初中人教版物理八年级上册 2.1 声音的产生与传播 课件 （共19张PPT）

课件19张PPT。1第二章 声现象
第一节
声音的产生与传播
海浪琴弦　　我们生活在声音的海洋中，能够听到不同的声音，比如：金属锯齿打鼓4本节课需要解决的问题：1、声音是如何产生的？2、声音是怎样传播的？传播时需要什么？3、声音在传播中是以什么形式进行传播的？4、声音在传播时有快慢之分（速度）吗？5这些发声物体有什么共同的特点呢？小实验：用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。6 大量的观察、分析表明，声音是由物体的振动而产生的。2、正在发声的物体叫做声源。
（音叉发声）1、振动停止，发声也停止。一、声音是由物体的振动而产生的把音叉的振动放大：　　我们用转换法把不容易观察到的声音的振动间接表现出来。8　　我们怎样听到声音？声音又是如何传给我们的？小实验（28页）
真空罩中的闹钟声音的传播需要空气二、声音的传播需要介质1、能够传声的物质叫介质。2、声音不能在真空中传播。猜想：月球上的宇航员能直接交谈吗？ 不能，月球上接近于真空，真空不能传声。（可以用手机或对讲机等通讯设备，也可以比手势来交流）103、声音可以在固、液、气中传播。　　除了气体可以传播声音之外，液体和固体是否也能传播声音？ 在固体、液体、气体中又是以什么样的形式传播的呢？三、声音以波的形式传播（声波） 当然，在不同介质中，声音传播的快慢也是不一样的。四、声音传播的速度称为声速1、声速与介质的种类和温度有关2、声速：v固体>v液体>v气体13 障碍物至少和声源相距多少米，能把回声和原声才可以区分开？
听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。(回声定位的技术应用—声呐技术)
回声读一读（30页）14一、声音是由物体振动而产生的
1、振动停止，发声也停止。
2、正在发声的物体叫做声源。
课堂小结二、声音的传播需要介质
1、能够传声的物质叫介质。
2、声音不能在真空中传播。
3、声音可以在固、液、气中传播。
三、声音以波的形式传播（声波）四、声音传播的速度称为声速
1、声速与介质的种类和温度有关
2、v固体>v液体>v气体
151、声音是由物体的_____产生的，声音的传播需要_______，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____中传播速度最大。练一练2、如图所示，把正在响铃的门铃放在玻璃罩内，抽出罩内空气后，听不到铃声，再把空气充入罩内，又能听到铃声。这种现象说明声音不能在 中传播，进而说明声音传播需要 。振动介质固体真空介质3、甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到___次敲击声。两4、下列说法中正确的是 （ ）
A.在教室里讲话听不到回声是因为没有回声
B.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时
C.15℃时，声音在空气中的传播速度是340 m/s
D.声音能够在任何情况下传播C5、中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 ( )
A.半导体网
B.磁性物质网
C.真空网
D.金属物质网C6、如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时（　　）
A．影响了车铃的正常振动
B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出
D．车铃周围就没有传声的介质A7、“向阳红10号”科学探测船为了测量南沙群岛附近的海水深度，将超声波垂直向海底发射。 测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4s，问海底深度是多少？ (声音在水中的传播速度是1450 m/s)2900m19谢谢！