样遭到教会的攻击，他的著作也被宣布为禁书。17世纪的荷兰哲学家斯宾诺莎（1632—1677）在继承前人研究成果的基础上，指出宇宙间只有一个绝对无限的实体——自然界，物质和精神只是同一实体的两种属性而已；自然界不生不灭，是永恒存在的。
——摘编自王斯德主编《世界通史（第一编）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括16、17世纪欧洲天文学发展的成就及其历史背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析16、17世纪欧洲天文学发展的意义。（6分）
19.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 美国建国之初实行的是邦联体制，但是邦联体制在战后很快面临许多无法解决的问题，到1786年初，美国全部债务合计超过了4 200万美元，而各州每年向邦联政府仅上缴50万美元，只能维持政府的日常开支；邦联政府无权制定统一关税，币制也不统一，致使国内商品流通不畅，政府无力保护美国商人在海外的利益；邦联政府无权维持军队，1786年，谢司起义发生后，无兵又无钱的邦联政府一筹莫展，越来越多的人认识到需要强化中央政府的权力。
1787年美国在费城召开了制宪会议，为美国制定了第一个治国方案——1787年宪法。宪法确立了联邦体制，联邦政府为各州的中央政府，按“三权分立”的原则构建：（1）最高立法机构国会由参议院和众议院组成。（2）最高行政权属于总统，对宪法负责，对国会的立法有否决权。（3）司法权属于各级法院。1789年美国国会通过了宪法10条修正案，用法律的形式保证了公民的人身与财产安全。但是，印第安人和广大黑人并不能享有这些基本人权，美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括邦联制下美国面临的无法解决的困局。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国政治体制发生的变化，并予以简要评价。（6分）
20.阅读材料，回答问题。（12分）
多元视角下的德意志统一
材料一 从1850年到1870年，德国工业总产值增长一倍多。1843—1861年，机器织布机由5 018台增加到15 258台。1850年德国铁路长度为5 822千米，到1870年增加到21 471千米。正如恩格斯指出：1848年革命后的德意志在二十年中带来的成果比以前整整一个世纪还要多。
材料二 普鲁士学派代表人物特赖齐克曾感慨：“我们还缺少一样东西——国家。我们是唯一没有共同法律的民族，我们不能派遣代表参加列强会议。在外国港口，也没有礼炮向德意志的旗帜致敬。我们的船只在海上航行，没有国旗，像海盗船一样。”
材料三 1883年，德国工程师戴姆勒制造成功新内燃机，其以汽油作为燃料。
1885年，卡尔·本茨制成第一辆汽车。
1897年，德国工程师狄塞尔制成一种更为实用的内燃机——柴油机。
1897年到1907年，合成氨的产量从84 000吨剧增到287 000吨。
1913年，世界电气产品贸易，一半掌握在德国，德国电气行业规模欧洲最大。
——摘编自陈美玲《德意志第二帝国崛起初探》
上述材料各是从什么视角论述德意志统一这一主题的。另外补充一个视角并作简要说明。
单元质量检测（四） 资本主义制度的确立
1.B 文艺复兴概念被普遍接受是因为中世纪天主教文化钳制和束缚了人们的思想，引起了人们的不满，故选B项；A、C两项材料未体现，排除；复兴古希腊文化是手段，不是目的，排除D项。
2.D 材料说明《创世纪》是宗教题材的壁画，又表现了人的勇敢、坚毅、智慧等优点，体现了以宗教形式表达人文主义思想，故选D项；《创世纪》是文艺复兴时期的作品，体现的是人文主义思想，与科学和理性无关，排除A项；《创世纪》是米开朗琪罗到罗马后，接受教皇的邀请创作，与美第奇家族无关，排除B项；文艺复兴运动揭开了教会虚伪的外纱，但C项在材料中没有体现，排除。
3.C 根据材料并结合当时资本主义工场手工业时期的现状可知，这种新教伦理的内容在当时有利于资本的原始积累，故选C项；“因行称义”是天主教的观点，排除A项；材料中的新型伦理观的内容是人文主义精神的体现，排除B项；D项表述在材料中没有体现，排除。
4.A 伽利略第一次用他发明的望远镜，不仅证实了“日心说”，更重要的是推动了宇宙无限学说的发展，这有利于科学的发展，也是理性方式进步的体现，故选A项；材料现象与地理大发现无关，排除B项；牛顿经典力学确立于1687年，排除C项；自由落体定律出现在16世纪，D项与材料无关，排除。
5.C 根据材料并结合所学可知，体现了贵族对实用性技术和近代自然科技的重视，这说明启蒙运动的理性主义思想产生了巨大影响，故选C项；A项材料未涉及，排除；此时的法国仍然处于封建君主专制统治时期，资本主义并未得到迅速发展，排除B项；由材料无法得出法国的等级制度逐步瓦解的结论，排除D项。
6.B 孟德斯鸠认为国君只有使人民生活幸福，人民才会服从国君的统治，二者之间存在一定的“契约”，体现了孟德斯鸠的社会契约意识，故选B项；材料中孟德斯鸠主张国君应当使人民生活幸福，说明他并不反对合理的君主制，排除A项；材料体现了孟德斯鸠认为国君与臣民之间存在一定的“契约”，并没有特别强调个人的自由，也没有体现他实行三权分立的主张，排除C、D两项。
7.C “人非工具”体现了对人的重视，因此这一观点是确立了人类的主体地位，故选C项；材料反映了对人的重视，确立了人类的主体地位，和“社会契约论”无关，排除A项；康德是启蒙运动的代表人物，和宗教改革以及揭开宇宙运行规律无关，排除B、D两项。
8.B 材料强调的是14—18世纪欧洲开展的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，促进了思想解放，推动了欧洲社会的转型，B项正确；文艺复兴、宗教改革是在资产阶级革命前，排除A项；以抨击专制王权为主要目标的是启蒙运动，排除C项；近代自然科学发展于文艺复兴之后，排除D项。
9.A 由材料及图片信息可知，1644年马斯顿荒原战役中，代表英国议会的克伦威尔率领的议会军通过战争形式取得了胜利，这可以用于佐证英国资产阶级革命的斗争形式，故选A项；新模范军建立于1645年，与材料时间不符，排除B项；1689年《权利法案》的颁布，标志着英国确立了君主立宪制，与材料时间不符，排除C项；通过资产阶级革命，英国国王权力逐渐被限制，不是国王权力扩大的原因，排除D项。
10.B 17世纪欧洲资本主义已经得到发展，而封建专制制度阻碍了资本主义的发展，所以爆发了资产阶级革命，要求推翻封建专制统治，因此“当时世界的要求”主要是指确立资产阶级统治地位，故选B项；当时世界的发展潮流和要求是确立资产阶级统治，并非发展生产改善人民生活和无产阶级参与政权建设，排除A、C两项；17世纪还没有要求进行议会改革扩大民主权利，排除D项。
11.D 国王只能接受议会的选举结果，不能表达自己的意见，说明英国国王的权力受到限制，是“统而不治”的表现，故选D项；A、B两项材料未体现，排除；在17世纪议会作为国家权力中心的地位就得到确认，排除C项。
12.C 美国在反抗英国殖民过程中强化了反中央集权的倾向和相互制衡的意识，为此美国实行了联邦制与民主共和制，既在中央集权的基础上使地方各州保留了一定的自主权，又实现了联邦政府内部的相互制衡，故选C项；“总统由民主选举产生”的说法片面，只反映美国宪法的民主性，不能完全概括材料内容，排除A项；“实行严格的总统任期制”的说法片面，只体现美国宪法共和的性质，排除B项；最高法院法官终身任职，无法体现美国反中央集权的倾向和确保新宪法将多种权力进行相互制衡，排除D项。
13.A 国会通过了“取消曾经统治法国的家族成员的一切选举资格”的法律条款，其目的在于防止封建君主政体的复辟，有利于共和政体的稳定，故选A项；B项不符合材料主旨，排除；C项材料未体现且说法绝对，排除；这一规定有利于防止封建王朝的复辟，排除D项。
14.C 对于“林肯当选美国总统”一事，南方与北方有着截然不同的看法，说明南北方具有不可调和的矛盾，这反映出当时的美国亟须维护国家统一，故选C项；州权主义反映的是美国联邦政府与南方各蓄奴州之间的关系问题，而漫画内容反映的却是南北方之间的关系问题，排除A项；材料未涉及种族问题，排除B项；在19世纪中后期，美国的民主共和政体仍然具有很强的生命力，而不是“摇摇欲坠”，排除D项。
15.B 由材料可知，“特殊性”指保留了旧的东西，俄国改革并未直接触及沙皇专制制度，故选B项；A、C两项都是俄国农奴制改革后出现的新气象，排除；俄国农奴制改革没有涉及农民有权从事工商业活动的内容，排除D项。
16.D 在近代西方工业文明的扩张过程中，日本面对民族危机，开展明治维新运动，以“脱亚入欧”为目标，全面西化，其中在历法方面改用西方精确的太阳历，以顺应资本主义工业化发展的潮流，故选D项；材料中日本改用西方太阳历的做法体现的是对西方的学习与借鉴，与增强国民的民族认同感无关，排除A项；该做法与扫除封建专制思想遗毒无关，且明治维新保留了包括封建专制思想在内的大量封建残余，排除B项；“明治改历”是日本明治维新的一部分，排除C项。
17.（1）历史价值：宣扬了人文主义，冲击天主教神学统治，解放了人们的思想；促进欧洲社会变革；推动科学革命（或推动近代科技的产生）；有利于欧洲近代民族国家的产生；为宗教改革和启蒙运动奠定了基础。
（2）活动：出版大量学术性、理论性专著；普及科学知识；大量出版发行通俗易懂的文章和小册子；多方面利用接近大众的文艺形式进行宣传。
解析：第（1）问，根据材料一“文艺复兴运动思想家们积极倡导俗权、君权、主权的价值观，从观念上整合了基督教及神圣罗马帝国所谓统一下的旧欧洲的行为主体，加深了人们对主权国家本质的认识，促进了主权国家的形成和完善”并结合所学知识可知，主要是宣扬了人文主义，冲击天主教神学统治，解放了人们的思想；促进欧洲社会变革；推动科学革命（或推动近代科技的产生）；有利于欧洲近代民族国家的产生；为宗教改革和启蒙运动奠定了基础。第（2）问，根据材料二“他们不仅完成了许多专门的学术性、理论性著作，出版了普及科学知识的《百科全书》，而且面向社会、面向群众，大量出版发行通俗易懂的文章和小册子，并且多方面利用小说、戏剧、诗歌等接近大众的文艺形式，力求让更多的群众受到教育”得出出版大量学术性、理论性专著；普及科学知识；大量出版发行通俗易懂的文章和小册子；多方面利用接近大众的文艺形式进行宣传。
18.（1）成就：提出、发展“日心说”并证实其科学性；天文观测工具得到改进（光学天文望远镜的发明）；发现了行星运动的基本规律。
历史背景：文艺复兴运动的开展；教会信仰危机的加剧；地理大发现开阔了人们的视野；资本主义萌芽和发展；印刷业、出版业的发展。
（2）意义：揭开了欧洲科学革命的序幕；为近代数学、物理学的发展（牛顿力学体系的形成）奠定了重要基础；颠覆了神学教条，大大促进了思想解放（为宗教改革提供了理论武器）；推动了唯物主义哲学的发展。
解析：第（1）问第一小问，由材料“意大利天文学家伽利略（1564—1642）是近代实验科学的奠基人之一，他首开利用望远镜观察天象之先河，发现了许多当时欧洲人从未了解的天文现象，充分证实了哥白尼‘日心说’中的合理成分”可得出提出、发展“日心说”并证实其科学性；天文观测工具得到改进（光学天文望远镜的发明）；由材料“1633年，伽利略被教会判处终身监禁，后死于狱中。与此同时，德国天文学家开普勒（1571—1630）在前人研究成果的基础上，发现了行星运动三大定律”可得出发现了行星运动的基本规律。第二小问，由材料“意大利天文学家伽利略（1564—1642）是近代实验科学的奠基人之一，他首开利用望远镜观察天象之先河，发现了许多当时欧洲人从未了解的天文现象，充分证实了哥白尼‘日心说’中的合理成分”并结合所学可得出文艺复兴运动的开展；教会信仰危机的加剧；由材料“哥伦布发现新大陆，伽利略发现新宇宙”并结合所学可得出地理大发现开阔了人们的视野；结合所学知识可得出资本主义萌芽和发展；印刷业、出版业的发展。第（2）问，可按照由浅入深的思路作答，首先是对科学领域的积极影响，既有对本学科的，也有对其他关联学科的影响，还有对科学革命全局的影响；然后是对思想文化的影响，既有对宗教的冲击，也有对思想解放的促进作用；最后是根本性的影响，根据材料最后部分内容，可从唯物主义哲学的兴起角度加以分析。
19.（1）困局：邦联政府财政困难；国家缺乏统一经济政策，不能有效地促进国内贸易；在国际上无力维护本国利益；不能维护资产阶级统治。
（2）变化：从邦联制转变为联邦制。
简评：实践了启蒙思想；加强了中央集权；维护了国家统一；推动了资本主义发展；防止了专制出现；开创了共和制；具有资产阶级民主历史局限性。
解析：第（1）问，根据材料“到1786年初，美国全部债务合计超过了4 200万美元，而各州每年向邦联政府仅上缴50万美元，只能维持政府的日常开支”可知，邦联政府财政困难；根据材料“邦联政府无权制定统一关税，币制也不统一，致使国内商品流通不畅，政府无力保护美国商人在海外的利益”可知，国家缺乏统一经济政策，不能有效地促进国内贸易；在国际上无力维护本国利益；根据材料“邦联政府无权维持军队，1786年，谢司起义发生后，无兵又无钱的邦联政府一筹莫展”可知，不能维护资产阶级统治。第（2）问第一小问，根据材料“美国建国之初实行的是邦联体制”“1787年美国在费城召开了制宪会议，为美国制定了第一个治国方案——1787年宪法。宪法确立了联邦体制，联邦政府为各州的中央政府”可知，从邦联制转变为联邦制。第二小问，根据材料“宪法确立了联邦体制……用法律的形式保证了公民的人身与财产安全”并结合所学知识，可从实践了启蒙思想，加强了中央集权，维护了国家统一，推动了资本主义发展，防止了专制出现，开创了共和制等方面评价其积极性；根据材料“印第安人和广大黑人并不能享有这些基本人权，美国的联邦制度和民主制度仍有待完善”并结合所学知识可知，具有资产阶级民主历史局限性。
20.视角：材料一，德意志统一的可能性（即条件），该材料倾向于关注德意志帝国统一前生产力提高，孕育着统一的有利条件。材料二，德意志统一的必要性，侧重于德意志尚未统一的时候暴露出的政治、经济等问题，其国际地位是很低的。材料三，德意志统一所带来的影响，德意志帝国统一后第二次工业革命成果显著，经济发展迅速，是德意志帝国统一带来的积极影响。
补充视角：1871年《德意志帝国宪法》或俾斯麦在德意志帝国统一过程中的作用或帝国统一的方式，即三次王朝战争（选择其一）。
说明：以1871年《德意志帝国宪法》为例。1871年德意志帝国统一，通过宪法。1871年《德意志帝国宪法》规定，帝国皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅，皇帝有权任免官员、召集和解散议会以及决定对外政策等。该宪法对于巩固统一成果具有重要意义。
解析：根据材料一并结合所学可知，德意志资本主义经济有了长足发展，为统一提供了相应物质条件，故材料一的视角是德意志统一的可能性（即条件），该材料倾向于关注德意志帝国统一前生产力提高，孕育着统一的有利条件；根据材料二并结合所学可知，四分五裂的政治局面，限制了德意志经济的进一步发展，缺乏与他国竞争的综合国力，故材料二的视角是德意志统一的必要性，侧重于德意志尚未统一的时候暴露出的政治、经济等问题，其国际地位是很低的。根据材料三可知这是第二次工业革命中德国取得的一系列成就，可见1871年德意志的统一结束了封建割据的局面，为德意志经济的发展扫清了障碍，促进了德意志资本主义的发展，成为第二次工业革命的中心，故材料三的视角是德意志统一所带来的影响，德意志帝国统一后第二次工业革命成果显著，经济发展迅速，是德意志帝国统一带来的积极影响。结合所学，可以从德意志统一对政治体制的影响，俾斯麦个人作用、统一方式等方面补充视角并加以说明。
5 / 5(共58张PPT)
单元质量检测（四）
资本主义制度的确立
（满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共48分）
1. “文艺复兴”的概念在14—16世纪时已被意大利的人文主义作家和
学者所普遍使用。当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾
高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没。据此可推知，
当时人们（ ）
A. 要求进一步发展资本主义
B. 不满于宗教文化钳制思想
C. 推动意大利成为文化中心
D. 以复兴古希腊文化为己任
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解析： 文艺复兴概念被普遍接受是因为中世纪天主教文化
钳制和束缚了人们的思想，引起了人们的不满，故选B项；A、
C两项材料未体现，排除；复兴古希腊文化是手段，不是目
的，排除D项。
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2. 米开朗琪罗早年进入佛罗伦萨统治者洛伦佐·德·美第奇开办的“自
由美术学校”学习，来到罗马后，他接受教皇的邀请，创作出《创
世纪》壁画，表现了人的勇敢、坚毅、智慧以及创造力和互助精
神。该作品（ ）
A. 闪耀着科学理性的光芒
B. 得力于美第奇家族积极的资助
C. 揭开了教会虚伪的外纱
D. 以宗教形式表达人文主义思想
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解析： 材料说明《创世纪》是宗教题材的壁画，又表现了
人的勇敢、坚毅、智慧等优点，体现了以宗教形式表达人文主
义思想，故选D项；《创世纪》是文艺复兴时期的作品，体现
的是人文主义思想，与科学和理性无关，排除A项；《创世
纪》是米开朗琪罗到罗马后，接受教皇的邀请创作，与美第奇
家族无关，排除B项；文艺复兴运动揭开了教会虚伪的外纱，
但C项在材料中没有体现，排除。
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3. 西方学者马克斯·韦伯提出，新教信仰促成了一种新的社会伦理—
—现世苦行主义的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种
新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机，造就了
“资本主义的精神”。材料表明这种新教伦理（ ）
A. 推动了因行称义的形成
B. 违背了传统人文主义精神
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解析： 根据材料并结合当时资本主义工场手工业时期的现状可知，这种新教伦理的内容在当时有利于资本的原始积累，故选C项；“因行称义”是天主教的观点，排除A项；材料中的新型伦理观的内容是人文主义精神的体现，排除B项；D项表述在材料中没有体现，排除。
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4. 1609年，当伽利略第一次用望远镜望向天空的时候，他所改变的不
仅是人们对于月球和木星的想象，也不限于为哥白尼的“日心说”
注入了一剂强心针，而在于他（ ）
A. 昭示了理性方式的进步
B. 开启了地理大发现的探索
C. 证实了牛顿理论的正确
D. 促进自由落体定律的出现
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解析： 伽利略第一次用他发明的望远镜，不仅证实了“日心说”，更重要的是推动了宇宙无限学说的发展，这有利于科学的发
展，也是理性方式进步的体现，故选A项；材料现象与地理大发现
无关，排除B项；牛顿经典力学确立于1687年，排除C项；自由落
体定律出现在16世纪，D项与材料无关，排除。
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5. 18世纪中期的法国，许多贵族为了让他们的孩子在手工技艺方面得
到训练，纷纷在家中设置了手工作坊，甚至在他们举办的沙龙中，
也往往醉心于谈论牛顿的才华和讨论“燃素”的性质。这表明（ ）
A. 人文主义传播广泛 B. 资本主义迅猛发展
C. 启蒙运动影响巨大 D. 等级制度逐步瓦解
解析： 根据材料并结合所学可知，体现了贵族对实用性技术和
近代自然科技的重视，这说明启蒙运动的理性主义思想产生了巨大
影响，故选C项；A项材料未涉及，排除；此时的法国仍然处于封
建君主专制统治时期，资本主义并未得到迅速发展，排除B项；由
材料无法得出法国的等级制度逐步瓦解的结论，排除D项。
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6. 孟德斯鸠认为，“假如有一个君主，不但毫不使人民生活幸福，反
而加以蹂躏和摧残，于是人民服从国君的基础立即丧失”。据此可
知，孟德斯鸠（ ）
A. 反对君主制度 B. 具有社会契约意识
C. 强调个人自由 D. 主张实行三权分立
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解析： 孟德斯鸠认为国君只有使人民生活幸福，人民才会服从
国君的统治，二者之间存在一定的“契约”，体现了孟德斯鸠的社
会契约意识，故选B项；材料中孟德斯鸠主张国君应当使人民生活
幸福，说明他并不反对合理的君主制，排除A项；材料体现了孟德
斯鸠认为国君与臣民之间存在一定的“契约”，并没有特别强调个
人的自由，也没有体现他实行三权分立的主张，排除C、D两项。
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7. 康德（1724—1804）是德国古典唯心主义哲学的创始人，他研究的
主要对象是主观意识，即研究人对现实世界的认识功能和实践功
能，他提出了“人非工具”的观点。这一观点（ ）
A. 创立了“社会契约论”
B. 主导了宗教改革的进程
C. 确立了人类的主体地位
D. 揭开了宇宙的运行规律
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解析： “人非工具”体现了对人的重视，因此这一观点是确立
了人类的主体地位，故选C项；材料反映了对人的重视，确立了人
类的主体地位，和“社会契约论”无关，排除A项；康德是启蒙运
动的代表人物，和宗教改革以及揭开宇宙运行规律无关，排除B、
D两项。
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8. 有学者把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头
牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是14—18世纪所发生的思想
革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信
中解放出来。该学者描述的“革命链条”（ ）
A. 得益于资产阶级革命的开展
B. 推动了欧洲的社会转型
C. 以抨击专制王权为主要目标
D. 根源于自然科学的进步
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解析： 材料强调的是14—18世纪欧洲开展的文艺复兴、宗教改
革、启蒙运动，促进了思想解放，推动了欧洲社会的转型，B项正
确；文艺复兴、宗教改革是在资产阶级革命前，排除A项；以抨击
专制王权为主要目标的是启蒙运动，排除C项；近代自然科学发展
于文艺复兴之后，排除D项。
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9. 如图描绘了1644年英国克伦威尔率领议会军击溃王党军队的一场战
役。这可以用于佐证英国（ ）
A. 资产阶级革命的斗争形式
B. 新模范军的实力强大
C. 君主立宪制度的建立过程
D. 国王权力扩大的原因
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解析： 由材料及图片信息可知，1644年马斯顿荒原战役中，代
表英国议会的克伦威尔率领的议会军通过战争形式取得了胜利，这
可以用于佐证英国资产阶级革命的斗争形式，故选A项；新模范军
建立于1645年，与材料时间不符，排除B项；1689年《权利法案》
的颁布，标志着英国确立了君主立宪制，与材料时间不符，排除C
项；通过资产阶级革命，英国国王权力逐渐被限制，不是国王权力
扩大的原因，排除D项。
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10. 马克思曾评价17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命，
“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反
映了当时世界的要求”。“当时世界的要求”主要是指（ ）
A. 发展生产改善人民生活
B. 确立资产阶级统治地位
C. 无产阶级参与政权建设
D. 议会改革扩大民主权利
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解析： 17世纪欧洲资本主义已经得到发展，而封建专制制度
阻碍了资本主义的发展，所以爆发了资产阶级革命，要求推翻封
建专制统治，因此“当时世界的要求”主要是指确立资产阶级统
治地位，故选B项；当时世界的发展潮流和要求是确立资产阶级
统治，并非发展生产改善人民生活和无产阶级参与政权建设，排
除A、C两项；17世纪还没有要求进行议会改革扩大民主权利，排
除D项。
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11.19世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定
权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获
胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国（ ）
A. 法律未能得到执行 B. 内阁权力开始膨胀
C. 议会主权得以确立 D. 国王“统而不治”
解析： 国王只能接受议会的选举结果，不能表达自己的意见，
说明英国国王的权力受到限制，是“统而不治”的表现，故选D
项；A、B两项材料未体现，排除；在17世纪议会作为国家权力中
心的地位就得到确认，排除C项。
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12. 有学者指出：“反对英国的独立斗争，既加深了美国反中央集权
的倾向，又确保新宪法将多种权力相互制衡奉为圭臬。”为此，
1787年宪法规定美国（ ）
A. 总统由民主选举产生
B. 实行严格的总统任期制
C. 实行联邦制民主共和制
D. 最高法院法官终身任职
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解析： 美国在反抗英国殖民过程中强化了反中央集权的倾向
和相互制衡的意识，为此美国实行了联邦制与民主共和制，既在
中央集权的基础上使地方各州保留了一定的自主权，又实现了联
邦政府内部的相互制衡，故选C项；“总统由民主选举产生”的
说法片面，只反映美国宪法的民主性，不能完全概括材料内容，
排除A项；“实行严格的总统任期制”的说法片面，只体现美国
宪法共和的性质，排除B项；最高法院法官终身任职，无法体现
美国反中央集权的倾向和确保新宪法将多种权力进行相互制衡，
排除D项。
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13. 1886年，针对法国前王族成员频繁参与政治活动的现象，国会通
过了“取消曾经统治法国的家族成员的一切选举资格”的法律条
款。这一规定（ ）
A. 有利于共和政体的稳定
B. 违背了公平选举的原则
C. 扫清了专制传统的残余
D. 加快了封建王朝的复辟
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解析： 国会通过了“取消曾经统治法国的家族成员的一切选
举资格”的法律条款，其目的在于防止封建君主政体的复辟，有
利于共和政体的稳定，故选A项；B项不符合材料主旨，排除；C
项材料未体现且说法绝对，排除；这一规定有利于防止封建王朝
的复辟，排除D项。
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14. 如图为创作于1861年3月的政治漫画《总统的就职演说》。如图是
北方人心目中书写“和平”（Peace）、手持天平的林肯（天平上
两人分别代表北方和南方），右图是南方人眼中身穿罗马盔甲、
以征服者的面目出现的林肯。该漫画反映了当时美国（ ）
A. 州权主义观念盛行
B. 种族主义思想占据主流
C. 亟须维护国家统一
D. 民主共和政体摇摇欲坠
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解析： 对于“林肯当选美国总统”一事，南方与北方有着截
然不同的看法，说明南北方具有不可调和的矛盾，这反映出当时
的美国亟须维护国家统一，故选C项；州权主义反映的是美国联
邦政府与南方各蓄奴州之间的关系问题，而漫画内容反映的却是
南北方之间的关系问题，排除A项；材料未涉及种族问题，排除B
项；在19世纪中后期，美国的民主共和政体仍然具有很强的生命
力，而不是“摇摇欲坠”，排除D项。
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15. 亚历山大二世的改革成为俄国历史的一个分水岭，许多领域出现
了新气象。然而，改革也保留了其历史的特殊性。这一“特殊
性”主要表现为（ ）
A. 农奴获人身自由
B. 未直接触及沙皇专制制度
C. 实行了地方自治
D. 农民有权从事工商业活动
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解析： 由材料可知，“特殊性”指保留了旧的东西，俄国改革并未直接触及沙皇专制制度，故选B项；A、C两项都是俄国农奴制改革后出现的新气象，排除；俄国农奴制改革没有涉及农民有权从事工商业活动的内容，排除D项。
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16. 1872年，日本启动了“明治改历”，废除了沿用千年的太阴历，
改用太阳历。太阴历通过日出和日落来确定时间，反映自然节气
的转换，但每天和每个节气的长短都不固定，准确性远不如太阳
历。这一做法（ ）
A. 加强了日本国民的民族认同感
B. 扫除了封建专制思想遗毒
C. 为明治维新的开展作好了准备
D. 是工业现代化扩展的产物
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解析： 在近代西方工业文明的扩张过程中，日本面对民族危
机，开展明治维新运动，以“脱亚入欧”为目标，全面西化，其
中在历法方面改用西方精确的太阳历，以顺应资本主义工业化发
展的潮流，故选D项；材料中日本改用西方太阳历的做法体现的
是对西方的学习与借鉴，与增强国民的民族认同感无关，排除A
项；该做法与扫除封建专制思想遗毒无关，且明治维新保留了包
括封建专制思想在内的大量封建残余，排除B项；“明治改历”
是日本明治维新的一部分，排除C项。
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二、非选择题（共4小题，共52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 文艺复兴确实在思想界带来了一次大解放。在文艺复
兴中人文主义成为文艺复兴的思想体系。人文主义是一种全新
的精神力量和世界观，导致近代欧洲社会变革和科学革命。文
艺复兴运动思想家们积极倡导俗权、君权、主权的价值观，从
观念上整合了基督教及神圣罗马帝国所谓统一下的旧欧洲的行
为主体，加深了人们对主权国家本质的认识，促进了主权国家
的形成和完善。
——摘编自刘健材《浅论文艺复兴的历史
价值及其现代意义》
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材料二 怀疑论成为启蒙运动准备阶段的思想先导，自然神
论则成为启蒙运动发展阶段的思想家的标记，无神论则把启蒙
运动推向更高的成熟阶段。正是在这种哲学思想的指导下，哲
学革命成了政治革命的先导，并使启蒙运动具有明确的行动纲
领。在宣传和教育上，他们不仅完成了许多专门的学术性、理
论性著作，出版了普及科学知识的《百科全书》，而且面向社
会、面向群众，大量出版发行通俗易懂的文章和小册子，并且
多方面利用小说、戏剧、诗歌等接近大众的文艺形式，力求让
更多的群众受到教育。
——摘编自谢雁《十八世纪法国启蒙运动的
兴起的背景及其基本特征》
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（1）根据材料一并结合所学知识，简析文艺复兴的历史价值。（7分）
答案：历史价值：宣扬了人文主义，冲击天主教神学统治，解放了人们的思想；促进欧洲社会变革；推动科学革命（或推动近代科技的产生）；有利于欧洲近代民族国家的产生；为宗教改革和启蒙运动奠定了基础。
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解析：根据材料一“文艺复兴运动思想家们积极倡导俗权、君权、主权的价值观，从观念上整合了基督教及神圣罗马帝国所谓统一下的旧欧洲的行为主体，加深了人们对主权国家本质的认识，促进了主权国家的形成和完善”并结合所学知识可知，主要是宣扬了人文主义，冲击天主教神学统治，解放了人们的思想；促进欧洲社会变革；推动科学革命（或推动近代科技的产生）；有利于欧洲近代民族国家的产生；为宗教改革和启蒙运动奠定了基础。
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（2）根据材料二并结合所学知识，概括法国启蒙思想家的反封
建活动。（7分）
答案：活动：出版大量学术性、理论性专著；普及科学知识；大量出版发行通俗易懂的文章和小册子；多方面利用接近大众的文艺形式进行宣传。
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解析：根据材料二“他们不仅完成了许多专门的学术性、理论性著作，出版了普及科学知识的《百科全书》，而且面向社会、面向群众，大量出版发行通俗易懂的文章和小册子，并且多方面利用小说、戏剧、诗歌等接近大众的文艺形式，力求让更多的群众受到教育”得出出版大量学术性、理论性专著；普及科学知识；大量出版发行通俗易懂的文章和小册子；多方面利用接近大众的文艺形式进行宣传。
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18. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 意大利天文学家伽利略（1564—1642）是近代实验科学
的奠基人之一，他首开利用望远镜观察天象之先河，发现了许
多当时欧洲人从未了解的天文现象，充分证实了哥白尼“日心
说”中的合理成分。时人称：“哥伦布发现新大陆，伽利略发
现新宇宙。”1633年，伽利略被教会判处终身监禁，后死于狱
中。与此同时，德国天文学家开普勒（1571—1630）在前人研
究成果的基础上，发现了行星运动三大定律。
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这些定律修正了哥白尼的错误，指出行星皆沿着椭圆形轨道绕日
运行，这为牛顿后来发现万有引力定律并创造微积分等数学分析
方法打下了基础。开普勒的理论同样遭到教会的攻击，他的著作
也被宣布为禁书。17世纪的荷兰哲学家斯宾诺莎（1632—1677）
在继承前人研究成果的基础上，指出宇宙间只有一个绝对无限的
实体——自然界，物质和精神只是同一实体的两种属性而已；自
然界不生不灭，是永恒存在的。
——摘编自王斯德主编《世界通史（第一编）》
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（1）根据材料并结合所学知识，概括16、17世纪欧洲天文学发展
的成就及其历史背景。（8分）
答案：成就：提出、发展“日心说”并证实其科学性；天文观测工具得到改进（光学天文望远镜的发明）；发现了行星运动的基本规律。
历史背景：文艺复兴运动的开展；教会信仰危机的加剧；地
理大发现开阔了人们的视野；资本主义萌芽和发展；印刷
业、出版业的发展。
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解析：第一小问，由材料“意大利天文学家伽利略（1564—1642）是近代实验科学的奠基人之一，他首开利用望远镜观察天象之先河，发现了许多当时欧洲人从未了解的天文现象，充分证实了哥白尼‘日心说’中的合理成分”可得出提出、发展“日心说”并证实其科学性；天文观测工具得到改进（光学天文望远镜的发明）；由材料“1633年，伽利略被教会判处终身监禁，后死于狱中。
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与此同时，德国天文学家开普勒（1571—1630）在前人研究成果的基
础上，发现了行星运动三大定律”可得出发现了行星运动的基本规律。
第二小问，由材料“意大利天文学家伽利略（1564—1642）是近代实
验科学的奠基人之一，他首开利用望远镜观察天象之先河，发现了许
多当时欧洲人从未了解的天文现象，充分证实了哥白尼‘日心说’中
的合理成分”并结合所学可得出文艺复兴运动的开展；教会信仰危机
的加剧；由材料“哥伦布发现新大陆，伽利略发现新宇宙”并结合所
学可得出地理大发现开阔了人们的视野；结合所学知识可得出资本主
义萌芽和发展；印刷业、出版业的发展。
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（2）根据材料并结合所学知识，简析16、17世纪欧洲天文学发展
的意义。（6分）
答案：意义：揭开了欧洲科学革命的序幕；为近代数学、物理学的发展（牛顿力学体系的形成）奠定了重要基础；颠覆了神学教条，大大促进了思想解放（为宗教改革提供了理论武器）；推动了唯物主义哲学的发展。
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解析：可按照由浅入深的思路作答，首先是对科学领域的积极影响，既有对本学科的，也有对其他关联学科的影响，还有对科学革命全局的影响；然后是对思想文化的影响，既有对宗教的冲击，也有对思想解放的促进作用；最后是根本性的影响，根据材料最后部分内容，可从唯物主义哲学的兴起角度加以分析。
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19. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 美国建国之初实行的是邦联体制，但是邦联体制在战后很
快面临许多无法解决的问题，到1786年初，美国全部债务合计超
过了4 200万美元，而各州每年向邦联政府仅上缴50万美元，只能
维持政府的日常开支；邦联政府无权制定统一关税，币制也不统
一，致使国内商品流通不畅，政府无力保护美国商人在海外的利
益；邦联政府无权维持军队，1786年，谢司起义发生后，无兵又
无钱的邦联政府一筹莫展，越来越多的人认识到需要强化中央政
府的权力。
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1787年美国在费城召开了制宪会议，为美国制定了第一个治
国方案——1787年宪法。宪法确立了联邦体制，联邦政府为各州
的中央政府，按“三权分立”的原则构建：（1）最高立法机构国
会由参议院和众议院组成。（2）最高行政权属于总统，对宪法负
责，对国会的立法有否决权。（3）司法权属于各级法院。1789年
美国国会通过了宪法10条修正案，用法律的形式保证了公民的人
身与财产安全。但是，印第安人和广大黑人并不能享有这些基本
人权，美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
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（1）根据材料并结合所学知识，概括邦联制下美国面临的无法解
决的困局。（6分）
答案：困局：邦联政府财政困难；国家缺乏统一经济政策，不能有效地促进国内贸易；在国际上无力维护本国利益；不能维护资产阶级统治。
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解析：根据材料“到1786年初，美国全部债务合计超过了4 200万美元，而各州每年向邦联政府仅上缴50万美元，只能维持政府的日常开支”可知，邦联政府财政困难；根据材料“邦联政府无权制定统一关税，币制也不统一，致使国内商品流通不畅，政府无力保护美国商人在海外的利益”可知，国家缺乏统一经济政策，不能有效地促进国内贸易；在国际上无力维护本国利益；根据材料“邦联政府无权维持军队，1786年，谢司起义发生后，无兵又无钱的邦联政
府一筹莫展”可知，不能维护资产阶级统治。
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答案：变化：从邦联制转变为联邦制。
简评：实践了启蒙思想；加强了中央集权；维护了国家统
一；推动了资本主义发展；防止了专制出现；开创了共和
制；具有资产阶级民主历史局限性。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国政治体制发生的变化，
并予以简要评价。（6分）
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解析：第一小问，根据材料“美国建国之初实行的是邦联体”“1787年美国在费城召开了制宪会议，为美国制定了第一个治国方案——1787年宪法。宪法确立了联邦体制，联邦政府为各州的中央政府”可知，从邦联制转变为联邦制。第二小问，根据材料“宪法确立了联邦体制……用法律的形式保证了公民的人身与财产安全”并结合所学知识，可从实践了启蒙思想，加强了中央集权，维护了国家统一，推动了资本主义发展，防止了专制出现，开创了共和制等方面评价其积极性；根据材料“印第安人和广大黑人并不能享有这些基本人权，美国的联邦制度和民主制度仍有待完善”并结合所学知识可知，具有资产阶级民主历史局限性。
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20. 阅读材料，回答问题。（12分）
多元视角下的德意志统一
材料一 从1850年到1870年，德国工业总产值增长一倍多。
1843—1861年，机器织布机由5 018台增加到15 258台。1850年德
国铁路长度为5 822千米，到1870年增加到21 471千米。正如恩格
斯指出：1848年革命后的德意志在二十年中带来的成果比以前整
整一个世纪还要多。
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材料二 普鲁士学派代表人物特赖齐克曾感慨：“我们还缺少一
样东西——国家。我们是唯一没有共同法律的民族，我们不能派
遣代表参加列强会议。在外国港口，也没有礼炮向德意志的旗帜
致敬。我们的船只在海上航行，没有国旗，像海盗船一样。”
材料三 1883年，德国工程师戴姆勒制造成功新内燃机，其以汽
油作为燃料。
1885年，卡尔·本茨制成第一辆汽车。
1897年，德国工程师狄塞尔制成一种更为实用的内燃机——柴
油机。
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1897年到1907年，合成氨的产量从84 000吨剧增到287 000吨。
1913年，世界电气产品贸易，一半掌握在德国，德国电气行业规
模欧洲最大。
——摘编自陈美玲《德意志第二帝国崛起初探》
上述材料各是从什么视角论述德意志统一这一主题的。另外补充
一个视角并作简要说明。
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答案：
视角：材料一，德意志统一的可能性（即条件），该材料倾向于
关注德意志帝国统一前生产力提高，孕育着统一的有利条件。材
料二，德意志统一的必要性，侧重于德意志尚未统一的时候暴露
出的政治、经济等问题，其国际地位是很低的。材料三，德意志
统一所带来的影响，德意志帝国统一后第二次工业革命成果显
著，经济发展迅速，是德意志帝国统一带来的积极影响。
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补充视角：1871年《德意志帝国宪法》或俾斯麦在德意志帝国统
一过程中的作用或帝国统一的方式，即三次王朝战争（选择其一）。
说明：以1871年《德意志帝国宪法》为例。1871年德意志帝国统一，通过宪法。1871年《德意志帝国宪法》规定，帝国皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅，皇帝有权任免官员、召集和解散议会以及决定对外政策等。该宪法对于巩固统一成果具有重要意义。
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解析：根据材料一并结合所学可知，德意志资本主义经济有了长
足发展，为统一提供了相应物质条件，故材料一的视角是德意志
统一的可能性（即条件），该材料倾向于关注德意志帝国统一前
生产力提高，孕育着统一的有利条件；根据材料二并结合所学可
知，四分五裂的政治局面，限制了德意志经济的进一步发展，缺
乏与他国竞争的综合国力，故材料二的视角是德意志统一的必要
性，侧重于德意志尚未统一的时候暴露出的政治、经济等问题，
其国际地位是很低的。
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根据材料三可知这是第二次工业革命中德国取得的一系列成就，可见
1871年德意志的统一结束了封建割据的局面，为德意志经济的发展扫
清了障碍，促进了德意志资本主义的发展，成为第二次工业革命的中
心，故材料三的视角是德意志统一所带来的影响，德意志帝国统一后
第二次工业革命成果显著，经济发展迅速，是德意志帝国统一带来的
积极影响。结合所学，可以从德意志统一对政治体制的影响，俾斯麦
个人作用、统一方式等方面补充视角并加以说明。
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