语文七年级上人教版（新疆专用）4.16《卖火柴的小女孩》导学案

《卖火柴的小女孩》导学稿
教学目标：
1.会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。
2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3.了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
4.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
重点难点：
1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。
2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
同学们：
　　大家好！我们一起学习
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"_blank )《卖火柴的小女孩》，相信大家一定有收获，祝大家学习愉快！
　　《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
　　大家做好准备了吗？我们一起学习两课时。
第一课时
1.熟读课文，做到正确、流利、有感情，写出读后的感受。
2.按照学习目标自学，默读、批注、练习、填写下表，把难题作标记。
　　　　　　3.自学本文过程中你有哪些收获，还有哪些疑问？
学习目标：
1.学会七个生字，能正确读写生字词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初读课文，理清文章条理。
4.学习“卖火柴”这部分内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
一、你能采用各种方法和途径，搜集有关“安
( http: / / www.21cnjy.com )徒生”及“童话”的资料吗？和你的好朋友交流搜集的资料，你又了解到了什么？（如有收获，老师祝贺你！）
二、我想我能行！
1.看拼音写词语。
　　guāiqiǎo
( http: / / www.21cnjy.com )　　yī
qún
　　　
kù
dōu
　　
zhǐbì　　
āi
yā　　
chú
chuāng
　
(　　
)
　(　　　　
)
　
(　　
　
)
　(
　　　)
(　　　
)
　(　　　　
)
2.比一比，再组词。
　　诞（
）　乖（
）　群（
）　币（
）蜷（
）　橱（
）　
　　挺（
）　乘（
）　裙（
）　巾（
）倦（
）　厨（
）　　　　　
3.选择正确读音
　　喷香（pēn
pèn）
薄纱(bó
báo)
暖和(he
huo)
蜷腿(juǎn
quán)
4.判断下列词语正误，把不正确的改正过来。
　　托鞋
慈爱
蜷着
暖和
喷香
冻疆
维一
简直
擦然
火焰
腊烛
厨窗
5.请你画出易读错的词语和不理解的词语，查查字典，纠正字音，理解词义并积累下来。
老师提醒你练习以下几个字：“烤、焰、橱、魂
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______________________________________________________________________________
6.默读课文，想想课文按怎
( http: / / www.21cnjy.com )样的顺序记叙的。
　　（提示：课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）
　　给这三部分内容分别起个小标题。
三、自读课文“卖火柴”这部分，卖火柴的小女孩忍受着怎样的痛苦，说说你读后心情怎样。
四、作业：
1.找一找《安徒生童话选》。
2.练习朗读，读给你的家长听，你的家长一定会为你动情的朗读感动的。
第二课时
学习目标：
　　1.重点学
( http: / / www.21cnjy.com )习“擦燃火柴”“冻死街头”这两部分，进一步感悟卖火柴的小女孩悲惨的命运。
　　2.学习作者基于现实合理想象及对比反衬的表达方法。
　　3.有感情地朗读课文。
　　
课文讲了一件什么事。你还记得这三部分内容吗？
上节课我们学习了第一部分，自己读，说说卖火柴的小女孩忍受着怎样
的痛苦。
一、听写词语，连词成句。
擦燃
火炉
烤鹅
圣诞树
奶奶
二、品味思考第二部分。　　　　　
( http: / / www.21cnjy.com )　　1.她敢从成把的火柴里抽出一根吗？为什么终于抽出一根？
　　2.小女孩几次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？为什么？
填写表格
第几次
幻想
缺少、渴望（反义词）
写作方法与文章主旨
一
作者写前三次幻想时，都是由现实--
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_______----________。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的___
_，突出表现了小女孩
。
二
三
四
五
3.幻象是由幻觉产生的形象，是并没有实在事物
( http: / / www.21cnjy.com )出现的虚假的感觉。人在神志不清的情况下有可能出现幻觉。小女孩从擦燃的火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清了。
　　任选一次最让你动感情的幻象，动情地读，想象当时的情景，说说你的感受。（如果能和小伙伴在一起学习，互相交流一下学习体会）
　
4.读了这五次幻想，你有什么发现？（可以从不同方面说。）
　　　如语言、思想感情、写法……
三、自读最后一部分内容，提出不懂的问题
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"_blank )。
　　请你试着从文章中找答案；查查工具书或参考书也可以；向小伙伴、老师请教吧！老师为有你这个不耻下问的好学生感到骄傲。
　　（一）你是否提出了以下问题？
　　1.小女孩冻死了，为什么嘴上还带着微笑？
　　2.小女孩冻死了，为什么人们只是淡淡地说“他想给自己暖和一下”？
　　（二）看看你这两句话理解得怎么样。
　　1.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
　　2.她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
四、这个命运悲惨的小女孩现在来到我们中间，你想对他说些什么？你想帮助她吗？
五、和小伙伴互相借阅《童话选》，再读一些安徒生以及其它的中外著名童话故事。
六、评价你学习这课书的情况　
一、根据课文内容用横线恰当
( http: / / www.21cnjy.com )连接词语：
　　　　幻想　　　　　　　　
渴望　　
　　现实
　　　　美丽的圣诞树　　　
　温暖　　
　　冻死
　　　　慈爱的奶奶　　　　
　幸福　　
　　痛苦
　　　　喷香的烤鹅　　　　　
食物　　
　　寒冷
　　　　美好的地方　　　　　
爱抚　　
　　孤独
　　　　温暖的大火炉　　　　
欢乐　　　
　
饥饿
二、阅读第三自然段填空。“不过她没注意这些”中的“这些”指
，这是因为
；“她可忘不了这个”中的“这个”指
。
这样对比的描写，突出了
。
三、根据课文内容填空：
( http: / / www.21cnjy.com )　　《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在__
_______悲惨故事，揭露了________，表达_______
__。
批阅日期：
月
日
一、写出下列词的反义词。
　　快乐
——（
）
光明
——（
）
精致
——（
）
　　美丽
——（
）
冷淡
——（
）
柔弱
——（
）
二、把下列反问句改写成陈述句。
1.她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？
三、读句子答题。“他们头上只有个屋顶，
( http: / / www.21cnjy.com )虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”“堵”的意思是（
），说明了（
)。“灌”的意思是（
），说明了（
）
四、下面两个句子你是怎么理解的。
1.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
　
2、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎么理解的？
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