22　第五单元成果展示

第五单元成果展示
　(时间：120分钟　分值：120分)
一、积累与运用(30分)
1．下列句子中加点字的字音和字形有误的一项是(3分)( A )
A．这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬(sùn)间急驰(chí)而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。
B．他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬(chōnɡ jǐnɡ)里。
C．我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸(xī)窸窣(sū)窣响。
D．直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱(fèi)子吗？”
解析：“瞬”应读“shùn”，“急”应为“疾”。
2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( C )
一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。 因为穷，我们就在心理上 了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当 ，拿愚昧当坚忍……
A．如果　删除　聪明
B．即使　剔除　聪明
C．如果　剔除　智慧
D．即使　删除　智慧
解析：“如果”表示假设，和“就”连用；“即使”表示让步，和“也”连用。这里假设因为穷，就会怎么样，应填“如果”。“剔除”指把不合适的去掉；“删除”指删去。语境的意思是在心理上排除了美，应填“剔除”。“聪明”和“智慧”的区别在于语义的大与小，“聪明”在这里程度太浅，应填“智慧”。
3．下列句子中加点的词语运用有误的一项是(3分)( A )
A．王飞的作业一直以来都是工工整整，一尘不染。
B．“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
C．可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
D．面对各方的批评与质疑，他理直气壮，振振有词。
解析：“一尘不染”形容环境非常清洁。不能用来形容作业，与语境不符。
4．下列句子中没有语病的一项是(3分)( C )
A．大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
B．同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
C．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
解析：A项，搭配不当，应改为“使我们增长了知识并提高了写作水平”；B项，搭配不当，应将“树立起”改为“养成”；D项，语义重复，“大约”和“左右”应删去其一。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是(3分)( B )
A．为什么我一有了雨衣？天气预报就总是“晴”呢。
B．“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
C．朱自清写的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好的精神境界。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼等……都是中华民族传承千年的美德。
解析：A项，问号应改为逗号，句号应改为问号；C项，双引号应改为书名号；D项，“等”和省略号表示同一种意思的省略，重复使用，应删去其一。
6．整本书阅读。(4分)
有一个干瘦的小老头在最前头飞快走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是赤金色的，有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛。
上面选段出自小说《 童年 》，作者是 高尔基 。文中的“小老头”指的是 阿廖沙的外祖父(或卡西林) ，“小老头”是一个 凶残暴戾、唯利是图、薄情寡义 的小市民形象。
7．为了进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成以下任务。(11分)
(1)下面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字)(4分)
答案：(示例)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱(或极少数人将其存放在家中)。
(2)校园内设置了废旧电池回收箱，箱体上写有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，并运用对偶知识补写下句。(3分)
上句：回收废旧电池
下句： 创建文明校园
(3)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一个叔叔把几节旧电池扔到了草坪上，你赶忙上前劝阻。请你结合【相关链接】中的知识对其进行劝告，劝告时应语言得体，内容恰当。(4分)
【相关链接】
电池的主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
答案：(示例)叔叔，旧电池不能扔在草坪上。电池中含有很多重金属，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。
二、阅读理解(40分)
(一)(2024·威海荣成市期中)阅读下面的文章，回答问题。(20分)
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻居家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的田地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽放出属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我做着一份不如意的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发爱慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土里，悄悄地成长。
(有改动)
8．梳理文章内容，将表格填写完整。(4分)
段落 主要事件
③④ (1) 花生苗惨遭碾压，一段时间后青色的叶间依然缀满小黄花
⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽
⑦⑧ (2) “我”心灰意懒时，父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗
9．第④段中“我们”“心里溢满了欢喜”的原因是什么？(4分)
答案：因为父亲告诉“我们”“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”(或“我们”数着花就好像数着花生)，“我们”听得有趣，仿佛看到花生丰收的景象，也期待着花生成熟的那天。
解析：本题考查对文章内容的理解。结合第④段中“父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生”“我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……”可知，“我们”“心里溢满了欢喜”的原因是父亲告诉“我们”“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”，“我们”听得有趣，仿佛看到花生丰收的景象，也期待着花生成熟的那天。
10．结合语境，赏析下列句子。(8分)
(1)对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”(从人物描写的角度赏析)
答案：这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写，形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，与后文花生没有受损进行对比，从侧面衬托出花生顽强的生命力。
(2)当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽放出属于自己的一道风景。(从修辞手法的角度赏析)
答案：运用拟人、对比的修辞手法，赋予玉米、棉花和花生以人的情态，同时将干旱时依然精神抖擞的花生与无精打采的玉米、棉花进行对比，生动形象地表现出花生顽强的生命力。
解析：本题考查赏析句子。第(1)题要求从人物描写的角度赏析。阅读句子可知，“脸色煞白”是对父亲的神态描写，“猛地坐在地头”是对父亲的动作描写，“完了！ 这下花生肯定活不了了”是对父亲的语言描写，这些描写表现了花生被烧后父亲内心的无奈和绝望；结合“没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可知，与后文花生没有受损进行对比，从侧面衬托出花生顽强的生命力。第(2)题要求从修辞手法的角度赏析。由“耷拉着”“擎着”“绽放出属于自己的一道风景”分析，本句运用了拟人的修辞手法，“耷拉”写出了玉米、棉花的叶片因为焦渴而无精打采的情态，“擎着”写出了花生在干旱中依然精神抖擞的情态，作者将玉米、棉花的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态，生动形象地表现出花生顽强的生命力。
11．联系实际，谈谈你从结尾画线的句子中得到的启示。(4分)
答案：(示例)外面的世界虽然很精彩，但作为学生的我们应该做好自己分内之事，安于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，“悄悄地成长”，结出属于自己的果实。
解析：本题考查阅读感悟。解答本题应先结合文章内容理解句子内涵，再结合自己的生活实际作答。结合文章第⑨段中“它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然”理解文章结尾句的含义，画线句子的意思是说花生一直不抱怨、不气馁、不喧哗，本本分分，默默努力着结出属于自己的果实。再结合生活实际，可以从“不受外界诱惑”“安心学习”等角度谈自己的感受。
(二)阅读下面的文章，回答问题。(20分)
母亲的味道
燕　利
①母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似的离开。
③那年冬天，因为城市改造，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”
④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。
⑥后来，我如愿以偿，考进北京的一所大学。每隔一段日子，母亲会准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过年，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，不停地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，她有钱，让我在学校一定不能替她省钱，要吃好……
⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出来，泪悄悄地模糊了双眼。
⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很歉疚：“都是因为我，不然你留在北京发展多好，咱这小城，委屈你了。”我笑着跟母亲开玩笑说：“北京再好，没有妈妈，也是一座空城。”母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，似乎全消失殆尽。
我闻到的，是纯粹的，芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
(有改动)
12．文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。(4分)
事件 主要内容
一 (1) 在菜市场卖鱼
二 失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说
三 (2) 到医院打扫卫生
四 卖烤红薯供“我”上大学
解析：本题考查情节的梳理和概括。结合第②段中“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥”可知，第(1)空可概括为：在菜市场卖鱼。结合第⑤段中“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”可知，第(2)空可概括为：到医院打扫卫生。
13．请按要求回答下面两个小题。(6分)
(1)联系上下文，说说第⑥段中的画线句子环境描写的作用。
答案：突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲夜里还在卖烤红薯的辛劳。
(2)结合语境，从描写角度赏析第⑨段中的画线句子。
答案：运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动。
解析：本题考查赏析语句。(1)“地上铺着厚厚的雪，寒气逼人”这一环境描写，写出了冬日雪夜的寒冷，而在这寒冷的深夜，母亲还在卖烤红薯，用环境的恶劣衬托人物形象，用天气的寒冷侧面体现母亲的吃苦耐劳。(2)“母亲笑”是神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹了一下，又抹了一下”是动作描写。母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城”，并且告诉母亲“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。
14．文中的母亲是一个怎样的人？请概括回答。(4分)
答案：粗俗、大大咧咧，吃苦耐劳，关爱孩子，坚忍，无私奉献。
解析：本题考查人物形象的分析和概括。根据第①段中“母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，母亲粗俗、大大咧咧；根据第②段中“母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼”，第⑤段中母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活，第⑥段中“我”回家过年时，看见母亲在冬日寒冷的夜晚卖烤红薯可知，母亲吃苦耐劳和坚忍；母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个关爱孩子、无私奉献的人。
15．请分析第 段在全文中的作用。(3分)
答案：总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲的赞美之情。
解析：本题考查结尾段的作用。注意要从结构和内容两方面分析。结构上，“是纯粹的，芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道”照应了标题《母亲的味道》，属于篇末点题。到最后，之前母亲身上的所有味道都消失殆尽，是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有总结全文的作用。内容上，“芬香”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。“我”从以前逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的赞美之情。
16．“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。(3分)
答案：(示例)妈妈，以前我嫌您太唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的。妈妈，谢谢您！
解析：本题考查拓展延伸。文章通过写母亲为孩子的无私奉献来赞扬母爱的伟大，作者把母亲的形象刻画得真实、细腻、感人。能够引起读者共鸣最关键的一点是，作者是从母亲身上的不完美切入的，真实地再现了大多数人心里的母亲形象，最后自然地回归到母亲的伟大。这给我们的启示就是，无论如何，母亲爱孩子的心是恒久不变的，我们应该心怀感恩之心，发自内心地爱母亲。故解答本题，围绕对母亲的爱和理解组织答案即可。
三、写作(50分)
17．歌曲《同桌的你》曾引起不少人的共鸣，想起学生时代的同桌故事。请以《我的同桌》为题，写一篇作文。
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于500字；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案：略。
10/10