13 课时分层训练(十一)　11　岳阳楼记 五四制 语文 九年级上册

课时分层训练(十一)　11　岳阳楼记
1．下列选项中与下面这幅书法作品对应的字体是(C)
A．草书 B．篆书
C．隶书 D．行书
解析：这幅书法作品字体特点为：略微宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。所以这幅书法作品的字体是隶书。
2．下列加点字的注音全都正确的一项是(C)
A．谪守(zhé)　　　　巴陵郡(jùn)
浩浩汤汤(tānɡ) 霏霏(fēi)
B．淫雨(yīn) 衔远山(xián)
樯倾楫摧(qiánɡ) 朝晖(zhāo)
C．皓月(hào) 喜洋洋(yánɡ)
波澜不惊(lán) 潇湘(xiāo)
D．怒号(hào) 吞长江(tūn)
岸芷汀兰(zhǐ) 翔集(xiánɡ)
解析：A项，“汤”应读“shāng”；B项，“淫”应读“yín”；D项，“号”应读“háo”。
3．下列句中加点词解释有误的一项是(B)
A．薄暮冥冥(昏暗)
B．微斯人(微小)
C．前人之述备矣(详尽)
D．日星隐曜(光芒)
解析：“微”应解释为“如果没有”。
4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(D)
A．属予作文以记之　不以物喜
B．而或长烟一空　或异二者之为
C．政通人和　至若春和景明
D．多会于此　刻唐贤今人诗赋于其上
解析：A项，连词，来/介词，因为；B项，副词，有时/副词，或许、也许，表示委婉的语气；C项，形容词，和乐/形容词，和煦；D项，均为“介词，在”。
5．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(D)
A．滕子京/谪守/巴陵郡
B．属予/作文/以记之
C．至若/春和景明
D．此则/岳阳楼/之大/观也
解析：正确的朗读节奏划分应为“此则/岳阳楼之/大观也”。
6．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是(A)
A．《岳阳楼记》的作者是南宋政治家、文学家范仲淹，字希文，谥号文正。这篇文章是他应好友滕子京之请而作。
B．“记”是古代的一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”，如《岳阳楼记》《小石潭记》等。
C．“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。
D．“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”指贬官。古代表示官职变化的词还有“拜”“迁”“擢”等。
解析：范仲淹是北宋人。
7．默写。
(1)《岳阳楼记》中对洞庭湖景观总体评价的句子是： 此则岳阳楼之大观也 。
(2)《岳阳楼记》中体现“古仁人之心”的句子是： 不以物喜 ， 不以己悲 。
(3)《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下，以天下为己任的句子是： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
(节选自苏轼《喜雨亭记》)
【注】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭(biàn)：喜乐，欢欣。
8．解释下列句中加点的词。
(1)是进亦忧(　这　)
(2)后天下之乐而乐(　在……之后　)
(3)始治官舍(　修建　)
(4)引流种树(　水，水流　)
9．下列句中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(B)
A．或异二者之为
B．处江湖之远则忧其君
C．予至扶风之明年
D．以为休息之所
解析：A、C、D三项中的“之”的意义和用法均为“助词，的”。 B项，“之”为“助词，定语后置的标志”。
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)微斯人，吾谁与归？
译文： 如果没有这种人，我同谁一道呢？
(2)亭以雨名，志喜也。
译文： 亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。
11．两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？
答案：范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。苏轼：与民同乐。
解析：本题考查对文章内容的理解。根据【甲】文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，范仲淹想表现的是做官之人应该尽到的责任与使命；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹认为应在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后去乐，所以他的“忧乐观”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。根据【乙】文中“既而弥月不雨，民方以为忧”“越三月……三日乃止”“官吏相与庆于庭……而吾亭适成”可知，百姓因整整一个月不下雨而忧愁，后来终于天降大雨，百姓和乐，苏轼在修建亭子时也不忘百姓，可见苏轼是关心百姓疾苦，处处思虑百姓的，这表现了苏轼的“与民同乐”的忧乐观。
【参考译文】
【乙】亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。……我到扶风的第二年，才开始修建官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘。引来水流种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事认为(今年)会是丰年。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月，乙卯日天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起喜乐。忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。
(二)课外文言文阅读。
12．阅读下面的文言文，回答问题。
一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！
(节选自范仲淹《清白堂记》)
【注】①芟(shān)：除草。②扃(jiōng)：关闭。③绠(gěng)：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。
(1)解释下列句中加点的词。
①绠不可竭(　完，尽　)
②三日而后汲视(　打水，取水　)
③悦人襟灵(　使……愉悦　)
(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
译文： 我喜爱它的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的榜样。
(3)文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。
答案：第一问：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。第二问：详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道作铺垫。
解析：本题考查文言文内容分析。结合第1段“其泉清而白色……悦人襟灵”可知，嘉泉具有晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋的特点。作者详写“嘉泉”之“嘉”的原因要从内容和结构两个方面分析。内容方面，是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情。结构方面，根据第2段“予爱其清白而有德义，可为官师之规”可知，是为下文作者阐述为官之道作铺垫。
【参考译文】
有一天，(我)命令衙役清除杂草开辟成平地，(发现)中间有一口废弃的水井。立刻喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，(工匠)说：“是好泉啊。”于是将井口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水来看。这泉水清澈而白净，味道十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。在酷暑的时候，饮用它就像吃白雪一样，品尝着像薄冰一样的泉水，十分清凉。在寒冬时节，如果遇到有太阳的日子，这泉水如同阳春三月，十分温热。有时下雨，(这眼泉水)就会云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山川水泽气脉相通，在这里显现出来吧。(我)又邀请了贵客，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的名茶尝试这里的泉水，果然甘甜滋润，让人心旷神怡。
我喜爱它的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的榜样。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”。又在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声啊！
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