教科版科学四年级上册2.4一天的食物课件(共24张PPT+视频)

(共24张PPT)
2.4 一天的食物
教科版科学 四年级
目
录
01.聚焦
02.探索
03.研讨
04.拓展
05.总结
聚焦
除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。
你每天都吃什么食物？
聚焦
我们每天吃的食物有什么特点？
米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉 这些都是我们常吃的食物。
颜色、软硬、味道、所含的营养等。
食物的特点
除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。
利用记录表，统计一天的食物
探索1
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”我们每天每顿都离不开食物。说说我们一天中吃过哪些食物？
　　按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆一天中吃过的食物。
记录顺序：
把自己一天中所吃的食物名称分别写在卡片上，每张卡片只记录一种食物。可以按照早、午、晚餐的顺序回忆一天中吃过的食物。不是正餐时候吃的食物可以记录在其他栏目中。
利用记录表，统计一天的食物
探索1
例子：我一天中吃的食物
早餐：
午餐：
晚餐：
利用记录表，统计一天的食物
探索1
讨论：这一天吃了哪些食物呢？
例子：一天中吃了哪些食物？
利用记录表，统计一天的食物
探索1
我一天中吃的食物记录表
时间 吃的食物
早餐 粥、油条、小菜 一天中，我一
共吃了8种食物，吃的最多的是米饭。
午餐 米饭、鸡肉
晚餐 米饭、西蓝花
其他 苹果、桃子
科学零距离
生活小贴士
早上：不宜吃凉的食物，会给身体带来一定的影响，吃好为宜。
中午：可适当的搭配凉的食物，但也
不宜多，适中吃饱就可以了。
晚上：不宜多吃，适当补充食物即可。
营养师建议：食物的搭配要合理。
给食物分类
探索2
一分钟了解分类
给食物分类
探索2
给食物分类会方便我们研究食物，依据不同的标准会有不同的分类。快去试试，你吃过的食物该怎么分类呢？
给食物分类
探索2
给食物分类会方便我们研究食物，依据不同的标准会有不同的分类。快去试试，你吃过的食物该怎么分类呢？
根据生活习惯
粮食（主食）
蔬菜
肉类
奶制品
水果
调味品
给食物分类
探索2
根据食物来源
植物类
（素食）
动物类
（荤食）
蔬菜
水果
谷物
肉
蛋、奶
水产品
给食物分类
探索2
根据吃的多少
主食
米
面
杂粮
鱼
副食
肉
蛋
菜
豆制品
给食物分类
探索2
根据食物作用
生食
（直接生吃）
熟食
（煮熟）
蔬菜
水果
胡萝卜既可以生吃，又可以烧熟了吃。
利用记录卡给食物分类
探索3
请把食物分类的结果记录下来。
食物的分类
日期:
肉类 菜类 主食类
烤肉片 青椒 小笼包
丸子 菠菜 豆沙包
牛肉 土豆 米饭
火腿 白菜 面包
烤鸡翅 黄瓜 包子
研讨1
一天中，我们吃了多少种食物？吃的最多的是什么？
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
西点
中餐
面食
我一天吃了11种
食物，吃得最多
的是肉。
我一天吃了14种
食物，吃得最多
的食物是米饭。
研讨2
面对这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
按照生活习惯
按照食物作用
把食物按照一定的标准进行分类
按照食物来源
按照吃的多少
拓展
为什么要一天吃三顿饭
吃进一顿食物，食物会经过消化道进入胃，经过胃的初级消化之后，慢慢排到下一个消化器官。胃里的食物被排空之后，只剩下空气和水了，这时候胃就会收缩，胃在收缩过程中会把信号传递给神经系统，进而产生饿的感觉。胃排空不同食物所用的时间是不同的，一般情况下，我们一日三餐吃的都是混合类食物，胃排空混合类食物所用的时间为4~5小时，根据胃排空的周期，形成了我们一日三餐的习惯。
拓展
专家讲早餐的重要性
一天的食物
总结
给食物分类
按生活习惯
按食物来源
按吃的多少
按食物作用
粮食、蔬菜、水果、肉类、奶制品
植物类、动物类
主食、副食
生食、熟食
练习
一、判断题
1.在记录一天的 食物时,炒三丝要记录为一种食物。（ ）
2.水不能记录为一天中的食物。（ ）
3.小麦、水稻、玉米、大豆等属于植物类食物。（ ）
4.动物类食物就是指肉类食物。（ ）
5.给食物分类会方便我们的研究。（ ）
6.给食物分类可以方便我们对食物的研究。( )
7.如果没有吃早餐，我们可以中餐、晚餐多吃一点，只要一天摄入的食物营养符合总量就可以了。( )
二、选择题
1.青椒炒鸡蛋这道菜属于( )食物。
A.植物类 B.动物类 C.植物类和动物类
2.关于一日三餐，下列说法中错误的是( )。
A.一日三餐都是必不可少的
B.每餐要定时定量
C.早上时间紧,早餐可以不吃
3.人体活动需要的能量来源于（ ）器官对食物的消化和吸收。
A.呼吸 B.消化 C.泌尿
练习
C
C
B
下课啦