24　第五单元成果展示 语文 七年级上

第五单元成果展示
(时间：120分钟　分值：120分)
一、积累与运用(25分)
1．下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是(　D　)(3分)
A．大窘(jiǒng) 消耗
诅骂(zhòu) 怂恿
B．蜷伏(juán) 缀行
余晖(huī) 谑待
C．匍匐(pú) 禁固
尻尾(kāo) 原委
D．苫蔽(shàn) 叮嘱
假寐(mèi) 温驯
解析：A项，“诅”应读“zǔ”；B项，“蜷”应读“quán”，“谑”应为“虐”；C项，“固”应为“锢”。
2．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是(　C　)(3分)
A．一个人在青春期内，往往会有一些怪诞不经的言论和行为。对这种现象，家长们一定要认识、理解和包容。
B．当前读者之所以认为那个年代的科幻略显幼稚，是因为我们的知识经验环境相较于70年前已经大相径庭。
C．同学过生日，他为这位同学买了一件很贵的礼物。家长知道后，把他狠狠地批评了一通。他接受不了，畏罪潜逃了。
D．不少人每到周末则变身为宅男宅女，但是仍有一些人总是神采奕奕、精力充沛、能量满满，他们是怎么做到的呢？
解析：“畏罪潜逃”指犯罪后害怕被制裁而逃走。不符合语境。
3．下列句子中没有语病的一项是(　C　)(3分)
A．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
B．在阅读文学名著的过程中，使我感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
解析：A项，成分残缺，可在句末添加“的行为”；B项，缺少主语，可删掉“使”；D项，搭配不当，可删掉“和事故隐患都”。
4．下面横线上填入的句子排序最恰当的一项是(　D　)(3分)
我带着孩子们，隐藏在走廊的玻璃门里，悄悄观望， _
①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地望着那贪婪吞食的小囚徒。
②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两根细细的小腿像雨线般在地上轻盈跳动。
③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好两喙相接，那条白虫就落进了那张饥饿的嘴巴。
④及至四顾无人，“刷”的一声，飞跃到小麻雀跟前。
A．③①②④ B．③②①④
C．②③①④ D．②④③①
解析：语段是按照事件发展的先后顺序来写的。第②句“只见”承接前句“观望”，第④句写大麻雀四顾无人时，勇敢地跳了下来喂小麻雀，第③句写小麻雀得到食物，第①句写大麻雀又飞上短篱。所以正确顺序为②④③①。
5．下列关于文学常识的表述，有误的一项是(　D　)(3分)
A．《猫》选自《郑振铎选集》，郑振铎，作家、翻译家、文学史家。
B．郭沫若对蒲松龄的评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
C．康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。代表作有《所罗门王的指环》和《狗的家世》等。
D．《狼》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川人，明朝著名小说家。
解析：蒲松龄是清代文学家。
6．环保是一个永恒的话题，班里准备举行主题为“垃圾分类”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(10分)
(1)请你为此次活动写一段开场白。(不超过50字)(4分)
答案：(示例)同学们，垃圾分类不仅减少占地，减少环境污染，还能变废为宝。希望大家积极行动起来，从我做起，从现在做起！
(2)生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。奶奶嫌麻烦，把所有垃圾都放在一起。你应该如何劝说她呢？(4分)
答案：(示例)奶奶，现在小区里的垃圾投放点都是将垃圾分类的，我们家能不能多放几个垃圾桶啊？将垃圾分类放好，这样才方便出去投放呢！
(3)请你为解决垃圾分类问题写两条建议。(2分)
答案：(示例一)公共场所设置垃圾分类回收装置。
(示例二)家庭按规定完成垃圾分类工作。
(示例三)专门机构定期清运不同种类垃圾。
(示例四)根据不同的垃圾类别合理处置。
(示例五)提高可回收利用垃圾的回收率。
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面的文言文，完成7～10题。(13分)
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(节选自蒲松龄《狼》)
7．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)屠大窘(　处境困迫，为难　)
(2)弛担持刀(　解除，卸下　)
(3)意暇甚(　从容、悠闲　)
(4)狼亦黠矣(　狡猾　)
8．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　B　)(2分)
A．意将隧入以攻其后也
屠自后断其股
B．禽兽之变诈几何哉
夫君子之行
C．投以骨
以刀劈狼首
D．屠乃奔倚其下
乃悟前狼假寐
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)狼不敢前，眈眈相向。
译文： 狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文： 才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
10．文章前面讲述屠户与狼的斗争，叙述简洁，故事完整。有人认为，最后一段多余，可以删除，你同意这一观点吗？说说理由。(3分)
答案：不同意。最后一段在前文叙述的基础上议论抒情，收束全文，使得文章叙议结合，结构严谨。文末议论抒情，表达作者对狼的讥讽和对屠户的赞誉，语言诙谐，富有哲思，起到了升华主题、耐人寻味的表达效果。
(二)(2023·保定检测)阅读下面的文章，完成11～15题。(16分)
窗台上的小斑鸠
沈　洋
①拉开办公室的窗帘，我惊呆了——窗台上竟然出现一个鸟巢。
②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。
③出差一周回来，鸟巢里添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。
④大约过了十分钟，飞回了一只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一条白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声落到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。
⑤我惊喜地看着，回头赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。
⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室的第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。
⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。
⑧一天，我见到这只大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠迅速飞到巢中。原来，斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。
⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。
⑩一天早上，当我轻轻掀开窗帘的一刹那，眼前的一幕让我震撼。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动，那是小斑鸠！好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察：这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。
之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。
仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我还把这些照片和视频分享到朋友圈，每一次都感动很多朋友。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。
明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。
(有改动)
11．阅读选文，斑鸠给“我”带来了那些情感体验？请用原文的词语概括。(4分)
(1)初见斑鸠，仔细观察时： 惊喜 。
(2)天天相处，渐渐熟识时： 温暖 。
(3)亲眼见证新生命诞生时： 激动、欣喜、震撼 。
(4)每个小生命的诞生、成长和离开时： 又惊喜又失落 。
12．选文第④段画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(3分)
答案：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出斑鸠颈部花纹的美丽可爱，表达了作者对斑鸠的喜爱之情。
解析：本题考查句子赏析。抓住标志性词语，判断运用的修辞手法，理解句子含义，结合语境，分析对“我”的情感的表达作用。
13．选文第④段、第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”，后文哪句话与此相呼应？请找出来写在下面。(2分)
答案：再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我。
解析：本题考查文章结构。前后呼应指文章中前文与后文的照应，一般是前后文意思一致或相对。阅读第⑦段可知，与“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”相呼应的句子是“再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖”。
14．品析下面句子中的加点词，说说有什么表达效果。(3分)
我每天进办公室的第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。
答案：“轻手轻脚地走”“掀开一条缝”写出“我”接近斑鸠时动作很轻很谨慎，表现了“我”既想看斑鸠又生怕惊动它们的心理，以及“我”对斑鸠的喜爱、呵护之情。
15．选文除了表达人与动物和谐相处的主题外，你还读出些什么？请结合选文内容回答。(答出两点即可)(4分)
答案：(示例)父母哺育子女的辛劳和爱；生命的神奇。
解析：本题考查内容理解。根据题干，理解主旨，结合第⑩～ 段，把握流露出的作者情感倾向，用简练的语言加以概括即可。(三)(2023·四平检测)阅读下面的文章，完成16～20题。(16分)
一头卖不掉的牛
布衣粗食
①继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。说来你不信，牛卖过一次了，就卖到隔壁村子，但时隔不到一个月，牛就跑回来了，无论继父如何抽打，它都不愿回买主家。无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。
②前两个月，家里的一头母牛产下了一头牛犊，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了；再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。卖掉了又跑回来的牛，是一头年轻的小水牛，刚学会犁地，属于耕牛里的“抢手货”，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，非它莫属。
③自从牛跑回来后，继父就纳闷了，难道牛不仅识途，还恋家？这样的结论，着实让继父吃惊不小。牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清的。特别是牛出生两个月的时候，山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少头牛犊，这头牛是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过才得以存活的。结果是牛活得好好的，继父却害了一个多月病。即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为了全家的生计，他还是赶着牛去了集市。继父打算把牛卖得越远越好，那样，牛就找不到回家的路了。
④一到集市，牛就感到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光。这样的感觉让牛很痛苦，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下。它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖掉自己的想法。每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌头去舔继父的脸和手。看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的“哞哞”声，直到继父训斥它才肯安静一会儿。不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。关键是，买主的家和我们的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。
⑤牛走了，被一辆手扶拖拉机载走了。我们都以为，再也见不到牛了。然而，一年多以后的一个冬日，继父一开门就看到了牛，它就趴在家门口落光了叶子的枣树下……牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血。
⑥“喂——是谁把你打成这模样的啊！哪个没良心的！”继父大声地怒吼道，眼里分明淌着泪。
⑦第二天，继父就出门去了，把卖牛的钱退给了买主。就这样，牛再也没有离开过我们家，直到老死的那一刻。
(选自《青海日报》，有改动)
16．通读全文，用简洁的语言说说这头牛卖不掉的原因。(3分)
答案：①牛认路，能自己找回家；②因为继父善待牛，牛也恋家，它不想离开自己的主人；③继父对牛有深厚的感情，牛被打伤，继父很心疼，不忍心再让它受苦了。
解析：本题考查内容理解。文中写了牛两次被卖掉，两次跑回家的事，文章第③段具体描写了继父和牛不一般的感情，分析这头牛跑回来的原因：牛认路，能自己回家；牛恋家，它不想离开自己的主人，就自己跑回来了。第二次牛跑回来的情形在第⑤段，当时“牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血”，继父看到这种情形，很心疼， 不忍心再让它受苦了，就把牛留了下来。
17．第②段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4分)
答案：插叙。作用：补充交代了继父卖牛的原因，即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正缺钱用，丰富了文章的内容，使情节更加完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
解析：本题考查写作顺序。这篇文章采用的是时间顺序，写继父两次卖牛，牛两次跑回家的事。文章第①段写父亲第二次去卖牛，而第②段则回忆了继父要把这头牛卖掉的原因，属于插叙。作用：这段话补充交代了继父卖牛的原因，即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正缺钱用，丰富了文章的内容，使情节更加完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
18．体会文中第④段“它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下”一句中的加点字“蹭”的表达效果。(3分)
答案：“蹭”是“摩擦”的意思，这一动作描写将牛的哀求和依恋的情感生动传神地表达了出来。
解析：本题考查赏析词句。首先要理解“蹭”的意思，然后再结合语境分析这个字的表达效果。“蹭”在这里是“摩擦”的意思，是对牛的动作描写，结合语境分析，继父要把这头牛卖掉，但这头牛已经对继父有了很深厚的感情，它不愿离开自己的主人，作为牛来说，它不会用语言表达，只能通过这样的动作把这种感情表现出来。因此这一动作描写将牛的哀求和依恋的情感生动传神地表达了出来。
19．“继父大声地怒吼道，眼里分明淌着泪。”请结合语境，分析继父淌泪的原因。(3分)
答案：因为继父看到牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血，非常心疼，所以继父淌泪。
解析：本题考查内容理解。结合语境分析，继父和这头牛有很深的感情，他卖牛的时候是看到那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。但这头牛回来后继父却看到牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血，因此非常心疼，所以流下了眼泪，这是心疼的眼泪。
20．你从继父与牛的故事中，获得了怎样的感悟？请简要分析。(3分)
答案：(示例)牛和人一样都是有感情的，只有真诚地相互对待，彼此才不会被抛弃。
三、写作(50分)
21．世间万物，人生百态，都可以被“看见”。“看见”是一种观察，“看见”是一种发现，“看见”是一种见证。
请以《看见》为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案：略。
9 / 9