2026年中考语文一轮复习：话题作文(含答案)
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文一轮复习：话题作文(含答案) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 244.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-12 09:55:07 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
话题作文
1．为丰富学生的阅读写作生活，育才教育集团举办以“自我 抒青春模样”为主题的现场作文大赛，请你按要求完成问题。
在2024年8月的巴黎奥运会中，一批中国年轻运动员火出了圈：颁奖仪式上，组织中朝韩三国选手自拍留念，这是孙颖莎的友好；给外国友人展示金牌，配上“拿捏”小表情大方表示“咱们拿金牌就是炫耀的”，这是全红婵的自信；气定神闲射击，愿望是“好好过日子”，评价教练“比较焦虑”，这是“干饭哥”盛李豪的松弛感……当下这股“青春风暴”除了拥有亮眼的成绩，还传递出自信和担当，洒脱和果敢，向世界展示了一个更加开放、自信、可敬的中国形象。
请从下面两个任务任选一个，完成写作。
任务A：奥运会是一段关于青春和运动的故事，而人生是一段关于青春和成长的故事。在你的成长旅途中，一定也有过很多精彩瞬间，请以“这才是青春”为题目，写一篇记叙文。
任务B：在奥运健儿身上，我们看到了年轻一代应有的模样——更开放、更自信、更从容，也更具有大格局，拥有千万种可能。请以“青春不设限”为主题，写一篇议论文。
要求：①自选任务，并在作文纸第一行相应位置写出标题；②文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；③不得抄袭、套作，字数不少于600字；④书写要求：工整、规范、美观。
2．作文。
说真话，表真意，抒真情。请敞开心扉开启美好的写作之旅。
有人认为，今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，取而代之的是“子权”社会。很多父母把子女当成“皇帝”“公主”，孩子饭来张口，用钱伸手，花钱如土，只知道索取与拥有。所以，要部分年轻人讲“孝”已是非常困难的事了。
但绝大部分人认为，孝敬长辈是中华民族的传统美德，新时代里“孝”这一美德定会继续发扬光大。相信通过“孝”的教育，年轻一代一定会传承美德，弘扬“孝”道。
请围绕“新时代，新孝道”这一话题，写一篇文章。
要求：①文体自选，不少于600字；②可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论；③不要套作，不得抄袭，不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。
3． 亲爱的同学，转眼间八年级的学习生活即将结束。回望两年的初中生活，难免心潮起伏。其间有成功的喜悦，求学的艰辛，也有师长的关爱、同学的帮助……我们有说不完的故事。
请以”我的成长故事”为话题，写一篇作文。
【要求】
（1）自拟题目，自定文意，写出真情实感；
（2）不得抄袭、套作；
（3）文中不得出现真实的人名、校名等；
（4）字数不少于500字。
4．阅读下面的文字，按要求写作。
但知行好事，莫要问前程。当下，面对逆境，有些人时常感到困惑、迷茫，找不到生命价值和人生的意义。与其忧虑，不如把握当下，扎根于生活，干好手头的事，我们才能看到生活的真相和生命的轨迹。
请以“当下”为话题，结合自己的经历、见闻或思考，写一篇作文。
要求：题目自拟，且题目需含有“当下”两个字；不得少于500字；不得出现真实的人名、校名；不得抄袭。
5．按要求完成作文。
对话经典，我们走进大师，浸染文化；对话山水，我们触摸自然，滋养心灵；对话他人，我们体会生活，学会成长。
对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。请以“对话”为话题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限、诗歌除外。
（2）字数：不少于600字。
（3）不得透露个人信息。
6．阅读人工智能对话，根据要求写作。
老师问：“星火成炬”的意思？
AI回答：“星火成炬”是一个富有深意的成语或表达，它蕴含着几层含义：1.微小的火苗逐渐汇聚、积累，最终成为燃烧炽热的火炬；2.“星火成炬”也象征着信念与坚持。
老师问：围绕“星火成炬”这个话题，可以写哪些人物与故事，抒发怎样的情感，表达怎样的哲思？
AI回答：自己、教师、志愿者、科技工作者、英雄人物等，讲述这些平凡人物通过不懈努力和坚持，最终汇聚成改变社会、照亮他人或实现个人梦想的壮丽图景的故事。
抒发的情感：感恩与敬仰、希望与鼓舞、爱与温暖等。
表达的哲思：集腋成裘，聚沙成塔、微光亦可照亮黑暗、坚持与信念、团结合作等。
老师问：以“星火成炬”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限，文章内容叙述描写相结合，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不要出现真实的人名、地名。
AI回答：……
学生任务：帮AI完成省略部分内容。
7．在“我的初三我做主”动员大会上，三位同学分享了“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”学习经验。那么，你又是怎样的黑马？
勇敢的黑马：此时此刻，我无路可退，逼自己前进。
醒悟的黑马：从说到做，最近的距离，最难的突破。
极致的黑马：用扎实的行动诠释学无止境。
“黑马”这个话题引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不要出现真实的校名和师生姓名。
8．阅读下面文字，根据要求写作。
“吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”……
围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
9．阅读材料，作文。
一学期的初中生活转瞬即逝。在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动、让你的心暖暖的。
请你从学习或生活中找寻那份温暖，以“暖意”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③不少于500字。
10．阅读下列文字，按要求写作。
成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请选择以下一项任务，完成写作。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙文
任务二 发表你对此的认识与思考 议论文
任务三 表达自己的心声 书信
要求：（1）自拟题目，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。
11．题目：春风裁出了柔嫩的细叶，舒展的绿丝绦按照自己的节奏生长，一树一树的花不顾外界的纷扰，正全力以赴地绽放，我们在前进的道路上，可能会遇到困难和阻碍此时不妨转移注意力，静赏一棵会开花的树，那又该是一个多么富有治愈意义的瞬间啊！
请你以“治愈”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目；
②立意自定，文体自选（除诗歌外）不更查作，不得抄袭；
③字数不少于700字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
12．作文。
学校准备创刊一期以“美”为话题的期刊，现向广大同学征稿，请选择一个专栏投稿，题目自拟。
投稿专栏
专栏一四季之美
专栏二生活之美
专栏三人性之美
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
13．生活中，难免会发生一些令人难过的事﹣﹣被忽略、被误解、被伤害。但是也总会有一些事，一些人，让你觉得相遇一场是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生总会有源源不断的温暖，你就努力向前吧。
请以“温暖”为话题，写一篇文章。
要求：
①如果选择第（1）题，先把题目补充完整，再写文章。如果选择第（2）题，则自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。
②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。
③文章不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1～2分。
14．阅读以下材料，根据要求作文。
党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。
古认曾言，“吉人语善，视善，行善”。
请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。
要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整施，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。
15．作文。
请以“踏上新的台阶”为话题，结合你自身的真实体验和感悟，写一篇记叙文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③字数不少于600字。
16．七（4）班在观摩其他班级活动后，决定开展“微光星河故事会”，请你参与撰写。
大人物若浩瀚星河，以璀璨辉映时代苍穹；小人物若荧荧微光，以温暖点亮人间烟火。那些在巷口为你留灯的邻居，在暴雨中扶起单车的老伯，数十年如一日清扫街道的环卫工……他们或许没有姜立夫的学术成就，没有文人墨客的传世诗篇，但当他们坚守善意与真诚时，何尝不是在编织璀璨星河？
请你以“微光与星河”为话题，讲述身边人物的追光故事。
【要求】（1）文体自选，除诗歌外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
17．请你结合以下材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。
①团结是中华民族的优良传统。《论语》有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。
②团结是中国共产党的优秀品质。毛泽东同志非常重视团结的作用，指出“要团结一切可以团结的人，这样，我们就可以把敌人缩小到最少”；习近平总书记指出：“人类应该和衷共济，和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。”
③2021年7月20日，国际奥委会投票表决通过，将奥林匹克格言由原来的“更快、更高、更强”改为“更快、更高、更强——更团结”。
团结是人与人之间的宽容并生，团结是集体之间的合作共赢，团结是国家之间的和平发展。作为成长中的青少年，更应该深入理解团结的内涵，增强团结的意识。
作文一：请你以“团结”立意，自拟题目，写一篇记叙类文章。
作文二：请你以“团结凝聚力量”为题目，写一篇议论类文章。
温馨提示：（1）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“xxx”代替。
（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
18．请阅读下面材料，按要求作文。
习近平总书记在给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信中说：“从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。”
学校广播站准备举办一期展现奋发进取精神的播音论坛，请从下面两个栏目中任选一个进行投稿。
栏目一：以“我的奋进之路”为题，讲述属于你自己的奋进故事。
栏目二：以“奋进的旋律”为主题，自拟题目，写一篇演讲稿，激励同学们奋发进取，超越自我。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
19．阅读下面文字，根据要求写作。
材料一：
诗人朱湘在《少年歌》里说：我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。
材料二：
毛泽东说：“把思想活一不。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作；而要开动脑筋，使思想活起来。”
“活”，它不仅是张扬天性、自由鲜活的生活状态，更是打破思维桎梏，追求创新的思维方式。请围绕“活”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①题目自拟；②选好角度，确定立意，除诗歌外，文体不限；③不套作，不得抄袭，内容积极健康；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。
20．完成习作。
日子是忙碌的，低着头过的，很少有人抬起头感受沐浴春风晒晒阳光的日子。闭上眼，阳光照进眼缝，天空就成了红色。只有净心地体会，才会发现时间过得好快。时光如潺潺的流水，匆匆而过，带走了童年，带走了光阴。幸福的日子，总在付出的时间里，不经意地出现，凡是美好的时光，总不会，也不肯为谁停留。
请以“时光”为话题，自拟题目作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名和校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
21．阅读下面材料，按要求完成写作任务。
“只有亲眼见过，才能做判断。”
（培根）
“只有逻辑分析过，才能做出判断。”
（笛卡尔）
“只有亲眼见过和逻辑分析过，才能做出判断。”
（康德）
“即使亲眼见过和逻辑分析过，也不能做判断。”
（休谟）
以上关于“真相”的讨论，引发你怎样的联想和思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
【任务二】发挥联想和想象，进行文学创作；
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）不少于500字；（3）不得套作，抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
22．成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，演绎着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的增长，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……
请以“成长”为话题写一篇作文，自拟题目，内容紧扣话题，除诗歌外文体不限，不少于600字。
23．世间总有遇见：人遇见人，就有了美好。鲁迅遇见了正直而严谨的藤野先生，温暖了异地求学的孤独；杨绛女士遇见了善良而困苦的老王，引发了“幸运者”的自我反省；朱德遇见了勤劳而慈祥的母亲，坚定了“大孝为国”的革命理想……
亲爱的同学，你也有美好的遇见，请你以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。
②叙述有中心，有条理，详略得当。
③有生动细腻的描写，综合运用各种表达方式。
④书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。
⑤文中不得出现真实的校名、人名。
24．话题作文。
亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。
请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇文章。
文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。
25．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯
反省是一面镜子，能将我们的错误清楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子
请以“反省”为话题，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及所在学校名。
26．写作
《哪吒之魔童闹海》从立项到上映的三年间，团队不断突破技术极限。为呈现“岩浆倒灌”的压迫感，特效组开发出流体动力学新算法；“万妖倾巢”场景需要同时渲染12万模型，他们重构了分布式渲染架构。这种攻坚精神恰如电影中的哪吒：若前方没有路，那就踏出一条路；若天地不容，那就扭转这乾坤。票房登顶的征程同样充满荆棘——遭遇过渲染农场宕机，经历过疫情导致停工，但他们像哪吒守护陈塘关般坚守初心。所有突破，都始于对“不可能”的挑战。
请围绕“逆境突破”为话题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。
27．阅读下面材料，根据要求写作。
走出家门，世界便是一本摊开的书——在故乡的田埂上追逐蒲公英，看绒球乘风而起，飘向未曾抵达的远方；研学途中与朋友共撑一把伞，雨声中交换的笑颜凝成琥珀般的记忆；指尖触摸古城墙斑驳的纹路时，突然读懂千年前工匠刻下的密语……每一次走出家门，都是心灵与世界的对话，请记录走出家门的见闻，让文字成为丈量世界的尺。
请以“走出家门”为话题，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
28．作文。
“父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；“牧羊人”的坚守，复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性……
请以“坚守”为话题写一篇作文。
要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600—800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
29．作文。
在回忆创作岁月时，余华曾经说川端康成是他的第一个老师。可是记者们认为他的小说和川端康成的风格太不一样了。针对记者的疑惑，余华打了一个比方。他说：“树木在成长的岁月中是需要阳光的照耀，但最重要的一点是，树木在阳光的照耀下成长的时候，是以树木的方式在成长，而不是以阳光的方式在成长。”
任务一：余华的说法你认同吗？请你以“成长的方式”为话题，自选观点，写一篇演讲稿，在本次综合实践活动中作主旨演讲。
任务二：余华的比喻引发了你成长岁月里的哪些记忆或联想、想象？请你写下来与同学分享。
要求：①请从以上两个任务中任选一个完成。②题目自拟，不少于600字。③不得抄袭、套作，不得在文中透露个人信息。
30．阅读下面文字，根据要求写作。
我们可以跨越时空，与古人握手；可以开启精神之窗，和人性握手，和理想握手……握手，可以传递关爱，温暖心灵；握手，可以消除隔阂，融化坚冰；握手，还可以改变人生，改写历史。每一次握手都能演绎不同的心情、感慨，讲述曲曲折折的故事，引发你的思考。
请以“握手”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
31．按照要求，完成写作。
要求：以新闻稿的形式，报道本次校运会上的精彩瞬间，以展现运动员的团结协作、努力拼搏精神。字数不少于500字。
32．下面是班报版面四的征稿启事，请写一篇作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食……），吸引他们到重庆来旅游。自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。
33．底线是指最低的限度，必要条件。例如：法律是底线，超越了则违法；与对方商讨时，对方的任何要求都不能超越自己的底线。
请以“底线”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
34．风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚。所以，让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势站起来。
请以“跌倒”为话题，写一篇文章。
写作要求：①自拟题目；②立意准确，思想健康，情感真挚；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
35．以“美丽”为话题作文。
要求：
①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
②思想健康，感情真挚，努力做到有新意；
③书写工整，正确使用标点符号；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤字数不少于600字。
36．阅读下面的提示，按要求作文。
因为走过，也许你会感受亲情的力量；因为走过，也许你会懂得坚持的可贵；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会明白责任的意义……
请以“走过”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；除诗歌外，问题不限；600字左右。
37．阅读下面的文字，完成写作任务。
班级开展“成才之路”主题班会，同学们交流了以下素材：
〇莎莉文老师用爱再塑海伦 凯勒的生命。
〇周亚夫不迎不拜，汉文帝反而大加赞赏。
〇孙权劝吕蒙读书，吕蒙才略令人刮目相看。
●千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈）
●非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）
●良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）
同学们各抒己见，从不同角度表达了自己的感悟与思考。有的同学说成才需要目标和勤奋，有的同学说成才需要伯乐和机遇。老师要求同学们围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。
要求：
①题目自拟，不少于500字；
②不得套写、抄袭；
③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手
◎角度 成才的路径 识才的慧眼 爱才的诚意 用才的胆识 容才的雅量 聚才的良方 …… ◎体裁 小说 散文 童话 寓言 传记 演讲稿 ……
38．作文。
“智”字继“汉语盘点2017”当选年度国际字后，又成为“汉语盘点2024”年度国内字。它的本义是“聪明，智力强”，也有“知识”“智谋”等义。科技智能时代，“智”字的当选，意味着人们对它有了更多的认识与思考……
请围绕“智”的内涵，结合你的生活体验与感悟，写一篇文章。自拟题目，自选文体（诗歌除外）。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
39．阅读下面的材料，完成写作任务。
从唯结果论来看，似乎没有成功的努力不过是白白浪费了时间和精力，但有人说，努力最重要的是让我得到了成长。
上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。
你可以写一篇记叙性文章，讲述自己成长路上做出的努力；可以写一篇议论性文章，谈谈你对“努力”的意义的看法。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
40．阅读下面的材料，按要求作文。
春节档喜剧电影《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。影片的主角杜乐莹是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄单身女性。她经历了一系列挫折后，并没有选择放弃，而是选择勇敢地面对，实现了自我成长和突破，最终重新找到了生活的意义。
上面的材料至少说明了这样一个道理：在追梦的道路上，需要有勇气去面对一切困难。
请以“追梦”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在600字以上。
41．阅读下面的材料，完成写作任务。
“秘诀”这一词汇，原指能解决问题的不公开的巧妙办法。生活中，人们常常用“成长秘诀”来指那些对个人成长具有积极影响和独特价值的经验做法。每个人都会有自己独特的成长秘诀，它们可能是持续学习的热情，也可能是自我反思的习惯，又或许是百折不挠的勇气……这些“秘诀”如同宝藏一般，需要我们细心挖掘、认真领悟，让它们汇聚成人生旅途中最为宝贵的财富。
请你写一篇文章，记录你成长过程中有价值、有意义，值得记录的“秘诀”，或者写出你对“成长秘诀”的理解和思考。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
42．歌德曾说过：“你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了很多；你若失去了勇敢，你就把一切都失去了。”请以“勇敢”为话题完成不少于600字的习作。
要求：（1）内容具体，感情真实，题目自拟；（2）作文中不得出现真实信息。
43．阅读下面文字，按要求写作。
读《把栏杆拍遍》，我们体悟辛弃疾初心的坚定、追求的执着；读《最后一位戴罪的功臣》，我们深刻理解林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国大爱；读《水浒传》，在108位英雄好汉的故事里，我们领略“侠义”之风；读《孤独之旅》，我们跟随杜小康在荒无人烟的芦苇荡里，感悟少年的成长……我们读着书，在不知不觉中获得精神的滋养；我们读着书，在潜移默化中塑造了性格；我们读着书，在“日用而不知”中，形成了自己看待世界的角度……
以上文字给你什么联想和感悟？请结合你的读书经历，以“阅读与成长”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：不要套作，不要抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。
44．阅读下面的材料，请按要求写作。
潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从蜂蜜酿成的辛劳里，我领悟了勤劳的真谛；从春节的饺子热气里，我领悟了亲情的温度：从袁隆平俯身稻田的身影中，我领悟了生命的坚守：从敦煌壁画修复师持笔描摹的专注里，我领悟了匠心的传承……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系你的生活实际，以“领悟”为话题，写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限；书写规范，卷面整洁；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
45．阅读下面的文字，根据要求作文。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一声春雷，催醒人性中善与爱的萌芽。
因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏，我们在和谐中更多了信任和肯定；因为欣赏，我们感受到了大自然的美妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
46．作文。
等，是一种激励、一种修养、一种沉淀……不等，是一种勇气、一种突破、一种奔赴……请以“等”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
47．阅读下面的材料，根据要求写作。
历史是勇敢者创造的。——习近平
一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。——雨果
勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……——奥斯特洛夫斯基
同学们，读了上面的句子，你有什么感想吗？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
请写一篇以“勇敢”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。
要求：
①按文体要求作文，不少于600字。
②不要套作，不得抄袭。
③文中不能出现真实的人名、校名。
48．作文。
“能登上金字塔顶的只有两种动物，一种是老鹰，一种是蜗牛。”可见，不仅仅是有着飞翔本领的老鹰可以达到成功，那些具有坚持不懈的精神的蜗牛同样可以成功。
请你以“坚守”为话题，或写人记事，或为他人列传，将你自己或身边的故事分享给大家。
要求：①题目自拟。②不少于500字。③不得透露个人信息。
49．请阅读下面的材料，按要求写作。
体悟，要亲身经历，更要用心思索。鲁迅体悟水乡社戏，领略到乡土文化的质朴与温情；贺敬之用炽热的情感体悟回延安的经历，抒发对革命圣地的赤情；刘成章在激情四溢的安塞腰鼓中，体悟到生命的磅礴力量；吴伯箫从一盏盏灯笼里，体悟到岁月的厚重与文化的赓续……
请你根据对材料的理解，以“用心体悟民俗”为话题，结合生活经历、感受和思考，发挥联想与想象，写一篇文章。
要求：（1）不低于600字；（2）除诗歌、戏剧外文体不限；（3）不要套作，不得抄袭，不得泄露考生个人信息。
50．阅读下面的文字，按要求作文。
看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。请根据上述材料自选角度，以“圆”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。
话题作文
参考答案与试题解析
1．为丰富学生的阅读写作生活，育才教育集团举办以“自我 抒青春模样”为主题的现场作文大赛，请你按要求完成问题。
在2024年8月的巴黎奥运会中，一批中国年轻运动员火出了圈：颁奖仪式上，组织中朝韩三国选手自拍留念，这是孙颖莎的友好；给外国友人展示金牌，配上“拿捏”小表情大方表示“咱们拿金牌就是炫耀的”，这是全红婵的自信；气定神闲射击，愿望是“好好过日子”，评价教练“比较焦虑”，这是“干饭哥”盛李豪的松弛感……当下这股“青春风暴”除了拥有亮眼的成绩，还传递出自信和担当，洒脱和果敢，向世界展示了一个更加开放、自信、可敬的中国形象。
请从下面两个任务任选一个，完成写作。
任务A：奥运会是一段关于青春和运动的故事，而人生是一段关于青春和成长的故事。在你的成长旅途中，一定也有过很多精彩瞬间，请以“这才是青春”为题目，写一篇记叙文。
任务B：在奥运健儿身上，我们看到了年轻一代应有的模样——更开放、更自信、更从容，也更具有大格局，拥有千万种可能。请以“青春不设限”为主题，写一篇议论文。
要求：①自选任务，并在作文纸第一行相应位置写出标题；②文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；③不得抄袭、套作，字数不少于600字；④书写要求：工整、规范、美观。
【答案】例文：
这才是青春
成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。这就是我的青春！
青春的色彩：奋斗与追梦
青春，如同初升的太阳，满载着希望与活力，照亮了前方的道路。青春，也是我们一生中最宝贵的财富，它赋予我们追梦的勇气和力量。在青春的舞台上，奋斗是最亮丽的底色，追梦是最闪亮的光点。
青春，是一个充满梦想和追求的时期。我们每个人都有自己的梦想，都希望能够在这个充满无限可能的青春里，实现自己的理想。然而，梦想并非一蹴而就，它需要我们用奋斗去铺就道路，用汗水去浇灌希望。
习近平总书记曾寄语广大青年：“既是追梦者，也是圆梦人。”这句话深深地烙印在我的心中。是的，我们不仅要怀揣梦想，更要勇于追梦。追梦的过程充满了艰辛与挑战，但正是这些挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地向前迈进。
在追梦的道路上，奋斗是必不可少的。奋斗不仅仅是为了实现自己的梦想，更是为了让自己的青春更加充实和有意义。每一次的努力，都像是黎明前的破晓，虽然夜色还未完全褪去，但那微弱的光亮已足够让我们看到希望的方向。每一次的坚持，都如同砥砺前行的航船，虽然风浪凶猛，但那份坚韧不拔的决心让我们在波涛中稳步前行。这些挑战与奋斗，都是我们为青春描绘的丰富色彩，是青春最真实、最动人的写照。我们不怕失败，不怕困难，因为我们知道，只有奋斗过，才能拥有无悔的青春。
青春的色彩是丰富多彩的，而奋斗和追梦正是其中最亮丽的色彩。让我们用热情去拥抱青春，用奋斗去书写青春，用梦想去点亮青春。无论前方的道路多么崎岖，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够迎来属于自己的曙光。
青春，是我们一生中最宝贵的财富。让我们珍惜青春，珍惜每一次的奋斗和追梦。在未来的日子里，让我们用奋斗和追梦的力量，去创造更加美好的未来。因为，只有在青春的舞台上，我们才能绽放出最耀眼的光芒。
【分析】（1）本题考查命题作文。第一，审题。“这”时指代性词语，要在文章中解读出其含义；“青春”是写作对象，结合作文导语材料可知，“青春”不仅指的是一个年龄段，更应该指某种精神上的状态，是生机盎然、朝气蓬勃、惜时好学、昂扬前行、勇于担当、勇于追梦等状态。文章要具体写出小作者的青春是什么样子的，要写出“这”的具体所指，展现出小作者的“青春”一面。第二，思路。文题明确要求写记叙文，写自己的青春经历、青春感悟。记叙文的主人公显然是小作者，其次就需要考虑要通过什么事件来展现小作者的青春特点，要通过什么事件写出“这”的所指。例如，可以写小作者在参加某项活动时展现出来的一种勤奋、自信，可以写在和朋友相处中的宽容、理解，可以写对梦想的追求过程等等，展现出青春正能量、积极向上的一面。写作可以一人一事，也可以抓取几个典型事件或画面来展现青春特点。
（2）本题考查话题作文。第一，审题。题干要求以“青春不设限”为主题，写一篇议论文，表达对“青春”的认识、感悟、思考。结合导语可知，“青春”不仅指一个年龄段，更是指某种积极向上、昂扬进取、朝气蓬勃、勤奋好学、勇于担当、勇于追梦的精神状态。围绕“青春”写议论文，可以自己问自己问题，“青春”是什么？“青春”应该如何对待？“青春”应该如何不虚度？等等，围绕“青春”自行设问，进而提炼出自己的观点。第二，思路。先围绕“青春”提炼观点，解读“青春”，指出其不仅是年龄段，更是精神状态，然后提炼观点，青春要勇于追梦，青春要有担当，青春要勤奋惜时，青春要不惧失败，青春要自信果敢等等；其次，组织材料，选择能够证明观点的事实论据和道理论据，例如保尔不虚度一生的名言和经历可以作为事实论据，保尔一生都是“青春”的，因为他一直走在坚定信仰、执着追梦的路上。用充分的事实、道理论据来充实自己的论证过程。
【解答】例文：
这才是青春
成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。这就是我的青春！
青春的色彩：奋斗与追梦
青春，如同初升的太阳，满载着希望与活力，照亮了前方的道路。青春，也是我们一生中最宝贵的财富，它赋予我们追梦的勇气和力量。在青春的舞台上，奋斗是最亮丽的底色，追梦是最闪亮的光点。
青春，是一个充满梦想和追求的时期。我们每个人都有自己的梦想，都希望能够在这个充满无限可能的青春里，实现自己的理想。然而，梦想并非一蹴而就，它需要我们用奋斗去铺就道路，用汗水去浇灌希望。
习近平总书记曾寄语广大青年：“既是追梦者，也是圆梦人。”这句话深深地烙印在我的心中。是的，我们不仅要怀揣梦想，更要勇于追梦。追梦的过程充满了艰辛与挑战，但正是这些挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地向前迈进。
在追梦的道路上，奋斗是必不可少的。奋斗不仅仅是为了实现自己的梦想，更是为了让自己的青春更加充实和有意义。每一次的努力，都像是黎明前的破晓，虽然夜色还未完全褪去，但那微弱的光亮已足够让我们看到希望的方向。每一次的坚持，都如同砥砺前行的航船，虽然风浪凶猛，但那份坚韧不拔的决心让我们在波涛中稳步前行。这些挑战与奋斗，都是我们为青春描绘的丰富色彩，是青春最真实、最动人的写照。我们不怕失败，不怕困难，因为我们知道，只有奋斗过，才能拥有无悔的青春。
青春的色彩是丰富多彩的，而奋斗和追梦正是其中最亮丽的色彩。让我们用热情去拥抱青春，用奋斗去书写青春，用梦想去点亮青春。无论前方的道路多么崎岖，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够迎来属于自己的曙光。
青春，是我们一生中最宝贵的财富。让我们珍惜青春，珍惜每一次的奋斗和追梦。在未来的日子里，让我们用奋斗和追梦的力量，去创造更加美好的未来。因为，只有在青春的舞台上，我们才能绽放出最耀眼的光芒。
【点评】（1）这是一篇描绘自我成长的作文。小作者善于运用环境描写烘托自己在不同阶段的心情和成长经历，同时选取深夜伏案学习的细节进行重点描写，以此表现不负青春，自强不息的精神。结尾引用冰心的名言，深化了文章主旨。
（2）此文以“青春的色彩：奋斗与追梦”为主题，深入探讨了青春与奋斗、追梦的紧密联系。文章通过引用习近平总书记的话，增强了说服力，同时运用生动的比喻和排比，使文章更具感染力和吸引力。整篇文章逻辑清晰，主题突出，充分展现了作者对青春和追梦的深刻理解和热情赞颂。是一篇积极向上、富有启发性的好文章。
2．作文。
说真话，表真意，抒真情。请敞开心扉开启美好的写作之旅。
有人认为，今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，取而代之的是“子权”社会。很多父母把子女当成“皇帝”“公主”，孩子饭来张口，用钱伸手，花钱如土，只知道索取与拥有。所以，要部分年轻人讲“孝”已是非常困难的事了。
但绝大部分人认为，孝敬长辈是中华民族的传统美德，新时代里“孝”这一美德定会继续发扬光大。相信通过“孝”的教育，年轻一代一定会传承美德，弘扬“孝”道。
请围绕“新时代，新孝道”这一话题，写一篇文章。
要求：①文体自选，不少于600字；②可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论；③不要套作，不得抄袭，不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。
【答案】
孝之美
眼前总会浮现这样一则温馨的“公益广告”：一位年轻母亲睡前给年迈的婆婆端水洗脚，不一会儿，她那年幼的儿子也端来一盆热水要给自己的母亲洗脚。是什么让这么一个年幼的孩子会端着个与自己身高极不相称的洗脚盆一颠一颠地来给自己的母亲洗脚呢？我想大概是他被自己的母亲为祖母洗脚的真情所感染吧！然而在今天，又有多少人会为自己的母亲端来一盆洗脚水呢？
如今，全国都在宣传孝道，“孝”已成为社会一道亮丽的风景线。“百善孝为先”，那么，怎样的“孝”才能称之为善呢？
下跪和磕头，这是中国封建社会孝道的表现，但往往表演意义大于实际意义。这种下跪和磕头的行为貌似很恭顺虔诚，其实无非是专制主义在家庭结构中的映射。它并未承载过多少真正的爱与亲情，而更多强调长辈对晚辈的微观权力。它拒绝家庭成员的人际平等，无视晚辈的人格尊严，进而摧毁主体的独立建构，由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长，有何美可言？
“母亲节”本是为了表达对全球伟大母亲的感恩，让全世界的儿女都知道，我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大，并在日常生活中感念母亲的不易与母爱的伟大，更加孝顺母亲。但目前的种种亲情表演，不过是这种“秀孝传统”的变种而已。在所谓“亲情经济”的浪潮中，母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节，面临着被庸俗化的厄运。美式文化的渐染，又让很多年轻人怀着崇拜心理，模仿西式传统，把示爱当作时髦，把表演当作品位。
真正的“孝”，应是李密“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的拳拳之情；是陈斌强“绑着”母亲去上班的不离不弃；是最美孝心少年们为了照顾生病的父母，勇敢承担起家庭重任而留在肩上的道道伤痕。它是建立在自由、平等和博爱的价值基线上的世上最美的德行。
任何一种下跪和磕头的行径，只能把“孝”引向“顺”，即谦卑和顺服。这种所谓的孝道，跟爱没有任何本质性关联。而真正的孝是让我们学会倾听父母的教诲，尊重他们的选择，跟他们成为最亲密的朋友，并学会在他们老去之后，照料其衰弱的身体，安慰其孤寂的灵魂。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝不是一种表演，更不应被庸俗化、功利化，它需要我们的真情实意，不带一点儿杂质。
【分析】本题考查话题作文。要求以“新时代，新孝道”为话题写作。孝的本义是“顺从”。汉传统文化里面的孝是以“敬”为前提的，对内心的“敬”最好的表达就是“顺”，“顺”就是趋向同一个方向，即“孝顺”“孝敬”。“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起 从点滴做起，“孝敬”的具体行动：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。最好用具体的事例使文章生动具体，适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
【解答】
孝之美
眼前总会浮现这样一则温馨的“公益广告”：一位年轻母亲睡前给年迈的婆婆端水洗脚，不一会儿，她那年幼的儿子也端来一盆热水要给自己的母亲洗脚。是什么让这么一个年幼的孩子会端着个与自己身高极不相称的洗脚盆一颠一颠地来给自己的母亲洗脚呢？我想大概是他被自己的母亲为祖母洗脚的真情所感染吧！然而在今天，又有多少人会为自己的母亲端来一盆洗脚水呢？
如今，全国都在宣传孝道，“孝”已成为社会一道亮丽的风景线。“百善孝为先”，那么，怎样的“孝”才能称之为善呢？
下跪和磕头，这是中国封建社会孝道的表现，但往往表演意义大于实际意义。这种下跪和磕头的行为貌似很恭顺虔诚，其实无非是专制主义在家庭结构中的映射。它并未承载过多少真正的爱与亲情，而更多强调长辈对晚辈的微观权力。它拒绝家庭成员的人际平等，无视晚辈的人格尊严，进而摧毁主体的独立建构，由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长，有何美可言？
“母亲节”本是为了表达对全球伟大母亲的感恩，让全世界的儿女都知道，我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大，并在日常生活中感念母亲的不易与母爱的伟大，更加孝顺母亲。但目前的种种亲情表演，不过是这种“秀孝传统”的变种而已。在所谓“亲情经济”的浪潮中，母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节，面临着被庸俗化的厄运。美式文化的渐染，又让很多年轻人怀着崇拜心理，模仿西式传统，把示爱当作时髦，把表演当作品位。
真正的“孝”，应是李密“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的拳拳之情；是陈斌强“绑着”母亲去上班的不离不弃；是最美孝心少年们为了照顾生病的父母，勇敢承担起家庭重任而留在肩上的道道伤痕。它是建立在自由、平等和博爱的价值基线上的世上最美的德行。
任何一种下跪和磕头的行径，只能把“孝”引向“顺”，即谦卑和顺服。这种所谓的孝道，跟爱没有任何本质性关联。而真正的孝是让我们学会倾听父母的教诲，尊重他们的选择，跟他们成为最亲密的朋友，并学会在他们老去之后，照料其衰弱的身体，安慰其孤寂的灵魂。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝不是一种表演，更不应被庸俗化、功利化，它需要我们的真情实意，不带一点儿杂质。
【点评】这是一篇规范的议论文，从深层次上剖析了当今社会所谓的孝道。文章批判了把尽孝道当作表演甚至功利化的行为，从根本上提出了什么才是真正的孝道，以及如何行孝。对当今物化严重、道德滑坡的社会来说，这无疑是一剂及时的良药。
3． 亲爱的同学，转眼间八年级的学习生活即将结束。回望两年的初中生活，难免心潮起伏。其间有成功的喜悦，求学的艰辛，也有师长的关爱、同学的帮助……我们有说不完的故事。
请以”我的成长故事”为话题，写一篇作文。
【要求】
（1）自拟题目，自定文意，写出真情实感；
（2）不得抄袭、套作；
（3）文中不得出现真实的人名、校名等；
（4）字数不少于500字。
【答案】例文：
我的成长故事
成长中的点点滴滴，都记载着我所走过的每一个足迹。成长的宝盒中有许多的小泡泡，每一个泡泡都记载着每一件事情，酸甜苦辣，成功失败都酝酿其中。
记得七年级的一个周末，我依然像往常一样去小提琴教室学琴，没想到老师第一句话就把我们惊呆了：“下个月你们要考级。”我们都凑过去问：“老师什么是考级？”老师说：“考级就是小提琴考试，考试通过了才能学习下一个高难度的曲子。”
于是从那天起，我们每天都拼命的往死里苦练，一天至少连三个小时。手指都磨破了，疼痛难忍，想想其他同学写完作业都可以玩儿，一气之下我真想把小提琴一下摔碎。
日子一天天难熬着，考级的日子终于到了。看到考生一个一个离去，我都有些等不及了，但也生怕轮到我，考不好。于是我还不时加班加点找个地方练一练。终于轮到我了。我沉着气，走进考级的教室，摆好姿势，考官说开始吧，我才小心谨慎地开始拉了。第一个曲子刚拉了一半，可能是考官有事了吧，就让我停下来拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟练，我非常陶醉的拉着，一边拉还一边身体不停的摇摆着，一直拉完了第二首曲子。考官说出去吧，我非常高兴的走出了考场。
回来的路上，我同学的家长认识那几个考官，当场就咨询了考官，幸运的是我们俩都考试通过了，听到这个消息我们激动得都说不出话来。
虽然这件事儿已经过去很长时间了，但他经常在我的脑海里浮现。因为这毕竟是我第一次小提琴考试。这件事儿告诉我，不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。
【分析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。话题“我的成长故事”中关键词是“我”“成长”和“故事”，“故事”表明本文的体裁为记叙文。“我”表明写作人称为第一人称。“成长”为写作的核心，何谓成长？结合题目“长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印，长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受，它们记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我们一路走来”可知，成长包括了长大过程中的欢乐和忧伤，是给人生命以影响的事件，在人生中留下了痕迹。确定了题材和命题目的后，要确定自己要表达什么中心，为作文立意。是选择写悲伤还是欢乐？从这些深刻记忆中，自己体会到了什么？获得了怎样的成长？
第二，选材构思。文体应选择记叙文，以记叙和描写为主要表达方式，本题可选材料较为广泛。可以是事实经验上的成长，比如学习、交友等，或课外生活，远足郊游、对课外兴趣的学习等；也可以是精神上的成长，从一个事件中体会到了以前未曾明白的道理，获得了思想上的提升。比如：可以写“我”在七年级的时候和同学去参加一次课外兴趣学习，制作某种东西，一开始，“我”以为这些东西很简单，没想到，真正操作起来时“我”手忙脚乱，幸亏在老师的帮助下，“我”才勉强完成任务，此事让我懂得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。结尾要以议论或抒情点明主旨，抒发真情。
【解答】例文：
我的成长故事
成长中的点点滴滴，都记载着我所走过的每一个足迹。成长的宝盒中有许多的小泡泡，每一个泡泡都记载着每一件事情，酸甜苦辣，成功失败都酝酿其中。
记得七年级的一个周末，我依然像往常一样去小提琴教室学琴，没想到老师第一句话就把我们惊呆了：“下个月你们要考级。”我们都凑过去问：“老师什么是考级？”老师说：“考级就是小提琴考试，考试通过了才能学习下一个高难度的曲子。”
于是从那天起，我们每天都拼命的往死里苦练，一天至少连三个小时。手指都磨破了，疼痛难忍，想想其他同学写完作业都可以玩儿，一气之下我真想把小提琴一下摔碎。
日子一天天难熬着，考级的日子终于到了。看到考生一个一个离去，我都有些等不及了，但也生怕轮到我，考不好。于是我还不时加班加点找个地方练一练。终于轮到我了。我沉着气，走进考级的教室，摆好姿势，考官说开始吧，我才小心谨慎地开始拉了。第一个曲子刚拉了一半，可能是考官有事了吧，就让我停下来拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟练，我非常陶醉的拉着，一边拉还一边身体不停的摇摆着，一直拉完了第二首曲子。考官说出去吧，我非常高兴的走出了考场。
回来的路上，我同学的家长认识那几个考官，当场就咨询了考官，幸运的是我们俩都考试通过了，听到这个消息我们激动得都说不出话来。
虽然这件事儿已经过去很长时间了，但他经常在我的脑海里浮现。因为这毕竟是我第一次小提琴考试。这件事儿告诉我，不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。
【点评】本篇习作写了“我”第一次小提琴考试。这件事儿告诉“我”，不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。
4．阅读下面的文字，按要求写作。
但知行好事，莫要问前程。当下，面对逆境，有些人时常感到困惑、迷茫，找不到生命价值和人生的意义。与其忧虑，不如把握当下，扎根于生活，干好手头的事，我们才能看到生活的真相和生命的轨迹。
请以“当下”为话题，结合自己的经历、见闻或思考，写一篇作文。
要求：题目自拟，且题目需含有“当下”两个字；不得少于500字；不得出现真实的人名、校名；不得抄袭。
【答案】例文：
珍惜当下
春风夏雨，秋霜冬雪，季节的更替，也在提醒我们岁月的流逝。在人生的旅途中，我们无时无刻不在经历时间的流逝。昨天是过去的，明天是未来的，只有今天是真正属于我们的。珍惜时光，不负韶华，珍惜当下，把握当下，才是我们真正应该做的。
我们正处在大好的青春年华，应该去努力学习、实现梦想，却总有人不珍惜这大好时光，肆意挥霍这远比金钱珍贵的年华。当这些人回忆起青春，怕是只能感慨一句：“忆往昔，负韶华，今恨自己不惜时。”若我们现在珍惜时间，把握当下，将来定会赞赏自己年少就懂得珍惜时光。
青春年少，是一生中最美好的时光，但有人却不计后果地浪费这大好年华。有无数人在年少肆意挥霍时光，长大后却追悔莫及。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人人都听过这句话，却总有人不把它放在心上，总想着还有大把时间供自己挥霍，却未曾想过时光如白驹过隙转瞬即逝，一转眼人到中年还未成家立业，这才悔恨自己年少无知浪费了大好青春。
昨天已经走远，明天还未曾来到，今天却正陪伴着我们。有人总喜欢感慨过去、展望未来，却唯独忘了把握当下，整日对未来充满了憧憬，制定了无数计划，把未来安排得井井有序，却从未执行，只活在未来。还有人只怀念过去，每天拿出自己过去的成就与荣誉一次次感叹，而不想今天应该怎样做才能将荣耀延续。把握当下，才是我们应该做的啊，我们应该活在当下，而不是沉浸于对过去的喜悦或未来的幻想。
珍惜时光，是对过去最完美的总结；把握当下，是对未来最美好的憧憬。如此，才不负这青春年少，时光正好，当下最值得把握。
劝君掬一捧光阴，珍惜一份当下！
【分析】本题考查话题作文。要求以“当下”为话题，根据材料中心句“与其忧虑，不如把握当下，扎根于生活，干好手头的事，我们才能看到生活的真相和生命的轨迹”明确可以提炼“珍惜当下”的话题。“珍惜当下”可理解为珍惜时间，做好当下应该做的事情。昨天是过去的，明天是未来的，只有今天是真正属于我们的。珍惜时光，不负韶华，把握当下，才是我们真正应该做的。可以写自己珍惜当下的经历，也可以写别人的事，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人，注意人称的变化。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕“珍惜当下”来写即可，整篇文章可以以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。如写议论文，可以以题目为中心论点，采用恰当的论据和论证方法来证明，最后再次强化论点，总结全文。
【解答】例文：
珍惜当下
春风夏雨，秋霜冬雪，季节的更替，也在提醒我们岁月的流逝。在人生的旅途中，我们无时无刻不在经历时间的流逝。昨天是过去的，明天是未来的，只有今天是真正属于我们的。珍惜时光，不负韶华，珍惜当下，把握当下，才是我们真正应该做的。
我们正处在大好的青春年华，应该去努力学习、实现梦想，却总有人不珍惜这大好时光，肆意挥霍这远比金钱珍贵的年华。当这些人回忆起青春，怕是只能感慨一句：“忆往昔，负韶华，今恨自己不惜时。”若我们现在珍惜时间，把握当下，将来定会赞赏自己年少就懂得珍惜时光。
青春年少，是一生中最美好的时光，但有人却不计后果地浪费这大好年华。有无数人在年少肆意挥霍时光，长大后却追悔莫及。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人人都听过这句话，却总有人不把它放在心上，总想着还有大把时间供自己挥霍，却未曾想过时光如白驹过隙转瞬即逝，一转眼人到中年还未成家立业，这才悔恨自己年少无知浪费了大好青春。
昨天已经走远，明天还未曾来到，今天却正陪伴着我们。有人总喜欢感慨过去、展望未来，却唯独忘了把握当下，整日对未来充满了憧憬，制定了无数计划，把未来安排得井井有序，却从未执行，只活在未来。还有人只怀念过去，每天拿出自己过去的成就与荣誉一次次感叹，而不想今天应该怎样做才能将荣耀延续。把握当下，才是我们应该做的啊，我们应该活在当下，而不是沉浸于对过去的喜悦或未来的幻想。
珍惜时光，是对过去最完美的总结；把握当下，是对未来最美好的憧憬。如此，才不负这青春年少，时光正好，当下最值得把握。
劝君掬一捧光阴，珍惜一份当下！
【点评】这是一篇议论文，中心论点是“把握当下”，文章首段提出中心论点，文中引用大量名言作为道理论据，使论证更有力。采用对比论证的方法，也使文章论点更突出。文末强化论点，总结全文。
5．按要求完成作文。
对话经典，我们走进大师，浸染文化；对话山水，我们触摸自然，滋养心灵；对话他人，我们体会生活，学会成长。
对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。请以“对话”为话题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限、诗歌除外。
（2）字数：不少于600字。
（3）不得透露个人信息。
【答案】见解答。
【分析】本题考查命题作文。请你以“对话”为题目，写一篇文章。对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……首先要明确和我们对话的人物，与某一人物对话，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……“对话某人”根据人物的生平、遭遇、思想、情感等内容写出你对这人物的看法，以及他对你有什么样的影响，从他身上，你学到了什么，有什么感受。我们可以以“对话杜甫”为中心进行写作。可以结合杜甫的生平以及他的作品的内容、思想、情感的发展变化来分析杜甫这个人物的一生遭遇，以此表达作者对人物的情感态度。
【解答】
对话
回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。
回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。
你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，澒洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白你不是因为自己仕途的'坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。
当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。
你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。
一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。
杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的方向。
“草堂留后世，诗圣著千秋。”杜甫，你的路平凡而伟大。
【点评】文章以“对话杜甫”为中心，写了杜甫的一生的遭遇，从杜甫的青年写道杜甫的老年，从他年轻时的鸿鹄之志写到他年老时的孤苦无依，内容丰富。杜甫的诗词穿插其中，很好地对应了杜甫的各个经历，增添了文章的诗意。与杜甫对话，感受伟大人物的一生遭遇，最后得出结论“杜甫，你的路平凡而伟大”。
6．阅读人工智能对话，根据要求写作。
老师问：“星火成炬”的意思？
AI回答：“星火成炬”是一个富有深意的成语或表达，它蕴含着几层含义：1.微小的火苗逐渐汇聚、积累，最终成为燃烧炽热的火炬；2.“星火成炬”也象征着信念与坚持。
老师问：围绕“星火成炬”这个话题，可以写哪些人物与故事，抒发怎样的情感，表达怎样的哲思？
AI回答：自己、教师、志愿者、科技工作者、英雄人物等，讲述这些平凡人物通过不懈努力和坚持，最终汇聚成改变社会、照亮他人或实现个人梦想的壮丽图景的故事。
抒发的情感：感恩与敬仰、希望与鼓舞、爱与温暖等。
表达的哲思：集腋成裘，聚沙成塔、微光亦可照亮黑暗、坚持与信念、团结合作等。
老师问：以“星火成炬”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限，文章内容叙述描写相结合，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不要出现真实的人名、地名。
AI回答：……
学生任务：帮AI完成省略部分内容。
【答案】例文：
凡人微光
在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。就好比一束束的火炬，在默默地照亮着我们，指引着我们前行。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，那时那刻我觉得张阿姨就是来自天上的一颗星星，那么明亮，那么耀眼！
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！他们都是一束束的火炬，点滴微光可成一片火海，照亮我们前进的方向。
【分析】本题考查材料作文。要求以“星火成炬”为话题写一篇文章。星火指微小的火苗，是冬天里的温暖，是春天里的希望，它虽微小，却坚定着前进的方向。老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者……他们都可以是“星火”。点滴微光，可成火炬。“星火”是说他们的行为或带给我们的感觉是不一样的、有力量的，是积极向上的，他们做了哪些事感动了“我”，用一两件事来表现这个人给予“我”的温情、鼓励、帮助等，突出他（她）的精神或品质。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。在这篇文章中，要写出人物的平凡，更要展现出他“发光”的一面。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间，感动的那一刻，以此表达你的感谢之情。
【解答】例文：
凡人微光
在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。就好比一束束的火炬，在默默地照亮着我们，指引着我们前行。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，那时那刻我觉得张阿姨就是来自天上的一颗星星，那么明亮，那么耀眼！
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！他们都是一束束的火炬，点滴微光可成一片火海，照亮我们前进的方向。
【点评】本文选择了一位平凡清洁女工来写此文。开头就指出“就好比一束束的火炬，在默默地照亮着我们，指引着我们前行”这一中心。然后用清洁女工张阿姨无私帮助“我”的故事来论述这一中心，文中运用了心理描写、语言描写、神态描写，把人物刻画得形象饱满，“我”的心理活动描写得也很细腻生动。作者文笔很好。文章结尾进行总结，深化中心，与开头遥相呼应。
7．在“我的初三我做主”动员大会上，三位同学分享了“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”学习经验。那么，你又是怎样的黑马？
勇敢的黑马：此时此刻，我无路可退，逼自己前进。
醒悟的黑马：从说到做，最近的距离，最难的突破。
极致的黑马：用扎实的行动诠释学无止境。
“黑马”这个话题引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不要出现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文：
每个人都是潜在的“黑马”
在这个竞争激烈、充满变数的世界中，我们每个人都是潜在的“黑马”。所谓“黑马”，就是在关键时刻能够展现出非凡实力和潜力的人。他们或许在平时并不显眼，但一旦遇到挑战和机遇，便能以惊人的表现惊艳四座。
在我身边，就有这样一位“黑马”朋友。他平时并不张扬，成绩也平平无奇，但每次遇到重要的考试或比赛，他总能发挥出超乎寻常的水平，取得令人瞩目的成绩。我曾好奇地问他：“你是怎么做到的？”他微笑着回答：“我只是比别人更努力一些，更专注于自己的目标而已。”
是的，成为“黑马”并非偶然。它需要我们在平时不断积累知识、锻炼技能、磨砺意志。只有这样，在关键时刻我们才能有足够的信心和实力去应对挑战。同时，我们还需要保持一颗谦虚的心态，不断学习和进步。因为在这个快速发展的时代里，只有不断进步才能跟上时代的步伐。
当然，成为“黑马”并不意味着一定要在某个领域取得非凡的成就。它更多的是一种态度和精神状态。即使我们身处平凡的岗位、过着平淡的生活，只要我们能够保持积极向上的心态、勇于面对挑战和困难、不断追求进步和超越自己，那么我们就可以成为自己心目中的“黑马”。
自信不自傲，大声告诉全世界：“我是‘黑马’，我对未来充满信心”，无须太多顾虑，只管放手一搏，在大风大浪之夜去远航，去探求。相信明天的阳光定会更美丽，云彩定会更潇洒。
相信自己就是一位“黑马”，定会长风破浪抵达成功的彼岸。同时应时刻提醒自己：“别人也是天才”，自己不过是转瞬即逝的流星。对于过去的成功仅仅需要记住赞许和祝福而不是陶醉于鲜花与艳羡之中。可能我们更需要的是永恒。
在成长的道路上，我们都需要勇敢地面对挑战和困难。因为只有在挑战和困难中我们才能真正地成长和进步。而当我们成为“黑马”的那一刻起我们便会发现：原来自己也有无限的可能和力量去创造美好的未来！
【分析】本题考查话题作文。一、审题立意：题目要求以“黑马”为话题，写一篇文章。由“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”可知，文章应围绕题干中的关键词“你我皆是黑马”进行展开，探讨其在成长过程中的意义和价值。立意应强调在面临挑战和困难时，我们都有成为“黑马”的潜力，即通过不懈的努力和奋斗，实现自我超越和逆袭。据此可拟题为“每个人都是潜在的‘黑马’”“成为‘黑马’的秘诀”“超越与奋斗”“挑战与机遇：成为‘黑马’的征程”等。通过写作，鼓励大家努力奋进，同时表达出对那些勇于面对困难、坚持不懈的人的赞赏和敬意。二、构思选材：我们可以从个人经历或社会现象入手，描述一个与“黑马”相关的情境或事件，引起读者兴趣。然后回忆或描述自己或他人成为“黑马”的经历，如通过努力学习，取得优异的成绩；或通过不懈努力，成功克服了一个看似不可能的挑战。可以分析成为“黑马”所需的品质，如毅力、勇气、智慧等，并阐述这些品质在个人成长和社会发展中的重要性。探讨成为“黑马”的意义和价值，如实现自我超越、激发潜能、为社会做出贡献等。最后总结全文，强调每个人都有成为“黑马”的潜力，鼓励大家在面对挑战时要勇于尝试和努力。
【解答】 例文：
每个人都是潜在的“黑马”
在这个竞争激烈、充满变数的世界中，我们每个人都是潜在的“黑马”。所谓“黑马”，就是在关键时刻能够展现出非凡实力和潜力的人。他们或许在平时并不显眼，但一旦遇到挑战和机遇，便能以惊人的表现惊艳四座。
在我身边，就有这样一位“黑马”朋友。他平时并不张扬，成绩也平平无奇，但每次遇到重要的考试或比赛，他总能发挥出超乎寻常的水平，取得令人瞩目的成绩。我曾好奇地问他：“你是怎么做到的？”他微笑着回答：“我只是比别人更努力一些，更专注于自己的目标而已。”
是的，成为“黑马”并非偶然。它需要我们在平时不断积累知识、锻炼技能、磨砺意志。只有这样，在关键时刻我们才能有足够的信心和实力去应对挑战。同时，我们还需要保持一颗谦虚的心态，不断学习和进步。因为在这个快速发展的时代里，只有不断进步才能跟上时代的步伐。
当然，成为“黑马”并不意味着一定要在某个领域取得非凡的成就。它更多的是一种态度和精神状态。即使我们身处平凡的岗位、过着平淡的生活，只要我们能够保持积极向上的心态、勇于面对挑战和困难、不断追求进步和超越自己，那么我们就可以成为自己心目中的“黑马”。
自信不自傲，大声告诉全世界：“我是‘黑马’，我对未来充满信心”，无须太多顾虑，只管放手一搏，在大风大浪之夜去远航，去探求。相信明天的阳光定会更美丽，云彩定会更潇洒。
相信自己就是一位“黑马”，定会长风破浪抵达成功的彼岸。同时应时刻提醒自己：“别人也是天才”，自己不过是转瞬即逝的流星。对于过去的成功仅仅需要记住赞许和祝福而不是陶醉于鲜花与艳羡之中。可能我们更需要的是永恒。
在成长的道路上，我们都需要勇敢地面对挑战和困难。因为只有在挑战和困难中我们才能真正地成长和进步。而当我们成为“黑马”的那一刻起我们便会发现：原来自己也有无限的可能和力量去创造美好的未来！
【点评】本文的中心论点是每个人都是潜在的“黑马”，通过举例论证的论证方法丰富论据，分析成为“黑马”所需的品质，并阐述这些品质在个人成长和社会发展中的重要性。探讨成为“黑马”的意义和价值。
8．阅读下面文字，根据要求写作。
“吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”……
围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】
吃亏是福
谁愿吃亏？反正我不愿意。可爷爷总是说：“吃亏是福，以后你会明白的。”
吃亏
五岁时，我与同伴发生争执。尽管我谨记爷爷的话，甘心“吃亏”，总是让着他，但还是被他打破了鼻子。这哪儿是“福”啊！
八岁时，老师见我家离学校最近，让我当教室钥匙保管员，每天最早到校开门，下午锁门后最迟离校。我又觉得有一些“吃亏”。
十一岁时，同桌住院后学习总跟不上。由于哥儿们关系太铁，而且他请我帮助补习一下，所以每次作业我都差不多重新为他讲习一遍。哎，为什么净是些吃亏的事？
福气
去年，那个欺负人的同伴“恶习”难改，为了一个玩具飞机打破了邻居伙伴的脑袋，结果是他不仅进了派出所、司法调解所，而且家长还赔了一大笔钱。而我，则一边“吃着亏”，一边安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
这学期，评选“三好学生”，我因“热心为班集体服务”而高票当选。
溯源
当我在得到大人们的夸奖时，我想到也许是我甘于“吃亏”，才温顺谦卑，有了好修养。
当我上台领取“三好学生”奖状时，我明白也许是我甘于“吃亏”，才培养了自己“为他人服务”的好思想，赢得了荣誉。
当我在成绩公布栏里看到自己名列前茅的时候，我觉得也许是我甘于“吃亏”，给同桌补习，才更好地巩固了我的知识，训练了我的思维。
“吃亏是福”，我会永远记着这句让我受益的话。
【分析】本题考查话题作文。“吃”这个话题，非常平常，却意味丰富。审题时要学会用补问法，进行自问自答。比如：吃什么？可以是美食，也可以是生活经历，比如吃苦、吃亏、吃醋等。怎么吃？可以谈吃相，反映中国的礼仪文化；谈吃东西的方式、吃的器具等，反映中西文化的差别。跟谁吃？可以是亲人、同学、陌生人。在哪里吃？在野地里吃可能别有趣味；在饭店吃和在家里吃，各有千秋。什么时候吃？年夜饭在特殊的节日，婚宴和丧宴又有着不同的氛围。谁吃？可以是“我”吃，可以是长辈吃，也可以是古人吃，还可以是文学作品中的人物吃……对于这样单个字的话题，要学会多问几个为什么，学会精选素材。文体不限，比如“吃苦”，可以写记叙文，叙述吃苦的经历和成果；可以写议论文，议论吃苦对人生成长的重要性；也可以抒发“吃苦人”的情感等等。
【解答】
吃亏是福
谁愿吃亏？反正我不愿意。可爷爷总是说：“吃亏是福，以后你会明白的。”
吃亏
五岁时，我与同伴发生争执。尽管我谨记爷爷的话，甘心“吃亏”，总是让着他，但还是被他打破了鼻子。这哪儿是“福”啊！
八岁时，老师见我家离学校最近，让我当教室钥匙保管员，每天最早到校开门，下午锁门后最迟离校。我又觉得有一些“吃亏”。
十一岁时，同桌住院后学习总跟不上。由于哥儿们关系太铁，而且他请我帮助补习一下，所以每次作业我都差不多重新为他讲习一遍。哎，为什么净是些吃亏的事？
福气
去年，那个欺负人的同伴“恶习”难改，为了一个玩具飞机打破了邻居伙伴的脑袋，结果是他不仅进了派出所、司法调解所，而且家长还赔了一大笔钱。而我，则一边“吃着亏”，一边安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
这学期，评选“三好学生”，我因“热心为班集体服务”而高票当选。
溯源
当我在得到大人们的夸奖时，我想到也许是我甘于“吃亏”，才温顺谦卑，有了好修养。
当我上台领取“三好学生”奖状时，我明白也许是我甘于“吃亏”，才培养了自己“为他人服务”的好思想，赢得了荣誉。
当我在成绩公布栏里看到自己名列前茅的时候，我觉得也许是我甘于“吃亏”，给同桌补习，才更好地巩固了我的知识，训练了我的思维。
“吃亏是福”，我会永远记着这句让我受益的话。
【点评】本文以“吃亏是福”为题，通过三个小标题分别写了自己“吃亏”的小事、自己生活与学习中获得的“福气”，以及对“福气”由来的溯源。主题突出，形式新颖。
9．阅读材料，作文。
一学期的初中生活转瞬即逝。在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动、让你的心暖暖的。
请你从学习或生活中找寻那份温暖，以“暖意”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③不少于500字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇话题作文。“暖意”是温暖的感觉。根据提示“在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动、让你的心暖暖”可以回忆老师或同学或父母或校外陌生人的一举一动，给自己带来温暖的感觉。文体上虽没有要求，但是比较适合写记叙文或散文，透过具体的事件表达真情实感，紧扣时代脉搏，弘扬社会正能量。我们不妨这样立意：爱让这个冬天格外温暖；只要心在一起，冬天也温暖；感动似暖流，驱走了冬日的寒冷。写作时一定要注意选取自己身边的人或事去写，这样显得真实可信，才能写出自己的真情实感，内容要充实，主题要突出，注意考试要求，不要跑题。
【解答】
这个冬天不太冷
寒风毫不留情地席卷了整座城市，不经意地向窗外一瞥，雪花已变成飞絮，纷纷扬扬地飘散。
下了晚自习回来，早已饥肠辘辘，妈妈便带我去买些面包、糕点，一来二去，与女店主也逐渐熟悉起来。趁等待包装的间隙，便打量起这店内的陈设。玻璃柜擦拭得一尘不染，古朴的木架子上摆放着明码标价的各式面包：肉松面包依旧甩着那头乱糟糟的头发，又圆又大的俄式面包上洒满了糖霜，饼干们在小圆桶里挤来挤去……暖黄的灯光将室内的一切都镀上了一层金边。冬日的寒冷，在这儿消失得无影无踪。
女店主一身白色的工作服，头发都仔细罩住，只露出戴着耳钉的耳边绒绒的鬓角。她一边手脚麻利地包装，一边与妈妈聊天：“你们城里的孩子真是幸运，有这么好的老师教。”她感慨着，用充满爱怜的眼神注视着柜台旁的小女孩，眼中还有掩饰不住的焦虑。小女孩约摸六七岁，扎着两个羊角辫，正伏在小桌子上，一笔一划认真地描红。“听说你是老师，我们也想让孩子在城里上学。”女店主语气恳切，“不知道要办哪些手续。”妈妈真诚地说：“哦，那得有城里户口和房产证。”女店主的眼神瞬间黯淡下来，喃喃道：“正为这事犯愁呢！”妈妈连忙安慰：“我帮你打听着，也许有新的政策呢！”
又一次寒潮来袭，西北风肆意呼啸，地面上早已结了一层薄薄的冰，寒意侵入肌骨。推开蛋糕房的门，一股熟悉的夹杂着甜香的暖意热情地将我包围，疲惫和寒冷渐渐褪去。女店主笑盈盈地站在柜台后：“还是老菜单？”“那当然，”妈妈嘴角上扬，“好消息！为了解决进城务工子女的入学问题，政府出台了新政策。只要凭营业执照和租房合同，就可以申请就近入学。”“真的吗？那太好了！”女店主的眼睛顿时焕发出光芒，脸上的笑容在暖黄灯光的映照下格外美丽，像极了蛋糕上那朵盛放的玫瑰花。
雪花依然尽情飞舞。
回到自家楼上，眺望眼前的万家灯火，再回望小区门口的那一抹熟悉的暖黄，真心觉得，这个冬天不太冷！
【点评】作文开篇借助自然环境的寒冷，巧妙引出下文。接着叙写女店主的焦虑，形成波澜，推动情节深入发展。然后由妈妈透露惠民政策，有力地凸显了文章的主题，弘扬主旋律。文章反复出现暖黄的灯光，与严寒的环境形成对比，结构精巧，情感浓郁，主旨鲜明。
10．阅读下列文字，按要求写作。
成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请选择以下一项任务，完成写作。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙文
任务二 发表你对此的认识与思考 议论文
任务三 表达自己的心声 书信
要求：（1）自拟题目，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。
【答案】任务一例文：
我的生活我做主
成长的道路上，我一直渴望能安排自己的生活。然而，现实却常常给我出难题。
去年暑假，我满心欢喜地制定了一个充实的假期计划。我打算每天早上早起背诵英语单词，上午阅读一本名著，下午去学习绘画，晚上则锻炼身体。我憧憬着这个丰富多彩的假期，想象着自己在知识和艺术的海洋中遨游。
然而，计划赶不上变化。一开始，父母就对我的计划提出了质疑。他们认为我应该把更多的时间放在学习数学和物理上，为即将到来的新学期做准备。他们给我报了各种辅导班，我的时间被安排得满满当当，根本没有机会去执行自己的计划。
我感到很沮丧，觉得自己的生活被别人掌控了。我试图和父母沟通，告诉他们我也需要有自己的兴趣爱好和发展空间。但是，他们总是以“为你好”为理由，坚持他们的安排。
在辅导班的日子里，我心不在焉，总是想着自己的计划。我开始反思，为什么我不能坚持自己的想法呢？难道我真的要一直被别人安排生活吗？
经过一番思考，我决定在完成辅导班的任务后，挤出时间来做自己喜欢的事情。我利用午休时间阅读名著，晚上在完成作业后锻炼身体。虽然很辛苦，但我感到很满足。
这个暑假的经历让我明白了，虽然外界的干扰会很多，但只要我们有坚定的信念，就能够在一定程度上安排自己的生活。成长，就是在不断地与外界干扰作斗争中，找到属于自己的方向。
任务二例文：
在干扰中坚守自我安排
成长，是一场与自我和外界的对话。在这个过程中，我们常常会有“我要安排自己的生活”的强烈愿望，但却不可避免地受到外界的干扰。那么，我们该如何在外界的干扰中坚守自我安排呢？
自我安排生活，是一种对自我成长的负责态度。当我们自己安排生活时，我们能够根据自己的兴趣、特
话题作文
1．为丰富学生的阅读写作生活，育才教育集团举办以“自我 抒青春模样”为主题的现场作文大赛，请你按要求完成问题。
在2024年8月的巴黎奥运会中，一批中国年轻运动员火出了圈：颁奖仪式上，组织中朝韩三国选手自拍留念，这是孙颖莎的友好；给外国友人展示金牌，配上“拿捏”小表情大方表示“咱们拿金牌就是炫耀的”，这是全红婵的自信；气定神闲射击，愿望是“好好过日子”，评价教练“比较焦虑”，这是“干饭哥”盛李豪的松弛感……当下这股“青春风暴”除了拥有亮眼的成绩，还传递出自信和担当，洒脱和果敢，向世界展示了一个更加开放、自信、可敬的中国形象。
请从下面两个任务任选一个，完成写作。
任务A：奥运会是一段关于青春和运动的故事，而人生是一段关于青春和成长的故事。在你的成长旅途中，一定也有过很多精彩瞬间，请以“这才是青春”为题目，写一篇记叙文。
任务B：在奥运健儿身上，我们看到了年轻一代应有的模样——更开放、更自信、更从容，也更具有大格局，拥有千万种可能。请以“青春不设限”为主题，写一篇议论文。
要求：①自选任务，并在作文纸第一行相应位置写出标题；②文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；③不得抄袭、套作，字数不少于600字；④书写要求：工整、规范、美观。
2．作文。
说真话，表真意，抒真情。请敞开心扉开启美好的写作之旅。
有人认为，今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，取而代之的是“子权”社会。很多父母把子女当成“皇帝”“公主”，孩子饭来张口，用钱伸手，花钱如土，只知道索取与拥有。所以，要部分年轻人讲“孝”已是非常困难的事了。
但绝大部分人认为，孝敬长辈是中华民族的传统美德，新时代里“孝”这一美德定会继续发扬光大。相信通过“孝”的教育，年轻一代一定会传承美德，弘扬“孝”道。
请围绕“新时代，新孝道”这一话题，写一篇文章。
要求：①文体自选，不少于600字；②可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论；③不要套作，不得抄袭，不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。
3． 亲爱的同学，转眼间八年级的学习生活即将结束。回望两年的初中生活，难免心潮起伏。其间有成功的喜悦，求学的艰辛，也有师长的关爱、同学的帮助……我们有说不完的故事。
请以”我的成长故事”为话题，写一篇作文。
【要求】
（1）自拟题目，自定文意，写出真情实感；
（2）不得抄袭、套作；
（3）文中不得出现真实的人名、校名等；
（4）字数不少于500字。
4．阅读下面的文字，按要求写作。
但知行好事，莫要问前程。当下，面对逆境，有些人时常感到困惑、迷茫，找不到生命价值和人生的意义。与其忧虑，不如把握当下，扎根于生活，干好手头的事，我们才能看到生活的真相和生命的轨迹。
请以“当下”为话题，结合自己的经历、见闻或思考，写一篇作文。
要求：题目自拟，且题目需含有“当下”两个字；不得少于500字；不得出现真实的人名、校名；不得抄袭。
5．按要求完成作文。
对话经典，我们走进大师，浸染文化；对话山水，我们触摸自然，滋养心灵；对话他人，我们体会生活，学会成长。
对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。请以“对话”为话题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限、诗歌除外。
（2）字数：不少于600字。
（3）不得透露个人信息。
6．阅读人工智能对话，根据要求写作。
老师问：“星火成炬”的意思？
AI回答：“星火成炬”是一个富有深意的成语或表达，它蕴含着几层含义：1.微小的火苗逐渐汇聚、积累，最终成为燃烧炽热的火炬；2.“星火成炬”也象征着信念与坚持。
老师问：围绕“星火成炬”这个话题，可以写哪些人物与故事，抒发怎样的情感，表达怎样的哲思？
AI回答：自己、教师、志愿者、科技工作者、英雄人物等，讲述这些平凡人物通过不懈努力和坚持，最终汇聚成改变社会、照亮他人或实现个人梦想的壮丽图景的故事。
抒发的情感：感恩与敬仰、希望与鼓舞、爱与温暖等。
表达的哲思：集腋成裘，聚沙成塔、微光亦可照亮黑暗、坚持与信念、团结合作等。
老师问：以“星火成炬”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限，文章内容叙述描写相结合，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不要出现真实的人名、地名。
AI回答：……
学生任务：帮AI完成省略部分内容。
7．在“我的初三我做主”动员大会上，三位同学分享了“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”学习经验。那么，你又是怎样的黑马？
勇敢的黑马：此时此刻，我无路可退，逼自己前进。
醒悟的黑马：从说到做，最近的距离，最难的突破。
极致的黑马：用扎实的行动诠释学无止境。
“黑马”这个话题引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不要出现真实的校名和师生姓名。
8．阅读下面文字，根据要求写作。
“吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”……
围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
9．阅读材料，作文。
一学期的初中生活转瞬即逝。在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动、让你的心暖暖的。
请你从学习或生活中找寻那份温暖，以“暖意”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③不少于500字。
10．阅读下列文字，按要求写作。
成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请选择以下一项任务，完成写作。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙文
任务二 发表你对此的认识与思考 议论文
任务三 表达自己的心声 书信
要求：（1）自拟题目，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。
11．题目：春风裁出了柔嫩的细叶，舒展的绿丝绦按照自己的节奏生长，一树一树的花不顾外界的纷扰，正全力以赴地绽放，我们在前进的道路上，可能会遇到困难和阻碍此时不妨转移注意力，静赏一棵会开花的树，那又该是一个多么富有治愈意义的瞬间啊！
请你以“治愈”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目；
②立意自定，文体自选（除诗歌外）不更查作，不得抄袭；
③字数不少于700字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
12．作文。
学校准备创刊一期以“美”为话题的期刊，现向广大同学征稿，请选择一个专栏投稿，题目自拟。
投稿专栏
专栏一四季之美
专栏二生活之美
专栏三人性之美
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
13．生活中，难免会发生一些令人难过的事﹣﹣被忽略、被误解、被伤害。但是也总会有一些事，一些人，让你觉得相遇一场是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生总会有源源不断的温暖，你就努力向前吧。
请以“温暖”为话题，写一篇文章。
要求：
①如果选择第（1）题，先把题目补充完整，再写文章。如果选择第（2）题，则自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。
②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。
③文章不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
④字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1～2分。
14．阅读以下材料，根据要求作文。
党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。
古认曾言，“吉人语善，视善，行善”。
请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。
要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整施，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。
15．作文。
请以“踏上新的台阶”为话题，结合你自身的真实体验和感悟，写一篇记叙文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③字数不少于600字。
16．七（4）班在观摩其他班级活动后，决定开展“微光星河故事会”，请你参与撰写。
大人物若浩瀚星河，以璀璨辉映时代苍穹；小人物若荧荧微光，以温暖点亮人间烟火。那些在巷口为你留灯的邻居，在暴雨中扶起单车的老伯，数十年如一日清扫街道的环卫工……他们或许没有姜立夫的学术成就，没有文人墨客的传世诗篇，但当他们坚守善意与真诚时，何尝不是在编织璀璨星河？
请你以“微光与星河”为话题，讲述身边人物的追光故事。
【要求】（1）文体自选，除诗歌外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
17．请你结合以下材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。
①团结是中华民族的优良传统。《论语》有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。
②团结是中国共产党的优秀品质。毛泽东同志非常重视团结的作用，指出“要团结一切可以团结的人，这样，我们就可以把敌人缩小到最少”；习近平总书记指出：“人类应该和衷共济，和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。”
③2021年7月20日，国际奥委会投票表决通过，将奥林匹克格言由原来的“更快、更高、更强”改为“更快、更高、更强——更团结”。
团结是人与人之间的宽容并生，团结是集体之间的合作共赢，团结是国家之间的和平发展。作为成长中的青少年，更应该深入理解团结的内涵，增强团结的意识。
作文一：请你以“团结”立意，自拟题目，写一篇记叙类文章。
作文二：请你以“团结凝聚力量”为题目，写一篇议论类文章。
温馨提示：（1）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“xxx”代替。
（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
18．请阅读下面材料，按要求作文。
习近平总书记在给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信中说：“从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。”
学校广播站准备举办一期展现奋发进取精神的播音论坛，请从下面两个栏目中任选一个进行投稿。
栏目一：以“我的奋进之路”为题，讲述属于你自己的奋进故事。
栏目二：以“奋进的旋律”为主题，自拟题目，写一篇演讲稿，激励同学们奋发进取，超越自我。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
19．阅读下面文字，根据要求写作。
材料一：
诗人朱湘在《少年歌》里说：我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。
材料二：
毛泽东说：“把思想活一不。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作；而要开动脑筋，使思想活起来。”
“活”，它不仅是张扬天性、自由鲜活的生活状态，更是打破思维桎梏，追求创新的思维方式。请围绕“活”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①题目自拟；②选好角度，确定立意，除诗歌外，文体不限；③不套作，不得抄袭，内容积极健康；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。
20．完成习作。
日子是忙碌的，低着头过的，很少有人抬起头感受沐浴春风晒晒阳光的日子。闭上眼，阳光照进眼缝，天空就成了红色。只有净心地体会，才会发现时间过得好快。时光如潺潺的流水，匆匆而过，带走了童年，带走了光阴。幸福的日子，总在付出的时间里，不经意地出现，凡是美好的时光，总不会，也不肯为谁停留。
请以“时光”为话题，自拟题目作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名和校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
21．阅读下面材料，按要求完成写作任务。
“只有亲眼见过，才能做判断。”
（培根）
“只有逻辑分析过，才能做出判断。”
（笛卡尔）
“只有亲眼见过和逻辑分析过，才能做出判断。”
（康德）
“即使亲眼见过和逻辑分析过，也不能做判断。”
（休谟）
以上关于“真相”的讨论，引发你怎样的联想和思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
【任务二】发挥联想和想象，进行文学创作；
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）不少于500字；（3）不得套作，抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
22．成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，演绎着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的增长，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……
请以“成长”为话题写一篇作文，自拟题目，内容紧扣话题，除诗歌外文体不限，不少于600字。
23．世间总有遇见：人遇见人，就有了美好。鲁迅遇见了正直而严谨的藤野先生，温暖了异地求学的孤独；杨绛女士遇见了善良而困苦的老王，引发了“幸运者”的自我反省；朱德遇见了勤劳而慈祥的母亲，坚定了“大孝为国”的革命理想……
亲爱的同学，你也有美好的遇见，请你以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。
②叙述有中心，有条理，详略得当。
③有生动细腻的描写，综合运用各种表达方式。
④书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。
⑤文中不得出现真实的校名、人名。
24．话题作文。
亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。
请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇文章。
文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。
25．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯
反省是一面镜子，能将我们的错误清楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子
请以“反省”为话题，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及所在学校名。
26．写作
《哪吒之魔童闹海》从立项到上映的三年间，团队不断突破技术极限。为呈现“岩浆倒灌”的压迫感，特效组开发出流体动力学新算法；“万妖倾巢”场景需要同时渲染12万模型，他们重构了分布式渲染架构。这种攻坚精神恰如电影中的哪吒：若前方没有路，那就踏出一条路；若天地不容，那就扭转这乾坤。票房登顶的征程同样充满荆棘——遭遇过渲染农场宕机，经历过疫情导致停工，但他们像哪吒守护陈塘关般坚守初心。所有突破，都始于对“不可能”的挑战。
请围绕“逆境突破”为话题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。
27．阅读下面材料，根据要求写作。
走出家门，世界便是一本摊开的书——在故乡的田埂上追逐蒲公英，看绒球乘风而起，飘向未曾抵达的远方；研学途中与朋友共撑一把伞，雨声中交换的笑颜凝成琥珀般的记忆；指尖触摸古城墙斑驳的纹路时，突然读懂千年前工匠刻下的密语……每一次走出家门，都是心灵与世界的对话，请记录走出家门的见闻，让文字成为丈量世界的尺。
请以“走出家门”为话题，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
28．作文。
“父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；“牧羊人”的坚守，复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性……
请以“坚守”为话题写一篇作文。
要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600—800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
29．作文。
在回忆创作岁月时，余华曾经说川端康成是他的第一个老师。可是记者们认为他的小说和川端康成的风格太不一样了。针对记者的疑惑，余华打了一个比方。他说：“树木在成长的岁月中是需要阳光的照耀，但最重要的一点是，树木在阳光的照耀下成长的时候，是以树木的方式在成长，而不是以阳光的方式在成长。”
任务一：余华的说法你认同吗？请你以“成长的方式”为话题，自选观点，写一篇演讲稿，在本次综合实践活动中作主旨演讲。
任务二：余华的比喻引发了你成长岁月里的哪些记忆或联想、想象？请你写下来与同学分享。
要求：①请从以上两个任务中任选一个完成。②题目自拟，不少于600字。③不得抄袭、套作，不得在文中透露个人信息。
30．阅读下面文字，根据要求写作。
我们可以跨越时空，与古人握手；可以开启精神之窗，和人性握手，和理想握手……握手，可以传递关爱，温暖心灵；握手，可以消除隔阂，融化坚冰；握手，还可以改变人生，改写历史。每一次握手都能演绎不同的心情、感慨，讲述曲曲折折的故事，引发你的思考。
请以“握手”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
31．按照要求，完成写作。
要求：以新闻稿的形式，报道本次校运会上的精彩瞬间，以展现运动员的团结协作、努力拼搏精神。字数不少于500字。
32．下面是班报版面四的征稿启事，请写一篇作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食……），吸引他们到重庆来旅游。自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。
33．底线是指最低的限度，必要条件。例如：法律是底线，超越了则违法；与对方商讨时，对方的任何要求都不能超越自己的底线。
请以“底线”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
34．风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚。所以，让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势站起来。
请以“跌倒”为话题，写一篇文章。
写作要求：①自拟题目；②立意准确，思想健康，情感真挚；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
35．以“美丽”为话题作文。
要求：
①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
②思想健康，感情真挚，努力做到有新意；
③书写工整，正确使用标点符号；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤字数不少于600字。
36．阅读下面的提示，按要求作文。
因为走过，也许你会感受亲情的力量；因为走过，也许你会懂得坚持的可贵；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会明白责任的意义……
请以“走过”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；除诗歌外，问题不限；600字左右。
37．阅读下面的文字，完成写作任务。
班级开展“成才之路”主题班会，同学们交流了以下素材：
〇莎莉文老师用爱再塑海伦 凯勒的生命。
〇周亚夫不迎不拜，汉文帝反而大加赞赏。
〇孙权劝吕蒙读书，吕蒙才略令人刮目相看。
●千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈）
●非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）
●良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）
同学们各抒己见，从不同角度表达了自己的感悟与思考。有的同学说成才需要目标和勤奋，有的同学说成才需要伯乐和机遇。老师要求同学们围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。
要求：
①题目自拟，不少于500字；
②不得套写、抄袭；
③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手
◎角度 成才的路径 识才的慧眼 爱才的诚意 用才的胆识 容才的雅量 聚才的良方 …… ◎体裁 小说 散文 童话 寓言 传记 演讲稿 ……
38．作文。
“智”字继“汉语盘点2017”当选年度国际字后，又成为“汉语盘点2024”年度国内字。它的本义是“聪明，智力强”，也有“知识”“智谋”等义。科技智能时代，“智”字的当选，意味着人们对它有了更多的认识与思考……
请围绕“智”的内涵，结合你的生活体验与感悟，写一篇文章。自拟题目，自选文体（诗歌除外）。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
39．阅读下面的材料，完成写作任务。
从唯结果论来看，似乎没有成功的努力不过是白白浪费了时间和精力，但有人说，努力最重要的是让我得到了成长。
上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。
你可以写一篇记叙性文章，讲述自己成长路上做出的努力；可以写一篇议论性文章，谈谈你对“努力”的意义的看法。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
40．阅读下面的材料，按要求作文。
春节档喜剧电影《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。影片的主角杜乐莹是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄单身女性。她经历了一系列挫折后，并没有选择放弃，而是选择勇敢地面对，实现了自我成长和突破，最终重新找到了生活的意义。
上面的材料至少说明了这样一个道理：在追梦的道路上，需要有勇气去面对一切困难。
请以“追梦”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在600字以上。
41．阅读下面的材料，完成写作任务。
“秘诀”这一词汇，原指能解决问题的不公开的巧妙办法。生活中，人们常常用“成长秘诀”来指那些对个人成长具有积极影响和独特价值的经验做法。每个人都会有自己独特的成长秘诀，它们可能是持续学习的热情，也可能是自我反思的习惯，又或许是百折不挠的勇气……这些“秘诀”如同宝藏一般，需要我们细心挖掘、认真领悟，让它们汇聚成人生旅途中最为宝贵的财富。
请你写一篇文章，记录你成长过程中有价值、有意义，值得记录的“秘诀”，或者写出你对“成长秘诀”的理解和思考。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
42．歌德曾说过：“你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了很多；你若失去了勇敢，你就把一切都失去了。”请以“勇敢”为话题完成不少于600字的习作。
要求：（1）内容具体，感情真实，题目自拟；（2）作文中不得出现真实信息。
43．阅读下面文字，按要求写作。
读《把栏杆拍遍》，我们体悟辛弃疾初心的坚定、追求的执着；读《最后一位戴罪的功臣》，我们深刻理解林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国大爱；读《水浒传》，在108位英雄好汉的故事里，我们领略“侠义”之风；读《孤独之旅》，我们跟随杜小康在荒无人烟的芦苇荡里，感悟少年的成长……我们读着书，在不知不觉中获得精神的滋养；我们读着书，在潜移默化中塑造了性格；我们读着书，在“日用而不知”中，形成了自己看待世界的角度……
以上文字给你什么联想和感悟？请结合你的读书经历，以“阅读与成长”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：不要套作，不要抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。
44．阅读下面的材料，请按要求写作。
潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从蜂蜜酿成的辛劳里，我领悟了勤劳的真谛；从春节的饺子热气里，我领悟了亲情的温度：从袁隆平俯身稻田的身影中，我领悟了生命的坚守：从敦煌壁画修复师持笔描摹的专注里，我领悟了匠心的传承……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系你的生活实际，以“领悟”为话题，写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限；书写规范，卷面整洁；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
45．阅读下面的文字，根据要求作文。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一声春雷，催醒人性中善与爱的萌芽。
因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏，我们在和谐中更多了信任和肯定；因为欣赏，我们感受到了大自然的美妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
46．作文。
等，是一种激励、一种修养、一种沉淀……不等，是一种勇气、一种突破、一种奔赴……请以“等”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
47．阅读下面的材料，根据要求写作。
历史是勇敢者创造的。——习近平
一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。——雨果
勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……——奥斯特洛夫斯基
同学们，读了上面的句子，你有什么感想吗？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
请写一篇以“勇敢”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。
要求：
①按文体要求作文，不少于600字。
②不要套作，不得抄袭。
③文中不能出现真实的人名、校名。
48．作文。
“能登上金字塔顶的只有两种动物，一种是老鹰，一种是蜗牛。”可见，不仅仅是有着飞翔本领的老鹰可以达到成功，那些具有坚持不懈的精神的蜗牛同样可以成功。
请你以“坚守”为话题，或写人记事，或为他人列传，将你自己或身边的故事分享给大家。
要求：①题目自拟。②不少于500字。③不得透露个人信息。
49．请阅读下面的材料，按要求写作。
体悟，要亲身经历，更要用心思索。鲁迅体悟水乡社戏，领略到乡土文化的质朴与温情；贺敬之用炽热的情感体悟回延安的经历，抒发对革命圣地的赤情；刘成章在激情四溢的安塞腰鼓中，体悟到生命的磅礴力量；吴伯箫从一盏盏灯笼里，体悟到岁月的厚重与文化的赓续……
请你根据对材料的理解，以“用心体悟民俗”为话题，结合生活经历、感受和思考，发挥联想与想象，写一篇文章。
要求：（1）不低于600字；（2）除诗歌、戏剧外文体不限；（3）不要套作，不得抄袭，不得泄露考生个人信息。
50．阅读下面的文字，按要求作文。
看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。请根据上述材料自选角度，以“圆”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。
话题作文
参考答案与试题解析
1．为丰富学生的阅读写作生活，育才教育集团举办以“自我 抒青春模样”为主题的现场作文大赛，请你按要求完成问题。
在2024年8月的巴黎奥运会中，一批中国年轻运动员火出了圈：颁奖仪式上，组织中朝韩三国选手自拍留念，这是孙颖莎的友好；给外国友人展示金牌，配上“拿捏”小表情大方表示“咱们拿金牌就是炫耀的”，这是全红婵的自信；气定神闲射击，愿望是“好好过日子”，评价教练“比较焦虑”，这是“干饭哥”盛李豪的松弛感……当下这股“青春风暴”除了拥有亮眼的成绩，还传递出自信和担当，洒脱和果敢，向世界展示了一个更加开放、自信、可敬的中国形象。
请从下面两个任务任选一个，完成写作。
任务A：奥运会是一段关于青春和运动的故事，而人生是一段关于青春和成长的故事。在你的成长旅途中，一定也有过很多精彩瞬间，请以“这才是青春”为题目，写一篇记叙文。
任务B：在奥运健儿身上，我们看到了年轻一代应有的模样——更开放、更自信、更从容，也更具有大格局，拥有千万种可能。请以“青春不设限”为主题，写一篇议论文。
要求：①自选任务，并在作文纸第一行相应位置写出标题；②文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；③不得抄袭、套作，字数不少于600字；④书写要求：工整、规范、美观。
【答案】例文：
这才是青春
成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。这就是我的青春！
青春的色彩：奋斗与追梦
青春，如同初升的太阳，满载着希望与活力，照亮了前方的道路。青春，也是我们一生中最宝贵的财富，它赋予我们追梦的勇气和力量。在青春的舞台上，奋斗是最亮丽的底色，追梦是最闪亮的光点。
青春，是一个充满梦想和追求的时期。我们每个人都有自己的梦想，都希望能够在这个充满无限可能的青春里，实现自己的理想。然而，梦想并非一蹴而就，它需要我们用奋斗去铺就道路，用汗水去浇灌希望。
习近平总书记曾寄语广大青年：“既是追梦者，也是圆梦人。”这句话深深地烙印在我的心中。是的，我们不仅要怀揣梦想，更要勇于追梦。追梦的过程充满了艰辛与挑战，但正是这些挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地向前迈进。
在追梦的道路上，奋斗是必不可少的。奋斗不仅仅是为了实现自己的梦想，更是为了让自己的青春更加充实和有意义。每一次的努力，都像是黎明前的破晓，虽然夜色还未完全褪去，但那微弱的光亮已足够让我们看到希望的方向。每一次的坚持，都如同砥砺前行的航船，虽然风浪凶猛，但那份坚韧不拔的决心让我们在波涛中稳步前行。这些挑战与奋斗，都是我们为青春描绘的丰富色彩，是青春最真实、最动人的写照。我们不怕失败，不怕困难，因为我们知道，只有奋斗过，才能拥有无悔的青春。
青春的色彩是丰富多彩的，而奋斗和追梦正是其中最亮丽的色彩。让我们用热情去拥抱青春，用奋斗去书写青春，用梦想去点亮青春。无论前方的道路多么崎岖，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够迎来属于自己的曙光。
青春，是我们一生中最宝贵的财富。让我们珍惜青春，珍惜每一次的奋斗和追梦。在未来的日子里，让我们用奋斗和追梦的力量，去创造更加美好的未来。因为，只有在青春的舞台上，我们才能绽放出最耀眼的光芒。
【分析】（1）本题考查命题作文。第一，审题。“这”时指代性词语，要在文章中解读出其含义；“青春”是写作对象，结合作文导语材料可知，“青春”不仅指的是一个年龄段，更应该指某种精神上的状态，是生机盎然、朝气蓬勃、惜时好学、昂扬前行、勇于担当、勇于追梦等状态。文章要具体写出小作者的青春是什么样子的，要写出“这”的具体所指，展现出小作者的“青春”一面。第二，思路。文题明确要求写记叙文，写自己的青春经历、青春感悟。记叙文的主人公显然是小作者，其次就需要考虑要通过什么事件来展现小作者的青春特点，要通过什么事件写出“这”的所指。例如，可以写小作者在参加某项活动时展现出来的一种勤奋、自信，可以写在和朋友相处中的宽容、理解，可以写对梦想的追求过程等等，展现出青春正能量、积极向上的一面。写作可以一人一事，也可以抓取几个典型事件或画面来展现青春特点。
（2）本题考查话题作文。第一，审题。题干要求以“青春不设限”为主题，写一篇议论文，表达对“青春”的认识、感悟、思考。结合导语可知，“青春”不仅指一个年龄段，更是指某种积极向上、昂扬进取、朝气蓬勃、勤奋好学、勇于担当、勇于追梦的精神状态。围绕“青春”写议论文，可以自己问自己问题，“青春”是什么？“青春”应该如何对待？“青春”应该如何不虚度？等等，围绕“青春”自行设问，进而提炼出自己的观点。第二，思路。先围绕“青春”提炼观点，解读“青春”，指出其不仅是年龄段，更是精神状态，然后提炼观点，青春要勇于追梦，青春要有担当，青春要勤奋惜时，青春要不惧失败，青春要自信果敢等等；其次，组织材料，选择能够证明观点的事实论据和道理论据，例如保尔不虚度一生的名言和经历可以作为事实论据，保尔一生都是“青春”的，因为他一直走在坚定信仰、执着追梦的路上。用充分的事实、道理论据来充实自己的论证过程。
【解答】例文：
这才是青春
成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。这就是我的青春！
青春的色彩：奋斗与追梦
青春，如同初升的太阳，满载着希望与活力，照亮了前方的道路。青春，也是我们一生中最宝贵的财富，它赋予我们追梦的勇气和力量。在青春的舞台上，奋斗是最亮丽的底色，追梦是最闪亮的光点。
青春，是一个充满梦想和追求的时期。我们每个人都有自己的梦想，都希望能够在这个充满无限可能的青春里，实现自己的理想。然而，梦想并非一蹴而就，它需要我们用奋斗去铺就道路，用汗水去浇灌希望。
习近平总书记曾寄语广大青年：“既是追梦者，也是圆梦人。”这句话深深地烙印在我的心中。是的，我们不仅要怀揣梦想，更要勇于追梦。追梦的过程充满了艰辛与挑战，但正是这些挑战，让我们更加坚定自己的信念，更加勇敢地向前迈进。
在追梦的道路上，奋斗是必不可少的。奋斗不仅仅是为了实现自己的梦想，更是为了让自己的青春更加充实和有意义。每一次的努力，都像是黎明前的破晓，虽然夜色还未完全褪去，但那微弱的光亮已足够让我们看到希望的方向。每一次的坚持，都如同砥砺前行的航船，虽然风浪凶猛，但那份坚韧不拔的决心让我们在波涛中稳步前行。这些挑战与奋斗，都是我们为青春描绘的丰富色彩，是青春最真实、最动人的写照。我们不怕失败，不怕困难，因为我们知道，只有奋斗过，才能拥有无悔的青春。
青春的色彩是丰富多彩的，而奋斗和追梦正是其中最亮丽的色彩。让我们用热情去拥抱青春，用奋斗去书写青春，用梦想去点亮青春。无论前方的道路多么崎岖，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够迎来属于自己的曙光。
青春，是我们一生中最宝贵的财富。让我们珍惜青春，珍惜每一次的奋斗和追梦。在未来的日子里，让我们用奋斗和追梦的力量，去创造更加美好的未来。因为，只有在青春的舞台上，我们才能绽放出最耀眼的光芒。
【点评】（1）这是一篇描绘自我成长的作文。小作者善于运用环境描写烘托自己在不同阶段的心情和成长经历，同时选取深夜伏案学习的细节进行重点描写，以此表现不负青春，自强不息的精神。结尾引用冰心的名言，深化了文章主旨。
（2）此文以“青春的色彩：奋斗与追梦”为主题，深入探讨了青春与奋斗、追梦的紧密联系。文章通过引用习近平总书记的话，增强了说服力，同时运用生动的比喻和排比，使文章更具感染力和吸引力。整篇文章逻辑清晰，主题突出，充分展现了作者对青春和追梦的深刻理解和热情赞颂。是一篇积极向上、富有启发性的好文章。
2．作文。
说真话，表真意，抒真情。请敞开心扉开启美好的写作之旅。
有人认为，今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，取而代之的是“子权”社会。很多父母把子女当成“皇帝”“公主”，孩子饭来张口，用钱伸手，花钱如土，只知道索取与拥有。所以，要部分年轻人讲“孝”已是非常困难的事了。
但绝大部分人认为，孝敬长辈是中华民族的传统美德，新时代里“孝”这一美德定会继续发扬光大。相信通过“孝”的教育，年轻一代一定会传承美德，弘扬“孝”道。
请围绕“新时代，新孝道”这一话题，写一篇文章。
要求：①文体自选，不少于600字；②可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论；③不要套作，不得抄袭，不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。
【答案】
孝之美
眼前总会浮现这样一则温馨的“公益广告”：一位年轻母亲睡前给年迈的婆婆端水洗脚，不一会儿，她那年幼的儿子也端来一盆热水要给自己的母亲洗脚。是什么让这么一个年幼的孩子会端着个与自己身高极不相称的洗脚盆一颠一颠地来给自己的母亲洗脚呢？我想大概是他被自己的母亲为祖母洗脚的真情所感染吧！然而在今天，又有多少人会为自己的母亲端来一盆洗脚水呢？
如今，全国都在宣传孝道，“孝”已成为社会一道亮丽的风景线。“百善孝为先”，那么，怎样的“孝”才能称之为善呢？
下跪和磕头，这是中国封建社会孝道的表现，但往往表演意义大于实际意义。这种下跪和磕头的行为貌似很恭顺虔诚，其实无非是专制主义在家庭结构中的映射。它并未承载过多少真正的爱与亲情，而更多强调长辈对晚辈的微观权力。它拒绝家庭成员的人际平等，无视晚辈的人格尊严，进而摧毁主体的独立建构，由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长，有何美可言？
“母亲节”本是为了表达对全球伟大母亲的感恩，让全世界的儿女都知道，我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大，并在日常生活中感念母亲的不易与母爱的伟大，更加孝顺母亲。但目前的种种亲情表演，不过是这种“秀孝传统”的变种而已。在所谓“亲情经济”的浪潮中，母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节，面临着被庸俗化的厄运。美式文化的渐染，又让很多年轻人怀着崇拜心理，模仿西式传统，把示爱当作时髦，把表演当作品位。
真正的“孝”，应是李密“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的拳拳之情；是陈斌强“绑着”母亲去上班的不离不弃；是最美孝心少年们为了照顾生病的父母，勇敢承担起家庭重任而留在肩上的道道伤痕。它是建立在自由、平等和博爱的价值基线上的世上最美的德行。
任何一种下跪和磕头的行径，只能把“孝”引向“顺”，即谦卑和顺服。这种所谓的孝道，跟爱没有任何本质性关联。而真正的孝是让我们学会倾听父母的教诲，尊重他们的选择，跟他们成为最亲密的朋友，并学会在他们老去之后，照料其衰弱的身体，安慰其孤寂的灵魂。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝不是一种表演，更不应被庸俗化、功利化，它需要我们的真情实意，不带一点儿杂质。
【分析】本题考查话题作文。要求以“新时代，新孝道”为话题写作。孝的本义是“顺从”。汉传统文化里面的孝是以“敬”为前提的，对内心的“敬”最好的表达就是“顺”，“顺”就是趋向同一个方向，即“孝顺”“孝敬”。“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起 从点滴做起，“孝敬”的具体行动：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。最好用具体的事例使文章生动具体，适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
【解答】
孝之美
眼前总会浮现这样一则温馨的“公益广告”：一位年轻母亲睡前给年迈的婆婆端水洗脚，不一会儿，她那年幼的儿子也端来一盆热水要给自己的母亲洗脚。是什么让这么一个年幼的孩子会端着个与自己身高极不相称的洗脚盆一颠一颠地来给自己的母亲洗脚呢？我想大概是他被自己的母亲为祖母洗脚的真情所感染吧！然而在今天，又有多少人会为自己的母亲端来一盆洗脚水呢？
如今，全国都在宣传孝道，“孝”已成为社会一道亮丽的风景线。“百善孝为先”，那么，怎样的“孝”才能称之为善呢？
下跪和磕头，这是中国封建社会孝道的表现，但往往表演意义大于实际意义。这种下跪和磕头的行为貌似很恭顺虔诚，其实无非是专制主义在家庭结构中的映射。它并未承载过多少真正的爱与亲情，而更多强调长辈对晚辈的微观权力。它拒绝家庭成员的人际平等，无视晚辈的人格尊严，进而摧毁主体的独立建构，由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长，有何美可言？
“母亲节”本是为了表达对全球伟大母亲的感恩，让全世界的儿女都知道，我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大，并在日常生活中感念母亲的不易与母爱的伟大，更加孝顺母亲。但目前的种种亲情表演，不过是这种“秀孝传统”的变种而已。在所谓“亲情经济”的浪潮中，母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节，面临着被庸俗化的厄运。美式文化的渐染，又让很多年轻人怀着崇拜心理，模仿西式传统，把示爱当作时髦，把表演当作品位。
真正的“孝”，应是李密“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的拳拳之情；是陈斌强“绑着”母亲去上班的不离不弃；是最美孝心少年们为了照顾生病的父母，勇敢承担起家庭重任而留在肩上的道道伤痕。它是建立在自由、平等和博爱的价值基线上的世上最美的德行。
任何一种下跪和磕头的行径，只能把“孝”引向“顺”，即谦卑和顺服。这种所谓的孝道，跟爱没有任何本质性关联。而真正的孝是让我们学会倾听父母的教诲，尊重他们的选择，跟他们成为最亲密的朋友，并学会在他们老去之后，照料其衰弱的身体，安慰其孤寂的灵魂。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝不是一种表演，更不应被庸俗化、功利化，它需要我们的真情实意，不带一点儿杂质。
【点评】这是一篇规范的议论文，从深层次上剖析了当今社会所谓的孝道。文章批判了把尽孝道当作表演甚至功利化的行为，从根本上提出了什么才是真正的孝道，以及如何行孝。对当今物化严重、道德滑坡的社会来说，这无疑是一剂及时的良药。
3． 亲爱的同学，转眼间八年级的学习生活即将结束。回望两年的初中生活，难免心潮起伏。其间有成功的喜悦，求学的艰辛，也有师长的关爱、同学的帮助……我们有说不完的故事。
请以”我的成长故事”为话题，写一篇作文。
【要求】
（1）自拟题目，自定文意，写出真情实感；
（2）不得抄袭、套作；
（3）文中不得出现真实的人名、校名等；
（4）字数不少于500字。
【答案】例文：
我的成长故事
成长中的点点滴滴，都记载着我所走过的每一个足迹。成长的宝盒中有许多的小泡泡，每一个泡泡都记载着每一件事情，酸甜苦辣，成功失败都酝酿其中。
记得七年级的一个周末，我依然像往常一样去小提琴教室学琴，没想到老师第一句话就把我们惊呆了：“下个月你们要考级。”我们都凑过去问：“老师什么是考级？”老师说：“考级就是小提琴考试，考试通过了才能学习下一个高难度的曲子。”
于是从那天起，我们每天都拼命的往死里苦练，一天至少连三个小时。手指都磨破了，疼痛难忍，想想其他同学写完作业都可以玩儿，一气之下我真想把小提琴一下摔碎。
日子一天天难熬着，考级的日子终于到了。看到考生一个一个离去，我都有些等不及了，但也生怕轮到我，考不好。于是我还不时加班加点找个地方练一练。终于轮到我了。我沉着气，走进考级的教室，摆好姿势，考官说开始吧，我才小心谨慎地开始拉了。第一个曲子刚拉了一半，可能是考官有事了吧，就让我停下来拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟练，我非常陶醉的拉着，一边拉还一边身体不停的摇摆着，一直拉完了第二首曲子。考官说出去吧，我非常高兴的走出了考场。
回来的路上，我同学的家长认识那几个考官，当场就咨询了考官，幸运的是我们俩都考试通过了，听到这个消息我们激动得都说不出话来。
虽然这件事儿已经过去很长时间了，但他经常在我的脑海里浮现。因为这毕竟是我第一次小提琴考试。这件事儿告诉我，不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。
【分析】本题考查话题作文。
第一，审题立意。话题“我的成长故事”中关键词是“我”“成长”和“故事”，“故事”表明本文的体裁为记叙文。“我”表明写作人称为第一人称。“成长”为写作的核心，何谓成长？结合题目“长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印，长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受，它们记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我们一路走来”可知，成长包括了长大过程中的欢乐和忧伤，是给人生命以影响的事件，在人生中留下了痕迹。确定了题材和命题目的后，要确定自己要表达什么中心，为作文立意。是选择写悲伤还是欢乐？从这些深刻记忆中，自己体会到了什么？获得了怎样的成长？
第二，选材构思。文体应选择记叙文，以记叙和描写为主要表达方式，本题可选材料较为广泛。可以是事实经验上的成长，比如学习、交友等，或课外生活，远足郊游、对课外兴趣的学习等；也可以是精神上的成长，从一个事件中体会到了以前未曾明白的道理，获得了思想上的提升。比如：可以写“我”在七年级的时候和同学去参加一次课外兴趣学习，制作某种东西，一开始，“我”以为这些东西很简单，没想到，真正操作起来时“我”手忙脚乱，幸亏在老师的帮助下，“我”才勉强完成任务，此事让我懂得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。结尾要以议论或抒情点明主旨，抒发真情。
【解答】例文：
我的成长故事
成长中的点点滴滴，都记载着我所走过的每一个足迹。成长的宝盒中有许多的小泡泡，每一个泡泡都记载着每一件事情，酸甜苦辣，成功失败都酝酿其中。
记得七年级的一个周末，我依然像往常一样去小提琴教室学琴，没想到老师第一句话就把我们惊呆了：“下个月你们要考级。”我们都凑过去问：“老师什么是考级？”老师说：“考级就是小提琴考试，考试通过了才能学习下一个高难度的曲子。”
于是从那天起，我们每天都拼命的往死里苦练，一天至少连三个小时。手指都磨破了，疼痛难忍，想想其他同学写完作业都可以玩儿，一气之下我真想把小提琴一下摔碎。
日子一天天难熬着，考级的日子终于到了。看到考生一个一个离去，我都有些等不及了，但也生怕轮到我，考不好。于是我还不时加班加点找个地方练一练。终于轮到我了。我沉着气，走进考级的教室，摆好姿势，考官说开始吧，我才小心谨慎地开始拉了。第一个曲子刚拉了一半，可能是考官有事了吧，就让我停下来拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟练，我非常陶醉的拉着，一边拉还一边身体不停的摇摆着，一直拉完了第二首曲子。考官说出去吧，我非常高兴的走出了考场。
回来的路上，我同学的家长认识那几个考官，当场就咨询了考官，幸运的是我们俩都考试通过了，听到这个消息我们激动得都说不出话来。
虽然这件事儿已经过去很长时间了，但他经常在我的脑海里浮现。因为这毕竟是我第一次小提琴考试。这件事儿告诉我，不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。
【点评】本篇习作写了“我”第一次小提琴考试。这件事儿告诉“我”，不论做什么事儿都要有辛勤付出，没有付出就不会有回报，任何心血都不会白费。本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。
4．阅读下面的文字，按要求写作。
但知行好事，莫要问前程。当下，面对逆境，有些人时常感到困惑、迷茫，找不到生命价值和人生的意义。与其忧虑，不如把握当下，扎根于生活，干好手头的事，我们才能看到生活的真相和生命的轨迹。
请以“当下”为话题，结合自己的经历、见闻或思考，写一篇作文。
要求：题目自拟，且题目需含有“当下”两个字；不得少于500字；不得出现真实的人名、校名；不得抄袭。
【答案】例文：
珍惜当下
春风夏雨，秋霜冬雪，季节的更替，也在提醒我们岁月的流逝。在人生的旅途中，我们无时无刻不在经历时间的流逝。昨天是过去的，明天是未来的，只有今天是真正属于我们的。珍惜时光，不负韶华，珍惜当下，把握当下，才是我们真正应该做的。
我们正处在大好的青春年华，应该去努力学习、实现梦想，却总有人不珍惜这大好时光，肆意挥霍这远比金钱珍贵的年华。当这些人回忆起青春，怕是只能感慨一句：“忆往昔，负韶华，今恨自己不惜时。”若我们现在珍惜时间，把握当下，将来定会赞赏自己年少就懂得珍惜时光。
青春年少，是一生中最美好的时光，但有人却不计后果地浪费这大好年华。有无数人在年少肆意挥霍时光，长大后却追悔莫及。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人人都听过这句话，却总有人不把它放在心上，总想着还有大把时间供自己挥霍，却未曾想过时光如白驹过隙转瞬即逝，一转眼人到中年还未成家立业，这才悔恨自己年少无知浪费了大好青春。
昨天已经走远，明天还未曾来到，今天却正陪伴着我们。有人总喜欢感慨过去、展望未来，却唯独忘了把握当下，整日对未来充满了憧憬，制定了无数计划，把未来安排得井井有序，却从未执行，只活在未来。还有人只怀念过去，每天拿出自己过去的成就与荣誉一次次感叹，而不想今天应该怎样做才能将荣耀延续。把握当下，才是我们应该做的啊，我们应该活在当下，而不是沉浸于对过去的喜悦或未来的幻想。
珍惜时光，是对过去最完美的总结；把握当下，是对未来最美好的憧憬。如此，才不负这青春年少，时光正好，当下最值得把握。
劝君掬一捧光阴，珍惜一份当下！
【分析】本题考查话题作文。要求以“当下”为话题，根据材料中心句“与其忧虑，不如把握当下，扎根于生活，干好手头的事，我们才能看到生活的真相和生命的轨迹”明确可以提炼“珍惜当下”的话题。“珍惜当下”可理解为珍惜时间，做好当下应该做的事情。昨天是过去的，明天是未来的，只有今天是真正属于我们的。珍惜时光，不负韶华，把握当下，才是我们真正应该做的。可以写自己珍惜当下的经历，也可以写别人的事，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人，注意人称的变化。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕“珍惜当下”来写即可，整篇文章可以以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。如写议论文，可以以题目为中心论点，采用恰当的论据和论证方法来证明，最后再次强化论点，总结全文。
【解答】例文：
珍惜当下
春风夏雨，秋霜冬雪，季节的更替，也在提醒我们岁月的流逝。在人生的旅途中，我们无时无刻不在经历时间的流逝。昨天是过去的，明天是未来的，只有今天是真正属于我们的。珍惜时光，不负韶华，珍惜当下，把握当下，才是我们真正应该做的。
我们正处在大好的青春年华，应该去努力学习、实现梦想，却总有人不珍惜这大好时光，肆意挥霍这远比金钱珍贵的年华。当这些人回忆起青春，怕是只能感慨一句：“忆往昔，负韶华，今恨自己不惜时。”若我们现在珍惜时间，把握当下，将来定会赞赏自己年少就懂得珍惜时光。
青春年少，是一生中最美好的时光，但有人却不计后果地浪费这大好年华。有无数人在年少肆意挥霍时光，长大后却追悔莫及。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人人都听过这句话，却总有人不把它放在心上，总想着还有大把时间供自己挥霍，却未曾想过时光如白驹过隙转瞬即逝，一转眼人到中年还未成家立业，这才悔恨自己年少无知浪费了大好青春。
昨天已经走远，明天还未曾来到，今天却正陪伴着我们。有人总喜欢感慨过去、展望未来，却唯独忘了把握当下，整日对未来充满了憧憬，制定了无数计划，把未来安排得井井有序，却从未执行，只活在未来。还有人只怀念过去，每天拿出自己过去的成就与荣誉一次次感叹，而不想今天应该怎样做才能将荣耀延续。把握当下，才是我们应该做的啊，我们应该活在当下，而不是沉浸于对过去的喜悦或未来的幻想。
珍惜时光，是对过去最完美的总结；把握当下，是对未来最美好的憧憬。如此，才不负这青春年少，时光正好，当下最值得把握。
劝君掬一捧光阴，珍惜一份当下！
【点评】这是一篇议论文，中心论点是“把握当下”，文章首段提出中心论点，文中引用大量名言作为道理论据，使论证更有力。采用对比论证的方法，也使文章论点更突出。文末强化论点，总结全文。
5．按要求完成作文。
对话经典，我们走进大师，浸染文化；对话山水，我们触摸自然，滋养心灵；对话他人，我们体会生活，学会成长。
对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。请以“对话”为话题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限、诗歌除外。
（2）字数：不少于600字。
（3）不得透露个人信息。
【答案】见解答。
【分析】本题考查命题作文。请你以“对话”为题目，写一篇文章。对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……首先要明确和我们对话的人物，与某一人物对话，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……“对话某人”根据人物的生平、遭遇、思想、情感等内容写出你对这人物的看法，以及他对你有什么样的影响，从他身上，你学到了什么，有什么感受。我们可以以“对话杜甫”为中心进行写作。可以结合杜甫的生平以及他的作品的内容、思想、情感的发展变化来分析杜甫这个人物的一生遭遇，以此表达作者对人物的情感态度。
【解答】
对话
回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。
回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。
你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，澒洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白你不是因为自己仕途的'坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。
当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。
你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。
一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。
杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的方向。
“草堂留后世，诗圣著千秋。”杜甫，你的路平凡而伟大。
【点评】文章以“对话杜甫”为中心，写了杜甫的一生的遭遇，从杜甫的青年写道杜甫的老年，从他年轻时的鸿鹄之志写到他年老时的孤苦无依，内容丰富。杜甫的诗词穿插其中，很好地对应了杜甫的各个经历，增添了文章的诗意。与杜甫对话，感受伟大人物的一生遭遇，最后得出结论“杜甫，你的路平凡而伟大”。
6．阅读人工智能对话，根据要求写作。
老师问：“星火成炬”的意思？
AI回答：“星火成炬”是一个富有深意的成语或表达，它蕴含着几层含义：1.微小的火苗逐渐汇聚、积累，最终成为燃烧炽热的火炬；2.“星火成炬”也象征着信念与坚持。
老师问：围绕“星火成炬”这个话题，可以写哪些人物与故事，抒发怎样的情感，表达怎样的哲思？
AI回答：自己、教师、志愿者、科技工作者、英雄人物等，讲述这些平凡人物通过不懈努力和坚持，最终汇聚成改变社会、照亮他人或实现个人梦想的壮丽图景的故事。
抒发的情感：感恩与敬仰、希望与鼓舞、爱与温暖等。
表达的哲思：集腋成裘，聚沙成塔、微光亦可照亮黑暗、坚持与信念、团结合作等。
老师问：以“星火成炬”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限，文章内容叙述描写相结合，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不要出现真实的人名、地名。
AI回答：……
学生任务：帮AI完成省略部分内容。
【答案】例文：
凡人微光
在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。就好比一束束的火炬，在默默地照亮着我们，指引着我们前行。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，那时那刻我觉得张阿姨就是来自天上的一颗星星，那么明亮，那么耀眼！
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！他们都是一束束的火炬，点滴微光可成一片火海，照亮我们前进的方向。
【分析】本题考查材料作文。要求以“星火成炬”为话题写一篇文章。星火指微小的火苗，是冬天里的温暖，是春天里的希望，它虽微小，却坚定着前进的方向。老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者……他们都可以是“星火”。点滴微光，可成火炬。“星火”是说他们的行为或带给我们的感觉是不一样的、有力量的，是积极向上的，他们做了哪些事感动了“我”，用一两件事来表现这个人给予“我”的温情、鼓励、帮助等，突出他（她）的精神或品质。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。在这篇文章中，要写出人物的平凡，更要展现出他“发光”的一面。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间，感动的那一刻，以此表达你的感谢之情。
【解答】例文：
凡人微光
在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。就好比一束束的火炬，在默默地照亮着我们，指引着我们前行。
在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，那时那刻我觉得张阿姨就是来自天上的一颗星星，那么明亮，那么耀眼！
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！他们都是一束束的火炬，点滴微光可成一片火海，照亮我们前进的方向。
【点评】本文选择了一位平凡清洁女工来写此文。开头就指出“就好比一束束的火炬，在默默地照亮着我们，指引着我们前行”这一中心。然后用清洁女工张阿姨无私帮助“我”的故事来论述这一中心，文中运用了心理描写、语言描写、神态描写，把人物刻画得形象饱满，“我”的心理活动描写得也很细腻生动。作者文笔很好。文章结尾进行总结，深化中心，与开头遥相呼应。
7．在“我的初三我做主”动员大会上，三位同学分享了“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”学习经验。那么，你又是怎样的黑马？
勇敢的黑马：此时此刻，我无路可退，逼自己前进。
醒悟的黑马：从说到做，最近的距离，最难的突破。
极致的黑马：用扎实的行动诠释学无止境。
“黑马”这个话题引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不要出现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文：
每个人都是潜在的“黑马”
在这个竞争激烈、充满变数的世界中，我们每个人都是潜在的“黑马”。所谓“黑马”，就是在关键时刻能够展现出非凡实力和潜力的人。他们或许在平时并不显眼，但一旦遇到挑战和机遇，便能以惊人的表现惊艳四座。
在我身边，就有这样一位“黑马”朋友。他平时并不张扬，成绩也平平无奇，但每次遇到重要的考试或比赛，他总能发挥出超乎寻常的水平，取得令人瞩目的成绩。我曾好奇地问他：“你是怎么做到的？”他微笑着回答：“我只是比别人更努力一些，更专注于自己的目标而已。”
是的，成为“黑马”并非偶然。它需要我们在平时不断积累知识、锻炼技能、磨砺意志。只有这样，在关键时刻我们才能有足够的信心和实力去应对挑战。同时，我们还需要保持一颗谦虚的心态，不断学习和进步。因为在这个快速发展的时代里，只有不断进步才能跟上时代的步伐。
当然，成为“黑马”并不意味着一定要在某个领域取得非凡的成就。它更多的是一种态度和精神状态。即使我们身处平凡的岗位、过着平淡的生活，只要我们能够保持积极向上的心态、勇于面对挑战和困难、不断追求进步和超越自己，那么我们就可以成为自己心目中的“黑马”。
自信不自傲，大声告诉全世界：“我是‘黑马’，我对未来充满信心”，无须太多顾虑，只管放手一搏，在大风大浪之夜去远航，去探求。相信明天的阳光定会更美丽，云彩定会更潇洒。
相信自己就是一位“黑马”，定会长风破浪抵达成功的彼岸。同时应时刻提醒自己：“别人也是天才”，自己不过是转瞬即逝的流星。对于过去的成功仅仅需要记住赞许和祝福而不是陶醉于鲜花与艳羡之中。可能我们更需要的是永恒。
在成长的道路上，我们都需要勇敢地面对挑战和困难。因为只有在挑战和困难中我们才能真正地成长和进步。而当我们成为“黑马”的那一刻起我们便会发现：原来自己也有无限的可能和力量去创造美好的未来！
【分析】本题考查话题作文。一、审题立意：题目要求以“黑马”为话题，写一篇文章。由“勇敢的黑马”“醒悟的黑马”“极致的黑马”可知，文章应围绕题干中的关键词“你我皆是黑马”进行展开，探讨其在成长过程中的意义和价值。立意应强调在面临挑战和困难时，我们都有成为“黑马”的潜力，即通过不懈的努力和奋斗，实现自我超越和逆袭。据此可拟题为“每个人都是潜在的‘黑马’”“成为‘黑马’的秘诀”“超越与奋斗”“挑战与机遇：成为‘黑马’的征程”等。通过写作，鼓励大家努力奋进，同时表达出对那些勇于面对困难、坚持不懈的人的赞赏和敬意。二、构思选材：我们可以从个人经历或社会现象入手，描述一个与“黑马”相关的情境或事件，引起读者兴趣。然后回忆或描述自己或他人成为“黑马”的经历，如通过努力学习，取得优异的成绩；或通过不懈努力，成功克服了一个看似不可能的挑战。可以分析成为“黑马”所需的品质，如毅力、勇气、智慧等，并阐述这些品质在个人成长和社会发展中的重要性。探讨成为“黑马”的意义和价值，如实现自我超越、激发潜能、为社会做出贡献等。最后总结全文，强调每个人都有成为“黑马”的潜力，鼓励大家在面对挑战时要勇于尝试和努力。
【解答】 例文：
每个人都是潜在的“黑马”
在这个竞争激烈、充满变数的世界中，我们每个人都是潜在的“黑马”。所谓“黑马”，就是在关键时刻能够展现出非凡实力和潜力的人。他们或许在平时并不显眼，但一旦遇到挑战和机遇，便能以惊人的表现惊艳四座。
在我身边，就有这样一位“黑马”朋友。他平时并不张扬，成绩也平平无奇，但每次遇到重要的考试或比赛，他总能发挥出超乎寻常的水平，取得令人瞩目的成绩。我曾好奇地问他：“你是怎么做到的？”他微笑着回答：“我只是比别人更努力一些，更专注于自己的目标而已。”
是的，成为“黑马”并非偶然。它需要我们在平时不断积累知识、锻炼技能、磨砺意志。只有这样，在关键时刻我们才能有足够的信心和实力去应对挑战。同时，我们还需要保持一颗谦虚的心态，不断学习和进步。因为在这个快速发展的时代里，只有不断进步才能跟上时代的步伐。
当然，成为“黑马”并不意味着一定要在某个领域取得非凡的成就。它更多的是一种态度和精神状态。即使我们身处平凡的岗位、过着平淡的生活，只要我们能够保持积极向上的心态、勇于面对挑战和困难、不断追求进步和超越自己，那么我们就可以成为自己心目中的“黑马”。
自信不自傲，大声告诉全世界：“我是‘黑马’，我对未来充满信心”，无须太多顾虑，只管放手一搏，在大风大浪之夜去远航，去探求。相信明天的阳光定会更美丽，云彩定会更潇洒。
相信自己就是一位“黑马”，定会长风破浪抵达成功的彼岸。同时应时刻提醒自己：“别人也是天才”，自己不过是转瞬即逝的流星。对于过去的成功仅仅需要记住赞许和祝福而不是陶醉于鲜花与艳羡之中。可能我们更需要的是永恒。
在成长的道路上，我们都需要勇敢地面对挑战和困难。因为只有在挑战和困难中我们才能真正地成长和进步。而当我们成为“黑马”的那一刻起我们便会发现：原来自己也有无限的可能和力量去创造美好的未来！
【点评】本文的中心论点是每个人都是潜在的“黑马”，通过举例论证的论证方法丰富论据，分析成为“黑马”所需的品质，并阐述这些品质在个人成长和社会发展中的重要性。探讨成为“黑马”的意义和价值。
8．阅读下面文字，根据要求写作。
“吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”……
围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】
吃亏是福
谁愿吃亏？反正我不愿意。可爷爷总是说：“吃亏是福，以后你会明白的。”
吃亏
五岁时，我与同伴发生争执。尽管我谨记爷爷的话，甘心“吃亏”，总是让着他，但还是被他打破了鼻子。这哪儿是“福”啊！
八岁时，老师见我家离学校最近，让我当教室钥匙保管员，每天最早到校开门，下午锁门后最迟离校。我又觉得有一些“吃亏”。
十一岁时，同桌住院后学习总跟不上。由于哥儿们关系太铁，而且他请我帮助补习一下，所以每次作业我都差不多重新为他讲习一遍。哎，为什么净是些吃亏的事？
福气
去年，那个欺负人的同伴“恶习”难改，为了一个玩具飞机打破了邻居伙伴的脑袋，结果是他不仅进了派出所、司法调解所，而且家长还赔了一大笔钱。而我，则一边“吃着亏”，一边安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
这学期，评选“三好学生”，我因“热心为班集体服务”而高票当选。
溯源
当我在得到大人们的夸奖时，我想到也许是我甘于“吃亏”，才温顺谦卑，有了好修养。
当我上台领取“三好学生”奖状时，我明白也许是我甘于“吃亏”，才培养了自己“为他人服务”的好思想，赢得了荣誉。
当我在成绩公布栏里看到自己名列前茅的时候，我觉得也许是我甘于“吃亏”，给同桌补习，才更好地巩固了我的知识，训练了我的思维。
“吃亏是福”，我会永远记着这句让我受益的话。
【分析】本题考查话题作文。“吃”这个话题，非常平常，却意味丰富。审题时要学会用补问法，进行自问自答。比如：吃什么？可以是美食，也可以是生活经历，比如吃苦、吃亏、吃醋等。怎么吃？可以谈吃相，反映中国的礼仪文化；谈吃东西的方式、吃的器具等，反映中西文化的差别。跟谁吃？可以是亲人、同学、陌生人。在哪里吃？在野地里吃可能别有趣味；在饭店吃和在家里吃，各有千秋。什么时候吃？年夜饭在特殊的节日，婚宴和丧宴又有着不同的氛围。谁吃？可以是“我”吃，可以是长辈吃，也可以是古人吃，还可以是文学作品中的人物吃……对于这样单个字的话题，要学会多问几个为什么，学会精选素材。文体不限，比如“吃苦”，可以写记叙文，叙述吃苦的经历和成果；可以写议论文，议论吃苦对人生成长的重要性；也可以抒发“吃苦人”的情感等等。
【解答】
吃亏是福
谁愿吃亏？反正我不愿意。可爷爷总是说：“吃亏是福，以后你会明白的。”
吃亏
五岁时，我与同伴发生争执。尽管我谨记爷爷的话，甘心“吃亏”，总是让着他，但还是被他打破了鼻子。这哪儿是“福”啊！
八岁时，老师见我家离学校最近，让我当教室钥匙保管员，每天最早到校开门，下午锁门后最迟离校。我又觉得有一些“吃亏”。
十一岁时，同桌住院后学习总跟不上。由于哥儿们关系太铁，而且他请我帮助补习一下，所以每次作业我都差不多重新为他讲习一遍。哎，为什么净是些吃亏的事？
福气
去年，那个欺负人的同伴“恶习”难改，为了一个玩具飞机打破了邻居伙伴的脑袋，结果是他不仅进了派出所、司法调解所，而且家长还赔了一大笔钱。而我，则一边“吃着亏”，一边安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
这学期，评选“三好学生”，我因“热心为班集体服务”而高票当选。
溯源
当我在得到大人们的夸奖时，我想到也许是我甘于“吃亏”，才温顺谦卑，有了好修养。
当我上台领取“三好学生”奖状时，我明白也许是我甘于“吃亏”，才培养了自己“为他人服务”的好思想，赢得了荣誉。
当我在成绩公布栏里看到自己名列前茅的时候，我觉得也许是我甘于“吃亏”，给同桌补习，才更好地巩固了我的知识，训练了我的思维。
“吃亏是福”，我会永远记着这句让我受益的话。
【点评】本文以“吃亏是福”为题，通过三个小标题分别写了自己“吃亏”的小事、自己生活与学习中获得的“福气”，以及对“福气”由来的溯源。主题突出，形式新颖。
9．阅读材料，作文。
一学期的初中生活转瞬即逝。在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动、让你的心暖暖的。
请你从学习或生活中找寻那份温暖，以“暖意”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③不少于500字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇话题作文。“暖意”是温暖的感觉。根据提示“在这一学期里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动、让你的心暖暖”可以回忆老师或同学或父母或校外陌生人的一举一动，给自己带来温暖的感觉。文体上虽没有要求，但是比较适合写记叙文或散文，透过具体的事件表达真情实感，紧扣时代脉搏，弘扬社会正能量。我们不妨这样立意：爱让这个冬天格外温暖；只要心在一起，冬天也温暖；感动似暖流，驱走了冬日的寒冷。写作时一定要注意选取自己身边的人或事去写，这样显得真实可信，才能写出自己的真情实感，内容要充实，主题要突出，注意考试要求，不要跑题。
【解答】
这个冬天不太冷
寒风毫不留情地席卷了整座城市，不经意地向窗外一瞥，雪花已变成飞絮，纷纷扬扬地飘散。
下了晚自习回来，早已饥肠辘辘，妈妈便带我去买些面包、糕点，一来二去，与女店主也逐渐熟悉起来。趁等待包装的间隙，便打量起这店内的陈设。玻璃柜擦拭得一尘不染，古朴的木架子上摆放着明码标价的各式面包：肉松面包依旧甩着那头乱糟糟的头发，又圆又大的俄式面包上洒满了糖霜，饼干们在小圆桶里挤来挤去……暖黄的灯光将室内的一切都镀上了一层金边。冬日的寒冷，在这儿消失得无影无踪。
女店主一身白色的工作服，头发都仔细罩住，只露出戴着耳钉的耳边绒绒的鬓角。她一边手脚麻利地包装，一边与妈妈聊天：“你们城里的孩子真是幸运，有这么好的老师教。”她感慨着，用充满爱怜的眼神注视着柜台旁的小女孩，眼中还有掩饰不住的焦虑。小女孩约摸六七岁，扎着两个羊角辫，正伏在小桌子上，一笔一划认真地描红。“听说你是老师，我们也想让孩子在城里上学。”女店主语气恳切，“不知道要办哪些手续。”妈妈真诚地说：“哦，那得有城里户口和房产证。”女店主的眼神瞬间黯淡下来，喃喃道：“正为这事犯愁呢！”妈妈连忙安慰：“我帮你打听着，也许有新的政策呢！”
又一次寒潮来袭，西北风肆意呼啸，地面上早已结了一层薄薄的冰，寒意侵入肌骨。推开蛋糕房的门，一股熟悉的夹杂着甜香的暖意热情地将我包围，疲惫和寒冷渐渐褪去。女店主笑盈盈地站在柜台后：“还是老菜单？”“那当然，”妈妈嘴角上扬，“好消息！为了解决进城务工子女的入学问题，政府出台了新政策。只要凭营业执照和租房合同，就可以申请就近入学。”“真的吗？那太好了！”女店主的眼睛顿时焕发出光芒，脸上的笑容在暖黄灯光的映照下格外美丽，像极了蛋糕上那朵盛放的玫瑰花。
雪花依然尽情飞舞。
回到自家楼上，眺望眼前的万家灯火，再回望小区门口的那一抹熟悉的暖黄，真心觉得，这个冬天不太冷！
【点评】作文开篇借助自然环境的寒冷，巧妙引出下文。接着叙写女店主的焦虑，形成波澜，推动情节深入发展。然后由妈妈透露惠民政策，有力地凸显了文章的主题，弘扬主旋律。文章反复出现暖黄的灯光，与严寒的环境形成对比，结构精巧，情感浓郁，主旨鲜明。
10．阅读下列文字，按要求写作。
成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请选择以下一项任务，完成写作。
任务 内容 文本类型
任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙文
任务二 发表你对此的认识与思考 议论文
任务三 表达自己的心声 书信
要求：（1）自拟题目，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。
【答案】任务一例文：
我的生活我做主
成长的道路上，我一直渴望能安排自己的生活。然而，现实却常常给我出难题。
去年暑假，我满心欢喜地制定了一个充实的假期计划。我打算每天早上早起背诵英语单词，上午阅读一本名著，下午去学习绘画，晚上则锻炼身体。我憧憬着这个丰富多彩的假期，想象着自己在知识和艺术的海洋中遨游。
然而，计划赶不上变化。一开始，父母就对我的计划提出了质疑。他们认为我应该把更多的时间放在学习数学和物理上，为即将到来的新学期做准备。他们给我报了各种辅导班，我的时间被安排得满满当当，根本没有机会去执行自己的计划。
我感到很沮丧，觉得自己的生活被别人掌控了。我试图和父母沟通，告诉他们我也需要有自己的兴趣爱好和发展空间。但是，他们总是以“为你好”为理由，坚持他们的安排。
在辅导班的日子里，我心不在焉，总是想着自己的计划。我开始反思，为什么我不能坚持自己的想法呢？难道我真的要一直被别人安排生活吗？
经过一番思考，我决定在完成辅导班的任务后，挤出时间来做自己喜欢的事情。我利用午休时间阅读名著，晚上在完成作业后锻炼身体。虽然很辛苦，但我感到很满足。
这个暑假的经历让我明白了，虽然外界的干扰会很多，但只要我们有坚定的信念，就能够在一定程度上安排自己的生活。成长，就是在不断地与外界干扰作斗争中，找到属于自己的方向。
任务二例文：
在干扰中坚守自我安排
成长，是一场与自我和外界的对话。在这个过程中，我们常常会有“我要安排自己的生活”的强烈愿望，但却不可避免地受到外界的干扰。那么，我们该如何在外界的干扰中坚守自我安排呢？
自我安排生活，是一种对自我成长的负责态度。当我们自己安排生活时，我们能够根据自己的兴趣、特
同课章节目录