2026年中考语文一轮复习：半命题作文(含答案)
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文一轮复习：半命题作文(含答案) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 172.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-12 09:52:12 | ||
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文档简介
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半命题作文
1．当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”“烦恼”“细节”“浪花”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③600字以上。
2．因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……
以“因为有 ”为题，写一篇文章。
要求：①题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
3．选择无处不在。大海选择奔腾，于是巨浪给了它奔腾的机会；白云选择飘逸，于是蓝天给了它飘逸的空间；心灵选择充实，于是众多守望者给了它充实的内涵……同学们，这一次，你选择什么呢？
请以“这一次，我选择______”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：
①书写清楚，600字以上；
②文中若出现与考生有关的真实的人名、校名、地名时，一律用英文大写字母A、B、C等代替。
4．步入初三，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实……
请以“初三，让我更 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名等，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
5．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱 ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6．生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学的一次帮助，你学会了感恩……成长路上，父母、老师、同学等总会伴你左右，助你成长，你发现了吗？
请以《因你，我学会了_____》为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，除诗歌外，文体不限。
②文中不要透露你个人的身份信息。
③用规范汉字书写，不少于600字。
7．阅读下面的文字，按要求写作。
父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们的生命。
请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。要求：
（1）请在横线上填写恰当的词语，如“感动”“温暖”“诗意”等；
（2）选准角度，确定立意，融入情感，文体自选（诗歌除外）；
（3）书写工整，不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；不得出现真实姓名或校名。
8．生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
请以“有 真好”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整，要有真情实感；
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；
（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；
（4）书写规范，卷面整洁。
9． 你好，是我们最熟悉的表达。无论初遇还是重逢，无论过往还是未来，无论一个人，一片云，一本书，一件事……一声问候，段段回忆；一声问候，满满感激；一声问候，深深祝福……
请将题目“你好，______”补充完整，写一篇文章。
要求：①请补全题目，再写作；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
10．阅读下面文字，根据要求写作。
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所需付出的代价……
亲爱的同学们，你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文。
题目：成长，需要
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不得套写和抄袭；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
11．阅读下面文字，按要求写作。
请以“____的少年，最美”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）文中不得出现学生和学校的真实信息。
12．作文。
我了解的_______
先把题目补充完整，可以是一件物品、一种植物、一个小动物园、一座建筑，甚至是你的学校，你家附近的公园等等，注意突出说明对象的特征。
要求：
（1）文体：说明文。
（2）使用适当的说明顺序、不少于3种说明方法。
（3）不少于600字。
13．阅读下面的材料，按要求作文。
村上春树说：“岁月漫长，然而值得等待。”是的，在时间的旅途中，总有一个人值得铭记于心，就像史铁生眷恋于他的母亲；总有一个物品值得反复赏玩，就像迅哥儿痴迷于他的《山海经》；总有一种梦想值得不断追寻，就像居里夫人念念于寻觅镭……“值得”，也许是回望过去的感慨，也许是展望未来的信念；也许是珍贵的情感记忆，也许是厚重的责任担当……
要求：（1）以“值得_________”为题写一篇文章。（2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）。（3）不得透漏个人信息，不少于600字。
14．生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，如病中的老王送的香油和鸡蛋，触动着杨绛善良悲悯的心；如阿长奔波于街巷买来的《山海经》，触动了鲁迅童稚感恩的心。这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以《__________触动了我》为题写一篇文章。
要求：①将题目补写完整。②文体不限（诗歌除外）。③字数在500以上。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
15．在我们每次面临新的起点时，内心总会有一种力量催我们前进，这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……，这力量可能来自他人，也可能来自自己。带着这力量上路，你会迎来灿烂明天。
请以“带着 上路”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
16．请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章。
要求：
①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明”等。
17．在中华优秀传统文化中，彰显个人修养和品行的内容非常丰富，体现“诚信、善良、正直、勇敢”等中华民族优秀品质的故事为历代人民所传颂。传统文化中的核心价值观为我们树立了正确的人生导向，给我们注入无穷无尽的力量，指引我们走向更光明更广阔的前路……请从“诚信、善良、正直、勇敢”中任选一个词为话题，以“_______给我前行的力量”为题目，写一篇文章叙说自己成长的经历和体验。
要求：①补全题目，要有真情实感；②立意自定，文体明确；③书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
18．请以“我们班最_____的人”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①请在标题的横线上填入一个表达性格品质、情感态度的词语。
②注意用典型的事例、具体的细节来表现人物的性格和精神气质，还可以借助正面描写和侧面描写。
③注意写作范围“我们班”，突出“最”这个内容。
④文中不得出现真实的班级名、人名等信息。
19．阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去 ”为题作文。写一篇文章。
要求：
①根据自己所写的内容，将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外）；
③感情真挚，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600字，书写分3分，请认真书写。
20．请以“________的故事”为题写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。
21．相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇文章。
要求：
（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文体不限，文章不少于500字。
（3）文中不要出现真实的校名、人名。
22．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟 》为题 写一篇文章。
要求：（1）在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）书写清楚，600字左右。
23．阅读下面文字，然后按要求作文。
每个人的心中都有一面属于自己的风帆，那面风帆或许是自己正在追寻的理想，或许是铭刻在心的快乐、勇敢、自信，或许是感恩之情、友爱之情……
请以《扬起_____的风帆》为题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写你的经历，或你的认识、感悟；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
24．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④作文不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。
早春，我们遇见微风轻弹，享花下读书浅夏，我们近看栀子花玉，歌阳光柔暖清秋，我们品读菊花淡雅，嗅丹桂芳香素冬，我们触摸雪花轻盈，围火炉夜话……四季轮回，总有美好与你不期而遇。
请以“遇见_______的美好”为题作文。
25．作文。
赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。
请以“学问藏在 ______里”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
26．阅读下面的文字，按要求作文。
寻常生活中，我们风风火火地上学下学、赶路赶车，根本顾不得打量路边的风景；我们匆匆忙忙地吃饭喝水，来不及品味一口菜里的清甜、一口水里的甘醇；我们着急地接过妈妈手里的牛奶、同学手中的书，没时间去看看妈妈慈爱的笑容、同学俏皮的眼神……试着停一下，慢一点，生活就会变得不一样。
请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，以“为 停一分钟“为题目，写一篇记叙文，讲述自己的经历与体悟。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）不得泄露考生个人及学校的相关信息；
（3）不少于500字。
27．阅读下面文字，根据要求作文。
生活在阴暗角落的爬山虎，一直努力向上攀登；青年偶像易烊千玺时刻不忘传递正能量；面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，无数国人逆行而上……一些物、一些人、一些事都给予我们满满的力量。
请以“______的力量”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体不限；
③感情真挚，运用恰当的表达方式；
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。
28．作文题目：“城市里的那个____”
要求：不得套作抄袭；不得出现真实地名，人名，校名；字数不少于700字。
29．阅读下面材料，按要求作文。
一个男孩对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？”“前进一步”把短变成了长，这是多么有哲理的话啊!其实“短”本来就不是恒定不变的，它在一定条件下，是可以转化为“长”的。
现实生活中的每个人都有自己的短处和长处，你是否也为自己的短处困扰过？你是否将自己的短处转化为长处了？你是如何转化的呢？请以“我在___中成长”为题，写一篇记叙文，讲讲在成长过程中，发生在你身上的关于“短”处和“长”处的故事，如；努力、勇敢、友爱、宽容、挫折、读书……
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②内容具体充实。③600 字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
30． 守护是一种信念，一种担当，一种关爱。大漠黄沙，樊锦诗守护着千年石窟，纵使岁月艰苦亦不改其志；巍巍高原，陈祥榕守护着西部边险，纵使外军数倍于己依然奋力反击；小小家庭，父母守护着我们，纵使不被理解依然默默付出……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：守护_______
题目二：谢谢你的守护
写作要求：
①题目一除诗歌外，文体不限；
②题目二文体为书信体；
③不得出现真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁；
⑤如果选择题目一，请务必先补全题目。
31．请以“一次______的谈话”为题，写篇文章。
要求：
①将题目横线上的内容补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③说真话，抒真情，忌抄袭；
④书写工整，不少于600字；
⑤文中不得透露个人信息。
32．阅读下面材料，按要求写一篇作文。
老师要求九年级的学生寒假期间观看北京冬奥会，并收集整理冬奥会中的素材。以下是某学生收集并摘抄的运动员语录：
生命里最高兴的东西都是因为努力而得到的，天才是一部分，大多数是努力，平衡和自律。
——谷爱凌（自由式滑雪冠军）
为国家创造最好的成绩，让五星红旗在世界级的竞技场上迎风飘扬，才是一个运动员应该做的
——武大靖（短道速滑混合团体接力赛冠军）
如果你有目标，就大胆去尝试。相信自己，努力永远不会欺骗人。
——苏翊鸣（单板滑雪男子大跳台冠军）
咱们来人生不是当观众的，一定要当人生的主角。
——徐梦姚（自由式滑雪空中技巧冠军）
……
世界上有很多优秀的运动员，他们的精神时时激励着我们成长，请以“致_________的一封信”（补全题目）为题，给你最敬佩的运动员写一封信。
要求：①书写工整，卷面整洁；
②字数不少于500字；
③不得出现真实的人名、校名、地名；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
33．因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；
（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。
34．有人说：“孩子啊，有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路啊，只能一个人走。”这像是妈妈的千叮万嘱，更是人生的经验之谈。人生这条路，我们不能缺少独自的思考、独自的坚持和独自的勇气。
请你迈出成长的那一步，以“独自_______”为题，补充题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
35．我们在日常生活中一定走过或见过各种各样的街道，它们有的热闹非凡，有的幽深冷清，有的诗情画意，有的古朴典雅；街道记忆着往日的人与事，见证着人间的烟火气息……请以“那 的街道”为题，先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章。
36．屠格列夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。那么，人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景、或是有趣的故事、或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。
请以“行走中的_______”为题目，写一篇文章。
要求：
①请补全题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
37．炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“_______的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄袭。
38．跨越山海欣赏万千美景，静坐一室品读经典好书，行走人生领略人间百态。兴许，只此一波青绿，只此一树鲜花，只此一场春雨，只此一段文字，只此一个笑靥，只此一句暖语，只此一次碰撞……就深深地打动人心，久久地促人奋进，默默地引领成长……
请将题目“只此_______”补充完整，再写一篇作文。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③卷面整洁，书写工整，不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
39．阅读下面文字，按要求作文。
“造就真正的人——就是在号召做一个美的人。”
——〔苏〕苏霍姆林斯基
“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
——〔法〕罗丹
请以“蓦然回首，_____时的我真美”为题目，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整，然后作文；
②内容具体，有真情实感；
③文体自选，诗歌除外；
④不少于600字；
⑤文中不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
40．语文书是一个精彩纷呈的世界，畅游语文书海，认识每一位作家，阅读每一篇作品，欣赏每一首诗词，细品每一个人物，收获每一种方法，感受每一种精神，得到某一种启发……这些都为我们的成长之路增添了无限宝贵的财富。
请以“我从语文书里学到了_____”为题，写一篇文章。
要求：①若选本题目，先将作文标题补充完整后填写在答题卡横线上，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，写600字以上的文章。③文中不得出现真实人名、地名、校名。
41．阅读下面的文字，按要求写作。
精彩的瞬间，美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：或许是一座城、一道景，在游赏中欣然相遇；或许是一个人、一件事，在偶然下不期而遇；或许是一本书、一句话，在平淡中遽然相逢……
请以“遇见_______”为题目，写一篇作文。
要求：
①先将题目补充完整再作文；
②文体自选，诗歌除外；
③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的校名和师生姓名；
⑤不少于600字。
42．有老师陪伴，我们能获得成长；有朋友陪伴，我们能获得温暖；有物件陪伴，我们能获得力量……他（它）陪我们走过一段人生旅程，让我们积攒更多前行的力量。
请以“有 陪伴，真好”为题写作。
要求：①补全题目，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
43．阅读下面的文字，根据要求作文。
回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。请以“ 伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整；文体自选，不少于500字；文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。
44．请以“给了我”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，如：书给了我知识、压力给了我动力……
②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③600字以上；
④文中不要出现真实的地名、校名和人名。
45．阅读下面的材料，按要求作文。
阅读就是读人、读事、读世界。然而由“读”至“懂”，更是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……
请将题目“读懂____”补充完整，然后作文。
要求：（1）题目按要求补全，文体不限。
（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）不少于600字。
（5）认真书写。
46．生活就像旅行，每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味。请以“_______的滋味”为题，写一篇文章，
要求：①请将题目补充完整，抄写在作文纸上。
②作文内容积极向上。
③文体自选（诗歌除外）；
④字数不少于500字；
⑤文中不得出现真实姓名和校名。
47．阅读下面文字，根据要求作文。
在百年大变局、祖国正复兴的历史关口，仰望星汉苍穹，无数的热血青年洒汗九州，踔厉前行。苏翊鸣踏一滑板，驰骋冰雪，闪耀冬奥；韦东奕携一水一馒头，解码数学王国神秘；王亚平乘“神十三”，奔向太空，打开新世界大门……“我们是五月的花海，用青春拥抱时代！”祖国向前，青春向上。时代需要我们，我们必不负时代！这是一份责任，更是一份担当。讲述你我的青春故事，谱写你我的人生华章。
上面语段引发了你怎样的思考？请以“我的 故事”为题写一篇文章。
要求：①在写作之前，请先将题目补充完整；②不得抄袭套用；③卷面整洁，不少于600字；④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。
48．掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！
你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友；甚至是大千世界的一草一木……
请将“我把掌声送给 ”补充完整，以此为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
49．升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在记忆里的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整，并抄在作文纸上；
（2）不限文体（诗歌除外）；
（3）字数在600﹣800之间：
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
50．阅读下面一段话，按要求作文。
以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子遨游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。请以《以 为舟》为题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选。
半命题作文
参考答案与试题解析
1．当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”“烦恼”“细节”“浪花”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③600字以上。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，作文题以一段材料来说明一个成长这个主题，根据这个材料和命题完成一篇文章，难度不大。
【审题立意】成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐，这就为我们提供了很多写作思路，我们围绕其中的快乐思路来写即可。
【思路点拨】我们可以有两个思路来选择：一个是写树或者物的成长，并从中提炼出自己关于成长的感悟；再一个是写人的成长，从中提炼出自己关于成长的感悟。这两个思路都可以，第二个作文思路更容易出彩。
【文体选择】议论文、记叙文都可以，但按本题要求只能写成记叙文。
【写作方法】先叙后议、记叙议论相结合、以小见大、欲扬先抑都可以使用。
【细节点拨】本文重在从一件现象中发现道理，最末一段一定要出现富有哲理的文字，而且要有联系主旨、升华文章主题的作用。
【解答】【例文】
成长的快乐
小鸟在成长时，那清脆的叫声，便是快乐的见证。花儿在成长时，那鲜艳的花朵，便是快乐的见证。我们在成长时，也拥有了许多快乐，汇聚起来，便成了一首首动人的歌曲，在耳边荡漾。
还记得吗？小时候，你看那些有趣的漫画时，搞笑的漫画你的表现是怎样的呢？是否也跟我一样捧腹大笑呢？滑稽的人物，有趣的语言，生动的背景，构成了小时 候最美好的回忆﹣﹣漫画。现在，当回想起来，便欣喜发现，成长中的我们，最初，就已得到快乐，而快乐的源泉便是那些漫画，小时候的漫画。
一点点，慢慢地我们成长为青少年。处于青少年，花季的我们已十几岁了，好像，感觉在慢慢地失去快乐。快乐渐渐地被压力和烦恼代替，那嘴角好久了，都没上 扬过。是成长中的我们必定慢慢地失去快乐吗？不，你错了。是我们不懂如何寻找快乐，不懂如何放松。在学校，下课后，讲讲笑话，聊聊天，谈谈心，脸上沉重的 嘴角便往上扬了。这不也很快乐吗？上完一节课后，便觉得很累，在课间，若能轻松一笑，也是成长中快乐的体验。
对于我来说，成长中，最快 乐的是，在学校的每一天，上完课后，便几个人聚在一起，开开玩笑，讲一些笑话。每次，我都觉得很开心，快乐。这，也是我成长中的快乐。不得不承认，自己在 成长中有因过多的压力而哭过，但是，我现在懂了：与其成长中的我们忧郁、烦恼，不如让自己快乐、开心。等到有天，真正长大成人，便可以自豪地说：“以前，我成长的时候，很开心！”
蓦然回首，思索着孩童时代的我们，曾无忧无虑地生活，天真无邪地笑着。而随着年龄的增长，烦恼、压力渐渐多了 其实，用心寻找，放开心情，现在成长中的我们依然是快乐，欢声笑语没有断过。
成长的道路，该是怎样的，是由你自己规划。我给自己规划的成长道路的样子是这样的：快乐树在道路两旁茁壮成长着，艳丽的花朵昂着头，阵阵花香迎面扑来，鸟儿用歌声谱成一首‘快乐颂’…
【点评】【例文点评】本文选材日常生活，青春的气息扑面而来，内容积极向上，写出了当代中学生的心态，文章中很多心理描写，十分生动，也使文章充实了很多，看似平淡无奇的小文章，却写的清新淡雅，是一篇不错的学生习作。
2．因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……
以“因为有 ”为题，写一篇文章。
要求：①题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇命题作文，题目为：因为有xx，前面有一段提示性语段，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大。
【审题立意】以“因为有你”为题作文，关键确定两个词语，一个是“xx”，一个是“因为”，“因为有xx”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。从这一点出发，作文就好写多了。
【思路点拨】这里的“xx”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分。也可以是一种情感：友谊、爱、亲情等。
【人称使用】因为题目里有个“xx”，全文最好使用第二人称。
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
【解答】【例文】
因为有你
你，是一棵大树就站在我身后。
你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚…
我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰。当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实…细细品味苦中带甜甜中带酸…
回头，转身，有你在我背后。
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…
当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进…
回头，转身，读你，有你在我背后。
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。
深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛…母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息…
回头，转身，懂你，有你在我背后。
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你…就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情…
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道…
因为她们是相同的，又是不同的…
回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后。
【点评】【例文点评】本文紧扣题目：因为有你，最难得的是，文章中的“你”并不是从一而终，而是从一棵树转到人身上，是文章的主题更加广泛而深刻，这种思路很值得提倡，在转化时，使用了一个过渡语段：其实，每个人身后亦有如此一棵大树，过渡合理自然。是一篇不错的例文。
3．选择无处不在。大海选择奔腾，于是巨浪给了它奔腾的机会；白云选择飘逸，于是蓝天给了它飘逸的空间；心灵选择充实，于是众多守望者给了它充实的内涵……同学们，这一次，你选择什么呢？
请以“这一次，我选择______”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：
①书写清楚，600字以上；
②文中若出现与考生有关的真实的人名、校名、地名时，一律用英文大写字母A、B、C等代替。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。以“这一次，我选择______”为题目，写一篇文章。审题可知，材料的中心是“选择”。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。
【解答】
这一次，我选择坚强面对
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。
汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我的选择是对的。
【点评】本文写了“我”在一次军训时矛盾的心理状态，军训艰苦，是选择坚持还是选择放弃，“我”在纠结，在思考。最终还是强大的意志力战胜了自我，“我”选择了坚持。文章叙述事件完整，心理描写丰富、细腻，动作描写生动形象。开篇点题，文末扣题，首尾呼应，总结全文。
4．步入初三，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实……
请以“初三，让我更 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名等，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。
【审题立意】前面的提示材料可为我们提供好几个写作思路：可以补充成熟、自信、理智、担当等。我们可以围绕这几个思路来写，写起来能够更新颖一些。
【思路点拨】作文可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和惜，对生活的憧憬和热爱。我们补充的词语应该是充满正能量的名词。
【表达方式】写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用水清、议论文字来点睛。
【文体选择】本文适合写成记叙文或记叙散文；不适合写议论文。
【解答】【例文】
初三，让我更多了一份思索
这里是初三的教室。单调的白色映衬着沉闷的气氛，封闭的环境让我头晕脑涨。成摞的书本下埋着一个个奋笔疾书的同学，偶尔有几个人踱来踱去，原来是在背诵。一切一切都提示着，这里是初三的教室，初三的！
我手下厚厚的白卷撑不住笔的学生，难得的课间休息也被黑板上密密麻麻的作业挤满。我感到自己在白卷的海洋里挣扎，在题与题细密的夹缝中呼吸。这是初三，乏味而沉重。
不知何时，上课铃响起，班里响起了读书声，带着初三特有的疲劳。无奈。那天讲的是文言文《岳阳楼记》。
浑浑噩噩地过了许久，老师突然问：“古仁人不以物喜，不以己悲，谁能做到？”
我陷入思索，不以物喜不以己悲，我这个背着重任的初三学生就如这句格言下渺若微尘的一个人，是攀不上的，思索如清风略过。
那么，他们以什么喜，以什么悲？老师的声音清亮起来。
当我再次陷入思索，只听一个低低的声音：“以国破家亡悲，以百姓安乐喜。”
“是，尧、舜、禹以德禅让，鲁迅弃医从文，周恩来在与你们一样大时说要为中华之崛起而读书！你们只为分吗，别把自己活小活窄了！”
那声音如此凌厉，刺痛我疲惫的心。我陷入最沉重的思索。
初三以前，我盲从他人，我曾告诉自己读书是为了爱我的父母，是为了辛苦教育我的老师不失望，是为了光明的未来。现在，我生活在初三的重荷之下，我必须思索为什么读书。
我渐渐明白，读书是为了带给世界改变，带给世界一点点美好。这个社会、国家、世界不需要一个个复制品。这个时代，知识易得，见识难有。
我不能再苦于题海了，不能再对新闻漠不关心了，这个世界需要我去关注，而我更应放开眼去关注世界，而不是活得那样窄。
这些，是初三的重担下最深沉的思考，是以前我从未得到过的，是压力、痛苦和智慧的名言压着我，才能让我多了一份思索。这些是初三特有的，只有读初三，我多了一份思索。
我的耳边响起如鸣珮环的朗诵声，空气都清新了。思索，让我看清目标，让我开始成长，让我的羽翼更加丰满，让我在广阔的天地间飞翔！
感谢初三的沉重，感谢这份深沉的思索！
【点评】【例文点评】这是一篇水抒情散文，文章的标题就是抒情的中心。同时这也是一篇不落俗套的习作，作者大胆的提出“初三，让我更多了一份思索”这一观点，给人耳目一新的感觉，有理有据，有礼有节，是一篇不错的议论文习作。
5．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱 夏季 ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】由题意可知，题目中需要补齐的部分只能是某一季节的某一景物。这就限定了作文的体裁应是以写景为主的抒情散文。可选择自己最喜欢的某一季节的某一景物进行创作。
【思路点拨】写景的文章，一定要紧扣景物的特点。按一定的顺序进行细致的刻画。可综合运用多种修辞手法，用生动形象的语言，运用借景抒情的写法，表达对景物的某种感情，写出深度。
【文体选择】写景类的抒情散文即可。
【细节描写】景物中的细节描写就是抓住某一种细微的景物来表现其特点，表达自己对景物的某种感情即可。
【解答】【例文】
我爱夏季
我爱夏季。
我爱夏季，但我更爱夏季的雨。
每每听到“六月的雨就是无情的你，伴随着点点滴滴痛击我心里……”这首《六月的雨》时，我便沉醉在优美的旋律里，想起了轰轰烈烈的夏雨。
我爱夏雨的雄壮。它不像柔情的春雨，缠缠绵绵；也不像凛冽的冬雨，刺骨的寒冷。它行走如风，如英雄气概的侠客，一下子乌云密布，一下子大雨倾盆。有时雨点猛地冲下来，宏伟壮丽；有时一道闪电划过漆黑的天空，震撼人心。小路上，湍急的流水汇成一溪，流入江河。操场上，雨水有力的拍打着地面，演奏着雄壮的“自然进行曲”，犹如沙场震天的鼓声。
我爱夏雨的滋润。炎热的夏天，大地的“皮肤”开始龟裂，大地的“衣服”逐渐的枯萎。这时，一场倾盆的及时雨骤然赶到，为大地洗刷一夏的风尘和炙热。豆大的雨点一下子倾倒下来，干裂的土地马上变的滋润了，所有的“伤口”立刻愈合了。田里的庄稼贪婪地吮吸着甘霖，让农作物们又都回复了生机，满是一片绿色。当万物都补充好生命之源的时候，夏雨又戛然而止，决不多下一点。
我爱夏雨带来的清新。雨过天晴，推开窗户，青草味儿夹杂着泥土的新鲜味儿，在微微润湿的空气里酝酿。人们纷纷走出家门，呼吸着新鲜空气，陶醉在姹紫嫣红，绿草如茵的气氛里。鱼儿们都浮出水面，享受着大地的清新；小草们脱掉嫩绿的衣服，换上了翠绿的大衣；青蛙们欢快的叫着，演奏着夏雨独有的音乐。地上的雨水流入大海，又变成了新的生命。抬头一望，一条五颜六色的彩带飘舞在空中，充满了诗情画意！
最后，我想翻版徐志摩的一句名句：匆匆的你走了，正如你匆匆地来，你挥一挥衣袖，带走了闷热的天气，留下了一道虹霞和无限的期盼。
【点评】这是一篇优美的写景散文。第一段在点题的同时，点明了全文的主旨，为全文奠定了感情的基调。然后采用并列式，选择了夏雨的几个方面对其进行了细致刻画，写景精致，用语精当，修辞精美，表现了作者对夏雨的喜爱之情。最后一段化用徐志摩的诗句，再次表达了作者对夏雨的喜爱之情，深化了主旨。
6．生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学的一次帮助，你学会了感恩……成长路上，父母、老师、同学等总会伴你左右，助你成长，你发现了吗？
请以《因你，我学会了_____》为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，除诗歌外，文体不限。
②文中不要透露你个人的身份信息。
③用规范汉字书写，不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文，题目是“因你，我学会了_______”。半命题作文，补题是关键，要根据题目要求，选择自己生活中熟悉的内容进行补题，如学会了某技能，如学会了乐于助人、学会了团结互助、学会了合作共赢等，也可以按照材料提示，补填某种精神品质，如“坚强”“理解”“忍让”“谅解”“宽容”“关心”等。题目中的“你”可以是人，如父母老师、朋友等；可以是物，如一本书，一棵树，一只雄鹰等；可以是一件具体的事，如旅游、运动会等。“学会”是一个过程，要写出自己是在怎样的情况下学会的，在谁的帮助或引导下学会的，在学的过程中遇到了哪些挫折或阻碍，表现由“不会”到“会”的变化，重点要写出自己的收获。文章可以写发生在自己身上的事情，也可以写发生在别人身上的故事，但不管写什么，都要抓住“学会”的过程来写。素材的选择要贴近生活，可以选择发生在家人之间、师生之间、同学之间的小事，可以写大自然带给你的思想启迪等。要选择生活中的那些看似不经意的小事，反映一个大主题，做到以小见大。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，本题较适合写记叙类的文章。
【解答】
因你，我学会了思考
要说这一生中对我影响最大的一个人，恐怕我还没有遇到。但要是说直至现在对我影响最大的一个人，我甚至可以说上三天三夜。
可以让我滔滔不绝地说上这么久的人，想知道他是谁吗？
他并不是现实生活中的人，但他给我的感染力比现实生活中的人还要强烈！他是一个出生在乌克兰的男孩子。在十二岁的时候就因为恶作剧而被瓦西里神父从学校开除了。但在他长大并且经历了许多事之后，他参军了。在血与火的时代，和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的战争；在医治战争创伤、恢复国民经济的年头，他又以全部热情投入到和平劳动之中，显示了第一代建设者们的崇高品质。他具有坚强的意志力、忠贞不贰的信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度，这种奋发向上的时代精神，超越时代和国界，具有永恒的生命力。他就是出自《钢铁是怎样炼成的》的保尔 柯察金。
是他教会我无论是在任何时候，都不要轻言放弃，总有一天，一切都会被自己改变。上帝丢给我们的问题太多了，但只要你有坚定不移的信念和不折不挠的精神，当我们面对这些问题的时候，我们仅仅会轻轻地说一句：“no problem，”是他教会我生命的意义。
人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说都只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
是他改变了我的一切，包括我对人世间的公平与不公平的看法。
不论是在什么时候，我的脑海中总会浮现出他说过的每一句话。他就是那个对我影响最大的人，那个让我学会思考的热，改变我的人，那个我永远崇拜的人——保尔 柯察金。
【点评】文章开头就用了一个问句，引起读者的兴趣，引发思考。文中细致地表现保尔的美好品质，写出“我”被深深打动的原因，增强了说服力。文章最后揭示主旨，表露决心，表现“他”对“我”的影响，总结全文，深化主题思想。
7．阅读下面的文字，按要求写作。
父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们的生命。
请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。要求：
（1）请在横线上填写恰当的词语，如“感动”“温暖”“诗意”等；
（2）选准角度，确定立意，融入情感，文体自选（诗歌除外）；
（3）书写工整，不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；不得出现真实姓名或校名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇命题作文。请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们的生命。由此题目横线可以补充“感动”“温暖”“诗意”“回忆”等。比如以“留在心中的那份回忆”为题，“回忆”所表达出的意思应该是刻骨铭心、难以忘记的。这是要求写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本命题的立意，取决于“回忆”的具体内容。可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“回忆”的日子里，可以是事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。要写出“不会忘记”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。
【解答】
留在心中的那份回忆
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段记忆深处的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，小升初迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想着要放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要释放自己的美丽。
留在心中的那份回忆，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。
【点评】本文写的是八年级来临之前“我”为了迎考而所度过的那段记忆深处不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有泪水，有努力，有奋斗。这段日子见证了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。
8．生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
请以“有 真好”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整，要有真情实感；
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；
（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；
（4）书写规范，卷面整洁。
【答案】见试题解答内容
【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。
【审题立意】半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。
【思路点拨】从对象主题的角度补题可拟为“长大”“亲情”“幸福”“成功”等。总之，所填写进去 的词语或短语最好能给人耳目一新的感觉。也可以从事物入手，填写“书籍”“电脑”等。
【误区指南】写叙事作文时，要写具体事件经历的具体过程，特别是事件的高潮，最激动人心最触发情思的地方要写出特色来，写得鲜明。
【写作手法】可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。
【解答】【例文】
有书真好
寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。
我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事就是“从前有座山…”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。
带着疑问与好奇的心理，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。
进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败的地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。
一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满着动力，永远充满着激情。
【点评】【例文点评】本文写作角度精辟。课外书带给自己以动力，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说，精美童话小说等，无一不可进入文章。但课外书又是如何带来动力的呢？请看文章第二、三段，作者用大量的笔墨谈童年那个小小的故事与书橱给自己带来的快乐，结束时，并且用“有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界”一语锁定，妙不可言。第四段同样写从课外书中得到的收获，但写法并不相同，文章边叙边议，叙议结合，语言颇有力度。
9． 你好，是我们最熟悉的表达。无论初遇还是重逢，无论过往还是未来，无论一个人，一片云，一本书，一件事……一声问候，段段回忆；一声问候，满满感激；一声问候，深深祝福……
请将题目“你好，______”补充完整，写一篇文章。
要求：①请补全题目，再写作；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“你好，______”。审题可知，题目横线处可补充的内容很多，可补充人物如“小明”“老师”“保尔”等，还可以补充某个事物如“初中生活”“小确幸”“故宫”等。我们不妨以“你好，小确幸”为题目作文。所谓“小确幸”，就是微小而确实的幸福。在生活中，总会有一些让我们感觉到幸福的微小瞬间。老师一句关切的话语，妈妈一个轻抚的动作，朋友一声问候等等，这些都让我们感受到幸福的温馨。由此可知，本文应以记事抒情为主，表现自己对于“小确幸”的独特认知和感悟。从生活中取材，写出真情实感，以真情打动读者。
【解答】
你好，小确幸
最近，我接触到一个新词儿：小确幸。什么是小确幸？经过上网查找资料，我了解了它的大概意思：微小而确实幸福的事情，叫做小确幸。幸福是什么？不就是非常愉快、非常开心、让人心情特别舒畅吗？怎么还微小了呢？
当我正百思不得其解时，门铃响了。妈妈开门一看，原来是来上门征订牛奶的夫妻两人。妈妈叫我过去，问我想喝什么口味的牛奶，我便好奇地凑了过去。看完了订单，我决定订“浓香高钙奶”，妈妈点了点头。
妈妈付钱的时候，我感到很奇怪。因为至始至终都是那个胖乎乎的中年妇女在发订单、介绍产品，然后收钱找钱，而站在一边的那个男人好像事不关己似的，只是看着我们忙这忙那，动也不动，也不知道帮帮那位胖乎乎的阿姨。当那个胖阿姨把钱找好之后，我实在忍不住了，轻轻拽拽妈妈的衣角，问：“妈妈，那个男人怎么那么懒呀？什么事也不做，还跟着来凑热闹!”
妈妈似乎和我一样有着好奇心，于是和胖阿姨聊了起来：“你们的服务就是不一样啊!去年我们订的是光明牛奶，人家都是一个人来收钱，你们却是两个人啊!”胖阿姨笑了笑，说：“是啊，我是奶站的送奶员，他是我丈夫。白天打工就已经够累了，让他晚上在家歇着，他就是不肯，说是每个月这几天要收很多的钱，怕我不安全，非跟着来了不是!”
我们听了恍然大悟!看着他俩下楼去的身影，妈妈喃喃地说了句：“好幸福的女人哪!”听了妈妈的话，我仿佛也感受到了什么。原来，幸福并不是我想象的那么“大”、那么“满”，有时候，一个小小的眼神、一个平常的举动，就足以让人幸福，幸福有时就是那么“细”，那么“小”。这是不是就是“小确幸”呢？
【点评】“小确幸”就是“微小而确实的幸福”。这种幸福就在我们身边，只要用心，就会发现。正如文中所说：幸福并不是我想象的那么“大”、那么“满”，有时候，一个小小的眼神、一个平常的举动，就足以让人幸福，幸福有时就是那么“细”，那么“小”。行文流畅，中心明确突出，结构而合理，是一篇不错的作文。
10．阅读下面文字，根据要求写作。
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所需付出的代价……
亲爱的同学们，你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文。
题目：成长，需要
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不得套写和抄袭；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文，前面没有一段提示性语段，我们写作的思路应在题目中寻找，只要认真阅读该题目，认真分析一下，本作文写作难度不大。从本题目中，有一个关键短词，是“成长，需要”；也就是说，要写一篇关于成长中需要什么的文章，在文章中，要突出这个词语。后面补充的词语应该为正能量的东西，如：宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等。可以写“成长中需要什么”的正面事例；，也可以写“成长中不需要什么”的反面事例；两种思路都可以。写成长中需要什么记叙文时，要用很多的文字来写一件关于“成长中需要什么”的事，少一些空洞的议论抒情。记叙文、议论文都适合写。写记叙文更容易出彩。
【解答】
成长需要榜样
若说成长是踽踽独行于暗夜，向着一场场未知的摸索，那么榜样就是高擎的火把。榜样可以让我们有穿越层层阻碍的勇气，让成长的道路闪烁着光芒，让我们有梦可追，有泪可落。张云雷，是我成长路上的榜样。
张云雷的笑是明媚的，他一笑起来便眉眼弯弯，看着便叫人心生欢喜，若是台下有人说了什么，他常常是笑着背过身去的。
张云雷对舞台，对相声，对传统总是有一种特别的眷恋。有一次他在演出前发了高烧，但是仍然坚持演出。那一场演出最终很成功，周遭满是欢喜，但我却只顾着心疼。
渐渐的，我不再满足于在电视、手机上看他，我想和他并肩，成为和他一样优秀的人，于是，他变成了我追逐的星星。
那是一个夏天，蝉鸣比哪一年都聒噪，窗外枝丫疯长却总也挡不住烈阳，我忐忑不安地在等候室里准备着即将开场的演讲。等待仿佛漫无止境，手不住地颤抖，心也狂跳不止，身上出了一层汗，被冷风一吹，我结结实实地打了个寒颤。我想低头读稿，却发现熟悉的字变得陌生，怎么读也读不下去。
马上就轮到我了。我急得想哭，不知怎么的，我脑海里闪过了一个身影，明明只是一个身影，我却感到莫名的安心。我在虚幻的光影中努力去辨识着，只见那道身影越来越清晰，看清楚了，那是聚光灯下的张云雷。他在舞台上的一颦一笑如一帧帧电影镜头闪过，把我原本慌乱的心跳一点点抚平下来。
“他可以在舞台上收放自如，你为什么不行？你这样还怎么追上他？”我心里有一个声音在喊。
我长长地呼了口气，接过话筒，走上台，我听到自己的声音在微微颤抖。熟悉的身影又在脑海中重现，慌什么？向你的榜样学习。挺直腰板，自然呼吸，我把自己想象成有多年舞台经验的张云雷，放缓语速，从容应对。演讲结束，台下响起了雷鸣般的掌声，我深深地鞠了一躬，眼里有泪光闪烁。
仰望星空的同时，想努力成为那个会发光的人，因为成长需要这样的榜样。
【点评】本文写的是在榜样张云雷的影响下，作者第一次成功演讲的故事。通过这个故事说明生活中需要榜样。榜样可以让我们有穿越层层阻碍的勇气，让成长的道路闪烁着光芒，让我们有梦可追，有泪可落。行文流畅，主题突出，结构井然，是一篇不错的作文。
11．阅读下面文字，按要求写作。
请以“____的少年，最美”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）文中不得出现学生和学校的真实信息。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。以“____的少年，最美”为题，写一篇不少于500字的文章。审题可知，横线上可以补充的词语有“努力”“拼搏”“奉献”“善良”等等表示人物特点的词语，都是要积极向上，充满正能量的词语。“少年”可以是自己，也可以是他人。“最美”是对人物的评价，他做了什么事情，是“最美”。比如这是一个单纯的人、快乐的人、富有爱心的人、平凡的人等等。主题要思想健康，积极向上。中心要明确，能表达自己的独特感受和真切体验，有较强的感染力或者说服力；多采用比喻、拟人等修辞方法，语言生动形象，逻辑性强，富有文采。
【解答】
有信心的少年，最美
也许每个人都有缺陷、不足，但只要有信心，就可以做一个最好的你。
市里要举办英语演讲比赛，我对英语不感兴趣，可经不住妈妈的“威逼利诱”，我还是勉强报了名。
既然报了名就得准备，总不能让别人看笑话吧！为了我的面子，也为了取得一个好成绩。我开始不亦乐乎地忙了起来。
找文章，背单词，翻译……几乎每天我都忙到深夜，终于，我将演讲的文章背得滚瓜烂熟，甚至有些期待比赛的到来。
比赛的那天到了，坐在大厅里，看着别人出色的发挥，我反复问自己：“你行吗？”渐渐地，我打起了退堂鼓。爸爸看我这副没有信心的样子笑着说：“孩子，有什么好怕的？拿出信心来，做一个最好的自己！”
该我演讲了，我有些惴惴不安地走上了讲台，可还没几分钟，我便卡了壳，脑子里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措，好像手脚都失去了知觉，木头般僵在那里。空旷的大厅里只剩下了我的呼吸声和心跳声。
“做一个最好的自己!”爸爸的这句话从我的脑中一闪而过，犹如醍醐灌顶使我从极不自信中解脱了。我找回了自信，继续开始演讲。虽然我背得不是很流畅，毕竟我有自信站在这里。当我演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，我清楚地看见了爸爸脸上的笑容。
金无足赤，人无完人。每个人都会有不完美的地方，但要拿出自己的勇气与信心，证明自己的实力。只有这样才能挑战自我，做一个完美的自己！“花有重开日，人无再少年，”在有限的时间里，用无限的精力去拼搏，去奋斗，我们终会成为最好的自己。
【点评】这是一篇叙事文章，作者讲述了自己参加英语演讲比赛的经历。在描写自己参加比赛时，“脑子里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措”，通过细致描写，将自己的紧张情绪展现出来，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧凑，字里行间流露出作者成功后的喜悦。
12．作文。
我了解的_______
先把题目补充完整，可以是一件物品、一种植物、一个小动物园、一座建筑，甚至是你的学校，你家附近的公园等等，注意突出说明对象的特征。
要求：
（1）文体：说明文。
（2）使用适当的说明顺序、不少于3种说明方法。
（3）不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“我了解的_______”。写作时要先将题目补充完整，可以是一件物品、一种植物、一个小动物园、一座建筑，甚至是你的学校，你家附近的公园等等。然后扣住“了解”来写，写出你了解它哪些方面。如果写植物，则要抓住植物的外形及生长过程去写；如果写动物，可以先写动物的外形，再写它的生活习性及特点；如果写物品，要注意写出其外形特点及用途。总之，无论写什么，一定要突出说明对象的特征。
【解答】
我了解的一棵树
自然界中的花草树木很多，正像周敦颐所言“水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹”。我最了解的是家乡常见到的梧桐树。
梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，也为普通的行道树及庭园绿化观赏树。我们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一种。
梧桐树也叫“凤凰树”，取“家有梧桐树，引来金凤凰”之意，寄托着人们的美好希望，家门口就有一棵。它不仅容易成活，而且管理简单、生长迅速，几乎没有什么需求就枝繁叶茂。
在一年四季里，梧桐树以她千姿百态的美，呈现在人们眼前。
初春，和风习习，细雨蒙蒙。梧桐树上开始爆出棕黄色的芽苞，大的像毛桃，小的像小黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，粗大的树干开始换上青绿色的大衣，渐渐地，每个小小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。
盛夏，太阳公公毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上，这时，梧桐树就变成了一把大伞，硕大的叶片挡住了刺眼的阳光，随着一阵阵微风吹来，它“沙沙”地唱起了歌，给人们带来一阵又一阵的清凉。
深秋，原本粗壮的树干开始蜕皮，肥大的叶子开始变得那么沧桑。蜡黄的叶片开始掉落，随风而飘，舞态悠扬。时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞燕，悠悠飞翔。——成千上百的落叶聚集在一起，大地立即换上了金黄色的新装。
隆冬，寒风习习，雪花飞扬，脆弱的梧桐树用它无私的精神感动了上苍。冬姑娘送给它一件银色的棉袄，让它度过这寒冷的季节，它开始美美地睡起了冬觉。
梧桐树的价值也很大。梧桐树为栽培于庭园的观赏树木。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟可食用或榨油，油为不干性油。根、皮、茎、叶、花、果和种子均可药用，治腹泻、疝气、须发早白，有清热解毒的功效。树皮纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。
我爱我家，也爱伴我风风雨雨的梧桐！
【点评】文章开篇引用周敦颐的话，引出下文。正文部分先简单介绍了梧桐树的种属、别名、外形、原产地等，然后以“在一年四季里，梧桐树以她千姿百态的美，呈现在人们眼前”来引出下文的详细介绍，作者按四季顺序依次介绍了梧桐树的特点，运用打比方的说明方法使语言生动形象，文末点题，突出文题中的“了解”二字。
13．阅读下面的材料，按要求作文。
村上春树说：“岁月漫长，然而值得等待。”是的，在时间的旅途中，总有一个人值得铭记于心，就像史铁生眷恋于他的母亲；总有一个物品值得反复赏玩，就像迅哥儿痴迷于他的《山海经》；总有一种梦想值得不断追寻，就像居里夫人念念于寻觅镭……“值得”，也许是回望过去的感慨，也许是展望未来的信念；也许是珍贵的情感记忆，也许是厚重的责任担当……
要求：（1）以“值得_________”为题写一篇文章。（2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）。（3）不得透漏个人信息，不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。以“值得____”为题写一篇文章。根据材料中的提示词语，我们可以补充题目为“值得等待”“值得铭记”“值得回味”“值得追寻”……“值得”，也许是回望过去的感慨，也许是展望未来的信念；也许是珍贵的情感记忆，也许是厚重的责任担当……比如我们可引用“值得回味”为题立意行文。“回”，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物等。“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”，也须有“体会”。作文如果只有回忆，没有体会，便离题了。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。如果作文随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是作文立意的亮点。
【解答】
值得回味
我在墨色洇染中看见了你，是缘分，让你我从此不再分开。因为你，我的生活浸润着墨香。
安静的午后，我总愿坐在书桌旁，静静铺开一张宣纸，聆听宣纸抖动的清脆声响，轻转墨块，看石砚漂染，感受一种清凉的气息，袭遍全身。我胸有成竹地提起笔，悬于半空，轻蘸墨水，乘兴挥毫，将情感融于其中。那墨痕在纸上徐徐浸染开来，如同一条活泼的鱼儿畅游于一汪清泉，时上时下，时隐时现。我手握笔，在空中时快时慢地划动，划出道道优美的弧线。一笔“点”，呈现了它的重量，一笔“撇”，体现了它的力量，又在一笔“横”中，我看到它的正直端庄。
常以为，历史的五千年，也在这浓淡相宜的墨迹中一览无余。描《兰亭集序》，一横一竖，勾勒“天下第一行书”，我仿佛看到作者在曲水流觞边，畅饮吟诗的快意，感受到作者在大好河山前仰天长啸、俯仰宇宙的豪情；品《黄州寒食帖》，一提一顿，描绘“三度寒食春残落”，我似乎看到作者愁立在树旁，看着春残花落漫飞舞却又无力回天的愁苦忧郁。就在这之间，我被那来自遥远时空的信息深深吸引。微妙间，我观察着千万年历史的沉沦演变；墨香里，我体会着人世间的沧海桑田。
一个字便是一种心境，一副字便是一派境地。失意时，我写行书，犹如爬一段阶梯，那生机愉悦助我昂扬；得意时，我写隶书，犹如赏一场雪，那深邃空灵使我飞扬的心沉淀于纸上；迷茫时，我写楷书，犹如遇到一盏明灯，那一处亮光引我前进……
有条不紊，一字一顿，笔与纸的接触，让心灵脱俗于尘世。与你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，但愿与你长存于世。我也相信，这将会是上天的安排。
一纸的墨香弥散，一世的情缘绵长，回味无穷！
【点评】读帖，欣赏，临摹，沉醉，小作者从传统书法中不断汲取营养，陶冶性情，提高审美能力。随着时间的推移，书法完全融入了小作者的生活之中。小作者通过学习实践，从对字体的理解上升到对生命的体验和审视。一个初中学生能对书法有深深的爱好已是难能可贵，更可贵的是他竟能从一笔一画中领悟到人生的意义。这篇作文语言清新，描写细腻，感悟独到，字里行间散发着挥之不去的情愫，饱含着对书法的热爱，读来令人赞赏不已。
14．生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，如病中的老王送的香油和鸡蛋，触动着杨绛善良悲悯的心；如阿长奔波于街巷买来的《山海经》，触动了鲁迅童稚感恩的心。这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以《__________触动了我》为题写一篇文章。
要求：①将题目补写完整。②文体不限（诗歌除外）。③字数在500以上。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“__________触动了我”，“触动”就是因某种刺激引起了心里感情的变动起伏，在生活中能引起我们“触动”的事情有很多，比如一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……凡能引起我们心灵共鸣的东西，都会对我们产生“触动”。把自己的这种感受、体验写出来就行。主题要突出，内容要充实，结构安排要合理，书写工整清楚。
【解答】
友谊，触动了我
有这样一首诗：泥泞中，一只扶持的手；岔路口，一个引导的箭头；挫折时，一句温暖的话；迷惑时，一个肯定的回答……我喜爱这首诗，因为这首诗让我体会到了朋友的重要。
记得我在练武时，有一个女孩，让我一辈子也不能忘记。那次，我们去区里参加比赛，我本可以将女子组的拳和长器械的冠军收入囊中，但在舞棍时，我不小心把棍掉在了地上，没能顺利完成这个动作，只得了第四名，而她却把短器械的第一名给捧了回来。她看见我在角落一脸失落，谁也不理，就跑过来说：“你已经有了个第一名，但我知道这不是你要的结果。如果你不介意的话，我就把我的那个第一名分你一半吧。”说着，她真的伸手去撕那本奖状，我连忙拦住了她，并和她抱在了一起。这个女孩以她的真诚给了我莫大的安慰，使我有了信心，更加努力地练习。在第二年的比赛中，我全力发挥，拿了所有奖项。领奖时，我最想拥抱的就是那个女孩。
我在与那个女孩相处的时候，感受到友谊给我的触动。名人之间的友谊故事，同样使我受到触动。
俞伯牙是战国时期一位著名的乐师，但却没有一个人听得懂他的琴声。一天，俞伯牙在溪边弹琴，锺子期正巧路过，听懂了俞伯牙的琴声，俞伯牙终于遇到了知音，两人约定一年后在此一聚。第二年，俞伯牙却没等到锺子期。这时，有位老者来告诉俞伯牙，锺子期已经去世了。俞伯牙来到锺子期的坟前，含泪弹奏一首曲后，便把琴掉碎在坟前。他悲伤地说：“我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？”两位“知音”的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。直至今天，人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊。
友谊是高山上的白雪，友谊是生命中的蜜和盐，友谊是森林中的松柏，它时刻感动着我，它深深地触动着我的内心。我一定要让自己拥有诚挚的友谊。
【点评】从古至今。颂扬友谊的诗文比比皆是，共同主题就是歌颂友谊的伟大、无私与珍贵。文章感情充沛，引用感人至深的事例，真情流露的言语，使友谊弥散的空气里，多少柔情纷飞四方。结尾用排比渲染情感，使友谊得到了升华，恰到好处，浑然一体。
15．在我们每次面临新的起点时，内心总会有一种力量催我们前进，这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……，这力量可能来自他人，也可能来自自己。带着这力量上路，你会迎来灿烂明天。
请以“带着 上路”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，命题的主要内容是关于某种品质或者情感的，让同学们依据这个题目立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大。
【审题立意】“带着xx上路”里有两个关键词语：“xx”和“上路”，也就是写xx里蕴含什么含义。例如u，填补的词语为“爱”，可以写在别人的爱里，你读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。
【思路点拨】本文可以写因为老师、同学、父母对你的鼓励、帮助、理解等，使你战胜生活或学习中遇到困难、挫折，从中感受到浓浓的爱意。
【写作手法】文中可以恰当的运用心理描写，使文章内容更加充实。
【思路创新】可以写一个人的一种爱，可以写不同人的几种情感。写几种情感时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
带着爱上路
爱，它像一缕清风，吹走了世间的尘埃；爱，它像一道阳光，温暖了人们的心房；爱，它像一颗糖果，给苦难的人送去了甜蜜；爱，它也像一颗心，为彼此架起了沟通的桥！
人人需要爱，世界更需要爱。让世界充满爱，是我们每一个人应尽的责任。因为只有我们生活在一个充满爱的世界里，我们的心里才会有爱。你们还记得2008年5月12日的那次汶川大地震吗？你们又曾聆听过那一声声撕声裂肺的呼救声吗？你们还曾望见过那一具具血淋淋的尸首吗？你们又曾嗅过那一滴滴血鯹鯹的泪珠吗？那是失去亲人的泪珠啊！那滴泪表达了对亲人的所有情感，更是对失去亲人的一种和情感的流露，那又是谁逼他们留下的泪呢？是苍天吗？是养育他们的地球吗？不，都不是。是那无情的灾难，无情的地震。然而地震无情，人却有情啊！
是的，在那一堆堆废墟里，我们看到了那一位位熟悉的面孔。啊！是救援人民，武警官兵…他们来了，他们来了，希望来了，我们又救了，那是废墟下一个个脆弱的生命不停的呼喊声。紧接着，救援队伍分头在废墟里卖力地找寻那一个个生命的奇迹。此时汗水从他们的脸颊上滴下来了，可他们不屑一顾，继续履行他们的职责。他们的信念：只要有一丝的希望，他们就会付出千倍甚至万倍的努力，即使付出生命的代价，也在所不惜。当一个又一个幸存者被救出来时，他们即便全身伤痛，也不曾忘记说出最简单、最质朴的两个字：谢谢！
这就是中华民族优良的品格啊！
余震仍在继续，而他们﹣﹣救命的天使也早已将生死置之度外了。这是多么伟大而无私的奉献精神啊！正是这些伟大无私的人，他们用自己那一颗心爱过太多的人，那些被爱过的人才能将爱延续下去。
是啊！地震无情人有情！正是那一线的战士们，给予我们这个世界太多的爱，才会创造一个又一个生命的奇迹。
即使我们做不了星星，那就先做一只萤火虫，虽微小，但也能照亮世界某一个角落；即使我们做不了鲜花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新绿；即使我们做不了英雄，那就先做一个有爱的人，虽身份卑微，但也能使受难者得到一点温暖。
让世界充满爱，你、我、他共存！
【点评】【点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一组与中心话题相关的排比文字，给人眼前一亮的感觉。文中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。
16．请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章。
要求：
①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明”等。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“你是我最____的人”，题目要求从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整。比如选“感激”，文章应该写的是：“我”因为什么原因而对什么人，怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人确实值得“我”感谢。切入点要化大为小，可以是父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒等。注意限制词“一个”，不可是几个人。可以写一篇写人叙事的记叙文，必须通过具体事例来表现主题。必须对典型事例作细致生动地描述。对于所选事例，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括语言、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而不要只是轻描淡写、泛泛而谈。
【解答】
你是我最感激的人
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。
老爸，你是我生活中的阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
老爸，谢谢你，你是我今生最感激的人。
【点评】本文用充满深情的笔墨以时间为序抒写了老爸对“我”满腔的爱，表达“我”对老爸的感激之情。文中以时间为顺序，思路清晰、层次分明。文末再次点题，与题记相呼应，总结全文。
17．在中华优秀传统文化中，彰显个人修养和品行的内容非常丰富，体现“诚信、善良、正直、勇敢”等中华民族优秀品质的故事为历代人民所传颂。传统文化中的核心价值观为我们树立了正确的人生导向，给我们注入无穷无尽的力量，指引我们走向更光明更广阔的前路……请从“诚信、善良、正直、勇敢”中任选一个词为话题，以“_______给我前行的力量”为题目，写一篇文章叙说自己成长的经历和体验。
要求：①补全题目，要有真情实感；②立意自定，文体明确；③书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。请从“诚信、善良、正直、勇敢”中任选一个词为话题，以“_______给我前行的力量”为题目，写一篇文章叙说自己成长的经历和体验。“前行”，即前进行动，与“努力进取”“拼搏奋斗”“向往追求”等有关。人，唯有不断前行，他的人生才会有意义有价值。可以写自己怎样为了一个目标而“勇敢前行”的内容。可以用典型事例来证明勇敢、梦想、坚持、创新和信仰等具备助人前行的力量，传递积极向上的正能量。依据主题，确立文体，要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。
【解答】
勇敢给我前行的力量
每个人都有属于自己的人生之路，而光明和黑暗取决于前方路上的障碍是否击垮了你的心智。每当遇到挫折，你是否都能一跃而过取决于你是否能勇敢前行。
古代的英雄将领，从小就开始习武，刻苦训练，哪个大人物不是这样过来的？奋战沙场，不免有打打杀杀，也难免有死有伤，而在那血腥的场面，勇敢杀敌的，不论是将军还是小兵小卒，他们都是英雄的象征。就算是在朝堂上的文武百官，为皇上提出意见也是勇敢之举，毕竟稍有差错，就可能惹来杀头之祸。朝廷的事用现代的人来说，无非就是工作来保证公司的利益，赢得上司的厚爱，而在古代，现实的来说，勇敢的选择也是决定官位升降的关键纽扣。
动物的王国，总是弱肉强食，是从容地等待死亡呢，还是勇敢地搏斗呢？猛兽捕猎也是有失败的，被它吃进肚子里的，不是跑不快的，就是面对猛兽失了心智，没有了拼搏的勇气。而脱逃的那些，面对危险也能迈着勇敢的步伐，勇敢地去思考生存方法，这就是勇气的力量。
在职场上，到处有人心险恶，这时，就要勇敢地对抗。工作中，客户有时提出过分的要求，作为一个为人服务的职员，回答就是至关重要的。若是无视客户的要求，就很可能被扣上一个服务不周的帽子，若是回应客户的要求，也有可能做得不好而被投诉，这就需要看你是否有勇气去迎接挑战了。学业中也是如此，想靠吃现成饭的时代是在小学，随着学业负担的增加，你有没有足够的勇气去挑战？学会勇敢面对吧！也许突破境界的巅峰就在不远的前方了！
胜利往往属于那些抛去胆怯，抛去懦弱的人。
勇敢让我们具有了前行的力量。带着勇敢前行，扫清风雨阻碍；带着勇敢前行，开辟新的道路；带着勇敢前行，创造属于自己的世界。
【点评】本文题目为“勇敢给我前行的力量”，通过列举古代将领、朝廷官员，动物王国，现代职场，学生学业等各个方面遇到挫折时如何面对的例子，得出了文章的观点：勇敢让我们具有了前行的力量。文章事例充分，思路清晰，说理透彻，是一篇很好的文章。
18．请以“我们班最_____的人”为标题，
半命题作文
1．当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”“烦恼”“细节”“浪花”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③600字以上。
2．因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……
以“因为有 ”为题，写一篇文章。
要求：①题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
3．选择无处不在。大海选择奔腾，于是巨浪给了它奔腾的机会；白云选择飘逸，于是蓝天给了它飘逸的空间；心灵选择充实，于是众多守望者给了它充实的内涵……同学们，这一次，你选择什么呢？
请以“这一次，我选择______”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：
①书写清楚，600字以上；
②文中若出现与考生有关的真实的人名、校名、地名时，一律用英文大写字母A、B、C等代替。
4．步入初三，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实……
请以“初三，让我更 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名等，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
5．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱 ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6．生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学的一次帮助，你学会了感恩……成长路上，父母、老师、同学等总会伴你左右，助你成长，你发现了吗？
请以《因你，我学会了_____》为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，除诗歌外，文体不限。
②文中不要透露你个人的身份信息。
③用规范汉字书写，不少于600字。
7．阅读下面的文字，按要求写作。
父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们的生命。
请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。要求：
（1）请在横线上填写恰当的词语，如“感动”“温暖”“诗意”等；
（2）选准角度，确定立意，融入情感，文体自选（诗歌除外）；
（3）书写工整，不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；不得出现真实姓名或校名。
8．生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
请以“有 真好”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整，要有真情实感；
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；
（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；
（4）书写规范，卷面整洁。
9． 你好，是我们最熟悉的表达。无论初遇还是重逢，无论过往还是未来，无论一个人，一片云，一本书，一件事……一声问候，段段回忆；一声问候，满满感激；一声问候，深深祝福……
请将题目“你好，______”补充完整，写一篇文章。
要求：①请补全题目，再写作；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
10．阅读下面文字，根据要求写作。
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所需付出的代价……
亲爱的同学们，你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文。
题目：成长，需要
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不得套写和抄袭；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
11．阅读下面文字，按要求写作。
请以“____的少年，最美”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）文中不得出现学生和学校的真实信息。
12．作文。
我了解的_______
先把题目补充完整，可以是一件物品、一种植物、一个小动物园、一座建筑，甚至是你的学校，你家附近的公园等等，注意突出说明对象的特征。
要求：
（1）文体：说明文。
（2）使用适当的说明顺序、不少于3种说明方法。
（3）不少于600字。
13．阅读下面的材料，按要求作文。
村上春树说：“岁月漫长，然而值得等待。”是的，在时间的旅途中，总有一个人值得铭记于心，就像史铁生眷恋于他的母亲；总有一个物品值得反复赏玩，就像迅哥儿痴迷于他的《山海经》；总有一种梦想值得不断追寻，就像居里夫人念念于寻觅镭……“值得”，也许是回望过去的感慨，也许是展望未来的信念；也许是珍贵的情感记忆，也许是厚重的责任担当……
要求：（1）以“值得_________”为题写一篇文章。（2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）。（3）不得透漏个人信息，不少于600字。
14．生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，如病中的老王送的香油和鸡蛋，触动着杨绛善良悲悯的心；如阿长奔波于街巷买来的《山海经》，触动了鲁迅童稚感恩的心。这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以《__________触动了我》为题写一篇文章。
要求：①将题目补写完整。②文体不限（诗歌除外）。③字数在500以上。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
15．在我们每次面临新的起点时，内心总会有一种力量催我们前进，这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……，这力量可能来自他人，也可能来自自己。带着这力量上路，你会迎来灿烂明天。
请以“带着 上路”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
16．请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章。
要求：
①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明”等。
17．在中华优秀传统文化中，彰显个人修养和品行的内容非常丰富，体现“诚信、善良、正直、勇敢”等中华民族优秀品质的故事为历代人民所传颂。传统文化中的核心价值观为我们树立了正确的人生导向，给我们注入无穷无尽的力量，指引我们走向更光明更广阔的前路……请从“诚信、善良、正直、勇敢”中任选一个词为话题，以“_______给我前行的力量”为题目，写一篇文章叙说自己成长的经历和体验。
要求：①补全题目，要有真情实感；②立意自定，文体明确；③书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
18．请以“我们班最_____的人”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①请在标题的横线上填入一个表达性格品质、情感态度的词语。
②注意用典型的事例、具体的细节来表现人物的性格和精神气质，还可以借助正面描写和侧面描写。
③注意写作范围“我们班”，突出“最”这个内容。
④文中不得出现真实的班级名、人名等信息。
19．阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去 ”为题作文。写一篇文章。
要求：
①根据自己所写的内容，将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外）；
③感情真挚，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600字，书写分3分，请认真书写。
20．请以“________的故事”为题写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。
21．相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇文章。
要求：
（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。
（2）文体不限，文章不少于500字。
（3）文中不要出现真实的校名、人名。
22．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟 》为题 写一篇文章。
要求：（1）在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）书写清楚，600字左右。
23．阅读下面文字，然后按要求作文。
每个人的心中都有一面属于自己的风帆，那面风帆或许是自己正在追寻的理想，或许是铭刻在心的快乐、勇敢、自信，或许是感恩之情、友爱之情……
请以《扬起_____的风帆》为题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写你的经历，或你的认识、感悟；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
24．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④作文不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。
早春，我们遇见微风轻弹，享花下读书浅夏，我们近看栀子花玉，歌阳光柔暖清秋，我们品读菊花淡雅，嗅丹桂芳香素冬，我们触摸雪花轻盈，围火炉夜话……四季轮回，总有美好与你不期而遇。
请以“遇见_______的美好”为题作文。
25．作文。
赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。
请以“学问藏在 ______里”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
26．阅读下面的文字，按要求作文。
寻常生活中，我们风风火火地上学下学、赶路赶车，根本顾不得打量路边的风景；我们匆匆忙忙地吃饭喝水，来不及品味一口菜里的清甜、一口水里的甘醇；我们着急地接过妈妈手里的牛奶、同学手中的书，没时间去看看妈妈慈爱的笑容、同学俏皮的眼神……试着停一下，慢一点，生活就会变得不一样。
请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，以“为 停一分钟“为题目，写一篇记叙文，讲述自己的经历与体悟。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）不得泄露考生个人及学校的相关信息；
（3）不少于500字。
27．阅读下面文字，根据要求作文。
生活在阴暗角落的爬山虎，一直努力向上攀登；青年偶像易烊千玺时刻不忘传递正能量；面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，无数国人逆行而上……一些物、一些人、一些事都给予我们满满的力量。
请以“______的力量”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体不限；
③感情真挚，运用恰当的表达方式；
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。
28．作文题目：“城市里的那个____”
要求：不得套作抄袭；不得出现真实地名，人名，校名；字数不少于700字。
29．阅读下面材料，按要求作文。
一个男孩对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？”“前进一步”把短变成了长，这是多么有哲理的话啊!其实“短”本来就不是恒定不变的，它在一定条件下，是可以转化为“长”的。
现实生活中的每个人都有自己的短处和长处，你是否也为自己的短处困扰过？你是否将自己的短处转化为长处了？你是如何转化的呢？请以“我在___中成长”为题，写一篇记叙文，讲讲在成长过程中，发生在你身上的关于“短”处和“长”处的故事，如；努力、勇敢、友爱、宽容、挫折、读书……
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②内容具体充实。③600 字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
30． 守护是一种信念，一种担当，一种关爱。大漠黄沙，樊锦诗守护着千年石窟，纵使岁月艰苦亦不改其志；巍巍高原，陈祥榕守护着西部边险，纵使外军数倍于己依然奋力反击；小小家庭，父母守护着我们，纵使不被理解依然默默付出……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：守护_______
题目二：谢谢你的守护
写作要求：
①题目一除诗歌外，文体不限；
②题目二文体为书信体；
③不得出现真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁；
⑤如果选择题目一，请务必先补全题目。
31．请以“一次______的谈话”为题，写篇文章。
要求：
①将题目横线上的内容补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③说真话，抒真情，忌抄袭；
④书写工整，不少于600字；
⑤文中不得透露个人信息。
32．阅读下面材料，按要求写一篇作文。
老师要求九年级的学生寒假期间观看北京冬奥会，并收集整理冬奥会中的素材。以下是某学生收集并摘抄的运动员语录：
生命里最高兴的东西都是因为努力而得到的，天才是一部分，大多数是努力，平衡和自律。
——谷爱凌（自由式滑雪冠军）
为国家创造最好的成绩，让五星红旗在世界级的竞技场上迎风飘扬，才是一个运动员应该做的
——武大靖（短道速滑混合团体接力赛冠军）
如果你有目标，就大胆去尝试。相信自己，努力永远不会欺骗人。
——苏翊鸣（单板滑雪男子大跳台冠军）
咱们来人生不是当观众的，一定要当人生的主角。
——徐梦姚（自由式滑雪空中技巧冠军）
……
世界上有很多优秀的运动员，他们的精神时时激励着我们成长，请以“致_________的一封信”（补全题目）为题，给你最敬佩的运动员写一封信。
要求：①书写工整，卷面整洁；
②字数不少于500字；
③不得出现真实的人名、校名、地名；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
33．因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；
（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。
34．有人说：“孩子啊，有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路啊，只能一个人走。”这像是妈妈的千叮万嘱，更是人生的经验之谈。人生这条路，我们不能缺少独自的思考、独自的坚持和独自的勇气。
请你迈出成长的那一步，以“独自_______”为题，补充题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
35．我们在日常生活中一定走过或见过各种各样的街道，它们有的热闹非凡，有的幽深冷清，有的诗情画意，有的古朴典雅；街道记忆着往日的人与事，见证着人间的烟火气息……请以“那 的街道”为题，先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章。
36．屠格列夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。那么，人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景、或是有趣的故事、或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。
请以“行走中的_______”为题目，写一篇文章。
要求：
①请补全题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
37．炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“_______的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄袭。
38．跨越山海欣赏万千美景，静坐一室品读经典好书，行走人生领略人间百态。兴许，只此一波青绿，只此一树鲜花，只此一场春雨，只此一段文字，只此一个笑靥，只此一句暖语，只此一次碰撞……就深深地打动人心，久久地促人奋进，默默地引领成长……
请将题目“只此_______”补充完整，再写一篇作文。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③卷面整洁，书写工整，不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
39．阅读下面文字，按要求作文。
“造就真正的人——就是在号召做一个美的人。”
——〔苏〕苏霍姆林斯基
“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
——〔法〕罗丹
请以“蓦然回首，_____时的我真美”为题目，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整，然后作文；
②内容具体，有真情实感；
③文体自选，诗歌除外；
④不少于600字；
⑤文中不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
40．语文书是一个精彩纷呈的世界，畅游语文书海，认识每一位作家，阅读每一篇作品，欣赏每一首诗词，细品每一个人物，收获每一种方法，感受每一种精神，得到某一种启发……这些都为我们的成长之路增添了无限宝贵的财富。
请以“我从语文书里学到了_____”为题，写一篇文章。
要求：①若选本题目，先将作文标题补充完整后填写在答题卡横线上，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，写600字以上的文章。③文中不得出现真实人名、地名、校名。
41．阅读下面的文字，按要求写作。
精彩的瞬间，美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：或许是一座城、一道景，在游赏中欣然相遇；或许是一个人、一件事，在偶然下不期而遇；或许是一本书、一句话，在平淡中遽然相逢……
请以“遇见_______”为题目，写一篇作文。
要求：
①先将题目补充完整再作文；
②文体自选，诗歌除外；
③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的校名和师生姓名；
⑤不少于600字。
42．有老师陪伴，我们能获得成长；有朋友陪伴，我们能获得温暖；有物件陪伴，我们能获得力量……他（它）陪我们走过一段人生旅程，让我们积攒更多前行的力量。
请以“有 陪伴，真好”为题写作。
要求：①补全题目，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
43．阅读下面的文字，根据要求作文。
回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。请以“ 伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整；文体自选，不少于500字；文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。
44．请以“给了我”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，如：书给了我知识、压力给了我动力……
②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③600字以上；
④文中不要出现真实的地名、校名和人名。
45．阅读下面的材料，按要求作文。
阅读就是读人、读事、读世界。然而由“读”至“懂”，更是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……
请将题目“读懂____”补充完整，然后作文。
要求：（1）题目按要求补全，文体不限。
（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）不少于600字。
（5）认真书写。
46．生活就像旅行，每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味。请以“_______的滋味”为题，写一篇文章，
要求：①请将题目补充完整，抄写在作文纸上。
②作文内容积极向上。
③文体自选（诗歌除外）；
④字数不少于500字；
⑤文中不得出现真实姓名和校名。
47．阅读下面文字，根据要求作文。
在百年大变局、祖国正复兴的历史关口，仰望星汉苍穹，无数的热血青年洒汗九州，踔厉前行。苏翊鸣踏一滑板，驰骋冰雪，闪耀冬奥；韦东奕携一水一馒头，解码数学王国神秘；王亚平乘“神十三”，奔向太空，打开新世界大门……“我们是五月的花海，用青春拥抱时代！”祖国向前，青春向上。时代需要我们，我们必不负时代！这是一份责任，更是一份担当。讲述你我的青春故事，谱写你我的人生华章。
上面语段引发了你怎样的思考？请以“我的 故事”为题写一篇文章。
要求：①在写作之前，请先将题目补充完整；②不得抄袭套用；③卷面整洁，不少于600字；④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。
48．掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！
你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友；甚至是大千世界的一草一木……
请将“我把掌声送给 ”补充完整，以此为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
49．升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在记忆里的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整，并抄在作文纸上；
（2）不限文体（诗歌除外）；
（3）字数在600﹣800之间：
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
50．阅读下面一段话，按要求作文。
以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子遨游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。请以《以 为舟》为题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选。
半命题作文
参考答案与试题解析
1．当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”“烦恼”“细节”“浪花”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③600字以上。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，作文题以一段材料来说明一个成长这个主题，根据这个材料和命题完成一篇文章，难度不大。
【审题立意】成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐，这就为我们提供了很多写作思路，我们围绕其中的快乐思路来写即可。
【思路点拨】我们可以有两个思路来选择：一个是写树或者物的成长，并从中提炼出自己关于成长的感悟；再一个是写人的成长，从中提炼出自己关于成长的感悟。这两个思路都可以，第二个作文思路更容易出彩。
【文体选择】议论文、记叙文都可以，但按本题要求只能写成记叙文。
【写作方法】先叙后议、记叙议论相结合、以小见大、欲扬先抑都可以使用。
【细节点拨】本文重在从一件现象中发现道理，最末一段一定要出现富有哲理的文字，而且要有联系主旨、升华文章主题的作用。
【解答】【例文】
成长的快乐
小鸟在成长时，那清脆的叫声，便是快乐的见证。花儿在成长时，那鲜艳的花朵，便是快乐的见证。我们在成长时，也拥有了许多快乐，汇聚起来，便成了一首首动人的歌曲，在耳边荡漾。
还记得吗？小时候，你看那些有趣的漫画时，搞笑的漫画你的表现是怎样的呢？是否也跟我一样捧腹大笑呢？滑稽的人物，有趣的语言，生动的背景，构成了小时 候最美好的回忆﹣﹣漫画。现在，当回想起来，便欣喜发现，成长中的我们，最初，就已得到快乐，而快乐的源泉便是那些漫画，小时候的漫画。
一点点，慢慢地我们成长为青少年。处于青少年，花季的我们已十几岁了，好像，感觉在慢慢地失去快乐。快乐渐渐地被压力和烦恼代替，那嘴角好久了，都没上 扬过。是成长中的我们必定慢慢地失去快乐吗？不，你错了。是我们不懂如何寻找快乐，不懂如何放松。在学校，下课后，讲讲笑话，聊聊天，谈谈心，脸上沉重的 嘴角便往上扬了。这不也很快乐吗？上完一节课后，便觉得很累，在课间，若能轻松一笑，也是成长中快乐的体验。
对于我来说，成长中，最快 乐的是，在学校的每一天，上完课后，便几个人聚在一起，开开玩笑，讲一些笑话。每次，我都觉得很开心，快乐。这，也是我成长中的快乐。不得不承认，自己在 成长中有因过多的压力而哭过，但是，我现在懂了：与其成长中的我们忧郁、烦恼，不如让自己快乐、开心。等到有天，真正长大成人，便可以自豪地说：“以前，我成长的时候，很开心！”
蓦然回首，思索着孩童时代的我们，曾无忧无虑地生活，天真无邪地笑着。而随着年龄的增长，烦恼、压力渐渐多了 其实，用心寻找，放开心情，现在成长中的我们依然是快乐，欢声笑语没有断过。
成长的道路，该是怎样的，是由你自己规划。我给自己规划的成长道路的样子是这样的：快乐树在道路两旁茁壮成长着，艳丽的花朵昂着头，阵阵花香迎面扑来，鸟儿用歌声谱成一首‘快乐颂’…
【点评】【例文点评】本文选材日常生活，青春的气息扑面而来，内容积极向上，写出了当代中学生的心态，文章中很多心理描写，十分生动，也使文章充实了很多，看似平淡无奇的小文章，却写的清新淡雅，是一篇不错的学生习作。
2．因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……
以“因为有 ”为题，写一篇文章。
要求：①题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇命题作文，题目为：因为有xx，前面有一段提示性语段，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大。
【审题立意】以“因为有你”为题作文，关键确定两个词语，一个是“xx”，一个是“因为”，“因为有xx”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。从这一点出发，作文就好写多了。
【思路点拨】这里的“xx”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分。也可以是一种情感：友谊、爱、亲情等。
【人称使用】因为题目里有个“xx”，全文最好使用第二人称。
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
【解答】【例文】
因为有你
你，是一棵大树就站在我身后。
你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚…
我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰。当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实…细细品味苦中带甜甜中带酸…
回头，转身，有你在我背后。
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…
当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进…
回头，转身，读你，有你在我背后。
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。
深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛…母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息…
回头，转身，懂你，有你在我背后。
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你…就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情…
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道…
因为她们是相同的，又是不同的…
回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后。
【点评】【例文点评】本文紧扣题目：因为有你，最难得的是，文章中的“你”并不是从一而终，而是从一棵树转到人身上，是文章的主题更加广泛而深刻，这种思路很值得提倡，在转化时，使用了一个过渡语段：其实，每个人身后亦有如此一棵大树，过渡合理自然。是一篇不错的例文。
3．选择无处不在。大海选择奔腾，于是巨浪给了它奔腾的机会；白云选择飘逸，于是蓝天给了它飘逸的空间；心灵选择充实，于是众多守望者给了它充实的内涵……同学们，这一次，你选择什么呢？
请以“这一次，我选择______”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：
①书写清楚，600字以上；
②文中若出现与考生有关的真实的人名、校名、地名时，一律用英文大写字母A、B、C等代替。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。以“这一次，我选择______”为题目，写一篇文章。审题可知，材料的中心是“选择”。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。
【解答】
这一次，我选择坚强面对
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。
汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我的选择是对的。
【点评】本文写了“我”在一次军训时矛盾的心理状态，军训艰苦，是选择坚持还是选择放弃，“我”在纠结，在思考。最终还是强大的意志力战胜了自我，“我”选择了坚持。文章叙述事件完整，心理描写丰富、细腻，动作描写生动形象。开篇点题，文末扣题，首尾呼应，总结全文。
4．步入初三，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实……
请以“初三，让我更 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名等，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
【答案】见试题解答内容
【分析】这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。
【审题立意】前面的提示材料可为我们提供好几个写作思路：可以补充成熟、自信、理智、担当等。我们可以围绕这几个思路来写，写起来能够更新颖一些。
【思路点拨】作文可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和惜，对生活的憧憬和热爱。我们补充的词语应该是充满正能量的名词。
【表达方式】写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用水清、议论文字来点睛。
【文体选择】本文适合写成记叙文或记叙散文；不适合写议论文。
【解答】【例文】
初三，让我更多了一份思索
这里是初三的教室。单调的白色映衬着沉闷的气氛，封闭的环境让我头晕脑涨。成摞的书本下埋着一个个奋笔疾书的同学，偶尔有几个人踱来踱去，原来是在背诵。一切一切都提示着，这里是初三的教室，初三的！
我手下厚厚的白卷撑不住笔的学生，难得的课间休息也被黑板上密密麻麻的作业挤满。我感到自己在白卷的海洋里挣扎，在题与题细密的夹缝中呼吸。这是初三，乏味而沉重。
不知何时，上课铃响起，班里响起了读书声，带着初三特有的疲劳。无奈。那天讲的是文言文《岳阳楼记》。
浑浑噩噩地过了许久，老师突然问：“古仁人不以物喜，不以己悲，谁能做到？”
我陷入思索，不以物喜不以己悲，我这个背着重任的初三学生就如这句格言下渺若微尘的一个人，是攀不上的，思索如清风略过。
那么，他们以什么喜，以什么悲？老师的声音清亮起来。
当我再次陷入思索，只听一个低低的声音：“以国破家亡悲，以百姓安乐喜。”
“是，尧、舜、禹以德禅让，鲁迅弃医从文，周恩来在与你们一样大时说要为中华之崛起而读书！你们只为分吗，别把自己活小活窄了！”
那声音如此凌厉，刺痛我疲惫的心。我陷入最沉重的思索。
初三以前，我盲从他人，我曾告诉自己读书是为了爱我的父母，是为了辛苦教育我的老师不失望，是为了光明的未来。现在，我生活在初三的重荷之下，我必须思索为什么读书。
我渐渐明白，读书是为了带给世界改变，带给世界一点点美好。这个社会、国家、世界不需要一个个复制品。这个时代，知识易得，见识难有。
我不能再苦于题海了，不能再对新闻漠不关心了，这个世界需要我去关注，而我更应放开眼去关注世界，而不是活得那样窄。
这些，是初三的重担下最深沉的思考，是以前我从未得到过的，是压力、痛苦和智慧的名言压着我，才能让我多了一份思索。这些是初三特有的，只有读初三，我多了一份思索。
我的耳边响起如鸣珮环的朗诵声，空气都清新了。思索，让我看清目标，让我开始成长，让我的羽翼更加丰满，让我在广阔的天地间飞翔！
感谢初三的沉重，感谢这份深沉的思索！
【点评】【例文点评】这是一篇水抒情散文，文章的标题就是抒情的中心。同时这也是一篇不落俗套的习作，作者大胆的提出“初三，让我更多了一份思索”这一观点，给人耳目一新的感觉，有理有据，有礼有节，是一篇不错的议论文习作。
5．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱 夏季 ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】由题意可知，题目中需要补齐的部分只能是某一季节的某一景物。这就限定了作文的体裁应是以写景为主的抒情散文。可选择自己最喜欢的某一季节的某一景物进行创作。
【思路点拨】写景的文章，一定要紧扣景物的特点。按一定的顺序进行细致的刻画。可综合运用多种修辞手法，用生动形象的语言，运用借景抒情的写法，表达对景物的某种感情，写出深度。
【文体选择】写景类的抒情散文即可。
【细节描写】景物中的细节描写就是抓住某一种细微的景物来表现其特点，表达自己对景物的某种感情即可。
【解答】【例文】
我爱夏季
我爱夏季。
我爱夏季，但我更爱夏季的雨。
每每听到“六月的雨就是无情的你，伴随着点点滴滴痛击我心里……”这首《六月的雨》时，我便沉醉在优美的旋律里，想起了轰轰烈烈的夏雨。
我爱夏雨的雄壮。它不像柔情的春雨，缠缠绵绵；也不像凛冽的冬雨，刺骨的寒冷。它行走如风，如英雄气概的侠客，一下子乌云密布，一下子大雨倾盆。有时雨点猛地冲下来，宏伟壮丽；有时一道闪电划过漆黑的天空，震撼人心。小路上，湍急的流水汇成一溪，流入江河。操场上，雨水有力的拍打着地面，演奏着雄壮的“自然进行曲”，犹如沙场震天的鼓声。
我爱夏雨的滋润。炎热的夏天，大地的“皮肤”开始龟裂，大地的“衣服”逐渐的枯萎。这时，一场倾盆的及时雨骤然赶到，为大地洗刷一夏的风尘和炙热。豆大的雨点一下子倾倒下来，干裂的土地马上变的滋润了，所有的“伤口”立刻愈合了。田里的庄稼贪婪地吮吸着甘霖，让农作物们又都回复了生机，满是一片绿色。当万物都补充好生命之源的时候，夏雨又戛然而止，决不多下一点。
我爱夏雨带来的清新。雨过天晴，推开窗户，青草味儿夹杂着泥土的新鲜味儿，在微微润湿的空气里酝酿。人们纷纷走出家门，呼吸着新鲜空气，陶醉在姹紫嫣红，绿草如茵的气氛里。鱼儿们都浮出水面，享受着大地的清新；小草们脱掉嫩绿的衣服，换上了翠绿的大衣；青蛙们欢快的叫着，演奏着夏雨独有的音乐。地上的雨水流入大海，又变成了新的生命。抬头一望，一条五颜六色的彩带飘舞在空中，充满了诗情画意！
最后，我想翻版徐志摩的一句名句：匆匆的你走了，正如你匆匆地来，你挥一挥衣袖，带走了闷热的天气，留下了一道虹霞和无限的期盼。
【点评】这是一篇优美的写景散文。第一段在点题的同时，点明了全文的主旨，为全文奠定了感情的基调。然后采用并列式，选择了夏雨的几个方面对其进行了细致刻画，写景精致，用语精当，修辞精美，表现了作者对夏雨的喜爱之情。最后一段化用徐志摩的诗句，再次表达了作者对夏雨的喜爱之情，深化了主旨。
6．生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学的一次帮助，你学会了感恩……成长路上，父母、老师、同学等总会伴你左右，助你成长，你发现了吗？
请以《因你，我学会了_____》为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，除诗歌外，文体不限。
②文中不要透露你个人的身份信息。
③用规范汉字书写，不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文，题目是“因你，我学会了_______”。半命题作文，补题是关键，要根据题目要求，选择自己生活中熟悉的内容进行补题，如学会了某技能，如学会了乐于助人、学会了团结互助、学会了合作共赢等，也可以按照材料提示，补填某种精神品质，如“坚强”“理解”“忍让”“谅解”“宽容”“关心”等。题目中的“你”可以是人，如父母老师、朋友等；可以是物，如一本书，一棵树，一只雄鹰等；可以是一件具体的事，如旅游、运动会等。“学会”是一个过程，要写出自己是在怎样的情况下学会的，在谁的帮助或引导下学会的，在学的过程中遇到了哪些挫折或阻碍，表现由“不会”到“会”的变化，重点要写出自己的收获。文章可以写发生在自己身上的事情，也可以写发生在别人身上的故事，但不管写什么，都要抓住“学会”的过程来写。素材的选择要贴近生活，可以选择发生在家人之间、师生之间、同学之间的小事，可以写大自然带给你的思想启迪等。要选择生活中的那些看似不经意的小事，反映一个大主题，做到以小见大。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，本题较适合写记叙类的文章。
【解答】
因你，我学会了思考
要说这一生中对我影响最大的一个人，恐怕我还没有遇到。但要是说直至现在对我影响最大的一个人，我甚至可以说上三天三夜。
可以让我滔滔不绝地说上这么久的人，想知道他是谁吗？
他并不是现实生活中的人，但他给我的感染力比现实生活中的人还要强烈！他是一个出生在乌克兰的男孩子。在十二岁的时候就因为恶作剧而被瓦西里神父从学校开除了。但在他长大并且经历了许多事之后，他参军了。在血与火的时代，和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的战争；在医治战争创伤、恢复国民经济的年头，他又以全部热情投入到和平劳动之中，显示了第一代建设者们的崇高品质。他具有坚强的意志力、忠贞不贰的信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度，这种奋发向上的时代精神，超越时代和国界，具有永恒的生命力。他就是出自《钢铁是怎样炼成的》的保尔 柯察金。
是他教会我无论是在任何时候，都不要轻言放弃，总有一天，一切都会被自己改变。上帝丢给我们的问题太多了，但只要你有坚定不移的信念和不折不挠的精神，当我们面对这些问题的时候，我们仅仅会轻轻地说一句：“no problem，”是他教会我生命的意义。
人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说都只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
是他改变了我的一切，包括我对人世间的公平与不公平的看法。
不论是在什么时候，我的脑海中总会浮现出他说过的每一句话。他就是那个对我影响最大的人，那个让我学会思考的热，改变我的人，那个我永远崇拜的人——保尔 柯察金。
【点评】文章开头就用了一个问句，引起读者的兴趣，引发思考。文中细致地表现保尔的美好品质，写出“我”被深深打动的原因，增强了说服力。文章最后揭示主旨，表露决心，表现“他”对“我”的影响，总结全文，深化主题思想。
7．阅读下面的文字，按要求写作。
父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们的生命。
请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。要求：
（1）请在横线上填写恰当的词语，如“感动”“温暖”“诗意”等；
（2）选准角度，确定立意，融入情感，文体自选（诗歌除外）；
（3）书写工整，不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；不得出现真实姓名或校名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇命题作文。请以“留在心中的那份________”为题，写一篇文章。父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书给予我们的感动，一片落叶带给我们的情思……都留在了我们的心中，滋养着我们的生命。由此题目横线可以补充“感动”“温暖”“诗意”“回忆”等。比如以“留在心中的那份回忆”为题，“回忆”所表达出的意思应该是刻骨铭心、难以忘记的。这是要求写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本命题的立意，取决于“回忆”的具体内容。可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“回忆”的日子里，可以是事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。要写出“不会忘记”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。
【解答】
留在心中的那份回忆
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段记忆深处的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，小升初迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想着要放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要释放自己的美丽。
留在心中的那份回忆，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。
【点评】本文写的是八年级来临之前“我”为了迎考而所度过的那段记忆深处不会忘记的日子，这段日子里有汗水，有泪水，有努力，有奋斗。这段日子见证了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”难以忘怀。文章前后照应，结构完整，内容充实，更好地突出了中心。
8．生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
请以“有 真好”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整，要有真情实感；
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；
（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；
（4）书写规范，卷面整洁。
【答案】见试题解答内容
【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。
【审题立意】半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。
【思路点拨】从对象主题的角度补题可拟为“长大”“亲情”“幸福”“成功”等。总之，所填写进去 的词语或短语最好能给人耳目一新的感觉。也可以从事物入手，填写“书籍”“电脑”等。
【误区指南】写叙事作文时，要写具体事件经历的具体过程，特别是事件的高潮，最激动人心最触发情思的地方要写出特色来，写得鲜明。
【写作手法】可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。
【解答】【例文】
有书真好
寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。
我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事就是“从前有座山…”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。
带着疑问与好奇的心理，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。
进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败的地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。
一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满着动力，永远充满着激情。
【点评】【例文点评】本文写作角度精辟。课外书带给自己以动力，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说，精美童话小说等，无一不可进入文章。但课外书又是如何带来动力的呢？请看文章第二、三段，作者用大量的笔墨谈童年那个小小的故事与书橱给自己带来的快乐，结束时，并且用“有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界”一语锁定，妙不可言。第四段同样写从课外书中得到的收获，但写法并不相同，文章边叙边议，叙议结合，语言颇有力度。
9． 你好，是我们最熟悉的表达。无论初遇还是重逢，无论过往还是未来，无论一个人，一片云，一本书，一件事……一声问候，段段回忆；一声问候，满满感激；一声问候，深深祝福……
请将题目“你好，______”补充完整，写一篇文章。
要求：①请补全题目，再写作；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“你好，______”。审题可知，题目横线处可补充的内容很多，可补充人物如“小明”“老师”“保尔”等，还可以补充某个事物如“初中生活”“小确幸”“故宫”等。我们不妨以“你好，小确幸”为题目作文。所谓“小确幸”，就是微小而确实的幸福。在生活中，总会有一些让我们感觉到幸福的微小瞬间。老师一句关切的话语，妈妈一个轻抚的动作，朋友一声问候等等，这些都让我们感受到幸福的温馨。由此可知，本文应以记事抒情为主，表现自己对于“小确幸”的独特认知和感悟。从生活中取材，写出真情实感，以真情打动读者。
【解答】
你好，小确幸
最近，我接触到一个新词儿：小确幸。什么是小确幸？经过上网查找资料，我了解了它的大概意思：微小而确实幸福的事情，叫做小确幸。幸福是什么？不就是非常愉快、非常开心、让人心情特别舒畅吗？怎么还微小了呢？
当我正百思不得其解时，门铃响了。妈妈开门一看，原来是来上门征订牛奶的夫妻两人。妈妈叫我过去，问我想喝什么口味的牛奶，我便好奇地凑了过去。看完了订单，我决定订“浓香高钙奶”，妈妈点了点头。
妈妈付钱的时候，我感到很奇怪。因为至始至终都是那个胖乎乎的中年妇女在发订单、介绍产品，然后收钱找钱，而站在一边的那个男人好像事不关己似的，只是看着我们忙这忙那，动也不动，也不知道帮帮那位胖乎乎的阿姨。当那个胖阿姨把钱找好之后，我实在忍不住了，轻轻拽拽妈妈的衣角，问：“妈妈，那个男人怎么那么懒呀？什么事也不做，还跟着来凑热闹!”
妈妈似乎和我一样有着好奇心，于是和胖阿姨聊了起来：“你们的服务就是不一样啊!去年我们订的是光明牛奶，人家都是一个人来收钱，你们却是两个人啊!”胖阿姨笑了笑，说：“是啊，我是奶站的送奶员，他是我丈夫。白天打工就已经够累了，让他晚上在家歇着，他就是不肯，说是每个月这几天要收很多的钱，怕我不安全，非跟着来了不是!”
我们听了恍然大悟!看着他俩下楼去的身影，妈妈喃喃地说了句：“好幸福的女人哪!”听了妈妈的话，我仿佛也感受到了什么。原来，幸福并不是我想象的那么“大”、那么“满”，有时候，一个小小的眼神、一个平常的举动，就足以让人幸福，幸福有时就是那么“细”，那么“小”。这是不是就是“小确幸”呢？
【点评】“小确幸”就是“微小而确实的幸福”。这种幸福就在我们身边，只要用心，就会发现。正如文中所说：幸福并不是我想象的那么“大”、那么“满”，有时候，一个小小的眼神、一个平常的举动，就足以让人幸福，幸福有时就是那么“细”，那么“小”。行文流畅，中心明确突出，结构而合理，是一篇不错的作文。
10．阅读下面文字，根据要求写作。
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所需付出的代价……
亲爱的同学们，你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文。
题目：成长，需要
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不得套写和抄袭；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文，前面没有一段提示性语段，我们写作的思路应在题目中寻找，只要认真阅读该题目，认真分析一下，本作文写作难度不大。从本题目中，有一个关键短词，是“成长，需要”；也就是说，要写一篇关于成长中需要什么的文章，在文章中，要突出这个词语。后面补充的词语应该为正能量的东西，如：宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等。可以写“成长中需要什么”的正面事例；，也可以写“成长中不需要什么”的反面事例；两种思路都可以。写成长中需要什么记叙文时，要用很多的文字来写一件关于“成长中需要什么”的事，少一些空洞的议论抒情。记叙文、议论文都适合写。写记叙文更容易出彩。
【解答】
成长需要榜样
若说成长是踽踽独行于暗夜，向着一场场未知的摸索，那么榜样就是高擎的火把。榜样可以让我们有穿越层层阻碍的勇气，让成长的道路闪烁着光芒，让我们有梦可追，有泪可落。张云雷，是我成长路上的榜样。
张云雷的笑是明媚的，他一笑起来便眉眼弯弯，看着便叫人心生欢喜，若是台下有人说了什么，他常常是笑着背过身去的。
张云雷对舞台，对相声，对传统总是有一种特别的眷恋。有一次他在演出前发了高烧，但是仍然坚持演出。那一场演出最终很成功，周遭满是欢喜，但我却只顾着心疼。
渐渐的，我不再满足于在电视、手机上看他，我想和他并肩，成为和他一样优秀的人，于是，他变成了我追逐的星星。
那是一个夏天，蝉鸣比哪一年都聒噪，窗外枝丫疯长却总也挡不住烈阳，我忐忑不安地在等候室里准备着即将开场的演讲。等待仿佛漫无止境，手不住地颤抖，心也狂跳不止，身上出了一层汗，被冷风一吹，我结结实实地打了个寒颤。我想低头读稿，却发现熟悉的字变得陌生，怎么读也读不下去。
马上就轮到我了。我急得想哭，不知怎么的，我脑海里闪过了一个身影，明明只是一个身影，我却感到莫名的安心。我在虚幻的光影中努力去辨识着，只见那道身影越来越清晰，看清楚了，那是聚光灯下的张云雷。他在舞台上的一颦一笑如一帧帧电影镜头闪过，把我原本慌乱的心跳一点点抚平下来。
“他可以在舞台上收放自如，你为什么不行？你这样还怎么追上他？”我心里有一个声音在喊。
我长长地呼了口气，接过话筒，走上台，我听到自己的声音在微微颤抖。熟悉的身影又在脑海中重现，慌什么？向你的榜样学习。挺直腰板，自然呼吸，我把自己想象成有多年舞台经验的张云雷，放缓语速，从容应对。演讲结束，台下响起了雷鸣般的掌声，我深深地鞠了一躬，眼里有泪光闪烁。
仰望星空的同时，想努力成为那个会发光的人，因为成长需要这样的榜样。
【点评】本文写的是在榜样张云雷的影响下，作者第一次成功演讲的故事。通过这个故事说明生活中需要榜样。榜样可以让我们有穿越层层阻碍的勇气，让成长的道路闪烁着光芒，让我们有梦可追，有泪可落。行文流畅，主题突出，结构井然，是一篇不错的作文。
11．阅读下面文字，按要求写作。
请以“____的少年，最美”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）文中不得出现学生和学校的真实信息。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。以“____的少年，最美”为题，写一篇不少于500字的文章。审题可知，横线上可以补充的词语有“努力”“拼搏”“奉献”“善良”等等表示人物特点的词语，都是要积极向上，充满正能量的词语。“少年”可以是自己，也可以是他人。“最美”是对人物的评价，他做了什么事情，是“最美”。比如这是一个单纯的人、快乐的人、富有爱心的人、平凡的人等等。主题要思想健康，积极向上。中心要明确，能表达自己的独特感受和真切体验，有较强的感染力或者说服力；多采用比喻、拟人等修辞方法，语言生动形象，逻辑性强，富有文采。
【解答】
有信心的少年，最美
也许每个人都有缺陷、不足，但只要有信心，就可以做一个最好的你。
市里要举办英语演讲比赛，我对英语不感兴趣，可经不住妈妈的“威逼利诱”，我还是勉强报了名。
既然报了名就得准备，总不能让别人看笑话吧！为了我的面子，也为了取得一个好成绩。我开始不亦乐乎地忙了起来。
找文章，背单词，翻译……几乎每天我都忙到深夜，终于，我将演讲的文章背得滚瓜烂熟，甚至有些期待比赛的到来。
比赛的那天到了，坐在大厅里，看着别人出色的发挥，我反复问自己：“你行吗？”渐渐地，我打起了退堂鼓。爸爸看我这副没有信心的样子笑着说：“孩子，有什么好怕的？拿出信心来，做一个最好的自己！”
该我演讲了，我有些惴惴不安地走上了讲台，可还没几分钟，我便卡了壳，脑子里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措，好像手脚都失去了知觉，木头般僵在那里。空旷的大厅里只剩下了我的呼吸声和心跳声。
“做一个最好的自己!”爸爸的这句话从我的脑中一闪而过，犹如醍醐灌顶使我从极不自信中解脱了。我找回了自信，继续开始演讲。虽然我背得不是很流畅，毕竟我有自信站在这里。当我演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，我清楚地看见了爸爸脸上的笑容。
金无足赤，人无完人。每个人都会有不完美的地方，但要拿出自己的勇气与信心，证明自己的实力。只有这样才能挑战自我，做一个完美的自己！“花有重开日，人无再少年，”在有限的时间里，用无限的精力去拼搏，去奋斗，我们终会成为最好的自己。
【点评】这是一篇叙事文章，作者讲述了自己参加英语演讲比赛的经历。在描写自己参加比赛时，“脑子里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措”，通过细致描写，将自己的紧张情绪展现出来，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧凑，字里行间流露出作者成功后的喜悦。
12．作文。
我了解的_______
先把题目补充完整，可以是一件物品、一种植物、一个小动物园、一座建筑，甚至是你的学校，你家附近的公园等等，注意突出说明对象的特征。
要求：
（1）文体：说明文。
（2）使用适当的说明顺序、不少于3种说明方法。
（3）不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“我了解的_______”。写作时要先将题目补充完整，可以是一件物品、一种植物、一个小动物园、一座建筑，甚至是你的学校，你家附近的公园等等。然后扣住“了解”来写，写出你了解它哪些方面。如果写植物，则要抓住植物的外形及生长过程去写；如果写动物，可以先写动物的外形，再写它的生活习性及特点；如果写物品，要注意写出其外形特点及用途。总之，无论写什么，一定要突出说明对象的特征。
【解答】
我了解的一棵树
自然界中的花草树木很多，正像周敦颐所言“水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹”。我最了解的是家乡常见到的梧桐树。
梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，也为普通的行道树及庭园绿化观赏树。我们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一种。
梧桐树也叫“凤凰树”，取“家有梧桐树，引来金凤凰”之意，寄托着人们的美好希望，家门口就有一棵。它不仅容易成活，而且管理简单、生长迅速，几乎没有什么需求就枝繁叶茂。
在一年四季里，梧桐树以她千姿百态的美，呈现在人们眼前。
初春，和风习习，细雨蒙蒙。梧桐树上开始爆出棕黄色的芽苞，大的像毛桃，小的像小黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，粗大的树干开始换上青绿色的大衣，渐渐地，每个小小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。
盛夏，太阳公公毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上，这时，梧桐树就变成了一把大伞，硕大的叶片挡住了刺眼的阳光，随着一阵阵微风吹来，它“沙沙”地唱起了歌，给人们带来一阵又一阵的清凉。
深秋，原本粗壮的树干开始蜕皮，肥大的叶子开始变得那么沧桑。蜡黄的叶片开始掉落，随风而飘，舞态悠扬。时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞燕，悠悠飞翔。——成千上百的落叶聚集在一起，大地立即换上了金黄色的新装。
隆冬，寒风习习，雪花飞扬，脆弱的梧桐树用它无私的精神感动了上苍。冬姑娘送给它一件银色的棉袄，让它度过这寒冷的季节，它开始美美地睡起了冬觉。
梧桐树的价值也很大。梧桐树为栽培于庭园的观赏树木。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟可食用或榨油，油为不干性油。根、皮、茎、叶、花、果和种子均可药用，治腹泻、疝气、须发早白，有清热解毒的功效。树皮纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。
我爱我家，也爱伴我风风雨雨的梧桐！
【点评】文章开篇引用周敦颐的话，引出下文。正文部分先简单介绍了梧桐树的种属、别名、外形、原产地等，然后以“在一年四季里，梧桐树以她千姿百态的美，呈现在人们眼前”来引出下文的详细介绍，作者按四季顺序依次介绍了梧桐树的特点，运用打比方的说明方法使语言生动形象，文末点题，突出文题中的“了解”二字。
13．阅读下面的材料，按要求作文。
村上春树说：“岁月漫长，然而值得等待。”是的，在时间的旅途中，总有一个人值得铭记于心，就像史铁生眷恋于他的母亲；总有一个物品值得反复赏玩，就像迅哥儿痴迷于他的《山海经》；总有一种梦想值得不断追寻，就像居里夫人念念于寻觅镭……“值得”，也许是回望过去的感慨，也许是展望未来的信念；也许是珍贵的情感记忆，也许是厚重的责任担当……
要求：（1）以“值得_________”为题写一篇文章。（2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）。（3）不得透漏个人信息，不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。以“值得____”为题写一篇文章。根据材料中的提示词语，我们可以补充题目为“值得等待”“值得铭记”“值得回味”“值得追寻”……“值得”，也许是回望过去的感慨，也许是展望未来的信念；也许是珍贵的情感记忆，也许是厚重的责任担当……比如我们可引用“值得回味”为题立意行文。“回”，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物等。“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”，也须有“体会”。作文如果只有回忆，没有体会，便离题了。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。如果作文随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是作文立意的亮点。
【解答】
值得回味
我在墨色洇染中看见了你，是缘分，让你我从此不再分开。因为你，我的生活浸润着墨香。
安静的午后，我总愿坐在书桌旁，静静铺开一张宣纸，聆听宣纸抖动的清脆声响，轻转墨块，看石砚漂染，感受一种清凉的气息，袭遍全身。我胸有成竹地提起笔，悬于半空，轻蘸墨水，乘兴挥毫，将情感融于其中。那墨痕在纸上徐徐浸染开来，如同一条活泼的鱼儿畅游于一汪清泉，时上时下，时隐时现。我手握笔，在空中时快时慢地划动，划出道道优美的弧线。一笔“点”，呈现了它的重量，一笔“撇”，体现了它的力量，又在一笔“横”中，我看到它的正直端庄。
常以为，历史的五千年，也在这浓淡相宜的墨迹中一览无余。描《兰亭集序》，一横一竖，勾勒“天下第一行书”，我仿佛看到作者在曲水流觞边，畅饮吟诗的快意，感受到作者在大好河山前仰天长啸、俯仰宇宙的豪情；品《黄州寒食帖》，一提一顿，描绘“三度寒食春残落”，我似乎看到作者愁立在树旁，看着春残花落漫飞舞却又无力回天的愁苦忧郁。就在这之间，我被那来自遥远时空的信息深深吸引。微妙间，我观察着千万年历史的沉沦演变；墨香里，我体会着人世间的沧海桑田。
一个字便是一种心境，一副字便是一派境地。失意时，我写行书，犹如爬一段阶梯，那生机愉悦助我昂扬；得意时，我写隶书，犹如赏一场雪，那深邃空灵使我飞扬的心沉淀于纸上；迷茫时，我写楷书，犹如遇到一盏明灯，那一处亮光引我前进……
有条不紊，一字一顿，笔与纸的接触，让心灵脱俗于尘世。与你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，但愿与你长存于世。我也相信，这将会是上天的安排。
一纸的墨香弥散，一世的情缘绵长，回味无穷！
【点评】读帖，欣赏，临摹，沉醉，小作者从传统书法中不断汲取营养，陶冶性情，提高审美能力。随着时间的推移，书法完全融入了小作者的生活之中。小作者通过学习实践，从对字体的理解上升到对生命的体验和审视。一个初中学生能对书法有深深的爱好已是难能可贵，更可贵的是他竟能从一笔一画中领悟到人生的意义。这篇作文语言清新，描写细腻，感悟独到，字里行间散发着挥之不去的情愫，饱含着对书法的热爱，读来令人赞赏不已。
14．生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，如病中的老王送的香油和鸡蛋，触动着杨绛善良悲悯的心；如阿长奔波于街巷买来的《山海经》，触动了鲁迅童稚感恩的心。这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以《__________触动了我》为题写一篇文章。
要求：①将题目补写完整。②文体不限（诗歌除外）。③字数在500以上。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“__________触动了我”，“触动”就是因某种刺激引起了心里感情的变动起伏，在生活中能引起我们“触动”的事情有很多，比如一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……凡能引起我们心灵共鸣的东西，都会对我们产生“触动”。把自己的这种感受、体验写出来就行。主题要突出，内容要充实，结构安排要合理，书写工整清楚。
【解答】
友谊，触动了我
有这样一首诗：泥泞中，一只扶持的手；岔路口，一个引导的箭头；挫折时，一句温暖的话；迷惑时，一个肯定的回答……我喜爱这首诗，因为这首诗让我体会到了朋友的重要。
记得我在练武时，有一个女孩，让我一辈子也不能忘记。那次，我们去区里参加比赛，我本可以将女子组的拳和长器械的冠军收入囊中，但在舞棍时，我不小心把棍掉在了地上，没能顺利完成这个动作，只得了第四名，而她却把短器械的第一名给捧了回来。她看见我在角落一脸失落，谁也不理，就跑过来说：“你已经有了个第一名，但我知道这不是你要的结果。如果你不介意的话，我就把我的那个第一名分你一半吧。”说着，她真的伸手去撕那本奖状，我连忙拦住了她，并和她抱在了一起。这个女孩以她的真诚给了我莫大的安慰，使我有了信心，更加努力地练习。在第二年的比赛中，我全力发挥，拿了所有奖项。领奖时，我最想拥抱的就是那个女孩。
我在与那个女孩相处的时候，感受到友谊给我的触动。名人之间的友谊故事，同样使我受到触动。
俞伯牙是战国时期一位著名的乐师，但却没有一个人听得懂他的琴声。一天，俞伯牙在溪边弹琴，锺子期正巧路过，听懂了俞伯牙的琴声，俞伯牙终于遇到了知音，两人约定一年后在此一聚。第二年，俞伯牙却没等到锺子期。这时，有位老者来告诉俞伯牙，锺子期已经去世了。俞伯牙来到锺子期的坟前，含泪弹奏一首曲后，便把琴掉碎在坟前。他悲伤地说：“我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？”两位“知音”的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。直至今天，人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊。
友谊是高山上的白雪，友谊是生命中的蜜和盐，友谊是森林中的松柏，它时刻感动着我，它深深地触动着我的内心。我一定要让自己拥有诚挚的友谊。
【点评】从古至今。颂扬友谊的诗文比比皆是，共同主题就是歌颂友谊的伟大、无私与珍贵。文章感情充沛，引用感人至深的事例，真情流露的言语，使友谊弥散的空气里，多少柔情纷飞四方。结尾用排比渲染情感，使友谊得到了升华，恰到好处，浑然一体。
15．在我们每次面临新的起点时，内心总会有一种力量催我们前进，这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……，这力量可能来自他人，也可能来自自己。带着这力量上路，你会迎来灿烂明天。
请以“带着 上路”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，命题的主要内容是关于某种品质或者情感的，让同学们依据这个题目立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大。
【审题立意】“带着xx上路”里有两个关键词语：“xx”和“上路”，也就是写xx里蕴含什么含义。例如u，填补的词语为“爱”，可以写在别人的爱里，你读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。
【思路点拨】本文可以写因为老师、同学、父母对你的鼓励、帮助、理解等，使你战胜生活或学习中遇到困难、挫折，从中感受到浓浓的爱意。
【写作手法】文中可以恰当的运用心理描写，使文章内容更加充实。
【思路创新】可以写一个人的一种爱，可以写不同人的几种情感。写几种情感时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
带着爱上路
爱，它像一缕清风，吹走了世间的尘埃；爱，它像一道阳光，温暖了人们的心房；爱，它像一颗糖果，给苦难的人送去了甜蜜；爱，它也像一颗心，为彼此架起了沟通的桥！
人人需要爱，世界更需要爱。让世界充满爱，是我们每一个人应尽的责任。因为只有我们生活在一个充满爱的世界里，我们的心里才会有爱。你们还记得2008年5月12日的那次汶川大地震吗？你们又曾聆听过那一声声撕声裂肺的呼救声吗？你们还曾望见过那一具具血淋淋的尸首吗？你们又曾嗅过那一滴滴血鯹鯹的泪珠吗？那是失去亲人的泪珠啊！那滴泪表达了对亲人的所有情感，更是对失去亲人的一种和情感的流露，那又是谁逼他们留下的泪呢？是苍天吗？是养育他们的地球吗？不，都不是。是那无情的灾难，无情的地震。然而地震无情，人却有情啊！
是的，在那一堆堆废墟里，我们看到了那一位位熟悉的面孔。啊！是救援人民，武警官兵…他们来了，他们来了，希望来了，我们又救了，那是废墟下一个个脆弱的生命不停的呼喊声。紧接着，救援队伍分头在废墟里卖力地找寻那一个个生命的奇迹。此时汗水从他们的脸颊上滴下来了，可他们不屑一顾，继续履行他们的职责。他们的信念：只要有一丝的希望，他们就会付出千倍甚至万倍的努力，即使付出生命的代价，也在所不惜。当一个又一个幸存者被救出来时，他们即便全身伤痛，也不曾忘记说出最简单、最质朴的两个字：谢谢！
这就是中华民族优良的品格啊！
余震仍在继续，而他们﹣﹣救命的天使也早已将生死置之度外了。这是多么伟大而无私的奉献精神啊！正是这些伟大无私的人，他们用自己那一颗心爱过太多的人，那些被爱过的人才能将爱延续下去。
是啊！地震无情人有情！正是那一线的战士们，给予我们这个世界太多的爱，才会创造一个又一个生命的奇迹。
即使我们做不了星星，那就先做一只萤火虫，虽微小，但也能照亮世界某一个角落；即使我们做不了鲜花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新绿；即使我们做不了英雄，那就先做一个有爱的人，虽身份卑微，但也能使受难者得到一点温暖。
让世界充满爱，你、我、他共存！
【点评】【点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一组与中心话题相关的排比文字，给人眼前一亮的感觉。文中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。
16．请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章。
要求：
①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明”等。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“你是我最____的人”，题目要求从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整。比如选“感激”，文章应该写的是：“我”因为什么原因而对什么人，怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人确实值得“我”感谢。切入点要化大为小，可以是父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒等。注意限制词“一个”，不可是几个人。可以写一篇写人叙事的记叙文，必须通过具体事例来表现主题。必须对典型事例作细致生动地描述。对于所选事例，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括语言、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而不要只是轻描淡写、泛泛而谈。
【解答】
你是我最感激的人
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。
老爸，你是我生活中的阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
老爸，谢谢你，你是我今生最感激的人。
【点评】本文用充满深情的笔墨以时间为序抒写了老爸对“我”满腔的爱，表达“我”对老爸的感激之情。文中以时间为顺序，思路清晰、层次分明。文末再次点题，与题记相呼应，总结全文。
17．在中华优秀传统文化中，彰显个人修养和品行的内容非常丰富，体现“诚信、善良、正直、勇敢”等中华民族优秀品质的故事为历代人民所传颂。传统文化中的核心价值观为我们树立了正确的人生导向，给我们注入无穷无尽的力量，指引我们走向更光明更广阔的前路……请从“诚信、善良、正直、勇敢”中任选一个词为话题，以“_______给我前行的力量”为题目，写一篇文章叙说自己成长的经历和体验。
要求：①补全题目，要有真情实感；②立意自定，文体明确；③书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。请从“诚信、善良、正直、勇敢”中任选一个词为话题，以“_______给我前行的力量”为题目，写一篇文章叙说自己成长的经历和体验。“前行”，即前进行动，与“努力进取”“拼搏奋斗”“向往追求”等有关。人，唯有不断前行，他的人生才会有意义有价值。可以写自己怎样为了一个目标而“勇敢前行”的内容。可以用典型事例来证明勇敢、梦想、坚持、创新和信仰等具备助人前行的力量，传递积极向上的正能量。依据主题，确立文体，要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。
【解答】
勇敢给我前行的力量
每个人都有属于自己的人生之路，而光明和黑暗取决于前方路上的障碍是否击垮了你的心智。每当遇到挫折，你是否都能一跃而过取决于你是否能勇敢前行。
古代的英雄将领，从小就开始习武，刻苦训练，哪个大人物不是这样过来的？奋战沙场，不免有打打杀杀，也难免有死有伤，而在那血腥的场面，勇敢杀敌的，不论是将军还是小兵小卒，他们都是英雄的象征。就算是在朝堂上的文武百官，为皇上提出意见也是勇敢之举，毕竟稍有差错，就可能惹来杀头之祸。朝廷的事用现代的人来说，无非就是工作来保证公司的利益，赢得上司的厚爱，而在古代，现实的来说，勇敢的选择也是决定官位升降的关键纽扣。
动物的王国，总是弱肉强食，是从容地等待死亡呢，还是勇敢地搏斗呢？猛兽捕猎也是有失败的，被它吃进肚子里的，不是跑不快的，就是面对猛兽失了心智，没有了拼搏的勇气。而脱逃的那些，面对危险也能迈着勇敢的步伐，勇敢地去思考生存方法，这就是勇气的力量。
在职场上，到处有人心险恶，这时，就要勇敢地对抗。工作中，客户有时提出过分的要求，作为一个为人服务的职员，回答就是至关重要的。若是无视客户的要求，就很可能被扣上一个服务不周的帽子，若是回应客户的要求，也有可能做得不好而被投诉，这就需要看你是否有勇气去迎接挑战了。学业中也是如此，想靠吃现成饭的时代是在小学，随着学业负担的增加，你有没有足够的勇气去挑战？学会勇敢面对吧！也许突破境界的巅峰就在不远的前方了！
胜利往往属于那些抛去胆怯，抛去懦弱的人。
勇敢让我们具有了前行的力量。带着勇敢前行，扫清风雨阻碍；带着勇敢前行，开辟新的道路；带着勇敢前行，创造属于自己的世界。
【点评】本文题目为“勇敢给我前行的力量”，通过列举古代将领、朝廷官员，动物王国，现代职场，学生学业等各个方面遇到挫折时如何面对的例子，得出了文章的观点：勇敢让我们具有了前行的力量。文章事例充分，思路清晰，说理透彻，是一篇很好的文章。
18．请以“我们班最_____的人”为标题，
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