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《我最好的老师》预习检测（共20分）
一、1.给下列词语找近义词。（8分）
讲授
测验
故意
立刻
居然
吸取
增长
接近
2.给下列词语找反义词。（6分）
独特
简单
故意
存在
增长
出人意料
二、按要求改写句子。（6分）
1.难道你们根据错误的信息得出的错误的答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
2.他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”。（改为间接引语）
3.
有一次，我把怀特森老师的方法介绍给一位朋友。（改为“被”字句）
预习检测参考答案：
一、1.略2.略
二、1.你们根据错误的信息得出的错误的答案，不应该得分。
2.他听后吓坏了，他说他怎么能够这样来糊弄你们呢？
3.
有一次，怀特森老师的方法被我介绍给一位朋友。21
《我最好的老师》课中达标检测（15分）
一、结合课文，回答问题（11分）
1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（4分）
2．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？（4分）
3.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是
；这样
写的好处是
（3分）
二、缩句（4分）
1.从此，科学课对于我们来说就成了一种冒险。
2.每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。
课中达标检测参考答案：
一、1．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。
2．略”。
3．先抑后扬
使读者更容易接受作者观点。
二、1.科学课成了冒险。
2.人应该具有能力。
温馨提示21
《我最好的老师》预习学案
充分自读课文，依课前阅读提示，边读边思考，了解作者通过哪几
件事来表现“我最好的老师”这一人物；我的情感和行为又有着怎样的变化。
1.我能读通课文，扫清字词障碍。
biān
zhào
pò
zhàn
qiáng
diào
jiào
xùn
bó
dǎo
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
lùn
zhèng
quán
wēi
hù
nòng
shòu
yì
（
）
（
）
（
）
（
）
chū
rén
yì
liào
mù
dèng
kǒu
dāi
ráo
yǒu
xìng
qù
（
）
（
）
（
）
2.初读课文，想一想怀特森老师给你
( http: / / www.21cnjy.com )留下了怎样的印象？再读课文，思考：就是这样一位不可理喻的老师,
为什么却说成是我心中“最好的老师”!
你从文中哪些语句体会出怀特森是最好的老师,勾画出来读读,或写上批注,有需要的,还可以在小组中交流交流。
3.按课文内容填空。
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我
( http: / / www.21cnjy.com )的同学明白了一个重要的道理：____________
_________________________________________。
4.在学习的过程中，我有以下疑问，想与大家交流一下：
温馨提示21
《我最好的老师》课中导学案
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
3.学习这篇课文一事一议，通过具体的事例说明道理的写作方法。
4.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。
【课中导学】
( http: / / www.21cnjy.com )一、畅所欲言，说说自己心目中“最好的老师”
1.在你们的心目中，什么样的老师才称得上最好的老师？这节课，咱们跟着作者走近这位最好的老师。（板书课题）
2.读题目，质疑。我们应从哪些问题入手去读懂这篇课文呢？请读读课文导读。
二、初读课文，感知“最好的老师”
1.自由读课文，难读的词语多读几遍，还可以画出同学容易读错的词。
2.速读全文，想想课文主要讲了一件什么事？
三、再读课文，走近“最好的老师”
1.看来作者认为最好的老师就是科学课老师怀森特先生。但作者一开始就这么认为吗？
2.怀特森先生究竟做了什么让我们这么生气，这么气愤？默读课文，划出相关句子，并试着用自己的话说一说。
3.学生交流。
四、细读课文，品读“最好的老师”
1.怀特森先生的种种举动真是让人出乎意料
( http: / / www.21cnjy.com )，不可思议，（板书：出乎意料）但就是这样一位最初在我心目中不可理喻的老师，居然成了我心中“最好的老师”，他是用怎样的教导让我们明白了原委，改变了看法呢？
2.默读课文第5--7自然段，然后学着用怀特森的语气解释给你的同桌听，化解下我们之前的气愤。
3.听了怀特森先生的解释，你们还气愤吗？你们认可这样的老师吗？
小结:
原来怀特森先生是想通过这节课启发我
( http: / / www.21cnjy.com )们学会怀疑，学会思考，学会判断，而真正的质疑是要在课堂上随时保持警惕，一有疑问马上提出来，培养自己善于发现，探求真知的能力。怀特森先生真是用心良苦啊，他的教训真让我受益终身啊。
4.有感情朗读第7段。
5.怀特森先生用了如此独特的、巧妙的方法教会了学生求真务实，不愧是一位——（齐读课题）。
