统编版四年级语文上册多种句式专项练习卷(含答案)

四年级上册语文多种句式专项练习卷(一)
（一）按要求写句子
(1) 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗 (改为陈述句)
(2) 几座小山在云雾中若隐若现。 (缩写句子)
(3) 农历八月十八是一年一度的观潮日。 (变换词序，意思不变)
(4) 八月浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的。浪头高达数丈，撞击着两岸的山崖。 (根据意思，写出相对应的诗句)
(5) 阿妈，这不就是我们家的地吗 (改为陈述句)
(6) 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 (缩写句子)
(7) 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 (仿写拟人句)
(8) 稻田像一块月光镀亮的银毯。 (仿写比喻句)
(9) 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 (仿写排比句)
(10) 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
(1) 改为反问句；
(2) 改为感叹句；
(3) 改为双重否定句；
(11) 一个女孩对我说：“我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。” (改为转述句)
(12) 科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
(1) 改为“把”字句；
(2) 改为“被”字句；
(13) 细丝拉得爬山虎的嫩茎紧贴在墙上。
(1) “被”字句：
(2) “把”字句：
(14) 这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(1) 改为反问句；
(2) 改为感叹句；
(3) 改为疑问句；
(4) 改为双重否定句；
(15) 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 (缩写句子)
(16) 盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 (改为比喻句)
(17) 盘古劈开了混沌的宇宙。
(1) 改为“把”字句；
(2) 改为“被”字句；
(18) 我们牵着风筝在田野里奔跑。
(1) 缩写句子；
(2) 改为“把”字句；
(3) 改为“被”字句；
(19) 在我们看来，这是一朵多么漂亮的花啊！
(1) 改为陈述句；
(2) 改为反问句；
(3) 改为双重否定句；
(20) 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。 (改为“被”字句)
(21) 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
(1) 改为反问句；
(2) 改为双重否定句；
(22) 河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。 (缩写句子)
(23) 你们怎么能相信巫婆的话呢 (改为陈述句)
（二）指出下面句子运用的修辞手法，并仿写句子
(1) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 ( )
仿写：
(2) 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
仿写：
(3) 海塘大堤上早已人山人海。
仿写：
(4) 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
仿写：
(5) 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
仿写：
(6) 蟋蟀有特别好的工具吗 没有。 ( )
(7) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )
(8) 每根细丝很像蜗牛的触角。 ( )
（三）判断修辞手法并仿写
(1) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 ( )
(2) 我的爷爷走起路来，地皮都被踏得忽闪忽闪的。 ( )
(3) 黄河是我们中华民族的摇篮。 ( )
(4) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )
(5) 湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。 ( )
(6) 春天在哪里 春天在小朋友的眼睛里。 ( )
(7) 我们怎能忘记老师的谆谆教导 ( )
(8) 他家的房子可小呢，只有豆腐块那么大。 ( )
仿写: ①
②
（四）修改病句
(1) 夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
(2) 我仿佛好像看到了小作者和妈妈走月亮的情景。
(3) 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
(4) 为主人提供了一个既节能又舒适的家居环境。
(5) 经过一学期的努力，同学们普遍的写作水平提高了。
(6) 朝霞被江水染得通红。
(7) 我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。
(8) 我发明了蚂蚁的秘密。
（五）给句子排序
( ) 有一天，他忽然看到一群飞鸟落在树上啄着树叶，啄着啄着，树木上发出了耀眼的火光。
( ) 远古的时候，人们没有火，只能生活在寒冷和黑暗之中，吃着生冷的东西，还常常受到野兽的侵害。
( ) 鸟能在树上啄出火来，人若用工具去钻木头，不也能钻出火来吗？
( ) 有个圣人常常在想：有什么办法能解除人们的这种苦难呢？
( ) 为了纪念圣人钻木取火的发明，人们把他叫作燧(suì)人氏。
( ) 于是，圣人赶紧试着用工具去钻木头，钻呀钻呀……真的钻出火来了！从此，人们开始了有火的新生活。
参考答案
一、按要求写句子
(1) 钱塘江大潮是天下奇观。
(2) 山若隐若现。
(3) 一年一度的观潮日是农历八月十八。
(4) 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
(5) 阿妈，这就是我们家的地。
(6) 天空里悬着星。
(7) 示例：风儿在唱歌，竹林在舞蹈。
(8) 示例：平静的湖面像镜子。
(9) 示例：大课间的操场上是热闹的，是欢乐的，是沸腾的。
(10)
(1) 难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？
(2) 20世纪真的是一个呼风唤雨的世纪啊！
(3) 20世纪不会不是一个呼风唤雨的世纪。
(11) 一个女孩对我说，她想，它们一定是藏在一个秘密的家里。
(12)
(1) 科学家在一间屋子里把绳子横七竖八地拉了许多。
(2) 绳子被科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多。
(13)
(1) 爬山虎的嫩茎被细丝拉得紧贴在墙上。
(2) 细丝把爬山虎的嫩茎拉得紧贴在墙上。
(14)
(1) 这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？
(2) 这座住宅真可以算是伟大的工程了啊！
(3) 这座住宅可以算是伟大的工程吗？
(4) 这座住宅不能不算是伟大的工程。
(15) 盘古创造了世界。
(16) 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
(17)
(1) 盘古把混沌的宇宙劈开了。
(2) 混沌的宇宙被盘古劈开了。
(18)
(1) 我们奔跑。
(2) 我们把风筝牵着在田野里奔跑。
(3) 风筝被我们牵着在田野里奔跑。
(19)
(1) 在我们看来，这是一朵漂亮的花。
(2) 在我们看来，这难道不是一朵漂亮的花吗？
(3) 在我们看来，这不能不是一朵漂亮的花。
(20) 那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领了来。
(21)
(1) 官绅怎能不一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶呢？
(2) 官绅没有一个不吓得面如土色，跪下来磕头求饶的。
(22) 河神娶姑娘。
(23) 你们不能相信巫婆的话。
二、修辞手法与仿写
(1) 拟人 (仿写略)
(2) 比喻 (仿写略)
(3) 夸张 (仿写略)
(4) 夸张 (仿写略)
(5) 比喻 (仿写略)
(6) 设问
(7) 拟人
(8) 比喻
三、判断修辞手法并仿写
(1) 比喻
(2) 夸张
(3) 比喻
(4) 拟人
(5) 排比
(6) 设问
(7) 反问
(8) 夸张
仿写示例：
① 示例：比喻句（如：月亮像银盘挂在夜空）
② 示例：拟人句（如：小草在风中跳舞）
四、修改病句
(1) 将“夏天”与“北京”互换位置。
(2) 删去“仿佛”或“好像”。
(3) 删去“写的”。
(4) 句首加主语（如：电脑）。
(5) “普遍”移至“提高了”前。
(6) 将“被”改为“把”。
(7) 删去“和班主任”。
(8) 将“发明”改为“发现”。
五、句子排序
3 1 4 2 6 5
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