27 第五单元成果展示 语文 九年级上

第五单元成果展示
(时间：120分钟　分值：120分)
一、积累与运用(30分)
阅读下面的语段，完成1～3题。(9分)
法国思想家帕斯卡尔说 人是一根能思想的苇草 议论性文章或谈论人生，思考精神教养 或针砭时弊，阐释公理正义 或论述学术，探讨创造的意义：都闪烁着思想的光芒。雨果在回复巴特勒上尉的信中惊骇于英法联军劫掠圆明园的罪行。毕淑敏认为我们应当规划好自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。鲁迅指出，我们从古以来，就有埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人在前仆后继的战斗。顾颉刚倡导学者不要墨守成规，要有新问题，新发明，人类的文化才能停滞不前。人民教育家陶行知发出创造宣言，激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。而因格则告诉我们，一个富有创造力的人，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识，并锲而不舍地把它发展下去。
1．下列字形和加点字的注音完全正确的一项是(3分)(A)
A．惊骇　　　　　　　　劫掠(lüè)
B．相得益章 埋头苦干(mái)
C．前仆后继(pú) 墨守成规
D．探求　 锲而不舍(qì)
解析：B项，“章”应为“彰”；C项，“仆”应读“pū”；D项，“锲”应读“qiè”。
2．语段中画波浪线的词语运用有误的一项是(3分)(C)
A．前仆后继 B．墨守成规
C．停滞不前 D．锲而不舍
解析：“停滞不前”形容不继续前进，停留不动。句意是顾颉刚倡导学者不要墨守成规，要有新问题，新发明，人类的文化才能不断向前。用“停滞不前”就变成“人类的文化不能向前”了，与语境不符。
3．语段中横线处的标点符号运用最恰当的一项是(3分)(B)
A．：“　”。　，　， B．：“　。”　；　；
C．：　。　，　， D．：“　”。　；　；
解析：“人是一根能思想的苇草”是引用的内容，语意完整，属于完全引用，故第一处横线应填冒号和前引号，第二处横线应填句号和后引号；“议论性文章或谈论人生，思考精神教养”“或针砭时弊，阐释公理正义”“或论述学术，探讨创造的意义”是并列分句，故第三、四处横线都应填分号。
4．下列句子中没有语病的一项是(3分)(B)
A．北极东北航道目前的通航时间约为3个月左右。
B．教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来。
C．低温尽管会使海面结冰，而且会影响船舶主机的正常运行。
D．电视节目《经典咏流传》融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。
解析：A项，语义重复，应删掉“约”或“左右”；C项，关联词搭配不当，应将“尽管”改为“不但”；D项，搭配不当，应将“遭受”改为“受到”。
5．给下列句子排序，最合理的一项是(3分)(B)
①如今我们进入了一个智能时代。
②而人工智能也以这样或者那样的方式在影响着我们的生活。
③与此同时，有关人工智能的各种话题也日益成为街头巷尾热议的一个领域。
④从之前引发关注的AI作画到最近爆火的ChatGPT，这背后都是人工智能的一种应用形式。
⑤但是不可否认的是，人工智能的各种应用就发生在我们身边。
⑥虽然有时候我们并未察觉。
A．①⑥⑤②③④ B．①②⑥⑤③④
C．④①②⑥⑤③ D．④①⑥⑤②③
解析：通读所给句子可知，本题主要围绕“人工智能”展开论述。第①句引出话题，应为首句；第②句承接第①句，介绍人工智能影响着我们的生活，应为第二句；第⑥句承接第②句，说明有时候我们并未察觉到这种影响，应为第三句；第⑤句与第⑥句构成转折关系，应为第四句；第③句中的“此”指代第⑤句中提到的“人工智能的各种应用就发生在我们身边”这一现象，因此第③句紧承第⑤句，应为第五句；第④句进一步介绍人工智能的应用形式，收束全段，应为尾句。所以正确顺序应为①②⑥⑤③④。
6．(2023·河南中考)有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选一个，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。(6分)
A．鲁智深　　　 B．林冲
答案：(示例一)鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆最能体现小说对“义”的崇尚。
(示例二)林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。
7．(2023·滨州中考)阅读下面材料，完成后面小题。(9分)
材料一　山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘缥缈，趵突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东”的独特魅力。
材料二　2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。
(节选自淄博市政府官网，有改动)
(1)请分别概括两则材料的主要内容。(4分)
答案：(示例)①山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅力；②热情的淄博人让游客感受到城市的温度。
(2)假若你是材料二中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。(5分)
答案：(示例)正在排队的游客：这一份美味的灌汤包，包含着淄博人民的纯朴厚道、热情诚恳。虽然还没有品尝到烧烤的滋味，但我已经相信，淄博烧烤不会让我失望！
二、阅读理解(40分)
(一)(2024·济宁嘉祥县期中)阅读下面的文章，完成8～11题。(19分)
材料一　英国作家阿瑟·柯南·道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。
在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，鸿篇巨制铺天盖地，我们要选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读。王充在《论衡·自纪篇》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，读书时的选择很重要。
如此说来，读与不读要有所推敲。今天印刷术那么发达，出版的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选理想的版本来读。
我们不仅在面对书海时要学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见的内容较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面“炒冷饭”，如果我们捧着这样的书籍从头读到尾，岂不是浪费时间？
(选自潘裕民《读书重在选择》，有改动)
材料二　人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场上有矫健的雄姿、舞台上有曼妙的身姿、T型台上有时尚的风姿……但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活、经历人生。正因如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、坊间趣闻……读书可以丰富我们的生活经验，充盈我们的心灵。
连绵不断的阅读还可以潜移默化养就读书人的高贵气质，一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅上向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
(选自张鸣《最美的姿态》，有改动)
材料三　怎样开卷更有益？
开卷，要做到略读和精读相结合。“有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼慢咽，慢慢消化”，浅尝不就是蜻蜓点水吗？有些知识只要知道就行。狼吞不就是鲸吞吗？有些知识要求迅疾、新鲜。有些知识需要细嚼慢咽，如经典思想需要品读，要品读，需要把心静下去，需要把时间投入进去，使之消融于自己的精神之中。
开卷，要做到权衡和思考相结合。所谓“权衡”，即比较，可把书与书的知识进行比较，也可以把书与实际知识进行比较，可以古今知识比较，也可以中外知识比较，文化、制度、思想、建筑等无不可以比较。所谓“思考”，即通过人的读书，发掘人的潜能，用知识帮助人去想问题，想现在的，想过去的，想未来的，大至宇宙，小至方法，无所不思，无所不虑。这样的思考，也是一种思考的积淀，达到一定量时，思考才会精妙起来。
开卷，要将读到的内容与生活实际连接起来。书本是死的，但书中的智慧是“活”的。通过读者的大脑，在与实际生活融会运用的过程中，会产生普遍性与特殊性的有机反应，能够催化出最佳的工作实效。开卷不能本末倒置，如果登岸舍筏，为知识而知识，将成为不食人间烟火的“书呆子”。
(有改动)
8．材料一中的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(6分)
答案：道理论证。用王充的名言有力地论证了“我们要选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读”的观点，进而论证了“读书一定要有选择”的中心论点，增强了论证的说服力和权威性。
9．根据材料一的内容，说说我们应该选择什么样的书来阅读。(3分)
答案：①我们要选择适合自己年龄、阅历的书或必须读的书来阅读。②一定要选理想的版本来读。③选具有真知灼见的书来读。
10．简要分析材料二的论证思路。(6分)
答案：首先，由人类的各种姿态引出“人类最优美的姿态是读书”的观点；其次，从“读书可以丰富我们的生活经验，充盈我们的心灵”“连绵不断的阅读还可以潜移默化养就读书人的高贵气质”这两方面证明观点。
11．下列最适合作材料三最后一段论据的一项是(4分)(B)
A．书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)
B．无论你读到了多少知识，假如不用便是一无所知。(萨迪)
C．理想的书籍是智慧的钥匙。(列夫·托尔斯泰)
D．我扑在书籍上像饥饿的人扑在面包上。(高尔基)
解析：最后一段的观点是“开卷，要将读到的内容与生活实际连接起来”，B项的意思与之相符。A项，此句论述的是读书的重要性；C项，此句论述的是阅读理想的书籍的好处；D项，此句论述的是我们要多读书。
(二)(2023·大连中考)阅读下面的文章，完成12～15题。(21分)
学会欣赏他人
沈　栖
①人际交往是人类生存和发展的基本形式，这种互动关系有一个显著的特质，即彼此欣赏。社会生活中，每个人都渴望得到他人的欣赏。同时，每个人也应该学会欣赏他人。两者相较，似乎后者更为重要。
②人性中最深切的心理动机，是对被人赏识的渴望。当这种渴望实现时，潜能和真善美的情感便会被奇迹般地激发出来。有一则故事很能说明欣赏的力量。当年，俄国著名作家屠格涅夫因为欣赏一篇题为《童年》的小说，便四处打听小说的作者，并鲜明地表达自己的赞赏之意。小说的作者由于得到前辈的肯定与欣赏，受到了极大激励，于是一发而不可收地投入文学创作中去，最终成为享誉世界的文坛巨擘。这个人就是伟大的文学家列夫·托尔斯泰。
③欣赏他人，能让他人充分意识到自身的价值，也能使自己从中受益，可谓“赠人玫瑰，手有余香”。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有可以被欣赏的亮点，都有值得学习的长处。欣赏他人，把信心和力量给予他人的同时，也把激励和鞭策留给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高素质能力和修养水平。
④那么，如何才能学会欣赏他人呢？
⑤欣赏他人，要有发现他人长处和潜能的非凡智慧和眼力。西晋时，初涉文坛的左思，名不见经传，十年辛苦写就的《三都赋》，却无人问津。文学大家皇甫谧仔细读了《三都赋》之后，欣然命笔，为其写下序言，这才有了“洛阳纸贵”的文学盛况。若没有皇甫谧慧眼识珠，《三都赋》或许就会石沉大海，左思或许就会终生寂寂无闻。
⑥欣赏他人，需要摒弃嫉妒的心理，拥有宽广的胸襟。《避暑录话》载：嘉祐年间，苏洵父子到京师谒见当时的文坛领袖欧阳修，欧阳修很欣赏“三苏”的文章，极力推荐援引。后来，当作为主考官的欧阳修看了苏轼的科考文章后，在《与梅圣俞书》中写道：“老夫当避路，放他出一头地也。”在欧阳修的大力提携之下，“三苏”很快在北宋文坛崭露头角。
⑦当然，欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬。值得欣赏的是被欣赏者内存的真善美和外露的才艺，而不是瑕疵。当声名鹊起后的海明威拜访被誉为“文学助产士”的庞德时，庞德在充分肯定海明威创作成绩的同时，也直言不讳地指出海明威创作上的某些问题。海明威日后能成功创作《老人与海》等经典巨作，除了自身努力外，也得益于“庞德式告诫”。
⑧培根曾说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”在人际交往中，懂得欣赏他人的人，内心会充满丰富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是一片荒芜。学会欣赏他人，成人达己，何乐而不为？
(有改动)
12．文章的中心论点是什么？(4分)
答案：学会欣赏他人。
13．请在第⑥段横线处，补写出对事例的分析。(5分)
答案：(示例)若欧阳修没有宽广的胸襟和对人才的欣赏，或许“唐宋八大家”中就不会有“三苏”的位置。
14．文章第⑦段有何作用？(6分)
答案：补充论证了“欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬”的观点，使论证更加严密。
解析：本题考查段落的作用。结合第⑦段中“值得欣赏的是被欣赏者内存的真善美和外露的才艺，而不是瑕疵”“庞德在充分肯定海明威创作成绩的同时，也直言不讳地指出海明威创作上的某些问题”等内容可知，这里补充论证了“欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬”的观点，使论证更加严密。
15．请依据你对本文的理解评析下面这位老师的做法。(6分)
老师问：“落日像什么？”一个孩子说：“像种子。”其他孩子顿时哄笑起来。老师说：“你的想象力太棒了！太阳落下去，明天会升起新的太阳，就像种子会发芽一样！”那个孩子的眼睛顿时像星星一样亮了起来。
答案：(示例)这位老师的做法表明他是一个会欣赏他人的人。这位老师懂得每个人都渴望得到他人的赏识，并且具有发现他人长处和潜能的智慧和眼力，他能抓住孩子的闪光点并给予肯定和赞扬，让孩子充分意识到自身的价值，从而获得自信。这位老师的欣赏也会进一步激发孩子的想象力，促使孩子进步。
解析：本题考查对文章内容的拓展理解。结合“你的想象力太棒了！太阳落下去，明天会升起新的太阳，就像种子会发芽一样”可知，这位老师的做法表明他是一个会欣赏他人的人。他能抓住孩子的闪光点并给予肯定和赞扬，让孩子充分意识到自身的价值，从而获得自信。“那个孩子的眼睛顿时像星星一样亮了起来”说明这位老师的欣赏也会进一步激发孩子的想象力，促使孩子进步。
三、写作(50分)
16．阅读下面的文字，按要求作文。
浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱中华，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。
请以《莫辜负 》为标题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文(可从亲情、友情、师恩、青春、祖国几方面入题，也可自选角度)；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。
答案：略。
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