02　课时分层训练(二)　2　丁香结

课时分层训练(二)　2　丁香结
1．下列句子中加点字的注音完全正确的一项是( A )
A．从墙上窥(kuī)着行人，惹得人走过了还要回头望。
B．人也似乎轻灵得多，不那么浑(hún)浊笨拙(zhuó)了。
C．那十字小白花，那样小，却不显得单薄(báo)。
D．白下面透出参差(cān cī)的绿。
解析：B项，“拙”应读“zhuō”；C项，“薄”应读“bó”；D项，“参”应读“cēn”。
2．下列句子中加点的词语没有错别字的一项是( D )
A．月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。
B．最先映入眼帘的，也是那一片萤白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
C．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花掇满枝头。
D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
解析：A项，“辩”应为“辨”；B项，“萤”应为“莹”；C项，“掇”应为“缀”。
3．下列对各句运用的修辞手法判断有误的一项是( D )
A．月光下白的潇洒，紫的朦胧。(拟人)
B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。(引用)
C．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了。(比喻)
D．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(排比)
解析：该句运用了比喻的修辞手法。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是( C )
A．姊姊说：“你看，花儿都倦得要睡了！”
B．在阴雨天，每日要换几次衣服，教人到哪里找太阳给你晒去呢？
C．让人觉得：丁香确实该和微雨连在一起。
D．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
解析：句中的冒号应改为逗号。
5．在下面横线上填入句子，排序正确的一项是( C )
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 。 。 ， ？
①所以丁香结年年都有
②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的
③不然，岂不太平淡无味了吗
④每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来
A．①②③④　　　　 B．②①③④
C．④①②③　 D．③①②④
解析：根据结尾的问号可知最后一句是问句，所以最后一空应填第③句，据此可排除A、B、D项。
6．下列对课文内容的理解，不正确的一项是( B )
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．本文分别从嗅觉、触觉去描写丁香花，表达了作者对生活的热爱和追求。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
解析：本文分别从嗅觉、视觉去描写丁香花。
(一)(2024·金华浦江县期中)阅读下面的文章，回答问题。
藤萝架下，有我一年四季的记忆
肖复兴
①一个人喜欢去的地方，和喜欢的人一样，带有命定的元素，是由你先天的性情和后天的命运所决定的。朗达·拜恩在她的著作《力量》中，从物理学的角度解释这一现象说：“每个人身边都有一个磁场环绕，无论你在何处，磁场都会跟着你，而你的磁场也吸引着磁场相同的人和事。”
②应该在“人和事”后面再加上“景”或“地”。这种宇宙间的强力磁场，是人与地方彼此吸引和相互选择的结果。因此，每一个人都有属于自己的心灵属地。对于伟大的人，这个地方可以很大，比如郑和的心灵属地是西洋；哥伦布的心灵属地是新大陆。对于我们普通人，这个地方却很小。对于我，便是天坛之内；再缩小，便是藤萝架下；然后，再缩小，直至这一个藤萝架下。
③这是一个白色的藤萝架，在丁香树丛的西侧，月季园的北端。天坛有不少藤萝架，分白色和棕色两种，我觉得还是白色的好。春末时分，藤萝花开，满架紫色蝴蝶般纷飞，在白色的架子衬托下，更加明丽。藤萝花谢，绿叶葱茏，白色的架子和绿叶的色彩搭配也协调，仿佛相互依偎，有几分亲密的感觉，共同回忆花开的缤纷季节。冬天，如果有雪覆盖藤萝架，晶莹的雪花，把架子净身清洗过一样，让架子脱胎换骨，白得变成水晶一般玲珑剔透。
④一年四季，我常到这里来，尽管画得水平很臭，依然自以为是画了四季中好多幅藤萝架的画，画了四季中好多藤萝架下的人。它是我在天坛里的专属领地。
⑤记忆中，童年到天坛，没有见过这个藤萝架。其实，童年我没见过任何一个藤萝架。第一次见到藤萝架，是我高三毕业那一年，报考中央戏剧学院，初试和复试，考场都设在校园的教室和排练厅里。校园不大，甚至没有我们中学的大，但是，院子里有一架藤萝，很是醒目。正是春末，满架花开，不是零星的几朵，那种密密麻麻簇拥在一起的明艳的紫色，像是泼墨的大写意，恣肆淋漓，怎么也忘不了。春天刚刚过去，录取通知书到了，紧跟着因为一个意外，我不得不去了北大荒。那张录取通知书，我舍不得丢，带去了北大荒。带去的，还有校园里那架藤萝花，开在凄清的梦里。
⑥第二次见到藤萝架，是我从北大荒刚回到北京不久，到郊区看望病重住院的童年朋友，一位大姐姐。一别经年，没有想到再见到她时，已经是瘦骨嶙峋、惨不忍睹，童年时的印象，她长得多么漂亮啊，街坊们说像是从画上走下来的人。不知道是童年的记忆不真实，还是面前的现实不真实，我的心发紧发颤。我陪她出病房散步，彼此说着相互安慰的话——她病成这样，居然还安慰我，因为那时我待业在家，没有找到工作。医院的院子里，有一个藤萝架，也是春末花开时分，满架紫花，不管人间冷暖，没心没肺地怒放，那样刺人眼目，扎得我心里难受。紫藤花谢的时候，她走了，走得那样突然。
⑦是的，任何一个你喜欢去的地方，都不是没有缘由的。那是你以往经历中的一种投影，牵引着你不由自主走到了这样一个地方。你永远走不出你命运的影子。那个地方，就是你内心的一面多棱镜，折射出的是以往岁月里的人影和光影。
⑧我的两个小孙子每一次从美国回北京探亲，第一站，我都会带他们到天坛，到这个藤萝架下。可惜，每一次，他们来时都是暑假，都没有见到藤萝花开的盛景。这是特别遗憾的事情，不知为什么，我特别想让他们看到满架藤萝花盛开的样子。
⑨前年的暑假，他们忽然对藤萝结的蛇豆一样长长的豆荚感到新奇。两个人站在架下的椅子上，仔细观看，然后伸出小手小心翼翼地去摸它们，最后，一个人摘下一个，跳到地上，豆荚一下子成为手中的长刀短剑，相互对杀。
⑩转眼冬天又到了，再来到藤萝架下，叶子落尽，白色的架子，犹如水落石出一般，显露出全副身段，像是骨感峥嵘的美人，枯藤如蛇缠绕其间，和藤萝架在跳一段缠绵不尽又格外有力度的双人舞。
想起今年藤萝花开的时候，正是桑葚上市的季节，我用吃剩下的桑葚涂抹了一张画，画的是这架藤萝花，效果还真不错，比水彩的紫色还鲜灵，到现在还开放在画本里，任窗外寒风呼啸。
(有改动)
【散文·文脉】
7．“藤萝架下，有我一年四季的记忆”，作者着重写了记忆中的哪些往事？
答案：①高三毕业那年，满怀憧憬的“我”在中央戏剧学院第一次见到藤萝架，满架花开，印象深刻，后来“我”去了北大荒，梦想没能实现；②从北大荒回到北京不久，“我”到郊区看望病重住院的童年朋友，朋友给予“我”安慰，在医院里，“我”看到了怒放的紫藤花，花谢的时候，朋友去世；③暑假的时候，“我”带两个从美国回北京来探亲的小孙子去天坛看藤萝花，他俩从未看到过藤萝花盛开的样子，只在前年的暑假，摘下藤萝结的豆荚玩耍。
解析：本题考查对文章内容的理解与概括能力。根据第⑤段可以概括为：高三毕业那年，满怀憧憬的“我”在中央戏剧学院第一次见到了藤萝架，满架花开，印象深刻，后来“我”去了北大荒，梦想没能实现。根据第⑥段可概括为：从北大荒回到北京不久，“我”到郊区看望病重住院的童年朋友，朋友给予“我”安慰，在医院里，“我”看到了怒放的紫藤花，花谢的时候，朋友去世。根据第⑧段和第⑨段可以概括为：暑假的时候，“我”带两个从美国回北京来探亲的小孙子去天坛看藤萝花，他俩从未看到过藤萝花盛开的样子，只在前年的暑假，摘下藤萝结的豆荚玩耍。
【散文·文辞】
8．联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。
(1)对于我，便是天坛之内；再缩小，便是藤萝架下；然后，再缩小，直至这一个藤萝架下。(原句若改为“对于我，便是这一个藤萝架下”，表达效果会有何不同？)
答案：原句运用短句，同时运用反复的修辞手法，强调了天坛里的这一个藤萝架是“我”的心灵属地，“我”对它情有独钟，同时自然引出下文对藤萝架的描写，而改过的句子没有这样的表达效果。
(2)藤萝花谢，绿叶葱茏，白色的架子和绿叶的色彩搭配也协调，仿佛相互依偎，有几分亲密的感觉，共同回忆花开的缤纷季节。(请自选角度对本句进行赏析)
答案：(示例)运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写了藤萝花谢之后，葱茏的绿叶缠绕在白色的架子上，搭配协调，色彩鲜明，表达了作者对天坛里的这一个藤萝架的喜爱之情。
解析：本题考查赏析句子。(1)根据“对于我，便是天坛之内；再缩小，便是藤萝架下；然后，再缩小”可知，这里运用短句，根据“再缩小”两次重复使用，可见运用了反复的修辞手法，强调了天坛里的这一个藤萝架是“我”的心灵属地，它对“我”有着特殊的意义，同时自然引出下文对藤萝架的描写，而改过的句子没有这样的表达效果。(2)根据“相互依偎”“几分亲密”“共同回忆”可知，这个句子运用了拟人的修辞手法，赋予了藤萝架和绿叶人的情感和行为，生动形象地描写了藤萝架和绿叶色彩搭配协调的特点，同时也表达了作者对天坛里的这一个藤萝架的喜爱之情。
【散文·文蕴】
9．下面是两幅作者在天坛所画的紫藤萝，如果要给本文选择一幅插图，你会选择哪一幅？请结合文章内容说说你的理由。
我选择(　　)，理由：
答案：(示例一)图一　这幅图上所画的架子上的藤萝十分繁茂，富有生机，与作者笔下描写春末时分的藤萝绿叶葱茏的景象十分吻合，藤萝架是贯串全文的线索，也是作者情感的载体，这幅画最能体现作者对天坛里的藤萝的喜爱之情，所以我选图一。
(示例二)图二　这幅图上不仅画了藤萝架，也画了藤萝架下的人，藤萝十分繁茂，游人心情舒畅，情与景完美融合，这幅画不仅与文章内容相吻合，更能直接体现作者对藤萝的喜爱和对生活的热爱之情，所以我选图二。
解析：本题考查对文章内容主旨的理解与分析。本题为开放性试题，任选其一，表述合理即可。
10．肖复兴说“每一个人都有属于自己的心灵属地”“那个地方，就是你内心的一面多棱镜，折射出的是以往岁月里的人影和光影”，请结合文章内容说说作者为什么那么喜欢到天坛的那株紫藤萝架下。
答案：作者围绕藤萝架回忆了许多往事，藤萝架是贯串全文的线索，藤萝是作者青春、命运的见证。作者从年少到垂暮，有着对梦想的憧憬和向往，也有对梦想不能实现的失落与无奈；既有对生命逝去的伤感与痛苦，也有对生命思考和领悟后的释然与平和。藤萝架是作者在经历了人生起起伏伏后内心真实情感表达的载体，藤萝架也因此成了作者心灵的属地。
解析：本题考查对文章内容主旨的把握。本文主要介绍了围绕藤萝架回忆的往事：高三毕业那年，“我”第一次见到了藤萝架，满架花开，印象深刻，后来“我”去了北大荒，梦想最终未能实现，很是遗憾，这件事情中的藤萝架见证了作者对梦想的憧憬和向往，也有对梦想未能实现的失落与无奈；从北大荒回到北京后，“我”看望了病重的朋友，朋友给予“我”安慰，在医院里，“我”第二次看到了藤萝架，紫藤花谢的时候，正是朋友去世的时候，这次藤萝架见证了作者既有对生命逝去的伤感与痛苦，也有对生命思考和领悟后的释然与平和。可见藤萝架是贯串全文的一条线索，藤萝是作者整个青春的见证，有着不同阶段的回忆。藤萝架是作者在经历了人生起起伏伏后内心真实情感表达的载体，所以藤萝架成了作者心灵的属地。
(二)诗歌鉴赏。
11．阅读下面这首词，回答问题。
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫(王衍)太鲜明，乐彦辅我所敬。”
(1)这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句写出了桂花的 颜色金黄 和 叶子碧绿(茂密、繁多) 。
解析：本题考查词句理解。上阕前两句的意思是“桂花它那金光灿烂的色彩星星点点。桂叶层层有如用碧玉裁制而成”。因此，它写出了桂花的颜色金黄和桂叶的碧绿。
(2)请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。
答案：词人分别用“梅花”和“丁香”的“俗”“粗”，来反衬(对比)桂花的清雅不俗，表达了词人对高尚品行的向往与追求。
解析：本题考查对比的作用。“梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生”的意思是“梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会打扮的女子，使人感到很俗气，丁香花簇拥在一起显得太小气，一点也不舒展”。写出了梅花和丁香的“俗”“粗”之气，和桂花的清雅不俗形成鲜明的对比，表达了词人对高尚品行的向往与追求。
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