【真题汇编】2026年中考语文积累与运用系列：标点符号与修辞手法(含答案)
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| 名称 | 【真题汇编】2026年中考语文积累与运用系列：标点符号与修辞手法(含答案) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 298.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-11 16:10:24 | ||
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【真题汇编】2026年中考语文积累与运用系列：标点符号与修辞手法
1．（2025·天津河西·二模）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B．我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
C．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D．他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
2．（2025·天津·二模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号最恰当的一项是（ ）
中国古诗文，有的振聋发聩，使人读之清醒□有的柔情万种，使人读之伥惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理□六月，是草木藏蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭□挣脱羁绊的季节。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲□感受震憾人心的力量。
A．； 。 、 ， B．， …… 、 、 C．； 。 ， ” 。 D．， …… ， 、
3．（2025·山东滨州·一模）班级要举行“家国情怀”朗诵会，小华想将先贤为了国家的繁荣富强而英勇奋斗的事迹讲给大家听。请同学们找出下列分析不正确的一项是（ ）
家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了生命的土壤；国，为我们筑起了风雨的屏障。自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡之际，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。【甲】因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。
A．画线句中，“为了”“抛”“热血”三个词语的词性分别是介词、动词和名词。
B．从结构上说，“家国情怀”“仁人志士”“挺身而出”“精神底色”都是偏正短语。
C．【甲】句有标点符号使用不正确，应该将“奉献”后面的逗号改为分号。
D．画波浪线的句子是单句，不是复句。
4．（2025·黑龙江齐齐哈尔·一模）下列表述有误的一项是（ ）
青春记忆，难以忘怀。青涩的年纪，带着丝丝怅然和伤感，或忐忑，或迷惘，或叛逆……那无忧无虑的畅想，单纯真切的友谊，奋力拼搏的身影，成长中的阵痛……都将是青春里最美丽的回忆。那些关于青春的记忆，就像一串串直击心灵的音符，或旋律优美，或阳光明媚，或热血激情，或涤荡心胸，都让人难以忘怀。
青春路上，风雨兼程。青春时光，转瞬即逝。那留在人生册页中的青春花瓣，或许是一双永不能忘的双眸，或许是一个令人心动的微笑，或许是一个诺言，或许是一场久久等待的初雪，让我们的生命丰富多彩。
每个人的青春只有一次。同学们，唯有不断搏击，才能让自己的青春写下不悔的诗行。
A．“忐忑”是动词，“青春记忆”是偏正短语，“丰富多彩”是并列短语。
B．“青涩的年纪，带着丝丝怅然和伤感”一句中的“青涩”做定语。
C．“唯有不断搏击，才能让自己的青春写下不悔的诗行。”一句属于条件关系复句。
D．文中画线句子的标点符号使用正确。
5．（2025·天津河东·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
天津博物馆，□天开一统——秦汉文物主题展□持续引发观展热潮。展览汇聚了来自11个省份、16家文博单位所藏的众多秦汉文物。每一件文物，都承载灿烂历史□每一个藏品，都是一本无声的书籍。文物交流展陈，释放了文物的多重价值，拉近更多观众与珍贵文物的距离，提升观众文化体验，这样的主题展怎能不促进中华优秀传统文化的传承赓续呢□
A．《》 ， ？ B．“” ； ？ C．《》 ； ！ D．“” ， ！
6．（2025·辽宁大连·一模）下列分析不正确的一项是（ ）
①有着强烈的使命担当意识，是历史上志士仁人所共有的优秀品质。②青年人是国家的栋梁、民族的希望，因而被视作国家和民族前途命运的担当者。③青年人既要敢于正视时代赋予的使命，眺望星辰大海的征途，也要立足实际、脚踏实地、艰苦奋斗。④唯有经历岁月之磨砺、实践之洗礼，这一代的青年才能成为中国未来的中坚。
A．“优秀品质”“国家的栋梁”“艰苦奋斗”三个短语的结构类型相同。
B．第②句标点使用不当，修改方法是把“栋梁”后的顿号换成逗号。
C．“担当是梦想的基石，奋斗是成功的前提。”这句话适合接在第③句之前。
D．从“唯有……才……”可以看出第④句是表示条件关系的复句。
7．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）下列各项中分析正确的一项（ ）
农历的韵味是农谚的韵味。“谷雨前后，栽瓜种豆。”“立夏到小满，种啥也不晚。”先人击壤而歌，让畔而耕，和谐相处，其乐融融，①这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚。②她有可触可感的泥土味，有清新宜人的绿草香。一切都是那样闲适、自在和家常，③无不随处不体现着农历文化的笃定、恒久和安详。
A．“谷雨前后”“和谐相处”“自在和家常”三个短语结构各不相同。
B．画线句①“这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚”的主干是“田园牧歌产生农谚”。
C．画线句②两个分句间是并列关系，中间的逗号使用有误，应改为顿号。
D．画线句③有语病，应改为“无不随处体现着农历文化的笃定、恒久和安详”。
8．（2025·天津南开·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
借助科技手段实现“沉浸式观展”，是本届博览会的一大亮点。在陕西馆□人们骑上单车，通过屏幕自由穿梭各个景点□在湖南馆，人们戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景；在甘肃馆，人们自助挑选颜色，修复莫高窟壁画……博览会进一步深化□科技+文旅□融合创新，营造互动性观展体验。
A．， ， 《》 B．、 ， “”
C．、 ； 《》 D．， ； “”
9．（2025·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
网络信息难辨真伪，这不是什么新鲜话题。早在2016年，□牛津词典□便将□后真相□列为年度词汇，意即在假新闻与阴谋论当道的网络时代，事实让位于情绪，理性让位于偏见，真相已经不再重要，重要的是人们选择相信什么□
A．《 》 “ ” 。 B．“ ” 《 》 。
C．“ ” “ ” ？ D．《 》 《 》 ？
10．（2025·甘肃酒泉·一模）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。
在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】。【乙】。 B．【甲】。【乙】，
C．【甲】——【乙】； D．【甲】：【乙】；
11．（2020·新疆克拉玛依·模拟预测）下列对这个句子的分析不恰当的一项是
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
A．“济南”“它们”是名词，“可爱”“暖和”是形容词。
B．“特别可爱”“低声地说”，这两个短语结构类型一致，都是偏正短语。
C．“这一圈小山在冬天特别可爱”这句话的主干是“小山可爱”。
D．此句运用拟人的修辞手法，“低声地说”赋予小山以人的动作和情态，引发读者的联想。
12．（2021·吉林四平·模拟预测）下列各项括号中的文字表述正确的一项是（ ）
A．“未来可期”“黯然离开”“大爱无疆”“浏览细致”。（短语类型全不相同）
B．极少数的莘莘学子吃不了学习的苦而败下阵来。（这里的“莘莘学子”运用得当）
C．“细草不惧春风寒，惊蛰过后展芳颜”。（没有修辞）
D．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“酬”是“感激”之意。（解释错误）
13．（2021·江苏盐城·一模）下列句子中说法不正确的一项是（ ）
A．在本次“战疫”中，中国不仅对本国人民的生命安全和身体健康负责，而且也对全球公共卫生事业尽责。（这句话是表示并列关系的复句。）
B．“尊君在不？”“君与家君期日中”两句中，“尊”和“家”分别是敬辞和谦辞，“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。
C．清醒过来 推辞一番 卧倒在地 工作数月（这四个短语都是补充短语。）
D．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（运用了对偶的修辞手法。）
14．（2021·山东滨州·二模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
①脱贫攻坚的人间奇迹，写在广袤的中国大地上，写在奔腾的历史洪流中。②无论是雪域高原，戈壁沙漠，还是悬崖绝壁大石山区，脱贫攻坚的阳光照耀到每一个角落，无数人的命运因此而改变，无数人的梦想因此而实现，无数人的幸福因此而成就。③四川的大凉山，阿土列尔村——悬崖峭壁上，17条藤梯的痕迹还清晰可见。穿上节日才穿的衣裳，344名村民走下新修的2556级钢梯翻过了那座压在心头上的“贫困大山”。④云南贡山县，独龙族——一个深山峡谷里与世隔绝的少数民族，在皑皑雪山和茫茫林海中，渐渐有了第一条公路、第一条隧道、第一栋安居房……⑤独龙族实现了“一步千年”。
A．第②句运用比喻和排比的修辞手法，既生动形象写出了脱贫攻坚像阳光一样温暖，也强调了脱贫攻坚给人带来了新的生活。
B．“脱贫攻坚”“阳光照耀”“贫困大山”“一步千年”短语类型相同。
C．第③句和第④句的破折号分别是强调下文和解释说明的作用。
D．第⑤句，成分残缺，在“一步千年”后面添加“的跨越”。
15．（2021·甘肃天水·二模）对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？（引用、设问）
B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。（比喻）
C．黄发垂髫，并怡然自乐。（借代）
D．不以物喜，不以己悲 （对偶、互文）
16．（2021·山西吕梁·二模）一组同学将搜集到的科技新闻和语文知识相联系，命制了一道选择题，请从以下选项中找出表述有误的一项（ ）
①2021年4月29日，天和核心舱发射成功，标志着中国空间站工程在轨建造大幕正式开启。②从此，中国迈过了“空间站时代”的第一门槛，中华民族问天追梦有了控制中枢，飞天圆梦有了太空家园。天也者，人之极顶也；和也者，世之达道也。致天和，天下和之，弘梦兴焉。天和，寄予着中国航天勇闯太空的图腾之意，承载着中国航天傲拓天疆的奋斗之重。但驾长征御天和，梦启九州谱壮歌。这个航天快闪，超燃！
A．第①句的句子主干是：天和核心舱发射成功标志着工程正式开启。
B．第②句运用比喻、拟人的修辞，形象地阐明了“天和核心舱发射成功”在中国航天史上具有里程碑式的重大意义。
C．“承载”的“载”部首为车，共10笔，第7笔是提，读音为“zài”。
D．“超燃”是网络词汇，“燃”有火被点着的意思，“超燃”在这里指“天和核心舱发射成功”这件事让人热血沸腾，万分激动。
17．（2021·四川宜宾·一模）下列各项说法正确的是（ ）
A．人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。判断：句子中画横线的短语依次是偏正短语、主谓短语、偏正短语。
B．古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已二十岁，“不惑”指人四十岁，“花甲”指人六十岁。
C．“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用比喻、排比、拟人、对偶等多种修辞手法，铺排出一系列异彩纷呈的画面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。
D．“红豆生南国，春来发几支？愿君多采撷，此物最相思。”分别是陈述句，疑问句，祈使句，陈述句。
18．（2021·山东滨州·一模）下列句子的说法错误的一项是（ ）
A．好在天无绝人之路！（这是一个感叹句式。）
B．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。（“着”是动态助词，表示动作、 行为在进行或持续中）
C．他从不和别人吵一句嘴。（这个句子的主干是他不吵嘴。）
D．生命是盛开的花朵，美丽舒展；生命是精美的小诗，清新流畅。（此句运用了排比的修辞）
19．（2021·北京海淀·一模）下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A．她咽了口唾沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不在乎的样子打了句哈哈。（《骆驼祥子》）
B．湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。（《儒林外史》）
C．我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。（《朝花夕拾》）
D．雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪正下得紧。林冲行不上半里多路，看见一所古庙。（《水浒传》）
20．（2020·内蒙古通辽·模拟预测）读语段，找出说法有误的一项（ ）
在纪念五四运动100周年的大会上，习主席对新时代的中国青年提出了六个要求：（树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、造就过硬本领、锤炼品德修为）。青春是人一生中最灿烂的时光，亦是人最应该拼搏的阶段。“青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。”青年是社会中最富活力的群体，是建设国家的主力军，青年遇见深林，可以辟成平地，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉。青年是纯朴的、勤恳的、充满热血的，而不是狡猾的、懒惰的、圆滑世故的。
A．文中的“纯朴”“勤恳”“狡猾”“懒惰”词性一致。
B．文中划线句使用了排比的修辞。
C．文中的“造就”修改为“练就”。
D．远大理想、伟大祖国、时代责任、品德修为四个短语类型相同。
21．（2020·辽宁营口·二模）下列各项中分析错误的一项是（ ）
更多的时候，我会凝神默想着那脚印之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪，金山区灌木林里尚未封冻的山泉，一路叮咚，欢歌山里无风的日子。静谧的柞树林中，轻轻慢慢地飘着小雪，落在头巾上，不一会儿就亮晶晶的披了一肩。如果闭上眼睛，就能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啖叶，婴儿吮乳，生生有情。那时住帐篷，山林里的早晨，宁静妩媚。门前的白雪地上印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物们，一条条丝带般的脚印，细细辨认，如梅花，如柳梢，亦如一个个问号，清晰又杂乱的蜿蜒消失于密林深处。
A．“静谧”是形容词，“脚印”是名词，“无风的日子”是偏正短语，“宁静妩媚”是联合短语。
B．画线句子运用了比喻的修辞手法。
C．“如果闭上眼睛，就能听见雪花亲吻着树叶的声音。”是假设关系复句。
D．“那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声。”有语病。应修改成：“那是我生命中的21岁，第一次发现原来落雪有声。”
22．（2020·广东深圳·一模）请选出下列说法错误的一项（ ）
A．当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。如：“我很想知道他今天为什么没来上课。”
B．“多措并举”“抗疫英雄”“春暖花开”“网络课堂”四个短语类型各不相同。
C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。作者罗贯中，元末明初小说家。
D．“大气之人如同大树，稳如泰山，风雨从容。”这句话采用了比喻的修辞手法。
23．（2020·江西宜春·二模）下面没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
24．（2020·辽宁营口·一模）下列各项中分析错误的一项是（ ）
天暖起来，麦苗像有无数条看不见的线提溜着，往上猛蹿。麦田绿得淌油了。放学后再去拔野菜，麦苗没过小腿了，麦苗没过膝盖了。累了坐在田埂上，麦苗齐着眉毛了。小花坐在另一条田埂上，她一偏头就不见了。我拧着脖子望一圈，眼里全是青翠的麦穗。我大声喊，小花，你变成一棵麦子了吗？并随手摸起粒土坷垃蛋掷过去。躺下去的小花咯咯地笑着坐起来，指着我别在耳边的荠菜花，也大声喊，妞妞，你变成一棵荠菜了吗？我也咯咯地笑。整个春天，我和小花不是上学，就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜，薅荠菜，顿顿饭吃荠菜。二婶说我们三根筋挑着个头，说我们细细的脖子快成荠菜茎了。可我们还是天天咯咯地笑。小花一笑，腮上就凹进去两个深酒窝，我揪下一朵荠菜花按进去。我笑个不停，她看不见，她把荠菜在指上缠来缠去，跟着我傻笑，我们成了两棵田野里会笑的荠菜了
A．“青翠”是形容词，“咯咯”是拟声词，“拔荠菜”是动宾短语，“缠来缠去”是联合短语。
B．第一句画线句子运用了比喻的修辞手法。
C．整个春天，我和小花不是上学，就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜……是并列关系复句。
D．最后一句有语病，应修改成：我们成了田野里两棵会笑的荠菜了。
25．（2020·山东淄博·二模）下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是（ ）
A．“谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。”这句中使用了比喻的修辞手法。
B．“六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。”运用了拟人和比喻的修辞，突出了天气的酷热难耐。
C．“什么是英雄？英雄当如钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。”此句设问，自问自答，阐释英雄这一称呼的内涵。
D．“草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。”运用拟人的修辞手法，把“草地”“山峦”当作人来写。
《【真题汇编】2026年中考语文积累与运用系列：标点符号与修辞手法》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B A B B D D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D A B A A B D D D
题号 21 22 23 24 25
答案 D B C C B
1．A
【详解】本题考查标点符号。
A.有误，“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；
故选A。
2．A
【详解】本题考查标点符号。
第一处：“有的振聋发聩，使人读之清醒”与“有的柔情万种，使人读之怅惘”是并列关系的分句，分句间停顿用分号，所以此处应填分号；
第二处：“有的追溯朝代往事，使人读之明理”是对中国古诗文作用列举的结束，表意完整，其后应用句号；
第三处：“拨开雾霭”和“挣脱羁绊”是并列的动宾短语，中间停顿用顿号；
第四处：句子描述的是在诗歌的海洋中遨游的体验，包括聆听圣哲先贤的教诲和感受震憾人心的力量。中间应使用逗号分隔两个并列的动作，既保持了句子的流畅性，又清晰地表达了这两个动作是并列关系；
故选A。
3．B
【详解】本题考查语法知识。
B.“仁人志士”是并列短语，“家国情怀”“挺身而出”“精神底色”是偏正短语。
故选B。
4．A
【详解】本题考查基础知识理解辨析。
A.有误，“忐忑”是形容词，形容心神不定，而不是动词；
故选A。
5．B
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
第一处：展览名称“天开一统——秦汉文物主题展”需用引号（“”）标注，强调特定活动名称。书名号（《》）通常用于作品、出版物，而引号更符合展览名称的语境。
第二处：“每一件文物，都承载灿烂历史”与“每一个藏品，都是一本无声的书籍”是并列分句，且内部已有逗号分隔，需用分号（；）体现层次。
第三处：反问句“怎能不……呢”需用问号（？），表示疑问语气，而非感叹号（！）。
故选B。
6．B
【详解】本题考查词句分析。
B.第②句标点使用恰当，“国家的栋梁”和“民族的希望”是一组并列的词语，中间应该用顿号隔开，因此不需要修改；
故选B。
7．D
【详解】本题考查语法知识。
A.“谷雨前后”是偏正短语，“谷雨”是中心语，“前后”起修饰限制作用，表示时间范围。“和谐相处”是偏正短语，“相处”是中心语，“和谐”修饰“相处”，说明相处的状态。“自在和家常”是并列短语，“自在”和“家常”是平等的并列关系，共同描述一种特点或状态。所以该选项中“三个短语结构各不相同”的说法错误；
B.句子的主干应该是“情调产生农谚”。“这种田园牧歌般的”是定语，修饰“情调”；“大量的”是定语，修饰“农谚”。所以该选项中“主干是‘田园牧歌产生农谚’”的说法错误；
C.这两个分句是并列关系，逗号使用正确，不能改为顿号。因为顿号一般用于句子内部并列词语之间的停顿，而这里是两个并列的动宾短语作谓语，用逗号更能体现句子的节奏和语气。所以该选项中“中间的逗号使用有误，应改为顿号”的说法错误；
故选D。
8．D
【详解】本题考查标点运用。
第一空：“在陕西馆”和“在湖南馆”“在甘肃馆”是并列的列举，“在陕西馆”后面的内容是对在陕西馆内体验的描述，句子没有结束，所以用逗号。
第二空：“在陕西馆……”和“在湖南馆……”是两个并列的分句，之间应该用分号隔开，以体现并列关系，使句子层次更清晰。
第三空：“科技+文旅”是一个特定的概念，不是书籍、报刊、文章等的名称，不能用书名号，应该用双引号来表示特定称谓。
故选D。
9．A
【详解】本题考查标点符号。
第一个方框和第二个方框之间是“牛津词典”，词典名称应用书名号。
第三个和第四个方框之间是“后真相”，这是一个被列为年度词汇的特定术语，用引号标注。
最后一个方框在句末，“重要的是人们选择相信什么”是陈述句，应使用句号。
故选A。
10．A
【详解】本题考查标点符号的使用。
甲处“君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进”这句话已经完整表达了君子应有的处世态度这一观点。后面“古有屈原行于长路，上下求索……”是开始列举古今体现自强不息的事例，属于新的内容层次。所以甲处用句号，用来表示前面句子意思的完结。
乙处“古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧”这部分是在列举古代体现自强不息精神的人物事例，是一个完整的并列列举结构。“今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光……”是开始列举现代的事例。在列举完古代事例后，乙处用句号，是因为前面古代事例的列举已经结束，用句号表示这一层意思的终结，同时开启下文现代事例的列举，使文段条理分明。
故选A。
11．A
【详解】A.“‘济南’‘它们’是名词”分析不当。“它们”是代词。故选A。
12．D
【详解】本题考查文学常识的积累。
A.“未来可期”是主谓短语，“黯然离开”是偏正短语，“大爱无疆”是主谓短语，“浏览细致”是动补短语，A项说法错误；
B.莘莘学子：指众多的学生，莘莘，众多的样子。与“极少数”矛盾，故“莘莘学子”使用不当，B项说法错误；
C.本句中“惧”赋予细草惧怕的情感，“芳颜”指人美丽的容颜，在此处用来形容细草，可知其运用拟人手法，C项说法错误；
D.酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思，用诗歌赠答。D项说法正确；
故选择D项。
13．A
【详解】A．“不仅”与“而且”是表示递进关系的一组关联词，所以这是一个表示递进关系的复句。故选A。
14．B
【详解】B．“脱贫攻坚”是联合短语，“阳光照耀”是主谓短语，“贫困大山”是偏正短语，“一步千年”是主谓短语，四个短语的短语类型不相同。
故选B。
15．A
【详解】A．根据“众里寻他千百度”引用诗句，可知是运用了引用的修辞手法；根据“没有‘众里寻他千百度’的艰辛，又岂能有“‘蓦然回首’的惊喜？”可知：有了寻找的艰辛，才有相遇的惊喜；答案暗含其中，属于反问；设问是自问自答；故选A。
16．A
【详解】A.第①句的句子主干应是：天和核心舱发射成功标志着大幕开启；
故选A。
17．B
【详解】A．有误，“得出结论”是动宾短语；
C．有误，本句运用比喻、排比、对偶的修辞手法，没有运用拟人的修辞手法；
D．有误，“此物最相思”表达了作者强烈的思念之情，是感叹句；
故选B。
18．D
【详解】D．排比是连用三个或三个以上结构相同或相近的短语、分句或句子，来加强语势或深化语意的修辞手法；选项中仅有两个句子并列，构不成排比；
故选D。
19．D
【详解】D．“雪地里踏着碎琼乱玉”中，用“碎琼乱玉”来喻指洁白的冰雪，运用了比喻的修辞手法；
故选D。
20．D
【详解】D.“远大理想、伟大祖国、时代责任”属于偏正短语，“品德修为”是并列短语。
21．D
【详解】D.这句话没有语病。故选D。
22．B
【详解】B.“抗疫英雄”和“网络课堂”都是偏正短语，选项说“四个短语类型各不相同”有误。故选B。
23．C
【详解】A.把草原比作大毡子，运用了比喻；
B.把春风比作母亲的手，运用了比喻；
C.没有运用比喻，“像”是表类似；
D.把海燕比作闪电，运用了比喻；
故选C。
24．C
【详解】C．“不是……就是”是表示选择关系的一组关联词语，所以这个句子应为选择关系复句。故选C。
25．B
【详解】B.“天热得发了狂”是拟人的修辞，“太阳刚一出来，地上已经像下了火”运用了夸张的修辞。故选B。
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【真题汇编】2026年中考语文积累与运用系列：标点符号与修辞手法
1．（2025·天津河西·二模）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B．我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
C．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D．他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
2．（2025·天津·二模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号最恰当的一项是（ ）
中国古诗文，有的振聋发聩，使人读之清醒□有的柔情万种，使人读之伥惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理□六月，是草木藏蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭□挣脱羁绊的季节。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲□感受震憾人心的力量。
A．； 。 、 ， B．， …… 、 、 C．； 。 ， ” 。 D．， …… ， 、
3．（2025·山东滨州·一模）班级要举行“家国情怀”朗诵会，小华想将先贤为了国家的繁荣富强而英勇奋斗的事迹讲给大家听。请同学们找出下列分析不正确的一项是（ ）
家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了生命的土壤；国，为我们筑起了风雨的屏障。自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡之际，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。【甲】因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。
A．画线句中，“为了”“抛”“热血”三个词语的词性分别是介词、动词和名词。
B．从结构上说，“家国情怀”“仁人志士”“挺身而出”“精神底色”都是偏正短语。
C．【甲】句有标点符号使用不正确，应该将“奉献”后面的逗号改为分号。
D．画波浪线的句子是单句，不是复句。
4．（2025·黑龙江齐齐哈尔·一模）下列表述有误的一项是（ ）
青春记忆，难以忘怀。青涩的年纪，带着丝丝怅然和伤感，或忐忑，或迷惘，或叛逆……那无忧无虑的畅想，单纯真切的友谊，奋力拼搏的身影，成长中的阵痛……都将是青春里最美丽的回忆。那些关于青春的记忆，就像一串串直击心灵的音符，或旋律优美，或阳光明媚，或热血激情，或涤荡心胸，都让人难以忘怀。
青春路上，风雨兼程。青春时光，转瞬即逝。那留在人生册页中的青春花瓣，或许是一双永不能忘的双眸，或许是一个令人心动的微笑，或许是一个诺言，或许是一场久久等待的初雪，让我们的生命丰富多彩。
每个人的青春只有一次。同学们，唯有不断搏击，才能让自己的青春写下不悔的诗行。
A．“忐忑”是动词，“青春记忆”是偏正短语，“丰富多彩”是并列短语。
B．“青涩的年纪，带着丝丝怅然和伤感”一句中的“青涩”做定语。
C．“唯有不断搏击，才能让自己的青春写下不悔的诗行。”一句属于条件关系复句。
D．文中画线句子的标点符号使用正确。
5．（2025·天津河东·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
天津博物馆，□天开一统——秦汉文物主题展□持续引发观展热潮。展览汇聚了来自11个省份、16家文博单位所藏的众多秦汉文物。每一件文物，都承载灿烂历史□每一个藏品，都是一本无声的书籍。文物交流展陈，释放了文物的多重价值，拉近更多观众与珍贵文物的距离，提升观众文化体验，这样的主题展怎能不促进中华优秀传统文化的传承赓续呢□
A．《》 ， ？ B．“” ； ？ C．《》 ； ！ D．“” ， ！
6．（2025·辽宁大连·一模）下列分析不正确的一项是（ ）
①有着强烈的使命担当意识，是历史上志士仁人所共有的优秀品质。②青年人是国家的栋梁、民族的希望，因而被视作国家和民族前途命运的担当者。③青年人既要敢于正视时代赋予的使命，眺望星辰大海的征途，也要立足实际、脚踏实地、艰苦奋斗。④唯有经历岁月之磨砺、实践之洗礼，这一代的青年才能成为中国未来的中坚。
A．“优秀品质”“国家的栋梁”“艰苦奋斗”三个短语的结构类型相同。
B．第②句标点使用不当，修改方法是把“栋梁”后的顿号换成逗号。
C．“担当是梦想的基石，奋斗是成功的前提。”这句话适合接在第③句之前。
D．从“唯有……才……”可以看出第④句是表示条件关系的复句。
7．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）下列各项中分析正确的一项（ ）
农历的韵味是农谚的韵味。“谷雨前后，栽瓜种豆。”“立夏到小满，种啥也不晚。”先人击壤而歌，让畔而耕，和谐相处，其乐融融，①这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚。②她有可触可感的泥土味，有清新宜人的绿草香。一切都是那样闲适、自在和家常，③无不随处不体现着农历文化的笃定、恒久和安详。
A．“谷雨前后”“和谐相处”“自在和家常”三个短语结构各不相同。
B．画线句①“这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚”的主干是“田园牧歌产生农谚”。
C．画线句②两个分句间是并列关系，中间的逗号使用有误，应改为顿号。
D．画线句③有语病，应改为“无不随处体现着农历文化的笃定、恒久和安详”。
8．（2025·天津南开·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
借助科技手段实现“沉浸式观展”，是本届博览会的一大亮点。在陕西馆□人们骑上单车，通过屏幕自由穿梭各个景点□在湖南馆，人们戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景；在甘肃馆，人们自助挑选颜色，修复莫高窟壁画……博览会进一步深化□科技+文旅□融合创新，营造互动性观展体验。
A．， ， 《》 B．、 ， “”
C．、 ； 《》 D．， ； “”
9．（2025·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
网络信息难辨真伪，这不是什么新鲜话题。早在2016年，□牛津词典□便将□后真相□列为年度词汇，意即在假新闻与阴谋论当道的网络时代，事实让位于情绪，理性让位于偏见，真相已经不再重要，重要的是人们选择相信什么□
A．《 》 “ ” 。 B．“ ” 《 》 。
C．“ ” “ ” ？ D．《 》 《 》 ？
10．（2025·甘肃酒泉·一模）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。
在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】。【乙】。 B．【甲】。【乙】，
C．【甲】——【乙】； D．【甲】：【乙】；
11．（2020·新疆克拉玛依·模拟预测）下列对这个句子的分析不恰当的一项是
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
A．“济南”“它们”是名词，“可爱”“暖和”是形容词。
B．“特别可爱”“低声地说”，这两个短语结构类型一致，都是偏正短语。
C．“这一圈小山在冬天特别可爱”这句话的主干是“小山可爱”。
D．此句运用拟人的修辞手法，“低声地说”赋予小山以人的动作和情态，引发读者的联想。
12．（2021·吉林四平·模拟预测）下列各项括号中的文字表述正确的一项是（ ）
A．“未来可期”“黯然离开”“大爱无疆”“浏览细致”。（短语类型全不相同）
B．极少数的莘莘学子吃不了学习的苦而败下阵来。（这里的“莘莘学子”运用得当）
C．“细草不惧春风寒，惊蛰过后展芳颜”。（没有修辞）
D．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“酬”是“感激”之意。（解释错误）
13．（2021·江苏盐城·一模）下列句子中说法不正确的一项是（ ）
A．在本次“战疫”中，中国不仅对本国人民的生命安全和身体健康负责，而且也对全球公共卫生事业尽责。（这句话是表示并列关系的复句。）
B．“尊君在不？”“君与家君期日中”两句中，“尊”和“家”分别是敬辞和谦辞，“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。
C．清醒过来 推辞一番 卧倒在地 工作数月（这四个短语都是补充短语。）
D．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（运用了对偶的修辞手法。）
14．（2021·山东滨州·二模）下列各项中分析有误的一项是（ ）
①脱贫攻坚的人间奇迹，写在广袤的中国大地上，写在奔腾的历史洪流中。②无论是雪域高原，戈壁沙漠，还是悬崖绝壁大石山区，脱贫攻坚的阳光照耀到每一个角落，无数人的命运因此而改变，无数人的梦想因此而实现，无数人的幸福因此而成就。③四川的大凉山，阿土列尔村——悬崖峭壁上，17条藤梯的痕迹还清晰可见。穿上节日才穿的衣裳，344名村民走下新修的2556级钢梯翻过了那座压在心头上的“贫困大山”。④云南贡山县，独龙族——一个深山峡谷里与世隔绝的少数民族，在皑皑雪山和茫茫林海中，渐渐有了第一条公路、第一条隧道、第一栋安居房……⑤独龙族实现了“一步千年”。
A．第②句运用比喻和排比的修辞手法，既生动形象写出了脱贫攻坚像阳光一样温暖，也强调了脱贫攻坚给人带来了新的生活。
B．“脱贫攻坚”“阳光照耀”“贫困大山”“一步千年”短语类型相同。
C．第③句和第④句的破折号分别是强调下文和解释说明的作用。
D．第⑤句，成分残缺，在“一步千年”后面添加“的跨越”。
15．（2021·甘肃天水·二模）对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？（引用、设问）
B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。（比喻）
C．黄发垂髫，并怡然自乐。（借代）
D．不以物喜，不以己悲 （对偶、互文）
16．（2021·山西吕梁·二模）一组同学将搜集到的科技新闻和语文知识相联系，命制了一道选择题，请从以下选项中找出表述有误的一项（ ）
①2021年4月29日，天和核心舱发射成功，标志着中国空间站工程在轨建造大幕正式开启。②从此，中国迈过了“空间站时代”的第一门槛，中华民族问天追梦有了控制中枢，飞天圆梦有了太空家园。天也者，人之极顶也；和也者，世之达道也。致天和，天下和之，弘梦兴焉。天和，寄予着中国航天勇闯太空的图腾之意，承载着中国航天傲拓天疆的奋斗之重。但驾长征御天和，梦启九州谱壮歌。这个航天快闪，超燃！
A．第①句的句子主干是：天和核心舱发射成功标志着工程正式开启。
B．第②句运用比喻、拟人的修辞，形象地阐明了“天和核心舱发射成功”在中国航天史上具有里程碑式的重大意义。
C．“承载”的“载”部首为车，共10笔，第7笔是提，读音为“zài”。
D．“超燃”是网络词汇，“燃”有火被点着的意思，“超燃”在这里指“天和核心舱发射成功”这件事让人热血沸腾，万分激动。
17．（2021·四川宜宾·一模）下列各项说法正确的是（ ）
A．人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。判断：句子中画横线的短语依次是偏正短语、主谓短语、偏正短语。
B．古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已二十岁，“不惑”指人四十岁，“花甲”指人六十岁。
C．“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用比喻、排比、拟人、对偶等多种修辞手法，铺排出一系列异彩纷呈的画面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。
D．“红豆生南国，春来发几支？愿君多采撷，此物最相思。”分别是陈述句，疑问句，祈使句，陈述句。
18．（2021·山东滨州·一模）下列句子的说法错误的一项是（ ）
A．好在天无绝人之路！（这是一个感叹句式。）
B．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。（“着”是动态助词，表示动作、 行为在进行或持续中）
C．他从不和别人吵一句嘴。（这个句子的主干是他不吵嘴。）
D．生命是盛开的花朵，美丽舒展；生命是精美的小诗，清新流畅。（此句运用了排比的修辞）
19．（2021·北京海淀·一模）下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A．她咽了口唾沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不在乎的样子打了句哈哈。（《骆驼祥子》）
B．湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。（《儒林外史》）
C．我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。（《朝花夕拾》）
D．雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪正下得紧。林冲行不上半里多路，看见一所古庙。（《水浒传》）
20．（2020·内蒙古通辽·模拟预测）读语段，找出说法有误的一项（ ）
在纪念五四运动100周年的大会上，习主席对新时代的中国青年提出了六个要求：（树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、造就过硬本领、锤炼品德修为）。青春是人一生中最灿烂的时光，亦是人最应该拼搏的阶段。“青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。”青年是社会中最富活力的群体，是建设国家的主力军，青年遇见深林，可以辟成平地，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉。青年是纯朴的、勤恳的、充满热血的，而不是狡猾的、懒惰的、圆滑世故的。
A．文中的“纯朴”“勤恳”“狡猾”“懒惰”词性一致。
B．文中划线句使用了排比的修辞。
C．文中的“造就”修改为“练就”。
D．远大理想、伟大祖国、时代责任、品德修为四个短语类型相同。
21．（2020·辽宁营口·二模）下列各项中分析错误的一项是（ ）
更多的时候，我会凝神默想着那脚印之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪，金山区灌木林里尚未封冻的山泉，一路叮咚，欢歌山里无风的日子。静谧的柞树林中，轻轻慢慢地飘着小雪，落在头巾上，不一会儿就亮晶晶的披了一肩。如果闭上眼睛，就能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啖叶，婴儿吮乳，生生有情。那时住帐篷，山林里的早晨，宁静妩媚。门前的白雪地上印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物们，一条条丝带般的脚印，细细辨认，如梅花，如柳梢，亦如一个个问号，清晰又杂乱的蜿蜒消失于密林深处。
A．“静谧”是形容词，“脚印”是名词，“无风的日子”是偏正短语，“宁静妩媚”是联合短语。
B．画线句子运用了比喻的修辞手法。
C．“如果闭上眼睛，就能听见雪花亲吻着树叶的声音。”是假设关系复句。
D．“那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声。”有语病。应修改成：“那是我生命中的21岁，第一次发现原来落雪有声。”
22．（2020·广东深圳·一模）请选出下列说法错误的一项（ ）
A．当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。如：“我很想知道他今天为什么没来上课。”
B．“多措并举”“抗疫英雄”“春暖花开”“网络课堂”四个短语类型各不相同。
C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。作者罗贯中，元末明初小说家。
D．“大气之人如同大树，稳如泰山，风雨从容。”这句话采用了比喻的修辞手法。
23．（2020·江西宜春·二模）下面没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
24．（2020·辽宁营口·一模）下列各项中分析错误的一项是（ ）
天暖起来，麦苗像有无数条看不见的线提溜着，往上猛蹿。麦田绿得淌油了。放学后再去拔野菜，麦苗没过小腿了，麦苗没过膝盖了。累了坐在田埂上，麦苗齐着眉毛了。小花坐在另一条田埂上，她一偏头就不见了。我拧着脖子望一圈，眼里全是青翠的麦穗。我大声喊，小花，你变成一棵麦子了吗？并随手摸起粒土坷垃蛋掷过去。躺下去的小花咯咯地笑着坐起来，指着我别在耳边的荠菜花，也大声喊，妞妞，你变成一棵荠菜了吗？我也咯咯地笑。整个春天，我和小花不是上学，就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜，薅荠菜，顿顿饭吃荠菜。二婶说我们三根筋挑着个头，说我们细细的脖子快成荠菜茎了。可我们还是天天咯咯地笑。小花一笑，腮上就凹进去两个深酒窝，我揪下一朵荠菜花按进去。我笑个不停，她看不见，她把荠菜在指上缠来缠去，跟着我傻笑，我们成了两棵田野里会笑的荠菜了
A．“青翠”是形容词，“咯咯”是拟声词，“拔荠菜”是动宾短语，“缠来缠去”是联合短语。
B．第一句画线句子运用了比喻的修辞手法。
C．整个春天，我和小花不是上学，就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜……是并列关系复句。
D．最后一句有语病，应修改成：我们成了田野里两棵会笑的荠菜了。
25．（2020·山东淄博·二模）下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是（ ）
A．“谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。”这句中使用了比喻的修辞手法。
B．“六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。”运用了拟人和比喻的修辞，突出了天气的酷热难耐。
C．“什么是英雄？英雄当如钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。”此句设问，自问自答，阐释英雄这一称呼的内涵。
D．“草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。”运用拟人的修辞手法，把“草地”“山峦”当作人来写。
《【真题汇编】2026年中考语文积累与运用系列：标点符号与修辞手法》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B A B B D D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D A B A A B D D D
题号 21 22 23 24 25
答案 D B C C B
1．A
【详解】本题考查标点符号。
A.有误，“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；
故选A。
2．A
【详解】本题考查标点符号。
第一处：“有的振聋发聩，使人读之清醒”与“有的柔情万种，使人读之怅惘”是并列关系的分句，分句间停顿用分号，所以此处应填分号；
第二处：“有的追溯朝代往事，使人读之明理”是对中国古诗文作用列举的结束，表意完整，其后应用句号；
第三处：“拨开雾霭”和“挣脱羁绊”是并列的动宾短语，中间停顿用顿号；
第四处：句子描述的是在诗歌的海洋中遨游的体验，包括聆听圣哲先贤的教诲和感受震憾人心的力量。中间应使用逗号分隔两个并列的动作，既保持了句子的流畅性，又清晰地表达了这两个动作是并列关系；
故选A。
3．B
【详解】本题考查语法知识。
B.“仁人志士”是并列短语，“家国情怀”“挺身而出”“精神底色”是偏正短语。
故选B。
4．A
【详解】本题考查基础知识理解辨析。
A.有误，“忐忑”是形容词，形容心神不定，而不是动词；
故选A。
5．B
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
第一处：展览名称“天开一统——秦汉文物主题展”需用引号（“”）标注，强调特定活动名称。书名号（《》）通常用于作品、出版物，而引号更符合展览名称的语境。
第二处：“每一件文物，都承载灿烂历史”与“每一个藏品，都是一本无声的书籍”是并列分句，且内部已有逗号分隔，需用分号（；）体现层次。
第三处：反问句“怎能不……呢”需用问号（？），表示疑问语气，而非感叹号（！）。
故选B。
6．B
【详解】本题考查词句分析。
B.第②句标点使用恰当，“国家的栋梁”和“民族的希望”是一组并列的词语，中间应该用顿号隔开，因此不需要修改；
故选B。
7．D
【详解】本题考查语法知识。
A.“谷雨前后”是偏正短语，“谷雨”是中心语，“前后”起修饰限制作用，表示时间范围。“和谐相处”是偏正短语，“相处”是中心语，“和谐”修饰“相处”，说明相处的状态。“自在和家常”是并列短语，“自在”和“家常”是平等的并列关系，共同描述一种特点或状态。所以该选项中“三个短语结构各不相同”的说法错误；
B.句子的主干应该是“情调产生农谚”。“这种田园牧歌般的”是定语，修饰“情调”；“大量的”是定语，修饰“农谚”。所以该选项中“主干是‘田园牧歌产生农谚’”的说法错误；
C.这两个分句是并列关系，逗号使用正确，不能改为顿号。因为顿号一般用于句子内部并列词语之间的停顿，而这里是两个并列的动宾短语作谓语，用逗号更能体现句子的节奏和语气。所以该选项中“中间的逗号使用有误，应改为顿号”的说法错误；
故选D。
8．D
【详解】本题考查标点运用。
第一空：“在陕西馆”和“在湖南馆”“在甘肃馆”是并列的列举，“在陕西馆”后面的内容是对在陕西馆内体验的描述，句子没有结束，所以用逗号。
第二空：“在陕西馆……”和“在湖南馆……”是两个并列的分句，之间应该用分号隔开，以体现并列关系，使句子层次更清晰。
第三空：“科技+文旅”是一个特定的概念，不是书籍、报刊、文章等的名称，不能用书名号，应该用双引号来表示特定称谓。
故选D。
9．A
【详解】本题考查标点符号。
第一个方框和第二个方框之间是“牛津词典”，词典名称应用书名号。
第三个和第四个方框之间是“后真相”，这是一个被列为年度词汇的特定术语，用引号标注。
最后一个方框在句末，“重要的是人们选择相信什么”是陈述句，应使用句号。
故选A。
10．A
【详解】本题考查标点符号的使用。
甲处“君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进”这句话已经完整表达了君子应有的处世态度这一观点。后面“古有屈原行于长路，上下求索……”是开始列举古今体现自强不息的事例，属于新的内容层次。所以甲处用句号，用来表示前面句子意思的完结。
乙处“古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧”这部分是在列举古代体现自强不息精神的人物事例，是一个完整的并列列举结构。“今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光……”是开始列举现代的事例。在列举完古代事例后，乙处用句号，是因为前面古代事例的列举已经结束，用句号表示这一层意思的终结，同时开启下文现代事例的列举，使文段条理分明。
故选A。
11．A
【详解】A.“‘济南’‘它们’是名词”分析不当。“它们”是代词。故选A。
12．D
【详解】本题考查文学常识的积累。
A.“未来可期”是主谓短语，“黯然离开”是偏正短语，“大爱无疆”是主谓短语，“浏览细致”是动补短语，A项说法错误；
B.莘莘学子：指众多的学生，莘莘，众多的样子。与“极少数”矛盾，故“莘莘学子”使用不当，B项说法错误；
C.本句中“惧”赋予细草惧怕的情感，“芳颜”指人美丽的容颜，在此处用来形容细草，可知其运用拟人手法，C项说法错误；
D.酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思，用诗歌赠答。D项说法正确；
故选择D项。
13．A
【详解】A．“不仅”与“而且”是表示递进关系的一组关联词，所以这是一个表示递进关系的复句。故选A。
14．B
【详解】B．“脱贫攻坚”是联合短语，“阳光照耀”是主谓短语，“贫困大山”是偏正短语，“一步千年”是主谓短语，四个短语的短语类型不相同。
故选B。
15．A
【详解】A．根据“众里寻他千百度”引用诗句，可知是运用了引用的修辞手法；根据“没有‘众里寻他千百度’的艰辛，又岂能有“‘蓦然回首’的惊喜？”可知：有了寻找的艰辛，才有相遇的惊喜；答案暗含其中，属于反问；设问是自问自答；故选A。
16．A
【详解】A.第①句的句子主干应是：天和核心舱发射成功标志着大幕开启；
故选A。
17．B
【详解】A．有误，“得出结论”是动宾短语；
C．有误，本句运用比喻、排比、对偶的修辞手法，没有运用拟人的修辞手法；
D．有误，“此物最相思”表达了作者强烈的思念之情，是感叹句；
故选B。
18．D
【详解】D．排比是连用三个或三个以上结构相同或相近的短语、分句或句子，来加强语势或深化语意的修辞手法；选项中仅有两个句子并列，构不成排比；
故选D。
19．D
【详解】D．“雪地里踏着碎琼乱玉”中，用“碎琼乱玉”来喻指洁白的冰雪，运用了比喻的修辞手法；
故选D。
20．D
【详解】D.“远大理想、伟大祖国、时代责任”属于偏正短语，“品德修为”是并列短语。
21．D
【详解】D.这句话没有语病。故选D。
22．B
【详解】B.“抗疫英雄”和“网络课堂”都是偏正短语，选项说“四个短语类型各不相同”有误。故选B。
23．C
【详解】A.把草原比作大毡子，运用了比喻；
B.把春风比作母亲的手，运用了比喻；
C.没有运用比喻，“像”是表类似；
D.把海燕比作闪电，运用了比喻；
故选C。
24．C
【详解】C．“不是……就是”是表示选择关系的一组关联词语，所以这个句子应为选择关系复句。故选C。
25．B
【详解】B.“天热得发了狂”是拟人的修辞，“太阳刚一出来，地上已经像下了火”运用了夸张的修辞。故选B。
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