语文七年级上人教版（新疆专用）4.16《卖火柴的小女孩》导学案 表格式

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《卖火柴的小女孩》导案2
年
级
七年级
科
目
语文
课
型
新授
授课时间
课
题
卖火柴的小女孩
课时安排
共__2__课时
第_2___课时
设计教师
赵银枝
学习目标
1、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注人物命运。2、学习虚实结合的写法。
学习重点
有感情地朗读课文，把握课文内容，关注人物命运。
学习难点
学习虚实结合的写法。
学法指导
自主合作探究
课前准备
继续阅读课文
学
习
过
程
及
内
容
学法指导
复习导入：1、听写词语
2、《卖火柴的小女孩》是____（国家）
( http: / / www.21cnjy.com )作家______写的，讲述了一个卖火柴的小女孩_______________________的故事。他的作品（
）等。二、自主学习读课文，划出相关语句小女孩共几次擦火柴，每次都看到了什么？从中你体会到什么？ 看到体会到一 （结合上图我来谈什么是虚实结合的写法。）2、课文中哪些描写最让你感动？找出来多读几遍，把你的感情充分读出来。3、谈谈对课后第3题的理解。4、谈谈对课后第4题的理解。读小诗，谈感受（要有同情心）三、合作探究与展示交流汇报交流后讨论没有解决的问题
四、目标检测<一>、我会连：幻想　　　　　　　　　　　　渴望　　　　　　　　　　现实美丽的圣诞树　　　　　　　　温暖　　　　　　　　　　冻死慈爱的奶奶　　　　　　　　　幸福　　　　　　　　　　痛苦喷香的烤鹅
食物
物　 　　　　　　　　　寒冷美好的地方　　　　　　　　　爱抚　　　　　　　　　　孤独温暖的大火炉　　　　　　　　欢乐　　　　　　　　　　饥饿<二>、我会填《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩___
( http: / / www.21cnjy.com )__次擦燃火柴，眼前出现了_______次幻想。第一次看到___________，说明了小女孩当时__________，渴望得到__________；第二次看到了_____________，说明了小女孩当时__________，渴望得到_____________；第三次看到____________，说明小女孩当时_____________，渴望得到_____________；第四次看到了___________，说明小女孩当时_____________，渴望得到_____________；这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的____________。 <三>、我理解飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？） ２、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起向新年的幸福中去。 第一个幸福是指___________________________________________。 第二个幸福是指___________________________________________。 五、课堂小结：同学们，一个有着美好幻想的小女孩，一个想过
( http: / / www.21cnjy.com )上幸福生活的小女孩，就这样悲惨的死去了！当新年的太阳高高的升起来的时候，小女孩却再也看不到了·····想必同学们的心情都非常沉重，今天，我们坐在明亮的教室里，你们有什么话想对这个小女孩说吗？六、作业布置１、积累你喜欢的词语和段落。２、阅读语文主题学习丛书《海那边的故事》。
目标达成情况
五、课堂小结：同学们，一个有着美好幻想的
( http: / / www.21cnjy.com )小女孩，一个想过上幸福生活的小女孩，就这样悲惨的死去了！当新年的太阳高高的升起来的时候，小女孩却再也看不到了·····想必同学们的心情都非常沉重，今天，我们坐在明亮的教室里，你们有什么话想对这个小女孩说吗？六、作业布置１、积累你喜欢的词语和段落。２、阅读语文主题学习丛书《海那边的故事》。
目标达成情况
【板书设计】
【课后反思】
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