-教科版科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（28ppt+视频）

(共28张PPT)
3.5 运动与摩擦力
教科版科学 四年级
导入
感知摩擦力
1.用抹布擦桌面。
2.手掌放在桌面上轻轻拖动。
3.手掌放在桌面用力向下压后拖动。
用力拖动
聚焦
怎样搬运重物？
当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？
胡夫金字塔
索尔兹巨石阵
滚木？
模拟直接在物体表面搬运重物
探索1
直接用硬纸盒在木板上搬运重物
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
硬纸盒内放入橡皮擦、铅笔等“重物”，通过垫圈拉动它在木板上运动。
实验材料：
　　木板、硬纸盒、橡皮擦、垫圈、滑轮、回形针等。
后期配图
模拟直接在物体表面搬运重物
探索1
直接用硬纸盒在木板上搬运重物
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
实验步骤：
①小组分工：
确定四人为一个小组，一人控制硬纸盒，一人往回形针上挂垫圈，一人为口令员，一人为记录员。
②标明硬纸盒运动的起点和终点，每
次实验都要从起点开始，到终点结
束。
模拟直接在物体表面搬运重物
探索1
直接用硬纸盒在木板上搬运重物
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
实验步骤：
③将硬纸盒放在木板上，里面放入橡
皮擦、铅笔等“重物”,然后按下图装上滑轮和回形针。
④从一个垫圈开始，往回形针上一个一
个地增加垫圈个数，当硬纸盒开始
运动时，记录下垫圈的数量。
⑤重复做3次实验。
模拟直接在物体表面搬运重物
探索1
实验记录
次数 垫圈个数(个)
第一次 5
第二次 4
第三次 5
我的发现：
当垫圈很少时，硬纸盒在阻力作用下保持静止；
当垫圈数量达到一定个数时，硬纸盒开始运动。
科学零距离
认识摩擦力
两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
运动
物体
摩擦力
阻碍运动
接触摩擦
科学零距离
生活中，摩擦力无处不在
自行车能刹车；滚动的足球慢慢停下来；人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉；木匠用砂纸将木板打磨平滑。
科学零距离
洗衣机转动使衣服和水产生摩擦；吃东西时牙齿和食物发生摩擦；用拖把擦地；用黑板擦擦黑板；拉小提琴、二胡……都会产生摩擦力。在我们的生活中只要物体相互接触就很有可能产生摩擦力。
生活中，摩擦力无处不在
模拟在滚动物体的表面搬运重物
探索2
用铅笔作“滚木”放在硬纸盒下搬运重物
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
实验材料：
木板、硬纸盒、橡皮、垫圈、滑轮、回形针、铅笔若干等
实验步骤：
(1)小组分工：确定四人为一个小组，一人控制硬纸盒， 一人往
回形针挂垫圈，一人为口令员，一人为记录员。
(2)标明硬纸盒运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，到
终点结束。
铅笔不要有棱角
模拟在滚动物体的表面搬运重物
探索2
用铅笔作“滚木”放在硬纸盒下搬运重物
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
(3)继续使用上一个实验的装置，这次用
铅笔作“滚木”放在硬纸盒下。
(4)从一个垫圈开始，往回形针里一个一个地增加垫圈个数，当硬纸盒开始运动
时，记录下垫圈的数量。
(5)重复做3次实验。
模拟在滚动物体的表面搬运重物
探索2
实验记录
次数 垫圈个数(个)
第一次 4
第二次 3
第三次 4
我的发现：
①硬纸盒与木板之间放置了“滚木”，变滑动摩擦力为滚动摩擦力，使硬纸盒运动起来的阻力减小。
②滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
科学零距离
一个物体在另一个物体的表面滑动时，在两个物体的接触面上产生的阻碍作用，叫作滑动摩擦。
如用粉笔在黑板上写字、滑冰等运动方式都是滑动。
滚动摩擦与滑动摩擦
科学零距离
一个物体在另一个物体的表面滚动时，在两个物体的接触面上产生的阻碍作用，叫作滚动摩擦。
如用圆珠笔写字等运动方式都是滚动。
滚动摩擦与滑动摩擦
模拟用轮子搬运重物
探索3
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
(1)继续使用上一个实验的装置，这次给硬纸盒安上轮子。
(2)从一个垫圈开始，往回形针里一个一个地增加垫圈个数，当硬纸盒开始运动
时，记录下垫圈的数量。
(3)重复做3次实验。
给硬纸盒安上轮子，往托盘里逐渐增加垫圈，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量
运动方式与摩擦力大小的关系
探索4
运动方式与摩擦力大小的实验（没做实验版）
运动方式与摩擦力大小的关系
探索4
实验记录（知能P61）
我的发现：
①摩擦力的大小与物体的运动方式有关
②滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
小车的运动方式 摩擦力大小（垫圈数） 选取的数值
（中位数）
第一次 第二次 第三次 1.直接拉动 5 4 5 4
2.垫铅笔拉动 4 3 4 3
3.装轮子拉动 2 1 2 1
研讨1
怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？
通过实验，我们知道直接在物体的表面搬运重物时，重物与物体接触面面积最大，产生的摩擦力也最大。 安上轮子后搬运起来最省力，变滑动摩擦力为滚动摩擦力，使重物运动起来的摩擦力更小。
研讨2
生活中哪些地方需要增大摩擦力？
哪些地方需要减小摩擦力？
自行车轴承的摩擦力大小直接影响车轮转动的速度，这种摩擦对人们无益，所以要减小轴承的摩擦力，可以通过增加滚珠，添加润滑剂的方式减小轴承的摩擦力。
走路时，人们通过脚底与地面的摩擦来行走，摩擦力大，走起路来更稳。增加鞋底花纹的粗糙程度，可以增大摩擦力，这种摩擦力对行走者有益。
鞋底的花纹
研讨2
生活中哪些地方需要增大摩擦力？
哪些地方需要减小摩擦力？
自行车手柄上的花纹、运动员手上擦“镁粉”、在大理石地面铺粗糙的地毯等都是为了增大摩擦力；给机器上润滑剂、将轴承抛光等都是为了减小摩擦力。
拓展
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
　　1.气垫会使船体的浮力增加，没入水中的部分减少，从而把船体与水的摩擦转变成船体与空气的摩擦。我们知道空气的摩擦力是很小的，所以有效地减少了阻力，这实际上是减小了接触面的粗糙程度，空气非常稀薄，可以看作是很光滑的。
查阅资料，了解各种交通工具都是怎样减小摩擦力。
气垫船
气垫船模型
拓展
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
　　　2.磁悬浮列车是通过在一定条件下，车体与轨道之间由于磁极同极相斥的原理而避免直接接触，减小了摩擦力。
查阅资料，了解各种交通工具都是怎样减小摩擦力。
磁悬浮列车
磁悬浮陀螺
科学零距离
测量摩擦力
运动与摩擦力
总结
摩擦力
阻碍物体运动的力
运动方式
滑动
滚动
摩擦力大
摩擦力小
接触摩擦
练习
一、判断题
1.摩擦力的大小与物体的运动方式无关。（ ）
2.“轮子”改进了物体的运动方式，体现出技术的改进对人类生产生活起到了促进作用。（ ）
3.研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需进行对比实验。（ ）
4.摩擦力大小与物体间接触面粗糙程度有关。（ ）
5.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根滚木之后就能很轻松地推动了。( )
6.同一个物体在同一平面上运动，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。( )
练习
二、选择题
1.用铅笔写字时，笔尖和纸之间的摩擦是（ ）。
A.滑动摩擦 B.滚动摩擦 C.两者都有
2.汽车在刹车时，车轮与地面之间的摩擦是（ ）。
A.滚动摩擦 B.滑动摩擦 C.两者都有
3.用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力大小的对比实验时，应改变的条件是（ ）。
A.拉力的大小 B.小车的重量 C.车轮的运动方式
4.在拔河比赛中，对比赛有利的做法是（ ）。
A.派体重轻的同学上场 B.清扫场地中的沙粒 C.穿上底部光滑的鞋
B
A
A
B
下课啦