04　第一单元成果展示

第一单元成果展示
(时间：120分钟　分值：120分)
一、积累与运用(30分)
阅读下面的语段，完成1～2题。(4分)
初入中学，轻启书卷，书香四溢。我们在书中，欣赏山河锦绣，倾听万物天籁，感受生命可贵。我们策马急驰在翠色欲流的草原，与老舍一起享受恣意洒脱的人生；那芬芳馥郁、缀满枝头的丁香，让人懂得乐观面对愁怨；漫步在诗词的海洋，感受奇丽的风光，让人心向往之。在书中，点点墨迹，字字珠玑，书味在心，憧憬未来，方能致远。
1．语段中加点字的注音完全正确的一项是(2分)( C )
A．恣意(sì)　　　　　 缀满枝头(zhuì)
B．恣意(zì) 缀满枝头(chuò)
C．恣意(zì) 缀满枝头(zhuì)
D．恣意(sì) 缀满枝头(chuò)
2．语段中画横线的词语书写有误的一项是(2分)( A )
A．急驰　　　 翠色欲流
B．洒脱　　　 芬芳
C．愁怨 漫步
D．奇丽 墨迹
解析：“急”应为“疾”。
3．下列句子中加点的词语运用有误的一项是(2分)( B )
A．晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。
B．邢窑烧制的花瓶真精致参差啊，釉色鲜明，胎质细腻，可谓瓷器中的精品。
C．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
D．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
解析：“参差”指长短、高低、大小等不一致。与语境不符，可改为“匀称”。
4．下列句子中没有语病的一项是(2分)( B )
A．随着春节被确定为联合国假日，让春节文化在海外民众中引起更广泛的共鸣。
B．“自媒体”凭借互动强、更新快、传播广等特点，吸引了大量用户。
C．我国已经建立各类保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。
D．全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告。
解析：A项，成分残缺，应删掉“随着”或“让”；C项，重复赘余，应删掉“约”或“左右”；D项，语序不当，应将“讨论”和“听取”调换位置。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是(2分)( C )
A．客人们也舞的舞、唱的唱、还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。
B．姊姊说：“你看，花儿都倦得要睡了”！
C．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
D．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片，车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
解析：A项，应将句中的两处顿号都改为逗号；B项，应将叹号放到引号里面；D项，“响成一片”后面的逗号应改为句号。
6．下列关于文学和文化常识的表述，有误的一项是(2分)( D )
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
B．许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，菊花象征坚贞，松柏象征正直坚韧。
C．《丁香结》的作者是宗璞，代表作有《红豆》《紫藤萝瀑布》等。
D．《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
解析：“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
7．默写。(8分)
(1) 移舟泊烟渚 ，日暮客愁新。(孟浩然《宿建德江》)
(2)卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天 。[苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)]
(3)那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜 ， 天空是那么明朗 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(老舍《草原》)
(4)《宿建德江》一诗中，描写日暮时分诗人在舟中所见到的景色的诗句是： 野旷天低树 ， 江清月近人 。
(5)《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)一诗中，描写黑云翻滚、大雨倾盆的诗句是： 黑云翻墨未遮山 ， 白雨跳珠乱入船 。
8．探究下面有关“有朋自远方来”的材料，回答问题。(10分)
每个人都有自己的交友原则，古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。
(1)小涵找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序已经被打乱，你能帮她排列出正确的语序吗？(4分)
①尽管“朋”“友”两字各有所指，但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。
②“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。
③这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。
④“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。
答案：④②①③　
(2)朋友之间深厚的友谊会让人记住一辈子，小涵想在承载同学情谊的班级相册上写一段有意义的文字，并运用一种修辞手法。她写好了第一句，思绪就卡住了，请你帮她仿写两句，要求句意连贯。(6分)
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，串联成一串串璀璨的项链； (示例)友谊如古琴 ， 我们共同弹奏 ， 谱写成一曲曲动听的乐曲 ； 友谊如彩绸 ， 我们共同裁剪 ， 缝制成一件件绚丽的衣衫 。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面这首词，回答问题。(3分)
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9．下列对这首词的赏析，有误的一项是( C )
A．词的上阕写了夏夜特有的声音，一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面表现了夜的寂静。
B．词的下阕写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。
C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句通过视觉和听觉来捕捉景物特征，反衬出夜色之静。
D．这首词表达了作者对丰收的喜悦，对农村闲适生活的喜爱。
解析：“通过视觉和听觉来捕捉景物特征”表述错误，应该是“通过嗅觉和听觉来捕捉景物特征”。
(二)(2024·大庆肇源县月考)阅读下面的文章，回答问题。(19分)
丁香赋
张福海
①每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城。是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
②忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。
③丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
④丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想着自己的未来。
⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
⑥古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。
⑦历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之心。
⑧哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托、审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
⑨丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
⑩这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝干，强劲地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁，花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。它聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。
(有改动)
10．“花如云，花如海，花如霞”运用了 排比、比喻 的修辞手法，其表达作用是 生动形象地表现了丁香花的轻盈、繁茂以及颜色的艳丽，表达了作者对丁香花的喜爱和赞美之情；句式整齐，增强了语言气势 。(4分)
解析：本题考查赏析句子。“花如云，花如海，花如霞”从内容上，看运用了比喻的修辞手法；从句式上看，结构相似，运用了排比的修辞手法。“如云”形象地写出远望丁香花的轻盈；“如海”写出一簇簇丁香花聚集在一起的繁茂；“如霞”写出丁香花颜色的艳丽。三个比喻句构成排比，增强了语言气势。联系下文“这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋”可知，三个短句写出了丁香花给春天带来的生机，表达了作者对丁香花的喜爱和赞美之情。
11．认真阅读全文，概括回答哈尔滨人喜欢丁香花的原因。(6分)
(1) 丁香花鲜艳美丽，香气浓郁。
(2) 丁香花给中国的文化平添了无限秀色。
(3) 丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。
解析：本题考查对文章内容的理解和概括。根据题干信息可知，要求从全文概括哈尔滨人喜欢丁香花的原因。由文章第②～④段可概括为“丁香花鲜艳美丽，香气浓郁”；由文章第⑤～⑦段可概括为“丁香花给中国的文化平添了无限秀色”；由文章第⑧～ 段可概括为“丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌”。
12．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分)( D )
A．古时，有许许多多关于丁香的传说，历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。因此，作者认为丁香“给中国的文化平添了无限秀色”。
B．文章从形、色、味等方面描绘丁香花，流露出作者对丁香花的喜爱之情。
C．“就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。”这句话运用了拟人的修辞手法。即使到了严冬，丁香也是美丽的，在孕育下一个春天的美丽，表达了作者对丁香的赞颂。
D．本文标题《丁香赋》改为《哈尔滨人的颂歌》更好，直接点明主旨。
解析：文章主要运用了象征的表现手法，用丁香“聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃”的品格象征着哈尔滨人坚韧、顽强、团结进取的精神品质，使标题显得更生动，更含蓄，也更深刻。改为《哈尔滨人的颂歌》则显得太直白，达不到这一表达效果。
13．阅读全文，说说作者赞美丁香，实际上是为了赞美什么。(6分)
答案：文章主要运用象征手法，赞颂哈尔滨人“聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃”的精神。
(三)(2024·泰安岱岳区期中)阅读下面的文章，回答问题。(18分)
时间里站着一棵银杏
唐艺婕
①又是一年秋风起，白果熟了。
②白果是银杏的果子，秋来九月，飞雁划过天，桂子飘香，把那银杏染成金黄，白果便长在枝头了。
③时间里站着一棵银杏，树大根深、子孙绵延的样子，两三个孩子才能将它合抱起来。银杏的枝丫捺着性子一点点地舒展，长成了伞盖，枝繁叶茂；叶子一片挨着一片，像是四季的旗，风来时，可以听到一棵树的涛声。
④盛夏，银杏树是养人的。在暑热消散的黄昏，一张竹榻，几碟小菜，一碗凉粥，似乎是夏天最惬意的记忆。阿婆的蒲扇慢慢摇着，风在干蒲叶上猎猎作响，随即被蝉鸣盖了过去。小孩子在榻上翻着玩，撒娇着要糖粥吃，竹榻吱呀。阿婆的耳朵有点背，嘴里依旧絮絮地唱着“摇啊摇，摇到外婆桥”，手里的蒲扇不时轻落在孩子身上，赶着蚊子。
⑤风里飘飘摇摇落下一片银杏，深绿色，夕阳下却有金边。小孩子不懂一叶知秋，只笑吟吟地捏着叶柄，拿叶子把眼遮住，偷偷地望着天边的火烧云。晚霞烧红了一片天，像是要把暑热一口气化作颜色，尽数消散掉。孩子看得入迷，一时回过神来，大人正在切西瓜，泼一盆井水，哗啦啦凉了地，小孩子的脚闪躲不及，一个激灵，“咝”。
⑥终于入了秋，下了桂花雨，银杏果已经黄澄澄了，像一簇一簇的金橘，煞是可爱。叶子一片片落下，前赴后继，是金色的降落伞。铺了一地，又落一层，再盖上一摞，金色簇拥着老树，行人走过，咔嚓咔嚓，是丰收的声音。
⑦日光在银杏叶上驻留的时间越来越短，冬季来了。树枝枯老嶙峋，叶片寥寥，白果已啪嗒啪嗒落下了。釉质的白色，橄榄似的样子，讨人喜欢。抓几颗随意丢入灶膛，火钳夹出，放在盘子里，外焦的白果刺溜溜在盘里转起圈，只一会儿就会噼啪爆开，露出金黄的心。这心一定是黄叶变的。冬日里，小孩子哈着热气，急切地要剥一个白果，又烫得用手抓耳朵，不长记性又去拿，几个回合下来，白果不烫了，人的手也暖了。孩子吃得香，阿婆总是念叨“只吃七个啊”，孩子悻悻的，央求阿婆再吃几个，阿婆笑。阿婆老了啊，多吃不妨的。
⑧银杏又叫“公孙树”，倒不是什么公孙家种的，而是取“公种而孙得食”的意思。白果是苦的，很像莲子的心，软软糯糯，温暖里包藏着莲子的苦。这种苦啊，是每个寒天都会想念的，但它又不容许你多吃，吃那么几个，不过分苦，又让人时常惦记。白果是阿婆唯一不会让孩子多吃的东西。它是记在心里的味道，可以感念一辈子。它又是一颗种子，播种在心里，长成一棵银杏，在时间里风响。
(有改动)
14．阅读全文，概括补充银杏树在夏、秋季节的不同形象。(4分)
春：枝叶舒展，生机勃勃→夏： 树大根深 ， 浓荫避暑 →秋： 硕果累累 ， 丰收喜悦 →冬：老枯嶙峋，叶片寥寥。
15．从修辞手法的角度，赏析第③段画线句子的表达效果。(4分)
答案：运用拟人、比喻的修辞手法，赋予“银杏的枝丫”以人的性格，“捺着性子一点点地舒展”，又将舒展开的“银杏的枝丫”比作“伞盖”，生动形象地描写出银杏树的枝繁叶茂，表达了作者对银杏树的喜爱之情。
解析：本题考查赏析句子。“银杏的枝丫捺着性子一点点地舒展”将银杏人格化，运用了拟人的修辞手法，“长成了伞盖”运用了比喻的修辞手法，结合伞盖的宽大的特点可知，画线句子写出了银杏树的枝繁叶茂。结合作者对银杏的描写分析，表达了作者对银杏树的喜爱之情。
16．第⑧段中写到“白果是苦的”“这种苦啊，是每个寒天都会想念的”“又让人时常惦记”，结合上下文内容，分析孩子为何还要想念、惦记白果。(4分)
答案：因为白果包含着阿婆对孩子温暖的爱，孩子想念、惦记白果的同时，也是在想念、惦记阿婆，表达了孩子对阿婆的感激与怀念之情。
解析：本题考查理解文章内容。结合第⑦段中阿婆给孩子吃白果，“阿婆总是念叨‘只吃七个啊’，孩子悻悻的，央求阿婆再吃几个，阿婆笑”可见，阿婆对孩子的关心，白果包含着阿婆对孩子温暖的爱；“白果是苦的”“这种苦啊，是每个寒天都会想念的”“又让人时常惦记”是因为孩子想念、惦记白果的同时，也是在想念、惦记阿婆，表达了孩子对阿婆的感激与怀念之情。
17．结合文章内容，说说文章标题《时间里站着一棵银杏》的妙处。(6分)
答案：“时间里站着一棵银杏”是贯串全文的线索，全文围绕“时间里站着一棵银杏”展开；以《时间里站着一棵银杏》为标题，概括了全文的主要内容，点明了文章的中心；标题新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣。
解析：本题考查对标题的理解。“时间里站着一棵银杏”是贯串全文的线索，全文围绕“时间里站着一棵银杏”展开，描写了春夏秋冬不同季节银杏的不同样子，以及银杏给人们带来的欢乐；同时以《时间里站着一棵银杏》为标题，概括全文的主要内容，点明文章的中心；题目运用拟人的修辞手法，“站”字将银杏人格化，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。
三、写作(50分)
18．请以《从此改变》为题写一篇作文。
要求：①不少于500字；②不得出现真实的校名、人名、地名；③字迹工整，书写规范，卷面整洁。
答案：略。
8/8