21　第四单元成果展示 语文 七年级上册

第四单元成果展示
(时间：120分钟　分值：120分)
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是(　B　)(3分)
A．殉职(xùn)　　　　狭隘(ài)
热忱(chén)　　　粘轻怕重(zhān)
B．劳碌(lù)　　　　 鄙薄(bó)
佃农(diàn) 　　 漠不关心(mò)
C．妯娌(zhóu)　　　不辍(chuò)
淫慢(yín)　　　 血雨腥风(xiě)
D．纯粹(cuì)　　　　旌旗(jǐn)
捷报(jié)　　　　取义成人(rén)
解析：A项，“粘”应为“拈”，“拈”应读“niān”；C项，“血”应读“xuè”；D项，“旌”应读“jīng”，“人”应为“仁”。
2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(　A　)(3分)
A．我们提倡创新精神，提倡标新立异、见异思迁，坚决反对狭隘保守思想。
B．他做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的老黄牛。
C．为富不仁只会让你失去朋友和尊重，而真正能够帮助别人的人才会得到尊重和信任。
D．倡导“淡泊明志、宁静致远”的刻苦钻研精神，匠心筑梦，才能培养出更多揽月潜洋、勇于挑战的科研人才，以及兢兢业业、精益求精的大国工匠。
解析：“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词，用在这里不符合语境。
3．下列句子中没有语病的一项是(　D　)(3分)
A．通过这次演讲比赛，使同学们认识到“诵读经典”很重要。
B．虽然目前科学上尚无证据表明微塑料会对人体健康产生直接危害，但其潜在影响也无法让我们不容忽视。
C.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。
D．人的一生约有一半的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
解析：A项，成分残缺，应删去“通过”或“使”；B项，否定失当，应删去“不容”；C项，搭配不当，应删去“和范围”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　B　)(3分)
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？　　　。　　　，　　　，　　　，　　　。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A．①②⑤④③　　　 B．④①⑤②③
C．③⑤④①②　 D．④①③②⑤
解析：前文中说“为什么”，后边应该是说明原因，应接第④句；后面围绕“修身”来说明第④句中的衣是“身份的体现”。先用第①句古人的言论“‘修身’‘齐家’‘治国’‘平天下’”引出“修身”，指出“这是士人儒生的人生信念与行为准则”，“这”指“‘修身’‘齐家’‘治国’‘平天下’”，所以第⑤句应排在第①句后；第②句进而说明“修身”需要“对身体的包装行为”，第③句是对第②句的解释说明。所以正确顺序为④①⑤②③。
5．(2024·济宁汶上县期末改编)整本书阅读及语言运用。(13分)
(1)为增强同学们阅读经典的动力，班主任选择了下面这幅作品作为宣传海报，请用简洁、通顺的语言概括公益海报作品的寓意。(4分)
　(示例)阅读可以丰富我们的知识，强大我们的内心，给予我们力量，让我们在人生的赛道上奋勇奔跑，勇往直前！　
(2)2024 年 1 月 6 日，据中央广播电视总台新闻报道，中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”当日 9 时上线运行，这是目前中国最先进的可编程、可交付超导量子计算机。请结合下面三张邮票上的故事情节及孙悟空的形象特征，说说量子计算机“本源悟空”得名的原因。(4 分)
　邮票上的故事分别为“悟空拜师”“三打白骨精”“大闹天宫”，这一系列故事让我们看到了孙悟空的聪明、活泼、忠诚、疾恶如仇，他富有个性，敢于打破常规，是机智、勇敢的化身。“本源悟空”其名取义于孙悟空之灵动与智慧，寓意我国量子科技前景美好。　
(3)读完《西游记》，子涵同学发现，孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合作品中有关“山”的故事情节，谈谈你从中悟到的“成长真经”。(5分)
　(示例一)孙悟空最初在花果山称王享乐，后来离开花果山，划着木筏，漂洋过海去拜师学艺。我感悟到：走出舒适圈，人生才有意义。
(示例二)孙悟空被如来佛祖压在五行山下，经过五百年修行，才被唐僧救出，随其西天取经。我感悟到：守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。
(示例三)取经路上，路阻火焰山，孙悟空三调芭蕉扇才得以通过。我感悟到：面对成长过程中的困难，有时需要付出多次努力才能克服。　
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。(12分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)非淡泊无以明志(　志向　)
(2)非宁静无以致远(　达到　)
7．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　A　)(2分)
A．淫慢则不能励精
日中不至，则是无信(《陈太丘与友期行》)
B．静以修身
可以为师矣(《〈论语〉十二章》)
C．夫君子之行
逝者如斯夫(《〈论语〉十二章》)
D．夫君子之行
曲肱而枕之(《〈论语〉十二章》)
解析：A项，都是副词，就；B项，连词，表示后者是前者的目的/介词，凭借；C项，助词，用于句首，表示将发议论/语气词，用于句末，表示感叹；D项，结构助词，的/代词，代指胳膊。
8．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)非学无以广才，非志无以成学。
译文：　不学习就没办法增长才干，没有志向就没办法成就学业。　
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：　放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。　
9．作者写这封信的用意是什么？对你有什么启发？(4分)
　用意：告诫儿子要修身养性、生活节俭，以此来培养自己的品德。启发：(示例)人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免年老时后悔。　
(二)(2024·石家庄行唐县期末)阅读下面的文章，完成10～13题。(13分)
江姐，我一生的榜样
张桂梅
①江姐的艺术形象，大家都很熟悉，蓝布旗袍、红色毛衣、洁白围巾。她是我一生的榜样。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典，我最爱唱的是《红梅赞》。
②读小学时，我是班长，学会的第一首歌是《东方红》。我成了少先队员，戴上了红领巾。清明节去烈士陵园扫墓，我们一路哼唱的歌是：“翻过小山岗，走过青草坪，烈士的墓前来了红领巾……”
③读中学时，学校排练歌剧《江姐》，选了我做主演，我别提多高兴了。我们的首场演出在一家俱乐部，观众是附近的学生、老师、农民和工人。观众席上，父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”演出结束后，观众掌声很热烈。他们不敢相信，一群中学生会把这个歌剧演得这么好。
④江姐的形象，又美又忠诚纯粹，我很佩服。她的唱段和台词，我倒背如流。一开始孙明霞送江姐上船时，江姐唱的是：“看长江，看长江，战歌掀起千层浪；望山城，望山城，红灯闪闪雾茫茫。一颗心似江水奔腾激荡，乘江风破浓雾飞向远方。”孙明霞唱：“祝你像江上白帆乘风破浪，祝你像山间青松傲雪凌霜！”
⑤演江姐，学江姐，她的坚强，她的忠诚，她的坚定信仰，她的无畏，成了我一生的楷模。当时，我便暗下决心，要以她为榜样，做她那样的人。
⑥18岁那年，我追随姐姐来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县(今香格里拉)林业系统工作，一头扎进了大山里。我到工段熟悉工作，记得那里满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云。我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通。一天山坡塌方，把我整个人埋了起来，幸亏工人们手脚麻利，把我从土里救出来……
⑦后来，我阴差阳错地成了林业局子弟学校的老师。我当时没读过师范，也没进过大学，中学出来教中学，心里真有点发怵。初为人师的种种不适应，并没有压倒我。我和孩子们打成一片，给他们洗衣服、缝扣子，被评为先进工作者。青少年时期的经历一直激励着我，革命精神始终滋养着我。与“江姐”们比，我差得远呢！我心里一直想着歌剧《江姐》中的经典形象和情节，下决心把工作干好，默默向他们看齐。
⑧再后来，我调到丽江华坪工作，健康出了问题，又遭遇家庭变故。在同事和同学们的帮助下，我走出了人生低谷。工作中，我体会到教育对山区女性的重要性，在当地党委政府和社会各界支持下，创办了免费的女子高中，为此吃了些苦。在持续家访中，我更加坚定了办好女子高中的信念。仔细想想，为什么做这些？这其中有我对这片土地的感恩和感情，更多的则是一名共产党员的使命和责任。
⑨每周一，我们女子高中全体师生在大操场上宣誓，面对着“共产党人顶天立地代代相传”的红色大字。每周六上午，我们全体上思想政治课，讲革命前辈、红色故事。课间操，学生们一起跳“南泥湾”。我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是她们终生受用的财富。
⑩水激石则鸣，人激志则宏。有学生和我说：“我上大学后，第一件事就是要入党，要成为一名光荣的共产党员，沿着革命先烈的足迹，哪里需要我，我就到哪里去。”我们在学生心中深埋一颗颗红色种子，帮他们系好人生第一粒扣子。
(有改动)
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　C　)(3分)
A．文章围绕着江姐是“我”一生的榜样这一中心选择材料，按照时间顺序叙述了江姐是怎样影响“我”的一生的。
B．第①段通过一组四字短语勾勒出江姐的艺术形象，突出江姐在“我”心中的地位。
C．文章中写中甸县“满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”，旨在表现山区风景宜人。
D．文章在平实的语言中蕴含丰富情感，读者能从中感受到作者无私奉献的情怀。
解析：文章第⑥段中“记得那里满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”一方面表现中甸县地处偏僻，生活条件艰苦，表现“我”不怕困难、坚强无畏的精神；另一方面也是为下文运送木材的大会战的内容作铺垫，并不是为了表现山区风景宜人。
11．从人物描写的角度，赏析文章第③段中画横线的句子。(4分)
　运用神态描写和语言描写，表现出父亲为“我”出演《江姐》并且做了主演而感到激动和自豪。　
解析：本题考查赏析句子。第③段画线句中“得意”是神态描写，“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”是语言描写，这两句话连用了两个叹号，运用感叹的语气和反复的修辞手法，表现出“我”有幸能够出演《江姐》，并且做了主演，父亲为“我”感到骄傲和自豪。
12．江姐具有坚强无畏的精神、忠诚信仰的品德。文章通过哪几件事表现了这种精神和品德对“我”的影响？请简要概括。(3分)
　①冒着死亡危险参加养路段大会战；②顶住压力当山区学校教师；③克服困难创办免费女子高中。　
13．文章结尾处引用了学生的话，其中蕴含了哪些深意？(3分)
　①说明高中办学理念已初见成效；②红色教育对学生人生观产生了深远影响；③表明红色精神不断发扬光大，代代相传。　
(三)阅读下面的文章，完成14～18题。(20分)
总有一些美好不期而遇
葛　闪
①小区门口有个补鞋的老者，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。老者虽身残，却心善，坚持良心做人，修补一双鞋只收两元钱。小区里的人看他可怜，也都极为照顾他。
②上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋送给他补。无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌老人补得不好，不停地让老人返工。我站在旁边实在气愤不过，张口欲为老者抱不平，但老者仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。就这样，老者反反复复为小伙子修补了好几次。小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：“反反复复补了这么多次，十元钱就不找了。”说完，便吹着口哨离开了。
③小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老者。这样，既能帮助老者于无形，又能维护老者的尊严。瞬间，小区门口凋零的树木，也突然桃红柳绿了。
④前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引住了。她们雍容华贵的穿着、优雅的吃态，着实让人感觉眼前一亮。
⑤那个二十岁上下的女孩放下筷子，向早已吃完的母亲娇声说：“妈，我饱了，剩下的三个包子我不吃了。”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示，区区几个包子，不值得打包。
⑥母亲笑了：“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚，你看现在你也开始败家了。”
⑦母女俩优雅地离开了餐厅，出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是温暖。餐厅里一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太，迅速地把三个小笼包当珍宝似的放进碗里。我这才明白了女孩的良苦用心。
⑧也是那一瞬间，在这个极冷的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。
⑨去年夏夜，我和看护桃园的三叔公聊天，突然听到窸窸窣窣声。我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊贼，并拿起了一根木棍。
⑩“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃子吃？这么晚偷桃子的，无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上给摔下来怎么办？随他们吧。”三叔公眉眼里爬满的都是慈祥。
那一晚，我觉得整个天与地间都是那么美好。
我一直认为，人活一世，也许会遇到诸多苦难的字眼，但在这个尘世里，也总有一些美好存在于某个角落，宛如阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇。
(有改动)
14．题目《总有一些美好不期而遇》中的“美好”在文中具体指哪几件事？请用自己的语言概括出来。(6分)
　第一件事：染着黄发的小伙子让老人补鞋时，故意让老人返工，实际想让老人多挣钱。第二件事：一对母女吃饭时，小姑娘故意剩下三个包子让衣着褴褛的老太太吃。第三件事：看护桃园的三叔公不阻止孩子们偷桃，怕孩子们一慌从树上摔下来。　
解析：本题考查内容概括。通读全文，从第②③段、第⑤～⑦段、第⑨⑩段，筛选提炼关键信息，归纳概括即可。
15．“瞬间，小区门口凋零的树木，也突然桃红柳绿了”这句话属于　环境　描写，其作用是　衬托出作者明白小伙子的善良举动后的一种美好、愉悦的心情　。(4分)
解析：本题考查环境描写及其作用。抓住关键词，把握环境特点，联系环境描写的一般作用，具体分析回答即可。
16．第⑦段“我这才明白了女孩的良苦用心”中的“良苦用心”指什么？(4分)
　指女孩将剩下的三个包子有意留给像拾荒者的老太太的做法。　
17．本文点明主旨的句子是哪一句？请抄写在横线上。(2分)
　我一直认为，人活一世，也许会遇到诸多苦难的字眼，但在这个尘世里，也总有一些美好存在于某个角落，宛如阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇。　
18．生活中你遇到过类似的事情吗？请写一例。(4分)
　遇到过。(示例)烈日中或暴雨中为交警撑起一把伞。　
解析：本题是开放性题目。理解文章内容，联系生活实际，用简练的语言记述个人经历即可。
三、写作(50分)
19．阅读下面材料，按要求作文。
“舞台小天地，天地大舞台。”舞台上的故事，凝聚着无尽的人生，或令人感动振奋，或引人慨叹深思；舞台上的人物，折射出多样的人格，或有着动人的风采，或有着可憎的面目……
请以“舞台”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④500字以上。
答案：略。
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