15　课时分层训练(十三)　13　唐诗五首 语文 八年级上册

课时分层训练(十三)　13　唐诗五首
1．下列句子中加点的词解释有误的一项是(　C　)
A．徙倚欲何依(徘徊)
B．日暮乡关何处是(故乡)
C．长河落日圆(长江)
D．几处早莺争暖树(向阳的树)
解析：“长河”应解释为“黄河”。
2．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(　B　)
A．芳草/萋萋/鹦鹉洲
B．猎马带/禽/归
C．单车/欲/问边
D．渡远/荆门外
解析：正确的朗读节奏划分应为“猎马/带禽/归”。
3．下列各项搭配中有误的一项是(　C　)
A．《野望》——王绩——五言律诗
B．《黄鹤楼》——崔颢——七言律诗
C．《钱塘湖春行》——白居易——七言绝句
D．《使至塞上》——王维——五言律诗
解析：《钱塘湖春行》是七言律诗。
4．下列诗句运用了比喻的修辞手法的一项是(　C　)
A．树树皆秋色，山山唯落晖。
B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
C．月下飞天镜，云生结海楼。
D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
解析：“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是“月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，空中云霞形成了海市蜃楼的美丽景象”。这两句运用了比喻的修辞手法。A项、D项为对偶，B项为设问。
5．下列诗句中运用了典故的一项是(　B　)
A．萧关逢候骑　　　 B．长歌怀采薇
C．月下飞天镜 D．属国过居延
解析：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
6．下列表述准确的一项是(　C　)
A．《野望》写的是山野春景，全诗流露出诗人孤独、抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情感。
B．《黄鹤楼》的首联表达的是思乡之情，尾联表达的是寂寞、惆怅的情感。
C．《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然，恰到好处。
D．《渡荆门送别》中诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
解析：A项，《野望》写的是山野秋景；B项，《黄鹤楼》的首联和颔联表达的是寂寞、惆怅的情感，尾联表达的是思乡之情；D项，《渡荆门送别》尾联中诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送诗人远行，委婉地表达对故乡的依依不舍，不是直抒胸臆。
7．默写。
(1)牧人驱犊返，　猎马带禽归　。(王绩《野望》)
(2)　晴川历历汉阳树　，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)山随平野尽，　江入大荒流　。(李白《渡荆门送别》)
(4)《钱塘湖春行》中抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：　最爱湖东行不足　，　绿杨阴里白沙堤　。
(5)《使至塞上》中诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，“　大漠孤烟直　，　长河落日圆　”这两句诗被王国维赞为千古壮观的名句。
(一)(2025·柳州柳南区期末)阅读《野望》，回答问题。
8．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是(　B　)
A．首联“望”字点题，交代了时间、地点及人物此刻的心情，奠定了感情基调。
B．颔联写野望之景，从动态角度描写远望中悲壮、苍凉、肃杀的秋色之景。
C．颈联写傍晚时分人的活动，从反面衬托出诗人郁闷、孤单的心境。
D．律诗一般为每首八句，分为四联，颔联和颈联的上下句应是对仗句。这首五言律诗就是如此。
解析：“从动态角度”表述有误，应是静态。
9．“用典”即引用古籍中的故事或词句，是诗人委婉抒情的常用手法之一。请分析本诗中典故的表达效果。
　(示例)诗人借“采薇”这一典故，表达了自己隐居不仕的决心(或表达了自己处在失意迷茫中向先贤寻求慰藉的心情)。　
(二)阅读《黄鹤楼》，回答问题。
10．诗的尾联运用了　设问　的修辞手法，借写景抒发感情。
11．《黄鹤楼》将神话传说与眼前景物融为一体，抒发了诗人什么样的情感？
　抒发了诗人漂泊异地的伤感和深切的思乡之情。　
(三)(2023·北京中考)阅读《使至塞上》，回答问题。
12．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
本诗的开头叙述诗人①　出塞慰问　，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了②　都护在前线的事实　。
13．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。
　“征蓬”对“归雁”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。诗人选择“征蓬”“归雁”等意象，说自己像随风而去的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。句式工整，音韵和谐，营造出一种孤独飘零的意境，暗示了诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。　
(四)(广西中考)阅读《渡荆门送别》，回答问题。
14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是(　C　)
A．本诗借景抒情，写出了诗人前往楚地途中的所见所感。
B．首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。
C．颔联描写长江两岸特有的景色，体现出山水的静态美。
D．颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。
解析：颔联写的是山水的动态美。
15．尾联表达了诗人什么样的情感？请结合诗句简要分析。
　故乡之水恋恋不舍、不远万里送“我”行舟，运用拟人的修辞手法，写出了诗人对故乡的思念。　
(五)阅读《钱塘湖春行》，回答问题。
16．诗中哪些事物体现出早春的季节特征？
　诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的季节特征。　
17．尾联“行不足”三字有何表达效果？
　“行不足”三字既说明了湖东自然景物的美不胜收，又写出了诗人的余兴未阑，表达了诗人对西湖美景的喜爱和迷恋之情。　
(六)诗歌鉴赏。
18．(2025·济宁邹城市期中)阅读下面的诗歌，回答问题。
送友人
[唐]薛涛
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
(1)分析诗歌前两句在全诗中的作用。
　前两句是景物描写，描绘了秋天月夜凄凉的景象，渲染了一种悲凉的气氛，表现了离别感伤的情绪。　
(2)赏析“离梦杳如关塞长”一句的妙处。
　这句诗运用了比喻的修辞手法，把对友人的思念(离梦)比作长长的关塞，遥远、深长，生动含蓄地写出了对友人的依依惜别之情。　
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