Unit 2 We’re Family! Section B 2a–2b, Project 学习任务单-2025-2026学年七年级上册《英语》人教版（2024）

学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 七年级 学期 秋季
课题 Unit 2 We’re Family! Lesson 5 Section B 2a–2b, *Project
学习目标
1．学会梳理语篇中描述家庭成员年龄、外貌、性格以及兴趣爱好等的关键信息，并标注在家谱图上。 2．学会剖析文章结构，识别开篇、主体和结尾部分的谋篇布局逻辑和句型结构。 3．学会借助家谱图和关键词，合理谋篇布局，运用单元核心句式，书面介绍家庭成员的年龄、外貌、性格特征、兴趣爱好等特征。
课前学习任务
1．看课本34页的家谱图，读课本32页的文章，根据文章内容画Lily家的家谱图。 2．画一画自己家的家谱图。
课上学习任务
【学习任务一】 看课本34页的图，回答它是什么。 【学习任务二】 读课本32页的文章，将人物图放入合适的家谱图圆圈内： 【学习任务三】 再次阅读文章，在家谱图中人物对应的方框内根据示例填入合适的关键词。 【学习任务四】 读文章找出与年龄、外貌、性格和爱好相关的句子并总结句型。 AgeAppearancePersonalityHobby
【学习任务五】 看Hu Xiao家庭介绍的表格，运用学习任务四中的句型，从年龄、外貌、性格和爱好等谈论Hu Xiao的家庭。 【学习任务六】 看课本33页的表格完成介绍语篇的填空。 【学习任务七】 阅读文章总结年龄、外貌、性格和爱好等相关的句型。 【学习任务八】 再次读两篇文章，观察并总结文章开头和结尾的写作内容和句型。 【学习任务九】 再次读两篇文章，分析文章介绍人物时所用的过渡语。 【学习任务十】 总结如何写一篇关于家人介绍的文章。 【学习任务十一】 画家庭的家谱图并标注年龄、外貌、性格和爱好的关键词。 【学习任务十二】 根据总结的谋篇布局特点、写作要点和写作句型，从年龄、外貌、性格和爱好等方面，给要来访的Emma介绍家人。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【学习任务十三】 根据5C写作评价量表对自己的写作进行评价。 5C ChecklistTheme(主题)Clear□Yes□Need to be improved□NoContent(内容)Complete□Yes□Need to be improved□NoLanguage(语言)Correct□Yes□Need to be improved□NoStructure(结构)Connected□Yes□Need to be improved□NoHandwriting(书写)Clean□Yes□Need to be improved□No
【学习任务十四】 根据5C写作评价量表对自己的写作进行修改和完善。 【学习任务十五】 学生与同学交换文章，根据评价量表再一次对文章进行修改和完善。
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