教学设计
第三单元第一节 相对原子质量
烟台十四中 郑春莲
【教材分析】
在本单元之前，教材在单元探究活动中使学生认识计量仪器（托盘天平、电子秤和量筒等）和它们的使用，这些都是一些计量宏观物质的仪器，计量结果直观可见，虽然在学生的脑海中初步建立了计量的概念，但什么是计量还很模糊不系统。所以，本节课的“多识一点”讲述了什么是计量，计量的三要素，旨在以此为“抓手”、突破口，让学生系统认识科学计量，藉此引入微观粒子的质量如何科学计量----相对原子质量。
【学情分析】
相对原子质量是学生在化学学习中第一次接触到的计量微观粒子质量的科学方法，对于什么是计量，如何进行科学计量，学生脑海中几乎是空白，所以如果直接讲述相对原子质量，未免过于生硬。但生活中其实有很多计量行为，学生是知道的，所以从生活中的计量入手，将计量生活化，从宏观到微观，符合学生的认知规律。
【教学设计思路】
教学环节如下：情境导入：了解计量的发展历史→说文解字话计量→课前调查：说一说生活中的计量行为；说说体重那些事→建构概念：相对原子质量（定义）→深化概念（相对质量之比等于实际质量之比）→运用概念（相对原子质量≈质子数+中子数）→盘点收获→感悟计量→布置作业。
【学习目标】
1．初步认识科学计量的方法，体会科学计量的思想并建立化学计量观。
2．认识原子质量的计量方法-----相对原子质量，会用其概念进行简单计算。
【教学重点】
科学计量观的形成
【教学难点】
原子质量的计量---相对原子质量
【教学过程】
教学阶段
师生互动
学情预设
设计意图
情境导入
【师】
播放影片
【生】
观看影片，理解计量。
虽然计量在生活中司空见惯，但学生对它没有一个系统的认识，所以制作影片旨在帮助学生理解计量。
讲述计量的发展历史，初步树立计量观。
说文解字话
“计量”
【师】
计量---为了方便生活而进行的定量描述事物的一种行为，要求标准统一，量值准确。
【生】
规范对计量的片面性认识。
课前调查
【师】
1.说一说生活中的计量行为。
【生】
七嘴八舌说计量
学生会说到一些计量的工具、单位等等，对计量有一定的认识。
从生活走入化学，将计量生活化。
2.说说体重那些事。
组内交流，各抒己见。
能说出计量需要有单位、有工具，但不能归纳总结计量的三要素。所以，要回归教材，梳理知识。
建构概念
---相对原子质量
【师】
1.类比“光年”和“克拉”，找出计量的巧妙之处。
【生】
光年：独立思考。
克拉：小组活动。
物理上已经了解了光年，光年的理解没有思维障碍。计量的巧妙之处需要引导。
钻石质量的计量，需要小组活动，感受克拉的神奇。
用生活化的原型启发学生的思维，浅入深出，体会计量的原理。
2.引导学生选择哪种计量原理来对原子质量进行计量。
3.引导学生阐述相对原子质量的含义。
选择以小比小的计量原理。
自主建构相对原子质量的概念。
学生能比较轻松的选择出应该以小比小使数值变大会方便原子质量的计量。
体会科学计量中的巧妙和智慧。
深化概念
---相对原子质量
【师】
1.求碳原子和氢原子的相对原子质量并发现规律
2．利用规律来解决问题。
【生】
完成练习并找出规律：相对原子质量之比等于实际质量之比。
等质量的三种金属中各原子个数的多少，学生思维有困难，可以类比生活中的水果个数的计算来进行。
通过练习来深化理解相对原子质量的概念。
运用概念
---相对原子质量
【师】
复习原子的构成。若一个铁原子核内有26个质子，30个中子；质子和中子的质量都约等于碳12原子质量的1/12，则该原子的相对原子质量怎样求算？你发现了什么规律。
【生】
组内合作，
讨论交流。
若直接问铁的相对原子质量怎么求算，思维跨度太大，所以将问题分解细化，一步步引导学生得出结论。
利用已有的知识----原子的构成来运用相对原子质量的概念，找出规律。
盘点收获
光年
计量单位 克拉 以大比大 化繁为简
科学计量 计量工具 相对原子质量 以小比小 简单规范
控制因素 计量标准 计量原理 计量目的
分享故事
感悟计量
曹冲称象的故事-----以物易物，化整为零。
布置作业
查阅资料：
1.分子的质量如何科学计量？
2.分子原子等微粒的个数如何科学计量？------摩尔
课件51张PPT。科学计量第三单元 第一节烟台十四中 郑春莲原子质量的计量说文解字话“计量”计量计算 测量 为了方便生活而进行的标准统一
量值准确的定量描述事物的一种
行为。生活中无处不在的计量课前小调查根据你对“计量”的理解和生活经验，
说一说你了解的生活中的计量行为。家庭生活中：市场中：超市中：化学实验室中：生活中的计量生活中的计量生活中的计量生活中的计量调查交流1.你的体重是多少？计量单位是什么？3.怎样计量才能保证两次称量的体重
有可比性？2.你是用什么工具来计量你的体重的？科学选择计量单位，使计量结果易于比较和运算。计量单位质量的计量单位长度的计量单位时间的计量单位……千克 克 斤 ……秒 分钟 小时……米 千米 公里……国际单位调查交流1.你的体重是多少？计量单位是什么？3.怎样计量才能保证两次称量的体重
有可比性？2.你是用什么工具来计量你的体重的？科学选择计量单位，使计量结果易于比较和运算。科学选择计量工具，保证计量结果的精确性。地秤，可称量载重汽车的质量，误差在几十千克。……计量工具以物易物托盘天平分析天平质谱仪布手知尺
迈步定亩量筒调查交流1.你的体重是多少？计量单位是什么？3.怎样计量才能保证两次称量的体重
有可比性？2.你是用什么工具来计量你的体重的？科学选择计量单位，使计量结果易于比较和运算。科学选择计量工具，保证计量结果的精确性。科学控制影响计量的外界因素，确
保结果公正。科学控制外界因素：如要计量气体
的体积，需要控制压强和温度相同。对比实验控制因素控制变量！1.你的体重是多少？计量单位是什么？3.怎样计量才能保证两次称量的体重
有可比性？2.你是用什么工具来计量你的体重的？科学选择计量单位，使计量结果易于比较和运算。科学选择计量工具，保证计量结果的精确性。科学控制影响计量的外界因素，确
保结果公正。 方便使用？ 原子质量的计量一个氧原子的质量一个氢原子的质量一个碳原子的质量化繁为简
方便使用 科学计数法 原子质量的计量牛郎星和织女星之间的距离1.5137×1017米星球距离的科学计量光年光在真空中沿直线传播一年的距离，
约为9.4608×1015米以大比大 数值变小 一个渔夫捡到一颗钻石卖给宝石商，需要称量钻石的质量。宝石商拿出一些稻子豆作为砝码，然后把钻石放在天平一边的盘子里，把豆子放进另一边的盘子里，一粒粒的添加。当他放到5粒的时候，天平两边平了。宝石商告诉渔夫：“这颗钻石有5克拉重。”渔夫不明白：“什么叫克拉？”宝石商解释说：“钻石太小了，用通常的金属砝码无法称准确。稻子豆非常均匀，每一颗质量都一样，用来做钻石的砝码最好了！” 原来，这颗钻石有5克拉重，就是说有5粒稻子豆重的意思。
?分享故事神奇的克拉故事感悟钻石质量的科学计量︰=相对质量1g以小比小 数值变大原子质量的计量原子质量应该如何科学计量呢？9.288×10-26kg？
1.664×10-27kg≈56原子质量的科学计量 简约 比值，单位为1一个铁原子的实际质量一个碳12原子的实际质量
（1.993×10-26kg）的1/12铁原子的相对原子质量以一个碳12原子实际质量的1/12为标准，计算出
其他原子的相对质量就是该原子的相对原子质量。建构概念 相对原子质量史话 英国 道尔顿：
最早提出相对原子质量，以氢原子的质量为标准，规定为1，测定其他原子的相对原子质量。于1803年列出了第一张相对原子质量表。
多识一点 相对原子质量史话 瑞典 贝采尼乌斯：
认为选择氧比选择氢作为相对原子质量标准更合适，通过实验的分析和测定于1826年公布45种原子的相对原子质量。
多识一点 相对原子质量史话 国际纯粹与应用化学联合会
1961年确定一个碳12原子质量的1/12为标准。 多识一点 相对原子质量史话 中国 张青莲：
主持测定了铟、铱、锑等相对原子质量
新值, 均被国际采
用为新标准。 多识一点相对原子质量2.已知一个氢原子的质
量约为1.67×10-27kg，
求其相对原子质量。1.已知一个碳原子的质
量约为1.99×10-26kg，
求其相对原子质量。1.碳12原子质量的1/12约为1.66×10-27kg
2.计算结果四舍五入取整数。深化概念一些常用的相对原子质量表中的数值采用“四舍五入”法取整数
（氯除外），其他可查课本附录。原子质量的计量—相对原子质量百度输入“氯的相对原子质量”“氯的丰度”相对原子质量2.已知一个氢原子的质
量约为1.67×10-27kg，
求其相对原子质量。1.已知一个碳原子的质
量约为1.99×10-26kg，
求其相对原子质量。相对原子质量之比等于实际质量之比12︰112︰1深化概念已知镁的相对原子质量为24，铁的相对原子质量
为56，铜的相对原子质量为64。（2）若三种金属的质量各为10g,则它们所含有的
原子个数（镁、铜、铁）由多到少的顺序为（1）若三种金属的原子个数都是100个，那么它 们的质量之比为 小组合作 交流共享 24︰56︰64 或 3︰7︰8镁 铁 铜 小组合作 交流共享 原子（质子、中子质量的1/1836，忽略不计）个数为26个数为30质量约为1.66×10-27kg一个碳12原子质量的1/12约等于一个质子或中子的质量，也约为1.66×10-27kg。 铁 相对原子质量≈质子数+中子数运用概念分析表中信息，你能把剩余部分补充完吗？在原子中，质子数=电子数相对原子质量的整数值=质子数+中子数 小组合作 交流共享 681分享故事
感悟计量 大象体重的计量 以物易物 化整为零 以物易物
化整为零以大比大数值变小以小比小
数值变大 铁 计量单位计量工具控制因素 梳理收获 梳理收获 相对原子质量相对原子质量之比等于实际质量之比2015年11月9日，王贻芳作为大亚湾中微子
项目的首席科学家获得“基础物理学突破奖”
这是中国科学家首次获得该奖项。 网上寻宝分子的质量
如何科学计量？分子原子等微粒的个数
如何科学计量？1.关于相对原子质量，下列叙述正确的是（ ）A.相对原子质量就是原子的质量D.采用相对原子质量后，就增大了原子的质量B.两种原子的质量之比等于它们的相对原子
质量之比C.碳原子的相对原子质量是12g 检测反馈 B2.已知1个碳12原子的质量为Akg，则实际质量为
Bkg的另一种原子的相对原子质量为（ ）A.12B/AkgD. 12A/BkgB. 12B/AC. 12A/B 检测反馈 B3.甲、乙两种原子的质量之比是2︰3，若甲的相对
原子质量为12，则乙的相对原子质量为（ ）A2015年11月9日，王贻芳作为大亚湾中微子
项目的首席科学家获得“基础物理学突破奖”
这是中国科学家首次获得该奖项。 网上寻宝分子的质量
如何科学计量？分子原子等微粒的个数
如何科学计量？以下为备用 相对原子质量史话 美国 西奥多·威廉·理查兹
?被誉为“测定原子量专家”
对以前的原子量提出质疑，他改进了测试方法，重新精确核定了60多种原子的相对原子质量。原子质量的计量—相对原子质量已知一个碳原子的质量为1.99×1026kg，求其相对原子质量。（四舍五入取整数）碳12原子质量的1/12为1.66×10-27kg天文学中的计量牛郎星和织女星之间的距离：1.5137×1017米光在真空中沿直线传播一年的距离叫“光年”约为9.4608×1015米9.4608×1015米
≈16以大比大 数值变小—“光年”牛郎星和织女星之间的距离1.5137×1017米光在真空中沿直线传播
一年的距离叫“光年”
约为9.4608×1015米9.4608×1015米
≈16以大比大
数值变小一个氧原子的实际质量2.657×10-26kg？
以小比小
数值变大≈16 简约 原子质量的计量2.国际化学联合会于宣布第112号原子的质量约为
氢原子质量的277倍，则其相对原子质量约为（ ）BA 在线测试 3.国际化学联合会于宣布第112号原子的质量约为
氢原子质量的277倍，则其相对原子质量约为（ ）2.甲、乙两种原子的质量之比是2︰3，若甲的相对
原子质量为12，则乙的相对原子质量为（ ）相对原子质量之比等于实际质量之比BA 在线测试 已知一个氢原子的质量
为1.674×10-27kg，求其
相对原子质量。已知一个碳原子的质量
为1.993×10-26kg，求其
相对原子质量。请列出计算式：你能快速计算出碳原子是氢原子质量的几倍吗？相对原子质量之比等于实际质量之比原子质量的计量—相对原子质量碳12原子质量的1/12为1.664×12-27kg 梳理收获 生活生产天体学“迈步定亩”
