Unit1 this is me！Welcome to the unit（知识点讲解） 课件—— 译林版英语七年级上册

(共50张PPT)
Period 1
Welcome to the unit
Unit 1 This is me! ①
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通过本课的学习，学生能够：
1. 在听、说的活动中，获取、梳理米莉、丹尼尔、埃米、基蒂、西蒙和桑迪的个人信息。（学习理解）
2. 在老师的帮助下，分角色表演对话。（应用实践）
3. 大胆尝试用英文去认识更多的同学。（迁移创新）
完成课时目标需要的核心语言如下：
1. Hello, my name is ..., and ... is my English name.
2. Hi, I’m ... My English name is ...
3. —What’s your name —My name is .../I am ...
4. —Which class are you in —I’m in Class 1.
Greetings
A Here are some students from Class 1, Grade 7 and their English teacher, Mr Wu. Read what they say.
1. — Good morning ② , class.
— Good morning, Mr Wu.
— Please greet/ɡri t/ and introduce / ntr 'dju s/ each other /i t ' (r)/. ③
2. — Hello, my name is Chen Dan, and Daniel is my English name.
— Hi, I'm Zhao Min. My English name is Amy.
3. — Hi, my name is Zhang Ke. You can call me Kitty.
— Hello, I'm Wang Xinyue, and I go by Millie. ④
4. — Good morning. I'm Luo Yang. You can call me Simon.
— Hi, I'm Sandy. My Chinese name is Li Shanshan.
问候语，可用于问候 对 方或引起对方注意，也可用作打电话时的招呼语。可单独使用，也可加称呼使用，有时可与Hi 互换。
叫作，被称为
B Millie is greeting Sandy. Work in pairs. Greet your partner and then introduce yourself. Use the conversation below as a model. The sentences in the box may help you.
Good morning. Good afternoon. Good evening.
TIP
“Morning” is an informal way of saying “Good morning”. The same goes for “Afternoon/ Evening/Night”.
Millie: Good morning.
Sandy: Morning.
Millie: I'm Millie. What's your name ⑤
Sandy: My name is Sandy. Nice to meet you!
Millie: Glad /ɡl d/ to meet you too! ⑥ Which class are you in
Sandy: I'm in Class 1. And you
询问姓名
询问对方在哪个班级
Millie: Wow, we're in the same /se m/ class! ⑦ Do you have any hobbies /'h biz/ ⑧
Sandy: Yes, I like playing the piano. ⑨ 9 What about you ⑩
Millie: I love reading.
C. What other greetings do you know Think of a different greeting and share it with your classmates.
1 This is me!
This is me! 这是我！
见面时向对方介绍自己常用“I am...”，但介绍别人常用“This is...(这是……)”，其复数形式是“These are...”。如果介绍距离我们较远的人，则用“That is/That’s...（那是……）”。一般不用“She is...”或“He is...”。
打电话时介绍自己常用This is ... speaking. 或This is . . ，而不用I am... / My name is...。
速记小法
英文介绍很简单，
仔细推敲共两类：
自我介绍是一类，
I am ... 或My name is ...
介绍他人又一类，
句型This/That is ... 最常见。
Mum, this is my best friend, Millie.
妈妈，这是我最好的朋友，米莉。
This is my father, and that is my mother.
这是我的爸爸，那是我的妈妈。
考题1: 当你向外国朋友介绍妈妈时，你会说：“______”。
A. This is my mom. B. This is my dad.
C. Here is my sister.
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【点拨】用情景交际法。在英语中介绍他人时，常用“This is...（这是……）”，而不用“He is...”或“She is...”。
A
2 Good morning
Good morning 早上好
“Good morning.”是人们在上午见面时的问候语，常用于较为正式的场合，其答语仍为“Good morning.”。在非正式场合，如熟人或家人之间可以省略Good，即只用“Morning.”。
速记小法
见面歌:
日常用语很重要，见面招呼少不了。
Good morning. 道声“早”，
Good afternoon. “下午好”。
熟人之间用“Hello”,晚上寒暄说什么？
Good evening. 最适宜，Good night. 道晚安。
—Good morning, boys and girls.
孩子们，早上好。
—Good morning, Miss Wang.
王老师，早上好。
温馨提示
问候语Good morning/afternoon等与后面的称呼之间要用逗号隔开哦！
考题2: [徐州泉山区期中] —Good afternoon, class.
— _________, Mr Wu.
A. Good morning B. How are you
C. Hello D. Good afternoon
【点拨】用情景交际法。根据“Good afternoon”可知，应回复对方“下午好”。
D
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3 Please greet and introduce each other.
（1）greet /ɡri t/ vt. 和（某人）打招呼（或问好）
greet 是及物动词，其后需要接人或人称代词宾格，作宾语。
greeting 是可数名词单数，意为“问候；打招呼”，其复数形式是greetings。
“How are you ” is a conventional greeting. “你好”是一个习惯问候语。
She greets me with a smile.
她微笑着跟我打招呼。
Mr Watson greets all the guests warmly every morning.
每天早上，沃森先生都热情地迎接所有客人。
考题3: Robert doesn’t talk much, but he g （问候） everyone with a smile.
【点拨】句意: 罗伯特话不多，但他对每个人都面带微笑。根据中文提示以及首字母，可知是greet“问候”；又因为主语是he，根据“doesn’t”，可知时态为一般现在时，此处greet 应用其三单形式。
reets
（2）introduce / ntr 'dju s/ vt. 介绍
introduce 是及物动词，其后需要接物、人称代词宾格或反身代词作宾语。
introduce 的固定搭配：
introduce A to B 把A 介绍给B
introduce oneself to sb. 向某人作自我介绍
How do we introduce ourselves 我们怎样自我介绍？
Let me introduce you to my friend, Sarah.
让我把你介绍给我的朋友，萨拉。
In the first half of the play, Meng introduces the story to 400 real audiences.
在该剧的前半部分，孟给400 名现场观众介绍了这个故事。
（3） each other / i t ' (r)/ pron. 互相
each other 强调两者之间的相互关系，通常放在动词或介词后作宾语。
each other 的所有格形式是 each other’s，通常放在名词前作定语。
They love and help each other. 他们互爱互助。
He and I want to know each other’s names.
他和我想知道彼此的名字。
Don’t run after each other between lessons. It’s not safe.
课间不要彼此追逐，这不安全。
All the people here know one another.这里所有的人彼此都认识。
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拓展：
one another 互相，彼此；原指三者及以上人之间的“互相，彼此”，现代英语中已无此限制，与each other 用法相同。
4 Hello, I’m Wang Xinyue, and I go by Millie.
go by 叫作，被称为
中国人做自我介绍时，有时会先说中文名，然后再说英文名。
My Chinese name is xxx, and my English name is xxx. 等同于
My name is xxx ( 中文名), and I go by xxx ( 英文名).
拓展：（1）go by 即“被叫做，人们常叫我……”，相当于“to be called/be known as”。
Our friend William often goes by Billy.
我们的朋友William，我们一般都叫他Billy。
（2） 注意：一些美国学生不乐意用自己的原名，而偏好昵称，也可以用go by 来表达：
My name is Catherine, and I go by Cat.
我的名字是Catherine，你们可以叫我Cat。
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5 What’s your name
重点句型 What’s your name 你叫什么名字？
该句型是询问对方名字的日常用语，其中What’s 是What is 的缩写形式。其答句可以用“My name is...”或“I’m...”，也可直接用名字作答。
—What’s your name
你叫什么名字？
—My name is Millie. / I’m Millie. / Millie.
我的名字是米莉。/ 我叫米莉。/ 米莉。
考题4: —Hi, what’s your name
— ________ Kitty.
A. My name is B. He’s C. I D. They’re
【点拨】What’s your name 是询问对方名字的句型。其答句用“My name is...”，也可以用“I’m...”。
A
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6 Glad to meet you too!
（1） 重点句型 Glad to meet you. 很高兴见到你。
“Glad to meet you.”是省略句，完整形式是“I’m glad to meet you.”，是两人初次见面相互打招呼的用语，回答时可以说“Glad to meet you, too.（我也很高兴见到你。）/Me, too.（我也很高兴。）”。
类似的表达还有：
Nice to meet you.
Nice to see you.
Glad to see you.
Hello./Hi. 是比较随意的招呼语。回答通常也用 “Hello.”或“Hi.”。
How are you 是熟人见面的问候语，答语常用“Fine,thanks.”。
How do you do 是初次见面的问候语，较为正式，答语仍用“How do you do ”。
常见的其他打招呼用语 ：
—Hello, Mike. Glad to meet you.
你好，迈克。很高兴见到你。
—Hello, Jim. Glad to meet you, too.
你好，吉姆。我也很高兴见到你。
考题5: —Welcome to Lhasa! Glad to meet you!
— ________.
A. That’s OK B. Goodbye
C. Glad to meet you, too D. I’m fine
【点拨】用情景交际法。句意：——欢迎来拉萨！很高兴见到你！——也很高兴见到你。That’s OK 没关系；Goodbye 再见；Glad to meet you, too 也很高兴见到你；I’m fine 我很好。根据“Glad to meet you!”可知，对方在表示欢迎。
C
（2）glad /ɡl d/ adj. 高兴的
He is glad to meet his friends. 他很高兴见到他的朋友。
a happy smile 开心的微笑
be glad to do sth. 很高兴做某事
glad
“高兴的”，只能用作表语。
happy
“高兴的”，可用作定语或表语。
考题6: Betty is very __________ (glad, interested) to meet her friends in the street.
【点拨】句意：Betty在街上遇见朋友很高兴。根据提示词glad“高兴的”,interested“感兴趣的”和“meet her friends in the street”可知遇见朋友很高兴，glad“高兴的”符合题意。
glad
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7 Wow, we're in the same class!
same /se m/ adj. 同一的，相同的
same 前通常与the 连用，其后常接可数名词单数。
in the same class 在同一个班级
Amy and I are in the same school. 埃米和我在同一所学校。
注意：same 的反义词是different，意为“不同的”，其后常接可数名词复数。
Amy and I are in different classes. 埃米和我在不同的班级。
at the same time 同时
all the same 仍然
the same as 和……一样
look the same 看起来一样
the same size 一样的尺码
有关same 的固定搭配：
考题7: My brother and I have _________ (same, different) hobbies. We both like reading books. My friend’s favourite（最喜欢的） color is red, but mine is blue. We have ____________ (same, different) favourite colors.
【点拨】第一句“我哥哥和我有相同的爱好。我们都喜欢读书。” 在这里，“same”表示“相同的”，符合句意。第二句“我朋友最喜欢的颜色是红色，但我最喜欢的是蓝色。我们最喜欢的颜色不同。” 在这里，“different”表示“不同的”，符合句意。
same
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different
8 Do you have any hobbies
hobby /'h bi/ n. 业余爱好
My hobby is playing football. 我的爱好是踢足球。
What hobbies do you have 你有什么爱好？
hobby 的复数形式是hobbies。
考题8: [镇江句容三中月考]—Tom, what is your ________
—I like singing very much.
A. name B. job C. hobby D. age
【点拨】本题用词义辨析法。句意：——汤姆，你的爱好是什么？
——我非常喜欢唱歌。name 姓名；job 工作；hobby 爱好；age 年龄。根据答语可知问句是问爱好。
C
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9 Yes, I like playing the piano.
play the piano 弹钢琴
play 表示“演奏”，后接乐器类名词，乐器类名词前必须加定冠词the。
I often play the piano. 我经常弹钢琴。
play 后跟“球类”名词时，不加定冠词the。
考题9: [宿迁]—Betty began to play _______ violin at the age of four.
—No wonder she plays so well.
A. a B. an C. the D. /
【点拨】用语法判定法。句意：——贝蒂在四岁时就开始拉小提琴了。——难怪她拉得这么好。乐器前面通常要用定冠词the。
C
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10 What about you
重点句型 What about...
What about... 相当于How about... ，是口语中常用的结构，用于征求对方的意见或询问情况。about 是介词，后接名词、代词或动名词。
I want to have an apple. What about you
我想吃个苹果。你呢？
接代词
表示征求意见的句型有：
How about... ？（你觉得）……怎么样？
Why not... ？为什么不……呢？
Shall we do... ？我们做……怎么样？
Let's do...让我们做……
拓展：“What about... ？”用来征询对方的意见或提出建议时，其肯定回答有：“Good idea!（好主意！）” “Sounds great!（听起来棒极了！）”等。
—What about going swimming with me
和我一起去游泳怎么样？
—Good idea! 好主意！
接动词-ing
考题10: [江都三中月考] I’m free today. What about __________ (walk) in the park
【点拨】用语法判定法。句意：我今天有空，在公园里散步怎么样？ what about 后接动名词，意为“做某事怎么样”。
walking
考题11: [泰州姜堰城西实验学校月考]—I like reading a lot of interesting books. ________
—Me too. Reading is fun.
A. Are you ready B. How are you
C. Why not D. What about you
【点拨】用情景交际法。句意：——我喜欢阅读许多有趣的书，你呢？——我也是，阅读真有趣。Are you ready 你准备好了吗；How are you你好吗；Why not 为什么不；What about you 你呢。根据答语“Me too...”可知询问对方的情况。
D
熟记本课时的词汇
熟读教材的内容
完成本课时的课后作业。
作业1
作业2
作业3
课后作业