18　课时分层训练(十四)　14　回忆我的母亲 语文 七年级上册

课时分层训练(十四)　14　回忆我的母亲
1．阅读下面的语段，回答问题。
每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格　　，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、zhóu娌相处都很　　，母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周jì和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲　　着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
zhóu(　妯　)娌　　　相处(　chǔ　)
周jì(　济　) 　　　　亲戚(　qi　)
(2)依次给语段中横线处填入词语，最恰当的一项是(　D　)
A．和睦　和气　管教
B．和蔼　和谐　管束
C．和谐　和气　管教
D．和蔼　和睦　管束
(3)下列与语段中画横线的句子中破折号用法一致的一项是(　D　)
A．“小林——我来了！”他大喊着。
B．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
C．画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？
D．雷锋精神永远不会离开他的家乡——中国。
解析：语段中画横线的句子中破折号表示解释说明。A项，表示声音的延长；B项，表示意思的转折；C项，表示意思的转折；D项，表示解释说明。
(4)语段中画波浪线的句子运用了　排比　的修辞手法。
2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　D　)
A．志愿者们舍小家为大家，不辞辛苦，任劳任怨，坚守在自己的岗位上。
B．这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
C．有些生意人为富不仁，靠坑蒙拐骗、假冒伪劣生财致富，实在可恶。
D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。
解析：“安居乐业”指安定地生活，愉快地工作。不符合语境。
3．下列句子中有语病的一项是(　B　)
A．通过手工制作课程，学生们锻炼了动手实践能力，拓展了思维空间，提高了发现美、创造美的能力。
B．近日，全国铁路公安机关集中整治“霸座”“阻挡车门”“强行进站”等扰乱车站秩序。
C．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵。
D．给孩子什么样的现在，他们就拥有什么样的未来，以遏制学校甲醛超标、问题跑道等事件为切入口，把学校建成最安全的地方，这是道德底线。
解析：缺少宾语，应在“秩序”后加上“的行为”。
(一)阅读下面的文章，回答问题。
母亲的浪漫
张亚凌
①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。
②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问：“凌娃，想吃啥样子的面条？”我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说。母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲说：“大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。”
③父亲不知道的是，就是因为我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水、没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。
④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。我们兄妹没事，都可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形状随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说：“自己捏的馍馍，蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。”已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃的时候感觉就好多了。
⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形状的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用这种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。
⑥母亲的浪漫，当然不止这些。
⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。A高处的母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。
⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。
⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。
⑩记得那年，我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。
还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。
我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。
母亲真是个浪漫的女人。田地分到各家各户了，人家种庄稼，都磕着边种，母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是为了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说：“咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。”
瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。
也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道：“好好看。”
母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。
巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，B 可我知道，是浪漫引领着我的母亲，站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。
(有改动)
4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　B　)
A．文中通过“我”的观察来回忆母亲的浪漫，推动故事情节的发展，使母亲的形象跃然纸上。
B．第②段中母亲按照“我”说的样子来切面条，父亲却责怪母亲，通过对比表现出父亲的冷漠、自私。
C．文中多次出现“浪漫”，既表明母亲生活的智慧，又暗示她对美的追求，洋溢着敬佩之情。
D．本文语言质朴而富有深情，在看似平静的叙述中蕴含至爱深情，流露出一种真挚深沉的爱。
解析：根据第②段中“父亲总责怪母亲说：‘大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟’”可知，父亲责怪母亲只是因为吃一顿饭都吃得乱七八糟，并没有表现“父亲的冷漠、自私”。
5．请依次概括文章记叙有关母亲“浪漫”的事情。
(1)小时候，母亲用各种方式唤起孩子们的食欲，“我们”吃得有滋有味。
(2)上小学时，母亲将自家苹果送给邻居，让“我们”吃到很多味儿，还留一个给鸟雀。
(3)　外出求学时，母亲给“我”家里的大门钥匙，并叮嘱“我”想家了就拿出来看看，化解“我”想家的难受劲。　
(4)　田地分到各家各户的年代，母亲却在地前面种一溜向日葵，认为好看很划算，她把得失算得很浪漫。　
(5)　三十多年前，母亲慷慨买书，为“我”订阅少年阅读的杂志，让“我”过眼瘾，丰富“我”的心灵。　
6．阅读全文，概括作者母亲的形象，并结合具体内容简要分析。
　①关爱子女，充满智慧。为了唤起孩子们的食欲，母亲会想到各种方式刺激孩子们的味蕾。②心地善良，有爱心。摘了苹果，母亲会给每家送两个，并且每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。③热爱生活，追求真善美。田地分到各家各户后，母亲会在地前面种一溜向日葵，被路人摘了以后，母亲却认为看到了花开的过程很划算。④目光长远，有见识，重视教育。在物资匮乏的年代，母亲慷慨买书，让“我”过眼瘾，并且给“我”订少年阅读的杂志。　
解析：本题考查分析人物形象。根据第③～⑤段相关内容可知，母亲关爱子女，且母亲充满了智慧。根据第⑦段和第⑧段相关内容可知，母亲心地善良，有爱心。根据第 段可知，母亲热爱生活，追求真善美。根据第 段和第 段相关内容可知，母亲目光长远，有见识，重视教育。
7．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中A、B两处画线句中任选一处进行批注。
　(示例一)选A。“小心”写出在物资极度匮乏的年代，母亲摘苹果时动作的小心翼翼，“绝不会不小心”双重否定是为了强调母亲摘苹果时动作的谨慎、仔细以及对苹果的珍视，同时引出下文留一个苹果在树上给鸟雀这一细节，引起读者思考，进而表现了母亲的浪漫。
(示例二)选B。在当时艰苦的生活中，母亲的浪漫体现在对生活真善美的追求和对子女富有智慧的教育上，这些不仅使“我们”在人生道路上茁壮成长，而且培养“我们”获取生活的快乐与幸福的能力，表达了“我”对母亲的理解与认可。　
(二)综合性学习。
8．学完本课后，语文老师组织全班同学开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【经典再现】
①请写出连续的两句与母亲有关的诗句。
　(示例)慈母手中线，游子身上衣。　
②请写出一句与母亲有关的名言或俗语。
　(示例一)世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
(示例二)儿行千里母担忧。　
③请写出一部与母亲有关的文学作品。
　(示例)高尔基的小说《母亲》。　
(2)【品味母爱】
活动中，某同学唱了一首《母亲》，歌中唱道：“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花儿，有人给你擦。”请从修辞手法的角度赏析这句歌词。
　运用了排比的修辞手法，具体形象地展现出日常生活中母亲对孩子无微不至的爱，读来让人为之动容。　
(3)【抒写我心】
活动中有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，你准备把贺卡设计成什么形状？为什么？你想要写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感？
　(示例)心形。用一颗心表示对妈妈的爱。妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪儿，我都能感受到您的牵挂。妈妈，我爱您，祝您永远健康、快乐！　
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