1.1 阳光下的植物 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.1 阳光下的植物 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 312.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-13 18:30:55 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
单元 第一单元生态系统 课题 1 阳光下的植物
学习目标 科学观念目标：能清晰阐述植物生长与阳光、水分、土壤等环境因素的关系，明确不同环境因素对植物生长发育的具体作用机制。 科学思维目标：在探究植物生长与环境关系的过程中，养成认真观察、严谨实验的思维方式。 探究实践目标：能够自主设计并开展“探究某一环境因素对植物生长影响”的实验，熟练使用实验器具，规范记录实验过程中的数据与现象，还能对实验结果进行科学分析与解读。 科学责任态度；深刻认识到植物生长与环境的紧密联系，增强保护植物生长环境、维护生态平衡的责任感，同时体会到科学探究带来的乐趣与成就感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1..植物进行光合作用的原料是（ ）和水，产物是有机物和（ ）。 2.植物的（ ）具有向光性，会朝着阳光照射的方向生长。 3.阳光能为植物的生长提供（ ），影响植物的光合作用效率。 4.叶片中的（ ）是光合作用的主要场所，含有叶绿素能吸收光能。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题。（实验题） 观察“植物在不同光照时长下的叶片变化”实验图片，回答问题： （1）对比每天光照6小时、12小时、18小时的植物叶片，叶片颜色最深的是光照（ ）小时的植物，原因是（ ）。 （2）实验表明，光照时间长短会影响植物的（ ），进而影响叶片的生长状态。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.根据材料分析遗传和变异。 小组合作完成“人工光照对多肉植物生长的影响”微型探究项目，需完成以下任务： （1）设计实验方案：明确实验材料（多肉植物、不同功率补光灯等）、变量（光照强度/时长）、对照组设置。 （2）预测实验结果：若补光强度过低，多肉植物可能会出现什么生长情况？ 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料回答问题 （1）下列现象中，能体现阳光对植物生长影响的是（ ） A.植物的根向地生长 B.向日葵花盘随太阳转动 C.植物叶片蒸腾水分 D.种子在土壤中萌发 （2）农业生产中，农民会合理密植农作物，主要是为了（ ） A.让农作物获得更充足的阳光进行光合作用 B.减少农作物之间的水分竞争 C.方便农民管理 D.提高土壤肥力 （3）若想验证“阳光是植物进行光合作用的必要条件”，实验的变量应该是（ ） A.温度 B.光照 C.水分 D.土壤 （4）下列植物中，适合在光照较弱环境中生长的是（ ） A.向日葵 B.月季 C.苔藓 D.小麦 4分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
小明家阳台有两盆相同的绿萝，一盆放在阳光充足处，一盆放在阴暗角落。一段时间后，两盆绿萝生长状态差异明显。请结合“阳光与植物生长”的知识，分析： 阳光充足处的绿萝可能呈现出哪些生长特征？ 阴暗角落的绿萝生长可能会出现什么问题？请说明原因。 10分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.二氧化碳；氧气 2.茎（或芽） 3.能量 4. 叶绿体
实验探究 做一做
5（1）18。原因是：光照时间越长，植物进行光合作用的时间就越长，能合成更多的叶绿素，叶绿素含量越高，叶片颜色就越深。
（2）光合作用
实践应用 固一固
1.实验方案示例：
实验材料：长势相同的多肉植物6盆、功率为10W、20W、30W的补光灯各1盏、相同花盆和土壤、浇水壶。
变量：光照强度（以补光灯功率为区分）。
对照组设置：1组不使用补光灯（自然散射光，作为空白对照），另外3组分别用10W、20W、30W补光灯每天照射8小时（实验组），各组浇水、土壤等条件保持一致。（合理即可）
2.预测结果：多肉植物可能出现叶片徒长、变薄变松散、颜色变浅（失去原本的鲜艳色泽）、抵抗力下降（易生病虫害）等情况（答出2点及以上，合理即可）。
迁移创新 试一试
1.B 2.A 3.B 4.C
项目类、实践类 （合作完成）
1.阳光充足处的绿萝可能呈现出的生长特征
叶片颜色更翠绿，因为充足的阳光能促进叶绿素的合成，使叶片更好地进行光合作用；
植株生长更健壮，茎秆更粗壮，因为光合作用制造的有机物多，能为植株生长提供充足的营养；
分枝可能更多，生长更旺盛，有足够的能量支持新枝的生长。
2.阴暗角落的绿萝生长可能出现的问题及原因
问题：叶片发黄、变薄，植株生长瘦弱，甚至可能出现徒长（茎秆细长，叶片稀疏）的情况。
原因：阳光是植物进行光合作用的必要条件，阴暗角落光照不足，绿萝光合作用减弱，制造的有机物减少，无法为植株生长提供足够的营养，所以会出现生长不良的现象。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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单元 第一单元生态系统 课题 1 阳光下的植物
学习目标 科学观念目标：能清晰阐述植物生长与阳光、水分、土壤等环境因素的关系，明确不同环境因素对植物生长发育的具体作用机制。 科学思维目标：在探究植物生长与环境关系的过程中，养成认真观察、严谨实验的思维方式。 探究实践目标：能够自主设计并开展“探究某一环境因素对植物生长影响”的实验，熟练使用实验器具，规范记录实验过程中的数据与现象，还能对实验结果进行科学分析与解读。 科学责任态度；深刻认识到植物生长与环境的紧密联系，增强保护植物生长环境、维护生态平衡的责任感，同时体会到科学探究带来的乐趣与成就感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1..植物进行光合作用的原料是（ ）和水，产物是有机物和（ ）。 2.植物的（ ）具有向光性，会朝着阳光照射的方向生长。 3.阳光能为植物的生长提供（ ），影响植物的光合作用效率。 4.叶片中的（ ）是光合作用的主要场所，含有叶绿素能吸收光能。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题。（实验题） 观察“植物在不同光照时长下的叶片变化”实验图片，回答问题： （1）对比每天光照6小时、12小时、18小时的植物叶片，叶片颜色最深的是光照（ ）小时的植物，原因是（ ）。 （2）实验表明，光照时间长短会影响植物的（ ），进而影响叶片的生长状态。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.根据材料分析遗传和变异。 小组合作完成“人工光照对多肉植物生长的影响”微型探究项目，需完成以下任务： （1）设计实验方案：明确实验材料（多肉植物、不同功率补光灯等）、变量（光照强度/时长）、对照组设置。 （2）预测实验结果：若补光强度过低，多肉植物可能会出现什么生长情况？ 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料回答问题 （1）下列现象中，能体现阳光对植物生长影响的是（ ） A.植物的根向地生长 B.向日葵花盘随太阳转动 C.植物叶片蒸腾水分 D.种子在土壤中萌发 （2）农业生产中，农民会合理密植农作物，主要是为了（ ） A.让农作物获得更充足的阳光进行光合作用 B.减少农作物之间的水分竞争 C.方便农民管理 D.提高土壤肥力 （3）若想验证“阳光是植物进行光合作用的必要条件”，实验的变量应该是（ ） A.温度 B.光照 C.水分 D.土壤 （4）下列植物中，适合在光照较弱环境中生长的是（ ） A.向日葵 B.月季 C.苔藓 D.小麦 4分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
小明家阳台有两盆相同的绿萝，一盆放在阳光充足处，一盆放在阴暗角落。一段时间后，两盆绿萝生长状态差异明显。请结合“阳光与植物生长”的知识，分析： 阳光充足处的绿萝可能呈现出哪些生长特征？ 阴暗角落的绿萝生长可能会出现什么问题？请说明原因。 10分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.二氧化碳；氧气 2.茎（或芽） 3.能量 4. 叶绿体
实验探究 做一做
5（1）18。原因是：光照时间越长，植物进行光合作用的时间就越长，能合成更多的叶绿素，叶绿素含量越高，叶片颜色就越深。
（2）光合作用
实践应用 固一固
1.实验方案示例：
实验材料：长势相同的多肉植物6盆、功率为10W、20W、30W的补光灯各1盏、相同花盆和土壤、浇水壶。
变量：光照强度（以补光灯功率为区分）。
对照组设置：1组不使用补光灯（自然散射光，作为空白对照），另外3组分别用10W、20W、30W补光灯每天照射8小时（实验组），各组浇水、土壤等条件保持一致。（合理即可）
2.预测结果：多肉植物可能出现叶片徒长、变薄变松散、颜色变浅（失去原本的鲜艳色泽）、抵抗力下降（易生病虫害）等情况（答出2点及以上，合理即可）。
迁移创新 试一试
1.B 2.A 3.B 4.C
项目类、实践类 （合作完成）
1.阳光充足处的绿萝可能呈现出的生长特征
叶片颜色更翠绿，因为充足的阳光能促进叶绿素的合成，使叶片更好地进行光合作用；
植株生长更健壮，茎秆更粗壮，因为光合作用制造的有机物多，能为植株生长提供充足的营养；
分枝可能更多，生长更旺盛，有足够的能量支持新枝的生长。
2.阴暗角落的绿萝生长可能出现的问题及原因
问题：叶片发黄、变薄，植株生长瘦弱，甚至可能出现徒长（茎秆细长，叶片稀疏）的情况。
原因：阳光是植物进行光合作用的必要条件，阴暗角落光照不足，绿萝光合作用减弱，制造的有机物减少，无法为植株生长提供足够的营养，所以会出现生长不良的现象。
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