06 课时分层训练(六)　6　我　看 语文 九年级上

课时分层训练(六)　6　我　看
1．阅读下面的文段，回答问题。
月光似水，辉映在平静的水面上。独坐船头赏月，沉醉在水波映月的唯美之中。月色倒映在波光粼粼的湖面上，犹如洒下点点碎银。岸边的竹林，竹影摇 ① ，让人倍感温馨飘 ② 。难怪中国人自古钟情这轮明月，秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如水的月华中。
(1)依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是(B)
A．似水(shì) 沉醉(chén)
B．似水(sì) 沉醉(chén)
C．似水(shì) 沉醉(chèn)
D．似水(sì) 沉醉(chèn)
(2)在文段横线处填入汉字，全都正确的一项是(C)
A．①烨　②逸　　
B．①曳　②意
C．①曳　②逸　　
D．①烨　②意
(3)文段中画线词语“钟情”的“钟”，与下面四个词语中的“钟”意思相同的一项是(B)
A．声如洪钟 B．情有独钟
C．老态龙钟 D．黄钟大吕
解析：“钟情”的“钟”与B项“情有独钟”的“钟”都是“(情感等)集中”的意思，其他三项都是“响器，中空，用铜或铁制成”的意思。
2．下列句子中有语病的一项是(C)
A．穆旦没有带诗稿来，开始想推辞，不过大家的热情很高，他就一句一句地背诵起来。
B．穆旦在这里继续探索和写作现代诗歌，并在《清华学刊》上发表。
C．走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
D．2024年2月23日，我国在文昌航天发射场使用长征五号遥七运载火箭，成功将通信技术试验卫星十一号发射升空。
解析：语义重复，“停下脚步”和“驻足”应删去其中一个。
3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(C)
A．穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家。
B．穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨。
C．“新月派”的主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。
D．“九叶诗派”是一个具有现代主义倾向的诗歌流派，主要成员有辛笛、陈敬容等人。
解析：穆旦是“九叶诗派”诗人。
4．下列对《我看》一诗的理解和分析，不正确的一项是(C)
A．第1、2节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、鸟飞霞红的美丽春景图。
B．前面两节连用四个“我看”，不断重复，形成一种回环往复的旋律美。
C．第3节中，诗人面对春天的夕阳美景抒发悲伤之情，这里的“你”指大自然和充满生机的万物。
D．第5节中，诗人的生命热情被自然的活力点燃，表达了诗人热爱生命、憧憬自由、愿与自然同呼吸的浪漫主义情怀。
解析：诗歌第3节写诗人面对美景，不由得回忆起往事，却感觉这些多愁善感在伟大的自然面前都不值一提，侧重抒发对大自然孕育生命、滋养生命的感叹，并不是“抒发悲伤之情”。
(一)阅读下面的材料，回答问题。
材料一
满树槐花飘香来
王　溱
①槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。
②每年，槐树枝露出绿芽，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。
③槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。大院邻居围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足。有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。
④槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须得多放，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。
⑤在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？
(有改动)
材料二
书院四季·春花
叶　辛
①沪剧里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，红里泛白，白里泛红……”喜欢沪剧的上海人几乎都会唱，直白而又贴切。
②桃红李白油菜黄，蝶飞蜂舞鱼儿欢，书院【注】的春天是色彩斑斓的。
③每年三月，草长莺飞桃花开，四面八方的上海人云集而来，到书院看桃花。灿烂的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃树，形成一个迷离的粉红色世界，一张张笑脸沉浸其中。
④家家户户的小花园、小果园里，白玉兰、粉玉兰谢了樱花开，樱花谢了杜鹃开，杜鹃谢了月季、玫瑰、扶桑、牡丹热热闹闹地次第开放。小河边、道路旁、防风带附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之处，都是姹紫嫣红的花朵，处处惹人的眼。各种花儿开得太茂盛了，以致人们分辨不清，空气里弥漫着的好闻的味道，究竟是哪种花儿的馨香。
⑤带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃，迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蟹在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。海滩边，一片绿色的芦苇一天一个样地使劲拔节，日渐茂盛起来，很多书院人来采摘鲜嫩的粽叶回家包粽子。滩涂上也热闹起来，捡蛏子、抓跳跳鱼、刨小螃蟹的孩子们叫成一团。
⑥春天，置身于书院，在路边，在海边，在庭院中，在田地里，出奇地舒畅、欢快。
⑦而今，书院已经归入上海自贸区临港新片区，这是特区里的特区啊！一条经过书院连接上海中心城区和临港新片区的快捷大道正在修建。随着临港新片区的建设，上海必将迎来更美好的春天。
(有改动)
【注】书院：地名。
5．材料一第②段调动多种感官描写槐树花开的景象，请结合原文对此描写方法进行简要分析。
答案：(示例)“槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵”是从视觉角度描写槐花；“空气中弥漫着沁人心脾的香气”是从嗅觉角度描写槐花。调动多种感官，让人全方位感受到了槐花的美。
解析：本题考查对写作手法的分析。从材料一第②段中“槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵”“那淡淡的黄白色花瓣”可以看出，是从视觉角度描写槐花；“空气中弥漫着沁人心脾的香气”是从嗅觉角度描写槐花；从多种感官来写，让人全方位地感受到了槐花的美。
6．材料二第⑤段画线句主要运用了哪两种修辞手法？有何作用？
答案：运用排比和拟人的修辞手法。铺排出海鸥、跳跳鱼、蛏子和螃蟹在海滩晒太阳的热闹气氛，“透着喜气”“欢呼雀跃”等赋予动物以人的情感，生动形象地表现出它们迎接春天的喜悦、欢快之情。
解析：本题考查赏析语句。句中分别写了“海鸥”“跳跳鱼”“蛏子”“螃蟹”的不同行为，构成排比，语气强烈，表现了动物们在海滩晒太阳的热闹气氛；“透着喜气”“欢呼雀跃”等词本是用来形容人的，现在用来形容这些动物，赋予动物以人的情感，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天来临时，动物们的喜悦、欢快之情。
7．两篇散文都以“花”入题，试比较其写作意图的相同点和不同点。
答案：相同点：都通过写花，表现了对自然之美的热爱(或对生活的热爱)。不同点：材料一主要通过回忆往事，表达对故乡(童年)的怀念；材料二主要展现时代的生机，表达对现实生活的赞美，对美好未来的期盼。
8．下列理解有误的一项是(B)
A．材料一第③段画线句运用一连串的动词，细腻生动地描绘出邻居们享受欢愉时光的情形。
B．材料一以“槐花”为线索，依次展现了吃槐花、赏槐花、办槐花节等场景，条理清晰，结构合理。
C．材料二以沪剧唱词“正月梅花、二月杏花、三月桃花，红里泛白，白里泛红……”开头，引出下文对春花的描写，富含文化韵味。
D．材料二通篇不见“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，写法新颖别致，有独到的审美情趣。
解析：结合材料一第③段中“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光”，第④段中“槐花好吃，味道清香甘甜”和第⑤段中“这里每年都要举办槐花节”可以看出，文章依次展现的是“赏槐花、吃槐花、办槐花节”等场景，而不是“吃槐花、赏槐花、办槐花节”。
(二)诗歌鉴赏。
9．(2023·潜江中考)学校举办“清明诗会”，你班打算诵读这首词。
蝶恋花·清明
晏　殊
六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕①。谁把钿筝②移玉柱③ 穿帘海燕④双飞去。　 满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。
【注】①黄金缕：比喻新长嫩叶的柳条。②钿(diàn)筝：用螺钿装饰的古筝。③移玉柱：弹奏筝。④海燕：燕子。
(1)为了更好地呈现朗诵效果，有同学提议为本词选择一幅图片，作为舞台背景素材。右图是否合适？ 请说说你的看法。
答案：(示例)不合适。画面中展现的是一位女性面对着一棵树发呆的情景，而词中展现的是杨柳依依、柳絮飘飞、莺鸟啼叫的场景。
(2)你觉得应该怎样朗读下阕中的画线句子？请简述理由。(可从重音、节奏、语气、停连等方面任选一点来谈)
答案：(示例)可在“浓睡觉来”“惊残好梦”后停顿，并将“来”“梦”两字的声音拉长，以体现词人被莺鸟的叫声吵醒，从睡梦中醒来，还未完全清醒，想着做的是什么梦的场景。
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