1.1 中国的疆域
素养目标
1.通过阅读地图,指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆上大国也是海洋大国,能够分析出我国海陆位置的优越性。(区域认知)
2.通过阅读地图,说出我国疆域的四至点,小组合作探究分析我国东西、南北跨度大所产生的地理现象。(地理实践力)
3.通过绘制中国轮廓图,形成空间概念,激发学生的爱国热情,以及捍卫国家领土完整的责任感。(家国情怀)
重点
中国的地理位置及其优越性。
难点
中国疆域辽阔所产生的地理现象。
【自主预习】
知识点一:伟大的祖国
1.半球位置:位于北半球、 半球。
2.纬度位置:地处中、低纬度,大部分地区位于 带,南部部分地区位于 带,没有地区位于寒带。
3.海陆位置:位于 洲东部、 洋西岸。
知识点二:辽阔的疆域
1.领土四至点
(1)最北端: 省漠河市北端的黑龙江主航道中心线。
(2)最西端:新疆维吾尔自治区 高原。
(3)最东端:黑龙江省黑龙江与 主航道中心线的汇合处。
(4)最南端:海南省南沙群岛 。
2.陆地大国:中国陆地总面积约 万平方千米,居世界第 位。
3.海洋大国:大陆海岸线长 万多千米,从北到南,濒临的海洋依次是 、黄海、 和南海。我国最大的岛屿是 岛,第二大的岛屿为 岛。我国领海宽度为 海里。渤海和琼州海峡是我国的内海,台湾海峡属于东海。
知识点三:众多的邻国
1.中国陆上国界线长约 万千米。
2.14个陆上邻国:其中与 、 两个国家海岸相接;面积最大的邻国是 ,人口最多的邻国是 。
3.6个隔海相望的国家: 、韩国 、 、马来西亚、文莱、 。
【合作探究】
1.读图识位置
(1)读中国在世界上的位置图,描述我国的地理位置。(提示:半球位置、纬度位置、海陆位置)
方法链接
描述一个国家(地区)的地理位置,一般从 半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面来展开。
(2)对照世界政区图,找到日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西,了解我国地理位置的优越性。
①指出俄罗斯和巴西在地球五带中所处的位置,并将它们与我国对比,说明我国纬度位置的优越性。
②指出哈萨克斯坦、日本的海陆位置,并将它们与我国对比,说明我国海陆位置的优越性。
2.边疆万里行
八年级某地理兴趣小组模拟分成甲、乙两队旅行。两队同时从辽宁丹东出发,甲队按逆时针方向沿“边疆行”路线前行至广西防城港,乙队按顺时针方向沿“沿海行”路线到达广西防城港。
(1)甲、乙两队同时从辽宁丹东出发(不考虑其他因素),哪一队率先到达广西防城港 并说明理由。
(2)甲队从辽宁丹东出发后依次看到了哪些与我国相邻的国家
(3)乙队从辽宁丹东出发后依次看到哪些近海及较大的岛屿 还可隔海“望”到哪些国家
3.巧手绘中国
请全班同学根据以下几个步骤,或尝试其他方法,勾画一幅中国轮廓图。
第一步:绘出3个大小一样的正方形,再将其中一个正方形截去1/4。
第二步:确定特殊地点的位置和形状。如中国最东、最西、最北三个端点的位置,渤海、长江口、珠江口、雷州半岛、台湾岛、海南岛的位置和形状。
第三步:绘出中国轮廓图,并将黄河、长江等重要的地理事物标示在图上。
方法链接
图解巧记中国的陆上邻国和隔海相望国家的位置。
参考答案
自主预习
知识点一
1.东
2.北温 热
3.亚 太平
知识点二
1.(1)黑龙江
(2)帕米尔
(3)乌苏里江
(4)曾母暗沙
2.960 三
3.1.8 渤海 东海 台湾 海南 12
知识点三
1.2.2
2.朝鲜 越南 俄罗斯 印度
3.日本 菲律宾 印度尼西亚
合作探究
1.(1)半球位置:从图中的赤道、20° W经线和160° E经线,根据南北半球和东西半球的范围,可以看出我国位于北半球和东半球。纬度位置:从图中的北回归线、北极圈,可以看出我国大部分地区位于北温带,少部分地区位于热带,没有地区位于寒带。海陆位置:我国位于亚欧大陆的东部,东临太平洋,有众多的岛屿和港湾。
(2)①俄罗斯位于高纬度地区,且部分地区位于北寒带,冬季寒冷漫长,夏季温暖短促;巴西主要位于热带,四季炎热,我国大部分地区位于北温带,四季分明,没有地区位于寒带,光热条件好。
②哈萨克斯坦为内陆国,日本为海岛国,我国是海陆兼备的国家。我国西部深入亚欧大陆内部,疆界长,邻国多,有利于发展国际贸易;海岸线曲折,沿海多优良海港,既是对外交往的窗口,又是发展海洋养殖和开发海洋资源的重要场所。
2.(1)乙队先到。因为我国陆上国界线(“边疆行”路线)长约2.2万千米,而大陆海岸线(“沿海行”路线)长1.8万多千米。
(2)甲队依次看到了朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南14个与我国相邻的国家。
(3)近海:渤海、黄海、东海、南海。较大的岛屿:舟山群岛、台湾岛、海南岛等。隔海“望”到的国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
3.略。