29　课时分层训练(二十三)　23　真理诞生于一百个问号之后

课时分层训练(二十三)　23　真理诞生于一百个问号之后
1．下列句子中加点字的注音和字形正确的一项是(　D　)
A．大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊(lěi)中提取的紫色浸出液最明显。
B．谁知过了一会儿，溅(jiàn)上盐酸的花辨竟奇迹般地变红了。
C．阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花埔(pǔ)里的花已经开了。
D．如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。
解析：A项，“蕊”应读“ruǐ”；B项，“辨”应为“瓣”；C项，“埔”应为“圃”。
2．下列句中加点词语运用不正确的一项是(　A　)
A．对于专业知识的学习，追根求源并不是好的学习态度。
B．空手道的基本训练十分重要，即使是做我们平时司空见惯的俯卧撑也不容忽视。
C．只要你见微知著，就有可能发现真理。
D．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神。
解析：“追根求源”指追寻事物产生、发展的本源。与语境不符。
3．下列句子中没有语病的一项是(　B　)
A．中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象、要有真情，切忌不要胡编乱造。
B．越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
C．课本剧演出之前，我们要分配角色、选择剧本和做排练。
D．目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。
解析：A项，语义重复，“切忌”和“不要”应删去其一； C项，语序不当，应将“分配角色”和“选择剧本”对调；D项，成分残缺，应在“社会发展”后加“的需要”。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是(　C　)
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④
C．⑤③④②① D．⑤④②③①
解析：整体感知语段，可按照种子生长的过程排序。其中，④②①三句的先后顺序最为明显，三个句子应连接在一起，采用排除法即可得出答案。
5．下列名言与本课题目《真理诞生于一百个问号之后》的含义不同的一项是(　D　)
A．在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。
B．疑惑，被称为智者的火炬。
C．机会——永远只青睐不拒绝了解的人。
D．百学须先立志。
解析：A项，“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”的意思是“在学习的时候，对于应该怀疑的地方而不怀疑，就等于没有学；学习必须要有怀疑的精神”；B项，“疑惑，被称为智者的火炬”，将疑惑比作智者的火炬，表现疑惑、疑问指引我们接近“智慧、真理”；C项，“机会——永远只青睐不拒绝了解的人”，强调应该去主动了解、学习；D项，“百学须先立志”，强调的是“立志求学”，与本课题目含义不同。
(一)阅读下面的文章，回答问题。
涵养几分静气
宋　威
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：“我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。”
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼、抱怨无济于事，烦躁、惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③涵养“静心功夫”，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事当前的“静心功夫”，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心、方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
(有改动)
6．文章首段从一则故事写起，有何妙处？
答案：通过父与子在不同心境下寻找表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。
7．请分条概括如何涵养“静心功夫”。
答案：①涵养“静心功夫”，离不开严格的自律。②大事当前的“静心功夫”，往往得益于艰难困苦的历练。③“静心功夫”，还可从读书中来。
8．文章多处使用对比的表现手法，请从文中找出一例并进行简要分析。
答案：(示例一)文章开头故事中父亲与儿子形成对比，父亲“抱怨着四处寻找”，儿子“就安静地坐着”，结果父亲没找到，儿子找到了，以对比的手法有力地证明了“心静”的重要性，具有很强的说服力。
(示例二)第②段以“一事当前，苦恼、抱怨无济于事”“静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道”进行对比，突出“静心”的意义，给读者以强烈的震撼。
(示例三)以苏轼在面对“滩险舟危”的情形时的表现与其他士子进行对比，反映出苏轼一生的磨炼让他养成了“气定神闲、沉着冷静”的气度，从而证明多经历风雨的洗礼和耐得几回兴衰荣辱的打磨对“心静”的作用。
9．请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。
答案：(示例)每当我遇到烦恼或心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步、听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，忘记烦恼，重新积极乐观地面对问题。
(二)综合性学习。
10．阅读下列关于“月亮文化”的材料，回答问题。
材料一 　在李白的1 166首诗中，“月”字出现523次，占1/2。如“床前明月光，疑是地上霜”“今人不见古时月，今月曾经照古人”“举杯邀明月，对影成三人”。
材料二 　古典音乐歌曲名中含“月”的比比皆是：《彩云追月》《二泉映月》《平湖秋月》《汉宫秋月》《月儿高》《春江花月夜》等。民歌中也有《半个月亮爬上来》。现代关于“月”的歌曲更是俯拾皆是，如《十五的月亮》《十五的月亮十六圆》《明亮几时有》《月亮代表我的心》……
材料三 　成语中有月光如水、闭月羞花、花前月下、月下老人、月满则亏、披星戴月、众星拱月等。月同时常用于女子名字：小月、柳月、新月等。其他还有月山、月牙泉、月坛、月饼之说。
(1)中华民族自古以来就有着浓浓的月亮情结。在中国文化里，月亮有哪些象征意义？(至少写两条)
答案：(示例)是美丽的象征，是人类相思情感的载体，是失意的象征。
(2)从上述三则材料中你得出了什么信息？
答案：“月”字在中国的诗词、歌曲、成语中出现的频率非常高。
(3)月亮有许多别称，请你写出几个。(不少于两个)
答案：(示例)婵娟、金蟾、广寒、素娥。
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