五年级数学下册教案 体积与重量 2（沪教版）

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体积与重量
教学目标：21世纪教育网21世纪教育网
1.初步体会到体积与重量的关系。
2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。
3.会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。
教学重点、难点：
理解重量，体积与物体重量之间的数量关系。
教学过程：
一、创设情境：
师：这是两块同样的木料，你估计哪块更重一些呢？
师：其实这里的大小也就是我们已经学习过的体积。这节课我们就来继续学习有关重量与体积的知识。
二、探究新知
1.出示长方体木料
（1）问：如何能知道1立方厘米这样木块的重量吗？
（2）交流
（3）出示测量数据
2.1立方分米、1立方米这种木料重多少克？是多少千克？
生独立解答，交流。
师：你从中获得了哪些启示呢？
3.小结：
①同样的物体体积越大重量越大。
②1立方厘米、1立方分米、1立方米物体的重量统称为单位体积的重量。
4.练习21世纪教育网21世纪教育网
①1立方米这种木料重700千克，仓库里堆放了39立方米这种木料，这些木料重多少千克？
②1立方米这种木料重700千克，一辆卡车一共装了3.5t这种木料，这些木料的体积是多少立方米？
这两道题已知什么，要求什么？要能够熟练解答关键要知道单位体积的重量，体积与物体重量三者之间的数量关系。
5.解决情境中的问题
只要比较两个木块的体积就能比较他们谁更重。给出数据：长方体长4分米、宽3分米、高5分米，正方体棱长4分米。
生独立解答。
三、巩固练习
1.一块钢板长3.2米，宽1.4米，厚0.02米，每立方分米钢重7.8千克，这块钢板的重量是多少千克？
2.一块正方体花岗岩，棱长是2分米，如果这块花岗岩重20千克，那么每立方分米石料重多少千克？
四、课堂总结：
这节课你有什么收获？有什么感想吗？
教学反思：21世纪教育网21世纪教育网
本节内容是已学体积知识的延伸，主要是理解单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。
书本上的安排是出示一个木块，通过测量其重量与长、宽、高（求体积）从而求出1立方厘米的重量，理解单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。
在设计中我分了两个层次，第一个层次是从1立方厘米到1立方分米、1立方米的过程是要让学生有这样的体会：两个同样材质的物体重量是何其体积是有关的，从而也解决了情境中的问题。第二个层次才是学习单位体积的重量，体积与重量三者之间的数量关系。教学的设计从“动手操作”、“观察分析”、“分组讨论”这样的自主学习方式，让学生充分参与知识的形成过程，让他们对知识点的掌握更完善。
在设计中也尽量地做到让学生参与到知识的获得的过程，经历提出猜想并验证猜想的过程。
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