13.5 串、并联电路的特点 分层练习（含答案）2025-2026学年苏科版（2024）九年级上册

五 串、并联电路的特点
第1课时　探究串联电路电流和电压的特点
1. 　　　　
将L1、L2、L3三盏灯串联在电路中,发现L1最暗,L2较亮,L3最亮,则通过三盏灯的电流大小关系为 (　　)
A. I1>I2>I3 B. I1=I2=I3 C. I12. 在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小,为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是 (　　)
第2题
A. 将电源两极对调,再次测量 a、b、c 三处的电流
B. 改变开关 S 的位置,再次测量 a、b、c 三处的电流
C. 将图中两只灯泡的位置互换,再次测量 a、b、c 三处的电流
D. 换用不同规格的灯泡,再次测量 a、b、c 三处的电流
第3题
3. 如图所示,将电压表先后并接在AB处、BC处、AC处,当开关S闭合后,电压表读数最大时,是接在 (　　)
A. A、C处 B. A、B处
C. B、C处 D. 三处一样大
4. 有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每一只小灯泡的电流为　　　　A,你这样判断的理由是 　
。
5. 如图甲所示的电路中,电源由三节新干电池(每节均按1.5V计)串联组成。闭合开关后,两灯泡均发光,电流表的示数如图乙所示,电压表V指针如图丙所示。则:
(1) 流过灯L1的电流是　　　　A。(2) L1和L2两端的电压分别是　　　　V、　　　　V。
6. 如图所示,电源电压保持不变,当开关S1闭合、S2断开时,电压表的示数为3V;当开关S1断开、S2闭合时,电压表的示数为5V,则灯L1两端的电压为　　　　V,灯L2两端的电压为　　　　V。
　　　　　
7. 如图甲所示的电路中,电压表所用的量程不明,当开关S闭合后,电压表V1和V2的示数分别如图乙、丙所示,则电压表V1用的量程是　　　　V,电压表V2用的量程是　　　　V,小灯泡L1两端的电压U1=　　　　V。
8. 某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成,工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U。为探究三粒灯珠的连接方式,小明从正在发光的该新型手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒灯珠不亮,则手电筒中三粒灯珠是　　　　联的。手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流　　　　(相等/不相等),手电筒电池的电压为　　　　。
9. 如图甲所示的串联电路中,闭合开关S时,小桂发现L1比L2亮,他猜想可能有下列原因:猜想一:通过L1的电流比通过L2的大。猜想二:L1更加靠近电源正极。为验证猜想,他做了以下探究。
(1) 为了验证猜想一,小桂用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电流,电流表的示数均如图乙所示,为　　　　A,说明猜想一错误。同时他发现:该电路中任意一处断开,L1、L2均不能发光,说明串联电路有　　　　条通路。
(2) 为了验证猜想二,小桂对调两个小灯泡在电路中的位置,操作时开关应该处于　　　　状态,最后发现仍是L1比L2亮,说明猜想二　　　　。
10. 在“探究串联电路电压的特点”活动中:
(1) 如图甲所示,连接电路时,至少需要　　　　根导线;实验中应选择规格　　　　(相同/不同)的小灯泡。
(2) 根据电路图,请用笔画线代替导线,连接图乙中的实物图。
(3) 小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法是先用　　　　的量程进行试触,如果试触结果不超过3V,那么再改用小量程测量。
(4) 小刚保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端的电压。他能否测出L2两端的电压 　　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　　。
(5) 小刚分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小刚的做法进行评价:　　　　　　　　　　　,改进方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.2 1.6 3.8
(6) 小刚接下来又按正确的方法测出了一组AB、BC及AC间的电压,分别为UAB=2.4V,UBC=1.4V,UAC的示数如图丙所示,可读出UAC=　　　　V。根据测量结果,在误差允许范围内,你认为串联电路中用电器两端的电压和电源电压的关系是　　　　　　　　(用给出的物理量表示)。
第2课时　探究并联电路电流和电压的特点
1. 　　　　
如图所示为家用插线板示意图,图中A线接入家庭电路中,B线接台灯,C线接取暖器,两个用电器均正常工作时,A、B和C三处的电流分别为IA、IB和IC,则它们的大小关系正确的是 (　　)
A. IA=IB B. IB=IC C. IB=IA+IC D. IA=IB+IC
　　　　　　　　　　
2. 如图所示的电路中,闭合开关S后,电流表A1的示数是0.2A,电流表A的示数是0.45A,则通过灯L2的电流是 (　　)
A. 0.2A B. 0.25A C. 0.45A D. 0.65A
3. 如图所示,灯泡L1比L2亮,电压表V2的示数为6V,下列说法正确的是 (　　)
A. 电压表V1的示数为6V B. 电压表V1的示数大于6V
C. 电压表V的示数小于6V D. 电压表V的示数大于6V
4. 用电压表测电压时,电压表显示的实际上是其自身两端的电压值,我们将电压表的示数当作被测的电压值,其依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5. 如图甲所示,电路中的两个电灯　　　　联,电流表A1的示数如图乙所示,则A1的示数为 　　　　A,电流表A2的示数为0.9A,则通过L1的电流是　　　　A,通过L2的电流是 　　　　A。
　　　　　　　
6. 如图甲所示的电路中,电源电压恒为3V。闭合开关S后,电流表A、A1的示数均如图乙所示,则通过小灯泡L2的电流为　　　　A,电压表V的示数为　　　　V。
第7题
7. 如图所示,开关S闭合,两个灯均正常发光,电流表A1的示数为0.6A,电流表A2的示数为0.4A,电压表的示数为5V。下列说法正确的是 (　　)
A. 电源电压为10V
B. 通过灯泡L2的电流为0.2A
C. 灯泡L1两端的电压为5V
D. 干路电流为1A
8. 如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均如图乙所示,则通过灯泡L1和灯泡L2的电流分别为 (　　)
A. 1.7A,0.34A B. 0.34A,1.7A
C. 1.36A,0.34A D. 0.34A,1.36A
　　　
9. 某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中:
(1) 如图甲,根据电路图,用笔画线表示导线,将实物连接起来。
(2) 连接电路时,开关处于　　　　状态。
(3) 正确连接好电路后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为　　　　V。
(4) 测得灯泡L1两端电压后,再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压,记录数据。接下来的操作应该是　　　　　　　　　　　　　　,其目的是 　
。
(5) 评估交流环节,有同学提出:实验中连接完电路,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,原因是　　　　　　　　　　。
10. 为了探究并联电路的电流特点,小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1) 根据小薇画出的电路图,请你在图乙中用笔画线代替导线,分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。
(2) 小薇闭合开关S后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是　　　　　　　　　　　　　。
(3) 排除故障后,小薇测出了L1的电流I1之后想测量干路中的电流I,这时她思考一会儿后,就在原来已连接好的电路中[即在第(2)小题完成后的电路中]对导线进行改动,请写出她具体的操作:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。干路中的电流如图丙所示,可读出I=　　　　A。接着,她又测出L2的电流I2,就想根据这组数据分析得出结论。但同组的小林认为该实验还没有结束,他在表格中记录数据后,接下来的具体操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4) 并联电路中的一部分电路如图丁所示,当电路接通后,电流表的读数为0.4A,通过导线AB的电流为0.8A,若导线AB的电流方向为从A流向B,则通过导线AC的电流为　　　　A;若导线AB的电流方向为从B流向A,则通过导线AC的电流为　　　　A。
五、 串、并联电路的特点
第1课时　探究串联电路电流和电压的特点
1. B　2. D　3. A　4. 0.2　串联电路中电流处处相等　5. (1) 0.52　(2) 2　2.5　6. 2　3　7. 0~15　0~3　3　8. 串　相等　3U　9. (1) 0.2　1　(2) 断开　错误　10. (1) 6　不同　(2) 如图所示　(3) 0~15V　(4) 不能　电压表的正、负接线柱接反了　(5) 不合理,一次实验具有偶然性　更换规格不同的灯泡进行多次实验　(6) 4
UAC=UAB+UBC
第2课时　探究并联电路电流和电压的特点
1. D　2. B　3. A　4. 并联支路两端的电压相等　5. 并
1.6　0.7　0.9　6. 1.28　3　7. C　8. C　9. (1) 如图所示　(2) 断开　(3) 2.8　(4) 换用不同规格的灯泡进行多次实验　多次测量,以得到普遍的规律　(5) 电压表正、负接线柱接反
10. (1) 如图所示　(2) 灯L1(或电流表)断路　(3) 将与电流表相连的b导线改接到电流表的负接线柱上　0.24　换用不同规格的灯泡,测出多组数据,然后归纳得出结论　(4) 1.2　0.4