28　课时分层训练(二十二)　22　寓言四则 语文 七年级上

课时分层训练(二十二)　22　寓言四则
1．下列字形和加点字的注音全都正确的一项是(　D　)
A．溉汲(ɡài) 雕象
中伤 坠落(zhuì)
B．爱慕(mù) 凯歌
奈何 庇护(pì)
C．较量(liàng) 喇叭
蜘珠 粘住(nián)
D．舍然(shì) 叹息
适用 添头(tiān)
解析：A项，“象”应为“像”；B项，“庇”应读“bì”；C项，“珠”应为“蛛”，“粘”应读“zhān”。
2．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(　D　)
A．他永远都是不甘示弱，总想和人较量一番。
B．对那些只懂得爱慕虚荣而不努力学习的同学，他一向是鄙夷的。
C．周翡的外祖父李徵是那个世界侠义精神的代表。他不仅在乱世之中建立了四十八寨庇护一方百姓，更在江湖上救人无数。
D．因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法。
解析：“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑。用在此处与语境不符。
3．下列句子中没有语病的一项是(　C　)
A．要在海量搜索结果中找到所需要的信息，我们必须具备筛选信息和快速浏览的能力。
B．通过开展“孝亲敬老”活动，使同学们懂得了感恩、回报父母。
C．杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
D．因为天气原因，近期到公园里散步的人比以前减少了几倍。
解析：A项，语序不当，应将“筛选信息”和“快速浏览”互换位置；B项，成分残缺，应删去“通过”或“使”；D项，搭配不当，可以把“几倍”改为“许多”。
4．解释下列句中加点的词。
(1)及其家穿井(　待，等到　)
(2)国人道之(　讲述　)
(3)因往晓之(　告知，开导　)
(4)只使坠(　纵使，即使　)
5．下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(　A　)
A．宋之丁氏 B．国人道之
C．有闻而传之者 D．因往晓之
解析：A项中的“之”是助词，的，其他三项中的“之”都是代词。
6．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(　C　)
A．家无井/而出溉汲
B．非/得一人/于井中也
C．奈何忧/崩坠乎
D．晓之者/亦舍然大喜
解析：正确的朗读节奏划分应为“奈何/忧崩坠乎”。
7．下列对课文的理解，有误的一项是(　B　)
A．寓言往往用假托的故事寄寓意味深长的道理。《赫耳墨斯和雕像者》以神喻人，《蚊子和狮子》以动物喻人。
B．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。
C．《穿井得一人》这则寓言故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
D．《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
解析：《蚊子和狮子》虽有语言描写，但没有对话描写，更多地运用了动作描写。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？_”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
8．下列句子中加点的词意思不相同的一项是(　C　)
A．终日在天中行止　一狼得骨止
B．其人舍然大喜 屠大窘
C．因往晓之 而两狼之并驱如故
D．地，积块耳 止增笑耳
解析：C项，代词，代指杞人/用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；A项，都是“停留、停止”的意思；B项，都是“非常”的意思；D项，都是“罢了”的意思。
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
译文： 你踩踏行走，整天在地上活动，为什么要担心地会陷下去呢？
10．杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？
答案：因为担心天会塌下来。嘲讽了那些为一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。
(二)阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【注】 ①遽(jù)：立即，匆忙。②契(qì)：用刀刻。
11．解释下列句中加点的词。
(1)及其家穿井(　挖掘，开凿　)
(2)求闻之若此(　消息，传闻　)
(3)楚人有涉江者(　过，渡　)
(4)不亦惑乎(　迷惑，糊涂　)
12．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)得一人之使，非得一人于井中也。
译文： 得到一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。
(2)舟止，从其所契者入水求之。
译文： 船(到目的地后)停了下来，(这个楚国人)从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。
13．【甲】文中宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
答案：因为他不太相信挖井挖出一个人这样的事情。
14．【乙】文中楚人闹此笑话的根本原因是什么？
答案：思想僵化，只凭主观愿望，看不到事物的发展变化。
【参考译文】
【乙】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里，他立刻在那船(舷)上用刀刻了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船(到目的地后)停了下来，(这个楚国人)从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不也很糊涂吗？
(三)阅读下面的文章，回答问题。
狮子和公牛
狮子打算杀死一头大公牛，决定施展诡计。狮子邀请公牛说：“我杀死了一只绵羊，如果你愿意，朋友，今天我们一块儿会餐。”狮子想：我要趁公牛躺着的时候把他吃掉。公牛到了狮子那儿，看见瓦锅很多，铁叉很大，却不见什么地方有绵羊，就走开了。狮子责问公牛为什么走开，公牛说：“狮子，我不是无缘无故走开的，我已经看出你准备的一切不像是要吃羊，而是要吃牛。”
这个故事是说， (示例)坏人的伎俩瞒不过聪明人 。
15．在横线上填上一句合适的话，不超过12字。
16．这则寓言虽然短小，但作者运用了 心理描写 、 语言描写 等描写方法，增强了文章的形象性。
17．联系现实生活，说说这则寓言给我们的启示。
答案：(示例)现实生活中，轻易上当受骗的例子时有发生，这就要求我们对天上掉下的“馅饼”要保持警惕；面对形形色色的诱惑，我们要力戒贪欲，始终保持清醒的头脑，识破“温柔的陷阱”。
解析：本题考查对寓言蕴含的道理的把握能力。联系生活实际，谈谈我们在各种诱惑面前应如何保持清醒的头脑即可。
(四)综合性学习。
18．班级将要开展以“感知童话、寓言故事的魅力”为主题的读书活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)为激发同学们阅读童话、寓言故事的兴趣，请你拟写一条宣传标语。
答案：(示例)读童话、寓言故事，感知文学魅力。
(2)下面一则寓言故事准备贴在“班级阅览角”上，请你给它拟一个醒目的小标题。
有一只猴子，胆子很大，天不怕地不怕，但是只怕一样，那就是怕听到公鸡的叫声。它每次听到公鸡打鸣，就忍不住两腿颤抖，浑身的毛都会惊悚得竖立起来。
一天，它将自己心中的恐惧说给大象听，谁知大象听了哈哈大笑。“公鸡鸣叫一嗓子就能伤害到你吗？”就在这时，一只蚊子飞了过来，在大象的头顶飞旋，大象吓得又躲又闪。“如果蚊子钻进我的耳朵里，我就死定了！”大象一边惊叫，一边甩动鼻子驱赶蚊子。
现在轮到猴子哈哈大笑了。
答案：(示例)猴子的恐惧
(3)寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫耳墨斯不是爱慕虚荣，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么？任选课文中的一则寓言，或以前读过的寓言，重新设计情节，赋予其新的寓意。
答案：(示例)蚊子战胜狮子后，边飞边想，我们之间的实力如此悬殊，为什么我能够取得胜利？是因为我充分发挥了自己的长处来攻击对方的短处。因此，蚊子在以后的战斗中从未失败过。寓意：善于总结经验，才会立于不败之地。
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