1.3 中国的人口 导学案（含答案） 2025-2026学年地理湘教版（2024）八年级上册

1.3　中国的人口
素养目标
1.结合数据和图表，分析我国人口增长趋势，说明人口变化与人口政策之间的关系。(综合思维)
2.运用中国人口分布图，说出我国人口分布特点。(区域认知)
3.通过学习中国人口的相关知识，树立科学的人口观，养成正确看待人口问题的态度和价值观。(人地协调观)
重点
分析人口增长趋势、人口政策发展变化的原因，从而更好地认识人口与环境、资源相协调的原理。
难点
分析我国人口增长趋势变化、中国人口政策发展变化的原因，描述人口地理分界线两侧的人口分布特点。
【自主预习】
知识点一：世界人口大国
1.2020年第七次全国人口普查结果显示，中国总人口为　　　　亿人。我国人口最多的省级行政区是　　　　，人口最少的省级行政区是　　　　　　　　。
2.中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度　　　　，中国人口迅速增长。
3.近两百年来中国人口占世界人口的比例总体呈　　　　趋势。
知识点二：人口分布疏密不均
1.人口地理界线：　　　　　　　　。
2.中国人口地区分布　　　　　。一般来说，　　　　地区人口多，　　　　地区人口少；沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；　　　　　　人口多，山地、高原人口少；经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；城镇密集、工业发达的地区人口　　　　，偏远的乡村、以农业或牧业为主的地区人口　　　　。
知识点三：中国的人口政策
1.　　　　　　是国家的基本国策。
2.2021年，新修改的《中华人民共和国人口与计划生育法》规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育　　　个子女。
3.现行的计划生育政策是根据我国人口发展变化形势逐步调整完善的，目的是促进我国人口　　　　　　　　。
【合作探究】
1.人口大国看数量
　　玲玲和贝贝查找了1949年和1950年以来，我国每5年的人口数据(不含香港、澳门特别行政区和台湾省)，见下表。
年份 人口/亿人
1949 5.4
1950 5.5
1955 6.1
1960 6.6
1965 7.3
1970 8.3
1975 9.2
1980 9.9
1985 10.6
1990 11.4
1995 12.1
2000 12.7
2005 13.1
2010 13.4
2015 13.8
2020 14.1
(1)利用上表数据，绘制1950年以来我国人口增长曲线图。
(2)根据绘制曲线概括我国人口增长的特点，并分析原因。
2.人口分布析原因
(1)读图找出人口地理分界线，并分析中国人口分布的特点。
(2)从中国的地形、降水、交通等角度出发，结合中国人口分布图，探究人口分布不均的原因。
3.人口增长看政策
(1)调查家庭中近几代人口状况，完成下面表格。
家庭成员 同辈兄弟姐妹人数 同辈平均人数
爷爷(外公)
奶奶(外婆)
爸爸
妈妈
我
(2)结合教材P23探究与实践和人口政策，分析家庭成员人数变化的原因。
知识拓展
乡村人口进入城镇会带来什么影响？
为城镇带来大量劳动力，促进经济发展；但也会造成城镇住房紧张，就业困难。
参考答案
自主预习
知识点一
1.14.4　广东省　澳门特别行政区
2.下降
3.下降
知识点二
1.黑河—腾冲线
2.不均衡　东部　西部　平原、盆地　多　少
知识点三
1.计划生育
2.三
3.长期均衡发展
合作探究
1.(1)略。
(2)特点：人口增长迅速。原因：新中国成立后，社会安定，医疗卫生条件改善，死亡率大大降低。
2.(1)黑河—腾冲线；我国人口以黑河—腾冲线为界，东南侧人口密集，西北侧人口稀疏。
(2)我国东部地区地形平坦、气候温暖湿润、交通便利，自然条件相对优越，因而人口密集。我国西部地区地形崎岖、气候干旱、交通不便，自然条件相对较差，因而人口稀疏。
3.(1)家庭成员统计数据略，一般总体呈现出爷爷奶奶辈兄弟姐妹多，爸爸妈妈辈兄弟姐妹少，我这辈有1—2个兄弟姐妹。
(2)中华人民共和国成立初期，医疗卫生水平发展迅速，人口增长迅速，所以爷爷、奶奶、外公、外婆那一辈兄弟姐妹多；为了遏制人口过快发展的势头，提高居民受教育程度，国家实施“一对夫妻生育一个子女”的生育政策，目的是控制人口数量，提高人口素质。由于地区差异，爸爸、妈妈辈大多没有兄弟姐妹或者只有1个兄弟姐妹。随着国家不断发展，我国老年人口数量增大，人口老龄化程度加剧，为了缓解劳动力短缺，社会养老负担重的现状，国家调整人口政策，提倡“一对夫妻可以生育三个子女”，促进人口与经济、社会、资源和环境的可持续发展。