第2课时 配制一定溶质质量分数的溶液
知识点 溶液的配制
1．(广东中考)用质量分数为37%的盐酸配制10%的稀盐酸，不需要用到的仪器是( D )
A.玻璃棒 B．烧杯
C．量筒 D．酒精灯
2．(甘肃临夏州中考)如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是( B )
3．(河南中考)某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操作均正确，量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数( A )
A．偏大 B．偏小
C．不变 D．无法判断
用量筒量取蒸馏水时俯视读数，实际量取蒸馏水的体积偏小，最终配制的溶液中溶剂的质量偏小，溶液的溶质质量分数偏大。
4．(重庆中考B卷)用密度为1.04 g/cm3的质量分数为6%的NaCl溶液配制50 g质量分数为3%的NaCl溶液，下列实验步骤①计算 ②称量 ③量取 ④溶解 ⑤混匀，正确的组合是( B )
A．①②④ B．①③⑤
C．①③④ D．③④⑤
用浓溶液配制稀溶液，实验步骤为：计算、量取、混匀、装瓶贴标签。故顺序为①③⑤。
5．(广西中考)实验室要配制50 g质量分数为16%的氯化钠溶液，下列做法错误的是( C )
A．计算：配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0 g
B．称量：用托盘天平称量所需的氯化钠固体
C．溶解：将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解
D．装瓶：将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
配制该溶液所需氯化钠固体的质量为50 g×16%＝8.0 g；固体试剂用托盘天平称取；溶解固体不能在量筒中进行；将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞。
6．实验室量取40.0 mL NaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是( C )
A．50 mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒
B．50 mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液
C．50 mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准
D．50 mL量筒，因为量筒操作时便于手握
7．(广西钦州模拟)配制50 g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，下列操作不正确的是( A )
A．将氢氧化钠固体放在托盘天平左托盘的纸上称量
B．用玻璃棒搅拌溶液，加快固体溶解
C．用量筒量取水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中
D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，A错误；用玻璃棒搅拌溶液，加快固体溶解，B正确；用量筒量取水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中，C正确；将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签，D正确。
8．(山东枣庄模拟)实验室用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( B )
A．需要加水的质量是50 g
B．量取水时俯视会使浓度偏大
C．玻璃棒的作用是散热
D．取6%的氯化钠溶液时用100 mL的量筒
稀释前后溶质质量保持不变，设需要用质量分数为6%的氯化钠溶液质量为x，则6%x＝50 g×3%，x＝25 g，故需加水50 g－25 g＝25 g，故A错误；量筒读数时俯视，读数偏大，量取的水的体积偏小，则最终浓度偏大，故B正确；在配制溶液过程中，玻璃棒的作用是搅拌，故C错误；6%的氯化钠溶液的体积为≈24 cm3，选取量筒的量程应接近24 mL，应选25 mL的量筒，故D错误。
9．(广西钦州一模)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题。
(1)计算配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠__5__g，水__95__g。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应__B__(填字母)。
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．调节平衡螺母
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是__加快溶解速率__。
(4)如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于5%，则这种结果的可能原因是__②③④__(填序号)。
①用量筒量取水时，俯视读数
②试剂、砝码的左右位置颠倒且使用游码
③用量筒量取水时，仰视读数
④用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水
⑤转移溶液时有部分液体溅出
(1)溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量＝100 g×5%＝5 g；溶剂质量＝溶液质量－溶质质量，则所需水的质量＝100 g－5 g＝95 g。(2)托盘天平的指针偏向左盘，说明试剂质量大于砝码质量，应减少适量氯化钠固体，直至天平平衡。(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是加快溶解速率。(4)①用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。②试剂、砝码的左右位置颠倒且使用游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。③用量筒量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小。④用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水，会造成实际取用的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小。⑤转移溶液时有部分液体溅出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变。
10．配制50 g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下。
(1)计算：氯化钠的质量和水的体积。(ρ水＝1.0 g/mL)
(2)称量：如图所示(右盘无砝码)称得的氯化钠质量为__4.0__g。
(3)量取：选择量程为__50__(填“30”“50”或“100”) mL的量筒准确量取水。
(4)溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配制溶液的溶质质量分数为__8%__。
(5)装瓶贴标签：填如图所示标签。
(6)上述实验过程中，用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，应__B__(填字母)。
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．调节游码
D．添加砝码
(7)上述实验过程中，用量筒量取水时，若按图中方式进行读数，将导致所配溶液的溶质质量分数__偏小__(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
(8)若将上述50 g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，加入水的质量为__150__g，稀释过程中不需要用到的玻璃仪器有__②__(填序号)。
①量筒 ②漏斗 ③烧杯
(3)需要水的质量为50 g－4.0 g＝46 g，水的体积合46 mL，因此选择50 mL的量筒。(4)把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配制溶液的溶质质量分数为×100%＝8%。(5)标签上需要注明溶液的名称以及溶质的质量分数，图示见答案。(6)上述实验过程中，用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，这时氯化钠的质量偏大，应减少适量氯化钠固体。(7)上述实验过程中，用量筒量取水时，若按图中方式进行读数，则量取的水偏多，将导致所配溶液的溶质质量分数偏小。(8)设需要加水的质量为x，则50 g×8%＝(50 g＋x)×2%，x＝150 g。
11．(科学探究与实践)某实验小组利用如图所示仪器进行“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验。
(1)实验中缺少的仪器是__胶头滴管__，其作用是__吸取或滴加少量液体__。
(2)完成此实验正确的操作步骤是①计算，②称量，③量取，④__溶解__。
(3)如图甲实验中存在的错误操作是__氯化钠与砝码放反了__，该错误会导致配制的氯化钠的溶液的质量分数__偏小__(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)小组量取的蒸馏水体积如图乙所示(水的密度可近似看作1 g/cm3)，则原计划配制氯化钠溶液的溶质质量分数为__16.7%__。
(5)若要将(4)中配制好的氯化钠溶液溶质质量分数变为8%，需要加水__52__g。
(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要的仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，故图中缺少的仪器是胶头滴管；胶头滴管可用来吸取或滴加少量液体。(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和用量筒量取溶解所需的水，最后进行溶解，故正确的操作顺序是①计算，②称量，③量取，④溶解。(3)甲实验中存在的错误操作是氯化钠与砝码放反了；该错误会导致称量的氯化钠质量偏小，配制的氯化钠溶液的质量分数偏小。(4)原计划称量氯化钠的质量是8 g，量取水的体积为40 mL，即40 g水，则原计划配制氯化钠溶液的溶质质量分数为×100%≈16.7%。(5)溶液在稀释前后溶质的质量不变；若要将(4)中配制好的氯化钠溶液溶质质量分数变为8%，设需要加水的质量为x，(x＋40 g＋8 g)×8%＝8 g，x＝52 g。第2课时 配制一定溶质质量分数的溶液
知识点 溶液的配制
1．(广东中考)用质量分数为37%的盐酸配制10%的稀盐酸，不需要用到的仪器是( )
A.玻璃棒 B．烧杯
C．量筒 D．酒精灯
2．(甘肃临夏州中考)如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是( )
3．(河南中考)某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操作均正确，量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数( )
A．偏大 B．偏小
C．不变 D．无法判断
4．(重庆中考B卷)用密度为1.04 g/cm3的质量分数为6%的NaCl溶液配制50 g质量分数为3%的NaCl溶液，下列实验步骤①计算 ②称量 ③量取 ④溶解 ⑤混匀，正确的组合是( )
A．①②④ B．①③⑤
C．①③④ D．③④⑤
5．(广西中考)实验室要配制50 g质量分数为16%的氯化钠溶液，下列做法错误的是( )
A．计算：配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0 g
B．称量：用托盘天平称量所需的氯化钠固体
C．溶解：将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解
D．装瓶：将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
6．实验室量取40.0 mL NaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是( )
A．50 mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒
B．50 mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液
C．50 mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准
D．50 mL量筒，因为量筒操作时便于手握
7．(广西钦州模拟)配制50 g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，下列操作不正确的是( )
A．将氢氧化钠固体放在托盘天平左托盘的纸上称量
B．用玻璃棒搅拌溶液，加快固体溶解
C．用量筒量取水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中
D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
8．(山东枣庄模拟)实验室用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )
A．需要加水的质量是50 g
B．量取水时俯视会使浓度偏大
C．玻璃棒的作用是散热
D．取6%的氯化钠溶液时用100 mL的量筒
9．(广西钦州一模)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题。
(1)计算配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠__ __g，水__ __g。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应__ __(填字母)。
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．调节平衡螺母
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是__ __。
(4)如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于5%，则这种结果的可能原因是__ __(填序号)。
①用量筒量取水时，俯视读数
②试剂、砝码的左右位置颠倒且使用游码
③用量筒量取水时，仰视读数
④用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水
⑤转移溶液时有部分液体溅出
10．配制50 g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下。
(1)计算：氯化钠的质量和水的体积。(ρ水＝1.0 g/mL)
(2)称量：如图所示(右盘无砝码)称得的氯化钠质量为__ __g。
(3)量取：选择量程为__ __(填“30”“50”或“100”) mL的量筒准确量取水。
(4)溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配制溶液的溶质质量分数为__ __。
(5)装瓶贴标签：填如图所示标签。
(6)上述实验过程中，用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，应__ __(填字母)。
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．调节游码
D．添加砝码
(7)上述实验过程中，用量筒量取水时，若按图中方式进行读数，将导致所配溶液的溶质质量分数__ __(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
(8)若将上述50 g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，加入水的质量为__ __g，稀释过程中不需要用到的玻璃仪器有__ __(填序号)。
①量筒 ②漏斗 ③烧杯
11．(科学探究与实践)某实验小组利用如图所示仪器进行“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验。
(1)实验中缺少的仪器是__ __，其作用是__ __。
(2)完成此实验正确的操作步骤是①计算，②称量，③量取，④__ __。
(3)如图甲实验中存在的错误操作是__ __，该错误会导致配制的氯化钠的溶液的质量分数__ __(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)小组量取的蒸馏水体积如图乙所示(水的密度可近似看作1 g/cm3)，则原计划配制氯化钠溶液的溶质质量分数为__ __。
(5)若要将(4)中配制好的氯化钠溶液溶质质量分数变为8%，需要加水__ __g。
