人教版生物八年级上册4.6.4《激素调节》-课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
2024人教版
八年级/上册/第四单元/第六章/人体生命活动的调节
第四节 激素调节
学习目标
人体主要的内分泌腺有哪些
01
激素调节与神经调节的关系是怎样的
03
生长激素、甲状腺激素、胰岛素各有什么作用
02
课堂导入
请同学们谈一谈自己在观看奥运会我国选手夺取金牌时的心理感受及身体状况或当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
你想知道引起这些变化的原因是什么吗？肾上腺激素调节
面红耳赤、心跳加快、血压升高，全身处于一种紧张状态。
阅读教材P27的内容，思考什么是激素？是哪一类腺体分泌的？
由 或 产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
内分泌腺
内分泌细胞
思考:如何区分外分泌腺和内分泌腺
激素
任务一：内分泌腺和激素
任务一
内分泌腺和激素
内分泌腺和唾液腺、汗腺等外分泌腺有什么不同？
外分泌腺 内分泌腺
导管
分泌物去向
举例
有 无
导管 毛细血管血液
汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺等
垂体、甲状腺、肾上腺、睾丸、卵巢等
本质区别：有无导管
垂 体
分泌生长激素
甲状腺
分泌甲状腺激素
肾上腺
分泌肾上腺素
胰 岛
分泌胰岛素
卵 巢
分泌雌激素
睾 丸
分泌雄激素
观察课本P28图4-16，认识人体主要内分泌腺及其分泌的激素。
任务二：激素的功能
侏儒症患者
正常人
巨人症患者
侏儒症和巨人症分别由什么原因引起的？
生长迟缓、身材矮小
过分生长、身材过高
资料一
阅读教材P28—29的内容，思考各激素的功能及相关症状。
任务二：激素的功能
生长激素
由 分泌。
主要功能是： .
分泌异常时的表现：
垂体
促进人体的生长发育
分泌不足
分泌过多
侏儒症
幼年
成年
巨人症
肢端肥大症
肢端肥大症
可注射生长激素
资料二
摄影时已21岁
呆小症患者具有什么表现？由什么原因引起的？
头大，颈短，皮肤粗糙，智力发育迟缓，身材矮小
任务二：激素的功能
甲状腺激素
由 分泌。
主要功能是：
.
甲状腺
a.促进生长发育
b.提高神经系统的兴奋性
c.调节代谢
分泌不足
分泌过多
地方性甲状腺肿
幼年
成年
呆小症
甲亢
③分泌异常时的表现：
甲状腺激素
任务二：激素的功能
地方性甲状腺肿
甲亢患者
患病后食量大增，每餐5大碗饭不在话下，易出汗，情绪激动，眼球严重凸出
想一想:如何预防大脖子病呢
食用加碘食盐海带、紫菜等含碘丰富的海产品可有效预防。
地方性甲状腺肿（大脖子病）
碘是甲状腺激素的成分之一，
饮水、食物中缺少碘造成甲状腺激素分泌不足，
甲状腺补偿性增生，导致大脖子病
任务二
激素的功能
学联系生活
侏儒症患者和呆小症患者有何异同？
相同点
生长激素不足 甲状腺激素不足
智力正常 智力低下
不同点
都是幼年患病且身材矮小
任务二
激素的功能
思维训练：设计对照实验
甲状腺激素能促进蝌蚪发育，你能设计对照实验来证明吗？
小组合作
参考下列问题设计实验方案
1.本实验的变量是什么？
2.应给蝌蚪提供什么样的生活条件？
3.对实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗 水质、水温相同吗？
还应该注意哪些问题？
任务二
激素的功能
甲状腺激素能促进蝌蚪发育，你能设计对照实验来证明吗？
组别 1号 2号 3号
处理方法
实验结果
添加甲状腺激素 不做处理 添加甲状腺激素抑制剂
蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小
正常发育
蝌蚪发育缓慢
实验结论
甲状腺激素能促进生长发育
激素的作用
分析·讨论
4.胰岛素----③胰岛素的研究试验：
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
任务二：激素的功能
任务二：激素的功能
胰岛素
由 分泌。
主要功能是：
.
胰岛
促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等
降低血糖！
胰岛素
分泌不足
分泌过多
糖尿病
低血糖
③分泌异常时的表现：
典型症状：三多一少！
任务二：激素的功能
内分泌腺和激素
控制血糖、治疗糖尿病，除了控制饮食、适度锻炼之之外，常采用皮下注射胰岛素的方式，为什么不能采用口服的形式用药呢？
胰岛素是蛋白质，口服会被消化成氨基酸，无法起作用。
内分泌腺和激素
探究新知
激素的作用
分析·讨论
02激素的功能
胰腺是内分泌腺还是外分泌腺？
胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。
含量少，作用大。人体内每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
激素调节的特点
微量高效！
激素名称 产生腺体 作用 相关病症
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
垂体
甲状腺
胰岛
促进生长发育
① 促进生长发育
② 调节代谢
③ 提高神经系统兴奋性
促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
糖尿病
低血糖
过多：
过少：
幼年过少：
过多：
缺碘：
幼年过少：
幼年过多：
成年过多：
知识小结
任务三
激素调节与神经调节的关系
看到刘翔在雅典奥运会上勇夺金牌。观众为他欢呼雀跃，激动不已，说明人体生命活动受什么调节？
外界刺激——如刘翔夺冠
大脑皮层
肾上腺
肾上腺素
心跳加快、血压升高、血管扩张
兴奋性增加反应灵敏
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。激素也对神经调节产生影响。
1. 判断下列有关内分泌系统和激素调节的叙述是否正确。
（1）胰腺和胰岛都是内分泌腺。
（2）人体内的腺体都能分泌激素。
（3）激素调节既受神经系统的控制，也能对神经调节产生影响。
练习与应用
2．将下列疾病与其可能的病因用线连接起来。
侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足
糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多
巨人症 幼年时期甲状腺激素缺乏
呆小病 胰岛素分泌过少
练习与应用
二、拓展应用
1. 某研究人员用体重相近、发育正常的甲、乙、丙3组同品种的同龄幼年雄性狗进行实验，分别切除甲组和乙组狗的某种内分泌腺，丙组不做切除处理。一段时间后测得3组狗每100毫升血清中生长激素和甲状腺激素的含量如右表所示。下列相关推测错误的是（ ）
A. 手术后甲组狗发育正常
B. 甲组狗可能被切除了垂体
C. 乙组狗可能被切除了甲状腺
D. 丙组狗在实验中起对照作用
练习与应用
A
课堂练习
2．如图是参与人体生命活动调节的内分泌腺，下列叙述错误的是（　　）
A．1分泌的生长激素可促进生长发育，幼年时分泌过少会得呆小症
B．2分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢
C．3中内分泌部分泌的胰岛素直接进入血液
D．4分泌雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性出现第二性征
A
错误，1垂体分泌的生长激素确实可以促进生长发育，但幼年时分泌过少会导致的是侏儒症，而不是呆小症。呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少导致的，
正确，2甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，故分泌过多会导致甲亢（甲状腺功能亢进）
正确，3胰腺中的内分泌部（胰岛）分泌的胰岛素可以直接进入血液，调节血糖水平
正确，4睾丸分泌的是雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性会出现第二性征，如胡须生长、声音变粗等
题图中：1是垂体，2是甲状腺，3是胰腺，4是睾丸。
课堂练习
3. 某人在空腹状态下服用一定量葡萄糖溶液，每隔一小时测定一次血糖含量的变化，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）
A．0~1小时曲线上升的原因是麦芽糖被吸收
B．2~3小时内血糖含量即可恢复至空腹水平
C．2~4小时曲线下降与胰岛素的调节作用有关
D．胰岛素是由胰腺分泌并由导管输送至血液
√