24　课时分层训练(十九)　19　大雁归来 语文 七年级上册

课时分层训练(十九)　19　大雁归来
1．下列加点字的注音有误的一项是(　B　)
A．香蒲(pú)　 沼泽(zhǎo) 凋零(diāo)
B．曲折(qǔ) 埋伏(mái) 号角(jiǎo)
C．雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 脆弱(cuì)
D．雉鸡(zhì) 黑鹂(lí) 迁徙(xǐ)
解析：“曲”应读“qū”。
2．下列词语中没有错别字的一项是(　D　)
A．想象　枯燥　弥蔓　暖流
B．融化　暄嚷　赌注　闲荡
C．邀请　辨论　瞄准　夜幕
D．鸭蹼　盘旋　急促　预期
解析：A项，“蔓”应为“漫”；B项，“暄”应为“喧”；C项，“辨”应为“辩”。
3．下列句中加点词语运用不当的一项是(　D　)
A．即使发现了它们所喜欢的沙洲和沼泽，也几乎是一声不响。
B．11月南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
D．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚不可摧地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲折的了。
解析：“坚不可摧”指非常坚固，摧毁不了。用在这里与语境不符，应改为“坚定不移”。
4．下列画线句子有语病的一项是(　A　)
初冬，(A)汉丰湖迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚、苍鹭，还有全球数量不足1_500只左右的青头潜鸭……(B)近年来，汉丰湖水域生态环境持续改善，为各类水鸟的栖息提供了安逸的环境。(C)眼下正是候鸟齐聚汉丰湖的高峰期，碧波荡漾的汉丰湖，俨然成为水鸟乐园。(D)水鸟们游水、飞翔、觅食，为平静的湖面增添一份灵气与活力。
A．A　　B．B　　C．C　　D．D
解析：语义矛盾，可删掉“不足”或“左右”。
5．(2024·潍坊高密市期末)下列句子中标点符号使用完全正确的一项是(　D　)
A．劳动创造幸福，实干成就伟业。正是因为劳动，我们拥有了历史的辉煌，也正是因为劳动，我们拥有了今天的成就。
B．过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最：森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快等等……
C．广大教育工作者秉承“捧着一颗心来，不带半根草去。”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
D．废玻璃可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃等)和工业废玻璃(平板玻璃、玻璃纤维等)，回收利用能产生显著的效益。
解析：A项，“也正是因为劳动，我们拥有了今天的成就”与前一句句式相同，中间应使用分号；B项，省略号和“等等”不能连用，应删掉“等等”；C项，引号中的内容，属于不完全引用，引号内的句号应删掉。
6．下列对《大雁归来》一文的理解分析，有误的一项是(　D　)
A．标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。
B．本文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。
C．本文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。
D．本文多运用夸张的修辞手法描写大雁，如“向每个沙滩低语着”。
解析：《大雁归来》多运用拟人的修辞手法。
(一)(2024·绵阳安州区期末)阅读下面的文章，回答问题。
旧宅院中的老朋友
臧小平
①自20世纪60年代初开始，我家一直住在四合院中。在这已有八九十年历史的老宅院里，父亲接待过多少挚友与宾朋，这儿又发生过多少感人动人的故事，我已无从计算并将其大部分淡然遗忘。但是，随着日月的流逝却愈来愈深刻地感动着我的，是父亲暮年对这群鸟儿的一腔真情。
批注一：总领全文。但是，为何这份感动会越来越深刻？
②整整四十个寒来暑往，这群麻雀一代代痴心不改地依恋着我家的小小庭院。每天清晨，曙光初照，它们叽叽喳喳的欢闹，便打破了院中的寂静。在这些小生灵的眼中，这朴素的旧宅院无疑是它们美好的栖息地：这儿有翠竹摇曳，这儿有鲜花怒放，这儿有可供嬉戏的园地和依偎歌唱的枝头，这儿更有我的父亲珍爱呵护它们的一片深情。正是这位可敬的老人，怀着那颗善良挚爱的心，与麻雀们结下了一段历经长久的不解之缘。多少年来，不畏风霜雨雪；不论多忙多累，不管身体好坏，年迈体衰的父亲，每天必亲自按时为他的朋友们送食送水：细心地掰碎一日三餐从自己口中省下的馒头、米饭，撒在鸟儿们容易发现的地方；再将天天更换的一碗清水，弯腰放在翠竹掩映的黑土地上。天降大雪，老人怕麻雀看不到食物，便小心翼翼地用扫帚一下下扫出一片空地；暴雨倾盆，父亲打着那顶半旧的塑料雨伞，将“饭场”移到南房檐下的青石台阶。这些原先一见到人影便“呼”地四散而飞的麻雀，渐渐地，遇人只是不再惊惶地闪进东屋窗前的竹丛，打个转转，像是害羞的小姑娘暂避片刻，随即便依然故我地落在地上，寻寻觅觅地蹦来蹦去。到后来，一到“开饭”时间，它们就像嗷嗷待哺的婴儿一般聚拢来，不等喂食的父亲走开，便迫不及待地从屋檐上、绿树间飞下来，饱餐一顿。“酒足饭饱”之后，它们亲热地围着老人飞翔，无忧无虑地游戏在花丛中，放歌在绿叶间。因为，这儿是它们的乐土与家园。望着这些成为老朋友的小小生灵如此欢乐，父亲饱经沧桑的脸上，便会浮现出由衷的笑容，这群徜徉在旧宅院中的小客人，为父亲忙碌的晚年生活，带来多少生机与情趣。
批注二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③父亲对麻雀们的爱是发自内心的。他曾对我说过这样的话：“有人喜欢将小鸟关在笼子里，用精美的食物喂养，以博得它们动听的歌唱。但是，在我听来，这歌是悲歌！是失去自由后悲惨的哭声！”我至今还记得十多年前，还在上小学的女儿，在院中发现了一只蹒跚试飞的雏雀，缺少玩伴儿的她，欢天喜地地准备了一只大盒子，想把这只小麻雀养在里边。父亲看见了，严厉地制止了悲剧的发生，当下就三令五申，不准家中任何人惊扰这只可怜的小鸟。老人轻手轻脚地在它藏身的花丛边撒了食物，搁置了清水盆，关切地站在卧室里的窗前，向外眺望雏雀的动静。直到下午，连午觉也没睡好的父亲，亲眼见到焦急的老雀将自己的爱子带回巢中，才放下心来。父亲的心与鸟儿们的心是相通的啊！
批注三：画线句描写了父亲生怕惊扰了雏雀，而远远地关注这只小鸟时的动作。写出了父亲对小麻雀的“一腔真情”。
④1995年以后，父亲多次重病住院。因为旧宅院阴冷潮湿的环境实在不适合老人养病，父亲出院后，搬到了楼房里居住。一别几载。但是，小麻雀已成为父亲心头永远的牵挂。他总是隔三岔五地亲自往旧宅院打电话，写便条，询问“麻雀替我按时喂了没有”。即使是在病情危重的时刻，他也忘不了再三嘱托身边的亲人，照顾好他的这些老朋友。今年初，旧宅院终于迎来了拆迁的消息。哪里是麻雀们新的乐园新的家，成了父亲和我们心头的忧虑与牵挂。我想，父亲那颗挚爱老友的拳拳之心，一定在期盼着鸟儿们神州处处可为家的那一天吧！
批注四：小麻雀是病重的老父亲心头永远的牵挂啊！多么感人。
⑤我曾经不止一次地问过自己：这些极其普通的小麻雀，既无华美的外表，又无黄莺、百灵那样的婉转歌喉；论身份地位，它们是鸟类家族中最不起眼的平头百姓，父亲何以在人们提出“热爱鸟类，热爱大自然”号召的数十年前，便开始对它们倾注了如此厚重的关爱与真情？后来，在我目睹和联想起父亲曾经对那么多的人和事，付出过那么多同样的真情与爱心，我懂得了，老人的这些行动，这份情感，是他人生本色的自然流露，来源于他热爱生活，热爱生命，热爱与我们息息相关的整个世界的胸襟！
批注五：对比手法，目的是写出麻雀极其普通的特点。
⑥这几年，已近百岁的父亲多次对我讲，他一直想写一篇关于麻雀的文章，他有许多鲜活的素材酝酿已久。就在不久前，母亲整理父亲的床头柜时，发现了老人用已经颤抖的笔迹，写在稿纸上的这篇文章的标题：
《天地为笼交麻雀》——解题：“交”，交友也。
⑦这是何等的气魄！何等的深情！如果父亲的这个夙愿能够在他笔下实现，它一定会是一篇极其真挚感人的美文。因为，父亲对这群老朋友经久不变的爱，是那样的深。
(有改动)
【注】作者臧小平是《文艺报》编辑，著名诗人臧克家长女。
7．默读并勾画体现时间、地点、心情的词语，可以帮助你明确主要事件，梳理出文章的思路。尝试勾画，直接摘录或自己概括相关内容，填写下表。
时间 地点 父亲为鸟 所做的事情 父亲的 心情
四十 年来 (1)　小庭院　 每天必亲自按时送食送水，细心地掰碎省下的馒头、米饭，撒在鸟儿们容易发现的地方 快乐、 幸福
(2)　_十多年前　 小庭院 (3)　严厉制止孙女将鸟养在盒子里　 由担心 到放心
1995年 以后 楼房 打电话、写便条嘱托亲友喂食小鸟 (4)　牵挂(或忧虑、担心)　
8．请结合文章内容判断，文章中的批注表述不恰当的一项是(　D　)
A．批注一　　　 B．批注三
C．批注四 D．批注五
解析：由第⑤段中“这些极其普通的小麻雀，既无华美的外表，又无黄莺、百灵那样的婉转歌喉；论身份地位，它们是鸟类家族中最不起眼的平头百姓”可知，将朴实无华的小麻雀和拥有婉转歌喉的黄莺、百灵作比较，突出表现了虽然麻雀外表普通，声音也不婉转悦耳，是“鸟类家族中最不起眼的平头百姓”，但父亲依旧非常喜爱小麻雀，突出了父亲与麻雀和谐共处的关系，表现出父亲热爱自然、热爱生活，对待世间的一切都有着厚重的关爱和真情，其目的并不是“写出麻雀极其普通的特点”，批注五表述错误。
9．请你任选角度(例如：词语运用、描写方法、修辞手法等)完成批注二，为第②段画横线的语句写一个赏析类批注。
　(示例一)运用比喻、拟人的修辞手法，从麻雀像“害羞的小姑娘”到像“嗷嗷待哺的婴儿”，可见麻雀对父亲的信任，表现了父亲善良、挚诚的心。
(示例二)“四散而飞”表现了麻雀最初对父亲的害怕和警觉，“迫不及待”表现了麻雀已经完全信任了父亲，是父亲的善良和挚诚改变了麻雀的态度。　
10．下列对文章的朗读设计不恰当的一项是(　B　)
A．朗读第①段时，适宜用略缓慢的语速，深情的语调，引出后文令人感动的回忆。
B．朗读第③段第二句父亲对“我”说的话时，适合用高昂、严厉的语气，急促的语速，读出父亲的谴责。
C．朗读第⑤段时，要读出“我”对父亲的钦佩与赞美，尤其最后一句话的三个“热爱”应该重读，读出内心的感动。
D．朗读第⑥段时，用平和的陈述语气，读“‘交’，交友也”时宜重读，读出父亲对麻雀的真挚情感。
解析：第③段第二句“有人喜欢将小鸟关在笼子里，用精美的食物喂养，以博得它们动听的歌唱。但是，在我听来，这歌是悲歌！是失去自由后悲惨的哭声！”，父亲的这句话，体现出他对麻雀们的爱是发自内心的，对别人将鸟圈养在笼子里的做法表示不认同，认为鸟儿就应该自由自在地生活。选项中“适合用高昂、严厉的语气，急促的语速”设计不恰当，应体现出父亲对鸟儿、对自然、对生活的爱。
11．文章结尾说：“父亲对这群老朋友经久不变的爱，是那样的深。”父亲对这些鸟有如此深厚的感情的原因是什么？
　父亲怀着那颗善良、挚诚的心，与麻雀们结下了一段历经长久的不解之缘；这群小客人为父亲忙碌的晚年生活，带来了生机与情趣。父亲的这些行动，这份情感，是他人生本色的自然流露，来源于他热爱生活，热爱生命，热爱与我们息息相关的整个世界的胸襟！　
(二)综合性学习。
12．(2024·深圳南山区期末)七年级开展了“做大自然的观察师”户外观鸟活动，请你完成以下任务。
(1)活动拟邀请生物老师周老师一同参加。下面是邀请函，请根据观鸟指南，和大家一起审核修改。
观鸟指南
地点：深圳湾公园南山区滨海大道，地铁9号线深圳湾公园站
时间：1月14日下午15：30至17：30
鸟类：黑脸琵鹭、海鸥、鸬鹚、黑尾塍鹬等，这里的水鸟比较大，可用肉眼观察
注意事项：穿接近自然环境色的衣服，避免颜色鲜亮的衣帽；观鸟的时候不要干扰鸟类的正常活动，不要高声叫喊；保持适当的距离，不要投喂食物，否则会对鸟类健康、鸟类觅食习惯、生态平衡、防止疾病传播等产生不良影响
邀请函 尊敬的周老师： 您好！七年级将组织同学们进行户外观鸟活动，特邀请您一同参加。请您务必同意。 七年级学生会 2024年1月11日
小南 　　邀请函中有信息缺漏，周老师拿到后不知道观鸟的行程安排。应添加一句：“请您于1月14日下午15：15到深圳湾公园门口，同学们在那里等您。”
　　邀请函中有的地方语言不得体，感觉对周老师不尊重。应将“　请您务必同意　”修改为“　期待您的到来　”。 小山
(2)观鸟过程中，你发现小深同学将随身携带的零食投喂给海鸥，请结合观鸟指南对他进行劝说。
　(示例)小深，你好！请不要用零食投喂海鸥，人类的零食不利于海鸥的健康；投喂会使海鸥产生依赖，自主觅食能力下降；增加人畜共患病的传播概率；改变鸟类迁徙习性，影响生态平衡。请你遵守观鸟指南，一起文明观鸟，好吗？　
(3)观鸟活动结束后，海风吹动的韵律，水鸟掠过的轨迹仍在同学们心中荡漾。请你发挥联想和想象，仿照示例，为这次的观鸟之行写一句抒怀小诗。
做一只鸟， 在海天之际， 唱出婉转的歌曲。 做一只鸟， 　在茂密林间， 　谛听生命的低语。　
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