数学青岛五四版二年级上册（新教材）第六单元第四课时用有余数除法解决问题课件（共15张ppt）

(共15张PPT)
用有余数除法解决问题
2
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票价每人9元。
30元最多能买几张票？
30元最多能买几张票？
一共有30元。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
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30元最多能买几张票？
活动要求
1.理一理：将知道的信息和要解决的问题，用简要的方法记录下来。
2.想一想：总钱数与每张票的价钱有怎样的关系？请画图分析。
3.算一算：列式计算，求出答案。
4.议一议：如何检验？在解决问题的过程中你明白了什么道理？
一共有30元
票价每人9元
30元最多能买几张票？
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一共30元
票价每人9元
最多能买几张票？
知道的信息
解决的问题
你都知道哪些数学信息？要解决的问题是什么？
一共30元
票价每人9元
30元最多能买几张票？
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你能用画图的方法，表示总钱数与每张票价的关系吗？
想一想，要解决这个问题用什么方法计算？
求“30元最多能买几张票”就是求30里面有几个9，用除法计算。
30元最多能买几张票？
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30 ÷ 9 = （张）…… （元）
3
3
3 0
9
3
3
2 7
想一想，最多能买几张票？为什么？
剩下的3元不够买1张票，因为商是3，所以最多只能买3张票。
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3张门票需要的钱数
答：30元最多能买3张票。
30元最多能买几张票？
剩余的钱数
3×9=27（元）
30-27=3（元）
3＜9 不够再买1张门票
怎样检验算得对不对呢？
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解决实际问题时，如果有余数，要根据具体情况考虑怎样对余数进行处理。
在解决本信息窗两个问题的过程中你明白了什么道理？
用进一法取值
用去尾法取值
1 [课本第4题]
26 ÷ 8 = 3（个）……2（个）
答：最多可以做 3 个这样的框架。
做1个正方体框架需要8个 ,现有26个 ，最多能做多少个这样的框架？
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2 [课本第5题]漂亮的中国结。
做一个中国结需要5枚铜钱。
39枚铜钱最多能做多少个中国结？
39 ÷ 5 = 7（个）……4（枚）
答：39枚铜钱最多可以做 7 个中国结。
3 [课本第6题]
一本《小英雄雨来》6元钱，45元最多可以买几本？
45 ÷ 6 = 7（本）……3（元）
答：45元钱最多可以买 7 本。
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4 [课本第7题]月饼坊现有3种月饼，个数如下：
五仁月饼：35 ÷ 4 = 8（个）……3（个）
答：这些月饼最多可以装满8个礼盒。
种类 五仁月饼 蛋黄月饼 枣泥月饼
个数 35 28 18
蛋黄月饼：28 ÷ 3 = 9（个）……1（个）
枣泥月饼：18 ÷ 2 = 9（个）
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要将4个五仁月饼、3个蛋黄月饼和2个枣泥月饼混装成一个礼盒，这些月饼最多可以装满多少个礼盒？
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课
外
实
践
生活中很多问题与有余数的除法有关，你能找到这类问题吗？这类问题是怎样解决的？记录下来，与同学们分享。
烘焙小组做了38块蛋黄酥，每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？
38 ÷ 4 = 9（个）……2（块） 9 + 1 = 10（个）
答：他们至少要准备10个盒子。
一些糖果，平均分给4人或者6人，都会剩下2块，这些糖果可能有多少块？至少有多少块？
可能有14块、26块……
至少有14块。
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÷4= （块）……2（块）
1
6
2
10
3
14
4
18
5
22
÷6= （块）……2（块）
1
8
2
14
3
20
4
26
6
26
……
……
5
32
会观察
会观察
会观察
会思考
会思考
会思考
会提问
会表达
会表达
会表达
会应用
会应用
会应用
会提问
会提问
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