自主学习
当堂反馈
课时作业本
单元整合提优（五）》
一、知识梳理
知识点
重点内容梳理
用整个圆表示(
),用圆内大小不同的(
)表示
(
)占(
)的百分比。
扇形统计图
通过扇形统计图可以清楚地表示出(
)与(
)之间的
关系。
条形统计图：可以清楚地表示出(
)。
折线统计图：不仅可以表示出(
),还可以清楚地反映
统计图的选择
出数量的(
)变化情况。
扇形统计图：能够清楚地表示出(
)同(
)之间的
关系。
分段整理数据的方法：先把一组数据进行(
),找到(
)和
(
),根据(
)和(
)之间的差距确定(
)。
分段整理数据
复式折线统计图能同时显示出(
)的增减变化趋势，便于(
),得出结论。
二、典例精讲
【例】下面是新民小学六(1)班学生为希望工程捐款的钱数，其中漏写了一个学生的捐款钱
数。请你根据六(1)班平均每人捐款78元，算出漏写的这个学生的捐款钱数，并填写统计表。
(单位：元)
50
100
120
50
80
100
96
30
20
120
6
80
65
120
150
30
30
30
40
50
50
88
36
180
90
100
10072
58
新民小学六(1)班学生为希望工程捐款钱数分段情况统计表
捐款钱数段/元
0~50
51~100
101~150
151~200
人数
<<<062>>>
六年级上册
数学
B
分析：根据题意分析如下：
全班人致X平均存人捐款的钱数
捐款感钱数-胶有漏写的学生的款钱数和
:漏写的学生的狷款钱薮
解答：30×78一(50×4+100×4+120×3+80×2+96+30×4+20+5+65+150+40+88
+36+180+90+72+58)=200(元)
新民小学六(1)班学生为希望工程捐款钱数分段情况统计表
捐款钱数段/元
0一50
51~100
101150
151~200
人数
12
12
4
【举一反三】
下面记录的是六(1)班女生一次立定跳远的成绩。（单位：cm)
170
153
131
132
130
138
147
150
145
162
152
162
134
130
122
140
132
125
136
148
请你对上面的数据进行分段整理，并填入下表。
六(1)班女生一次立定跳远成绩分段情况统计表
成绩段/cm
160及160以上
150~159
140~149
130139
120~129
人数
<<<063>>>1400=80000-24800-22400=32800(元)。32800÷
2.(1)六(1)班人数从左往右依次填2,3,2,5,1，
(4000×40%)=32800÷1600=20.5(元)。所以高年
5,2。六(2)班人数从左往右依次填2,1,2,7,3,4,1。
级学生人均捐款20.5元。
人数/人
口六(1)班
六《2》班
第3课时
身高的情况
1.(1)8943
(2)①140-1499②7③16313231
(3)略
2.(1)
(2)(答案不唯一)六(1)班在145~149cm及155
跳绳数50
70
90-
110-130-150170
~159cm身高段的人数最多，而六(2)班在145
/下
69
89
109129149169189
人数
4
149cm身高段的人数最多。
3
3
2
3.36÷(1-15%-25%)×15%=9(人)
(2)跳绳数为70~89下范围的人数最多，跳绳数
为150~169下范围的人数最少。最多的比最少的多
答：这次比赛获一等奖的一共有9人。
(5-1)÷1=400%。
【解析】先利用已知一个数占总数的百分之几是多
少，求参加比赛的总人数，然后利用求一个数的百分之
第4课时身高的变化
几是多少，求获一等奖的人数。
1.(1
拔高训练（四）
18
(12
9
1.(1)X(2)X(3)/(4)X(5)/
2.(1)525(2)235(3)70(4)180
60-6970-7980-8990-100分数段/分
3.B(25%)C(10%)D20%)1810840
(2)5~6岁儿童中，女孩的独立性比男孩强一些。
【解析】现察扇形图，由B所在圆心角的度数为
(答案不唯一)
90°，可知B等级的人救占总人数的25%；根据“D等级
2.(1)
平均气温
的人数是B等级的80%”，可得D等毁的人数占总人
数的百分之几；用1减去其他等纸所占百分比，可求得
C等绶的人数占总人数的百分之几，从而补全扇形统
计图；接下来，用C等线的人数4除以C等级所占百分
比求出总人救，用总人数乘各等毁所占百分比可求出
123456789101112月份
各等级的人救，从而补全统计表，据此解答。
(2)8116
(3)答：A地的月平均气温是从低到高再到低：
单元整合提优（五）
B地的月平均气温是从高到低再到高。
一、总数扇形各部分数量总数各部分数量
(4)答：A地月平均气温高的时候B地月平均气温
低，B地月平均气温高的时候A地月平均气温低。（合
总数各种数量的多少各种数量的多少增减
理即可)
各部分数量总数排序
最大值最小值最大值最小值
第5课时练习四
分段标准两组数据对比分析
1.(1)C(2)A(3)B
二、33482
<<<015>
