38　综合质量评价

综合质量评价
(时间：120分钟　分值：120分)
一、积累与运用(30分)
阅读下面的语段，完成1～3题。(9分)
【甲】走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉漫不经心地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
(节选自《狼牙山五壮士》)
【乙】天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
(节选自《开国大典》)
【丙】偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(节选自《竹节人》)
【丁】见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是平空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
(节选自《真理诞生于一百个问号之后》)
1．下列词语中加点的字注音有误的一项是(3分)( D )
A．肩膀(bǎnɡ) B．虎视眈眈(dān)
C．机遇(yù)　 D．锲而不舍(qì)
解析：“锲”应读“qiè”。
2．下列词语中书写有误的一项是(3分)( D )
A．连队 B．结成彩
C．破绽 D．平空
解析：“平”应为“凭”。
3．下列词语中使用有误的一项是(3分)( A )
A．漫不经心 B．五颜六色
C．虎视眈眈 D．见微知著
解析：“漫不经心”指随随便便，不放在心上。与语境不符，应改为“斩钉截铁”。
4．下列句子中没有语病的一项是(3分)( B )
A．加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。
B．随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。
C．青少年创新大赛空前热烈，每年有超过100万名左右的青少年参加比赛。
D．当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。
解析：A项，语序不当，应将“执行和制定”改为“制定和执行”；C项，前后矛盾，应删掉“超过”或“左右”；D项，搭配不当，应将“提升”改为“普及”。
5．下列关于文学和文化常识的表述，有误的一项是(3分)( A )
A．律诗由四联构成，依次是首联、颈联、颔联、尾联。
B．列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《复活》等。
C． 汉字历史悠久，充满智慧。在古代造字时，大多遵循象形、指事、会意、形声的方式，如“休”是会意字、“蛛”是形声字。
D．说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。主要有三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
解析：律诗由四联构成，依次是首联、颔联、颈联、尾联。
6．默写。(5分)
(1) 卷地风来忽吹散 ，望湖楼下水如天。[苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)]
(2)九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。[刘禹锡《浪淘沙》(其一)]
(3)红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。(毛泽东《七律·长征》)
(4)孟浩然《过故人庄》中借“菊”这个意象表达对恬静闲适的田园生活的喜爱之情的诗句是： 待到重阳日 ， 还来就菊花 。
7．《童年》这部小说讲述的是阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。(4分)
①人物： 阿廖沙 。性格特点： 勇敢正直 。
②人物： 外祖母 。性格特点： 善良乐观 。
8．班级举行以“我爱中国字”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(6分)
(1)你认识下列象形字吗？请依次写出来。(4分)
答案：竹　林　雨　象　
(2)请你猜一猜下列有趣的字谜，各打一字。(1分)
①两人十四个心。(　德　)
②兔儿头上戴顶帽，满腹苦水无处申。(　冤　)
(3)中国字的结构都有一定的内涵和哲理，请你仿照下面示例，趣解汉字。(1分)
[示例]“功”：要出力，下功夫才能成功，勤劳是通往成功的桥梁。
“吹”： (示例)口欠修养才会去吹，那些全靠吹的人肯定没有真本领。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(3分)
书湖阴先生壁(其一)
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
9．下列对诗歌的赏析，有误的一项是( B )
A．前两句写庭院环境突出净、静、美的特点，表现出主人勤劳、朴实，富有生活情趣。
B．三、四两句运用对偶和比喻的修辞手法，写活了山水，烘托出人与自然和谐相处的氛围。
C．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，意味深长。
D．全诗体现了湖阴先生高洁的品格和超尘出世的境界，表达了诗人由衷的赞美之情。
解析：“三、四两句运用对偶和比喻的修辞手法”表述有误，没有运用比喻的修辞手法，应改为拟人。
(二)阅读《二鹊救友》，回答问题。(8分)
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注】①鹳(guàn)：一种凶猛的鸟。②匝(zā)：圈。
10．下列句中加点的词解释有误的一项是(2分)( A )
A．悲鸣不已(已经)　　　　　
B．集古木上(聚集，会合)
C．若相语状(形状，样子)
D．衔一赤蛇吞之(含着，叼着)
解析：“已”应解释为“停止”。
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
群鹊喧舞，若庆且谢也。
译文： 喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向(鹳)致谢。
12．从这则故事中，你得到了什么样的启示？ (4分)
答案：(示例一)遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。
(示例二)遇到困难，得到了别人的帮助，要懂得感恩。
(示例三)遇到困难时，要懂得寻求他人帮助。
【参考译文】
某人的花园里，有一棵古老的树，喜鹊在上面筑巢，(母鹊)马上就要孵出幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的鸣叫。一会儿，成群的喜鹊渐渐闻声赶来，聚集在古树上，忽然有两只喜鹊在树上对叫，像在对话一样，一会儿(它们)扬长而去。不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话在诉说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊们的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，便俯身向鹊巢冲了下去，叼出一条红蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向(鹳)致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友啊。
(三)阅读下面的文章，回答问题。(15分)
飞花令的前世今生
李定广
①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。如今，飞花令不仅成为大众流行词汇，而且成为人们文化生活的一部分。那么，飞花令是怎么来的？古人是怎么玩的？今人又有哪些新玩法？
②飞花令是我国古代的酒令游戏之一，最早诞生于周，饮酒行令既是古人好客传统的表现，又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。古代宴会中，为了佐饮助兴，推举一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。
③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。
④明清以来，人们玩得最多的“雅令”就是飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。
⑤若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置做出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字；第二人说“落花人独立”，“花”在第二字；第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字……这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。
⑥近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。《中国诗词大会》专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。
⑦首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，且不限定令字在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。
⑧其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了满足一些诗词高手的需求，《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。
⑨最后，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美(参差美)以及抑扬美。
⑩玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。
(有改动)
13．阅读第②段中画线句，说说句中加点词语的作用，体会说明文语言准确、严密的特点。(4分)
答案：“之一”是“其中一种”的意思，在此起限定作用，说明飞花令是我国古代酒令游戏中的一种，除此之外还有其他酒令游戏种类，“之一”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
解析：本题考查说明文语言。“之一”指其中一种，在此起限定作用，说明飞花令是我国古代酒令游戏中的其中一种，不是唯一的。“之一”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
14．根据选文内容分析，与传统飞花令相比，新式飞花令有何创新之处？(3分)
答案：①让飞花令大众化(或降低难度门槛)。 ②创造新的有“难度梯队”的玩法。 ③让大众感受到飞花令的美感(或改造后的飞花令要求必须说两句连续的诗词)。
15．第⑨段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
答案：这句话运用了作比较的说明方法，将旧式飞花令与改造后的飞花令进行比较，突出强调了改造后的飞花令体现了诗词的美感优势，使说明更加具体深刻。
解析：本题考查说明方法及其作用。由“旧式飞花令”“改造后的飞花令”可知， 这句话运用了作比较的说明方法，将“旧式飞花令”与“改造后的飞花令”进行比较，结合第⑨段中“中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美(参差美)以及抑扬美”可知，这里突出强调“改造后的飞花令”体现了中华诗词的美感优势，使说明更加具体深刻。
16．读完选文，小晶说：“飞花令已经过时了，即使是新式飞花令也不适合我们这个时代。”小志说：“飞花令没有过时，在现在的时代仍有其魅力与价值。”你赞同谁的说法？请依据选文说说你的理由。(4分)
答案：(示例)我赞同小志的说法。新式飞花令不仅能提高我们学习诗词的兴趣与热情，体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，是一种健康、高雅的娱乐形式。
(四)阅读下面的文章，回答问题。(14分)
有一种冷叫妈妈觉得你冷
张君燕
①秋风顿起，气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“喂，闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咋舌，这天确实是冷，还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句：“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。
②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个笑话：二十来度的天气，一个小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说：“有一种冷，叫妈妈觉得你冷。”联想到老妈的行为，不由得“心有戚戚”，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。
③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。
④没想到，到周三时，天空竟然飘起了零星雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。
⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。
17．本文第③④两段主要记叙了一件什么事情？(2分)
答案：老妈在雪天步行十几里路到学校给“我”送棉衣。
18．本文第①段画线句属于什么描写？有什么作用？(4分)
答案：自然环境描写(或环境描写、景物描写)。交代了故事发生的时间，渲染了天气的寒冷，为下文老妈打电话让“我”去拿羽绒服作铺垫。
解析：本题考查环境描写的作用。根据第①段画线句中“秋风顿起，气温骤降”可知，此句运用环境描写，交代了故事发生的时间，渲染了天气的寒冷；根据第①段中“接到老妈打来的电话：‘妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下’”可知，天气的变化和“我”的穿着，母亲时刻挂在心上，开头的这个句子为母亲打电话让“我”回家拿羽绒服的情节作了铺垫。
19．本文第④段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？(4分)
答案：语言描写、神态描写。表现了母亲对“我”的关心，对“我”在下雪天没穿上棉衣的心疼。
解析：本题考查描写方法及其作用。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧”是母亲说的话，运用了语言描写；根据语句中“眼神里却满是关切和疼惜”可知，运用了神态描写；结合第④段中“只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖”“课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈”可知，画线句表现了母亲对“我”的关心，对“我”在下雪天没穿上棉衣的心疼。
20．请分别概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。(4分)
答案：结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加严谨。内容上，点明主旨，表现了母亲对儿女无微不至的爱和关怀，表达了“我”及同事们对母亲的感激之情。
解析：本题考查段落作用。结构上，与开头相呼应，使文章结构更加完整严谨；“我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱”还起到总结全文的作用。内容上，点明中心，深化主题，表现了天下所有母亲共同的特点——对儿女无微不至的爱和关怀，表达了“我”和同事们对母亲的感激之情。
三、写作(50分)
21．阅读下面材料，按要求作文。
细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以美为耕的师长，灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。
请以《非凡的美丽》为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案：略。
9/9