第4章 指数与对数 本章复习 学案(含答案) 2025-2026学年高一数学苏教版(2019)必修第一册

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名称 第4章 指数与对数 本章复习 学案(含答案) 2025-2026学年高一数学苏教版(2019)必修第一册
格式 docx
文件大小 168.8KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版(2019)
科目 数学
更新时间 2025-09-11 19:29:45

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第4章 指数与对数 本 章 复 习
1. 了解n次方根与根式的概念及其性质.
2. 了解指数幂的拓展过程,掌握指数幂的运算性质.
3. 理解对数的概念和运算性质,掌握换底公式,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数.
4. 体会转化与化归思想在指数和对数运算问题中的应用.
活动一 构建知识网络
1.  2.  
3.
活动二 根式与指数幂的运算 
1. ()n与的区别:()n与这两个式子非常相似,但是差别很大,一定要注意区别(可以类比平方根、立方根记忆.n为偶数时类比平方根,n是奇数时类比立方根).
(1) 当n为大于1的奇数时,对于任意a∈R都有意义,它表示a在实数范围内唯一的n次方根,()n=a.
(2) 当n为大于1的偶数时,只有当a≥0时有意义,当a<0时无意义,(a≥0)表示a在实数范围内的一个n次方根,另一个是-,(±)n=a.
(3) 式子对于任意a∈R都有意义,当n为奇数时,=a;当n为偶数时,=|a|= 
2. 分数指数幂的规定
(1) 正数的正分数指数幂的意义:a=(a>0,m,n均为正整数).
(2) 正数的负分数指数幂的意义:a-==(a>0,m,n均为正整数).
(3) 0的正分数指数幂为0,0的负分数指数幂没有意义.
3. 实数指数幂的运算性质
(1) asat=as+t;
(2) (as)t=as t;
(3) (ab)t=atbt,其中s,t∈R,a>0,b>0.
例1 (1) 化简:(a>0,b>0);
(2) 计算:-2×()-+-6×(-)-4.
化简下列各式(a>0,b>0):
(1) (ab)(-2ab)÷(ab);
(2) ÷(1-2)·.
解决根式与分数指数幂的化简或求值问题的通法:
(1) 利用分数指数幂的性质进行根式运算时,其顺序是先将根式化为分数指数幂,再根据分数指数幂的运算性质进行化简或计算,同时需注意化简结果形式要统一,即结果中根式与分数指数幂不能同时存在.
(2) 一般地,遇到小数应化成分数;遇到指数是负数,可以对调底数的分子与分母,将负指数变成正指数.
活动三 对数运算性质的应用 
例2 求下列各式的值:
(1) log2.56.25+lg 0.01+ln -21+log23;
(2) 27-2log23×log2+2lg (+);
(3) .
计算:
(1) log2(47×82)+(lg 5)2+lg 2×lg 50;
(2) lg 14-2lg +lg 7-lg 18+6lg .
1. 解决对数运算性质的应用的通法:
对数的运算、化简需要用到对数的运算性质,要养成正用、逆用、变形应用公式的习惯.应用对数恒等式alogaN=N时,一定要注意公式的结构,当指数的底数与对数的底数是同一个数时,才能使用该公式.
2. 对数式的化简与求值的常用方法和技巧:
(1) 对于同底的对数的化简要用的方法是:①“收”,将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数;②“拆”,将积(商)的对数拆成两对数的和(差).
(2) 对于常用对数的化简要充分利用“lg 5+lg 2=1”来解题.
(3) 对于有多重对数符号的对数的化简,应从内向外逐层化简求值.
(4) 要充分运用“以1为真数的对数等于0,以底数为真数的对数等于1”等对数的运算性质.
活动四 换底公式的应用 
例3 若log23=a,log52=b,试用a,b表示log245.
已知log8a+log4b2=5,log8b+log4a2=7,a>0,b>0,求log2(ab)的值.
解决换底公式的应用问题的通法:
利用换底公式“化异为同”是解决有关对数问题的基本思想方法,它在求值和恒等变形中起了重要作用,在解题中需要注意:①针对具体问题,选择恰当的底数;②注意换底公式与对数运算法则结合使用;③换底公式的正用与逆用;④变形公式可以简化运算.
活动五 与指数、对数有关的应用问题 
例4 我们知道,燕子每年秋天都要从北方飞向南方过冬.研究燕子的科学家发现,两岁燕子的飞行速度v=5log2(单位:m/s),其中Q表示燕子的耗氧量,则一只两岁燕子静止时的耗氧量是________单位.
地震的震级R与地震释放的能量E的关系为R=(lg E-11.4).A地地震级别为9.0级,B地地震级别为8.0级,那么A地地震释放的能量是B地地震释放能量的________倍.
1. 若a<1,则化简的结果是(  )
A. B. - C. D. -
2. (2024西安期末)星等是衡量天体光度的量.为了衡量星星的明暗程度,古希腊天文学家喜帕恰斯在公元前二世纪首先提出了星等这个概念,例如:2等星的星等值为2.已知两个天体的星等值m1,m2和它们对应的亮度E1,E2满足关系式m2-m1=-2.5lg (E1>0,E2>0),则下列说法中正确的是(  )
A. 2等星的亮度是7等星亮度的100倍
B. 7等星的亮度是2等星亮度的100倍
C. 2等星的亮度是7等星亮度的10倍
D. 7等星的亮度是2等星亮度的10倍
3. (多选)下列等式中,恒成立的为(  )
A. =a(a∈R,n∈N,n>1) B. 若a∈R,则(a2+2a+3)0=1
C. log23×log35×log516=4 D. logax2=2logax(a>0,a≠1,x≠0)
4. 已知lg 3=a,lg 5=b,则log915=________.(用含a和b的式子表示)
5. (1) 计算:(lg 5)2-(lg 2)2+8×lg -0.60+0.2-1;
(2) 已知2m=18n=6,求+的值.
本 章 复 习
【活动方案】
例1 (1) 原式===.
(2) 原式=16-2×(6-)-+-9×-2=16-2+5+2-4=17.
跟踪训练 (1) 原式=-8=-8ab.
(2) 原式=÷·a=··a=a.
例2 (1) 原式=2-2+-2×3=-.
(2) 原式=(33)-3×(-3)+lg (+)2=9+9+lg [3++2+3-]=18+1=19.
(3) 原式=
===1.
跟踪训练 (1) 原式=log2(214×26)+(lg 5)2+lg 2×(lg 5+1)=log2220+(lg 5)2+lg 2×lg 5+lg 2=20+lg 5(lg 5+lg 2)+lg 2=21.
(2) 原式=lg 14-lg +lg 7-lg 18+6×lg 100=lg +4=lg 1+4=4.
例3 因为log245=log2(5×9)=log25+log29=log25+2log23,log52=b,所以log245=2a+=.
跟踪训练 因为log8a+log4b2=5,log8b+log4a2=7,
所以+=5,+=7,
所以+=5,+=7,
所以lg a+3lg b=15lg 2,lg b+3lg a=21lg 2,
所以ab3=215, ba3=221,
所以(ab)4=236,
所以ab=29,
所以log2(ab)=log229=9.
例4 10 由题意知,当燕子静止时,它的速度v=0,代入已知函数关系式可得0=5log2,解得Q=10,即一只两岁燕子静止时的耗氧量是10单位.
跟踪训练 10 由R=(lg E-11.4),得R+11.4=lg E,故E=10.设A地和B地地震释放的能量分别为E1,E2,则==10=10,即A地地震释放的能量是B地地震释放能量的10倍.
【检测反馈】
1. C 因为a<1,所以a-1<0,所以=. 
2. A 设2等星的亮度是x,7等星亮度是y,则7-2=-2.5lg ,解得lg =-2,所以=,故2等星的亮度是7等星亮度的100倍.
3. BC 对于A,若n为偶数,a为负数,则不成立,故A错误;对于B,因为a2+2a+3=(a+1)2+2≠0,所以(a2+2a+3)0=1,故B正确;对于C,log23×log35×log516=××===4,故C正确;对于D,若x为负数,则不成立,故D错误.故选BC.
4.  log915===.
5. (1) 原式=(lg 5+lg 2)(lg 5-lg 2)+(23)×lg 2-1+=(lg 5-lg 2)+4×lg 2-1+5=lg 5+lg 2-1+5=1-1+5=5.
(2) 因为2m=18n=6,所以m=log26,n=log186,
故+=+=log62+log618=log636=2.