30　课时分层训练(二十四)　24　寓言四则 语文 七年级上册

课时分层训练(二十四)　24　寓言四则
1．下列字形和加点字的注音全都正确的一项是(　A　)
A．溉汲(ɡài)　 虚荣
中伤 坠落(zhuì)
B．爱慕(mù) 凯歌
奈何 庇护(pì)
C．较量(liàng) 喇叭
粘住 躇步(zhú)
D．舍然(shì) 叹息
跐蹈 星宿(sù)
解析：B项，“庇”应读“bì”；C项，“躇”应读“chú”；D项，“宿”应读“xiù”。
2．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(　D　)
A．他永远都是不甘示弱，总想和人较量一番。
B．对那些只懂得爱慕虚荣而不努力学习的同学，他一向是鄙夷的。
C．周翡的外祖父李徵是那个世界侠义精神的代表。他不仅在乱世之中建立了四十八寨庇护一方百姓，更在江湖上救人无数。
D．因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法。
解析：“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑。用在此处与语境不符。
3．下列句子中没有语病的一项是(　C　)
A．要在海量搜索结果中找到所需要的信息，我们必须具备筛选信息和快速浏览的能力。
B．通过开展“孝亲敬老”活动，使同学们懂得了感恩、回报父母。
C．杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
D．因为天气原因，近期到公园里散步的人比以前减少了几倍。
解析：A项，语序不当，应将“筛选信息”和“快速浏览”互换位置；B项，成分残缺，应删去“通过”或“使”；D项，搭配不当，可以把“几倍”改为“许多”。
4．解释下列句中加点的词。
(1)及其家穿井(　待，等到　)
(2)国人道之(　讲述　)
(3)身亡所寄(　同“无”，没有　)
(4)只使坠(　纵使，即使　)
5．下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(　A　)
A．宋之丁氏　　　　　B．国人道之
C．有闻而传之者曰 D．因往晓之
解析：A项中的“之”是助词，的。其他三项中的“之”都是代词。
6．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(　C　)
A．家无井/而出溉汲
B．非/得一人/于井中也
C．奈何忧/崩坠乎
D．晓之者/亦舍然大喜
解析：正确的朗读节奏划分应为“奈何/忧崩坠乎”。
7．下列对课文的理解，有误的一项是(　B　)
A．寓言往往用假托的故事寄寓意味深长的道理。《赫耳墨斯和雕像者》以神喻人，《蚊子和狮子》以动物喻人。
B．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。
C．《穿井得一人》这则寓言故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
D．《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
解析：《蚊子和狮子》虽有语言描写，但没有对话描写，更多地运用了动作描写。
(一)(2023·郴州中考)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
(节选自《杞人忧天》)
【乙】客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿②然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行③，余各以功次坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑤而请之。
(节选自《汉书·霍光传》，有改动)
【注】①突：烟囱。②嘿(mò)：同“默”。③上行(háng)：上席。④录：邀请。⑤寤：同“悟”，醒悟。
8．解释下列句中加点的词。
(1)因往晓之(　告知，开导　)
(2)傍有积薪(　柴草　)
9．【乙】文中画波浪线内容断句正确的一项是(　B　)
A．俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息
B．俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息
C．俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息
D．俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息
解析：本题考查文言断句。要在理解句意的基础上进行断句。“俄而家果失火邻里共救之幸而得息”的句意是“不久家中果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了”。因此应断为“俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息”。
10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)天，积气耳，亡处亡气。
译文：　天是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气体。　
(2)于是杀牛置酒，谢其邻人。
译文：　于是(主人)杀牛置办酒席，答谢他的邻居们。　
11．【甲】文中的杞人和【乙】文中建议“曲突徙薪”的客人，都具有忧患意识却有所不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。
　不同之处：杞人的忧患是没有必要的、过度的。建议“曲突徙薪”的客人的忧患是有根据的、合理的。启示：我们在生活中要有忧患意识，但不要有过度的、不必要的忧虑。　
解析：本题考查对内容的理解。【甲】文中杞国人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。他的这种担忧是没有任何科学依据的。【乙】文中客人的担忧是根据对环境分析的基础上的，是合理的。这启示我们要有忧患意识，但不要有过度的、不必要的忧虑。
【参考译文】
【乙】有一个拜访主人的客人，见到主人家炉灶上的烟囱是直的，旁边堆积着柴草。客人对主人说：“换成弯曲的烟囱，将柴草搬得远一点；不这样做，将会发生火灾。”主人沉默没有回应。不久家中果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是(主人)杀牛置办酒席，答谢他的邻居们。被火烧伤的人安排在上席，其余的人按照功劳依次排定座位，却没有邀请让他换成弯曲烟囱的客人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费杀牛摆设酒席，始终也不会有火患。现在评论功劳邀请宾客，(为什么)建议换弯曲的烟囱、将柴草搬得远一点的人没有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那位客人。
(二)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【注】 ①遽(jù)：立即，匆忙。②契(qì)：用刀刻。
12．解释下列句中加点的词。
(1)及其家穿井(　挖掘，开凿　)
(2)求闻之若此(　消息，传闻　)
(3)楚人有涉江者(　过，渡　)
(4)不亦惑乎(　迷惑，糊涂　)
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)得一人之使，非得一人于井中也。
译文：　得到一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。　
(2)舟止，从其所契者入水求之。
译文：　船(到目的地后)停了下来，(这个楚国人)从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。　
14．【甲】文中宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
　因为他不太相信挖井挖出一个人这样的事情。　
15．【乙】文中楚人闹此笑话的根本原因是什么？
　思想僵化，只凭主观愿望，看不到事物的发展变化。　
【参考译文】
【乙】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉入水中，他立即在那船上用刀刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船(到目的地后)停了下来，(这个楚国人)从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，而剑没有，像这样寻找剑，不也很糊涂吗？
(三)阅读下面的文章，回答问题。
戴金质奖章的信鸽
一位驯鸽者驯养了一只优秀的信鸽。这只信鸽在云雾弥漫的海上从不迷航，在和鹰鹫的较量中也从无败绩。它多次战胜猛烈的风暴把信送达目的地。后来，在一次飞程千里的信鸽比赛中，它获得了冠军。信鸽俱乐部为表彰它的成绩，特制了一枚金质奖章系在它的翅膀上。它为所有的信鸽和信鸽爱好者所羡慕。
有一次，这只戴着金质奖章的信鸽飞到一个不大的山林时感到累了，不幸又碰上了鹰，被迫仓促应战。往常，它总是像箭一样冲出去，而现在沉重的奖章妨碍了它，使它无法展开身手，它被饿鹰抓着了。
这只信鸽在饿鹰的爪子下，遗恨绵绵，痛切地说：“我战胜过　　　　　　”
16．信鸽在饿鹰的爪子下会痛切地说些什么？请联系上文，将鸽子的话补写完整。
　(示例)云雾、鹰鹫和风暴，没想到一枚奖章使我丢掉了性命！　
17．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段评论性的文字。
写作要求：①根据文章内容提炼观点；②不少于100字。
　(示例)别让荣誉成为束缚自己的枷锁。荣誉是对一个人曾经付出的努力的肯定，可以激励人们开拓进取，勇攀高峰，更进一步。但如果过于在意荣誉，它反而会成为我们的负担，束缚我们前进的脚步。就像文中的信鸽，它把沉重的奖章时刻戴在身上，反而受其所累，落得丢了性命的下场。这告诉我们要正确对待荣誉，不因盛赞而毁，也不为声名所累，应让荣誉成为激励我们继续前行的动力。　
(四)课外文言文阅读。
18．阅读下面的文言文，回答问题。
蜘蛛制蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者。蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
(选自《庸庵笔记》，有改动)
【注】①俛：同“俯”，低头向下。 ②踞：占据，文中可理解为“咬住”。 ③盬(gǔ)：吸饮，吸食。
(1)用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)
一 大 蛇 过 其 下 昂 首 欲 吞 蜘 蛛 而 势 稍 不 及
　一大蛇过其下/昂首欲吞蜘蛛/而势稍不及　
(2)根据提示，完成以下填空。
①“蛇意稍倦”的“意”和“意暇甚”的“意”意思相同，解释为“　神情、态度　”。
②“奋身飙下”的“飙”原意为“暴风”，在文中的用法与“其一犬坐于前”的“犬”一样，解释为“　像暴风一样　”。
(3)仿照示例，从A、B两句中任选一句，结合加点词分析“蜘蛛之智”。
示例：久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下。
分析：“将”解释为“将要”，“忽”解释为“忽然”，蜘蛛找准时机，在大蛇即将离开之时突然用蛛丝悬着从网上垂了下来，这一动作干扰了蛇的心思，使它再次决定守“网”待“蛛”，可见“蜘蛛之智”。
A．蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。
B．蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。
　(示例一)A句：“复”解释为“又”，“仍”解释为“仍然”，当蛇又要吃蜘蛛时，蜘蛛沉着冷静，等待机会，可见“蜘蛛之智”。
(示例二)B句：“乘其不备”解释为“趁它没有防备”，“抵死不动”解释为“拼死不动”，蜘蛛抓住机会，奋勇出击，以己之长攻敌之短，可见“蜘蛛之智”。　
(4)从蜘蛛与蛇的交锋中，你获得了哪些启示？请结合文章分别从“蛇”和“蜘蛛”两个角度进行阐述。
　(示例)蛇的角度：要善于揣摩对手的想法，得不到时要及时果断地选择放弃；耐得住寂寞和诱惑，不可轻敌；越是疲惫越容易卸下防备，要时刻保持警惕。蜘蛛的角度：不畏惧比自己强大的对手，巧用智慧；找准时机掌握主动权，运用策略扰乱对手的心思；在对手懈怠疲倦时进行攻击，与对手对抗到底直至获得胜利。　
解析：本题考查阅读启示。在疏通文意的基础上，结合题目提示，找到相关语句，概括回答即可。
【参考译文】
(我)曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间结网，离地大约二三尺(高)。一条大蛇从它下面经过，抬起头想吞食蜘蛛，但是所处的高度略微差一点。时间长了，蛇将要走了，蜘蛛忽然(垂丝)悬挂下来，将自己吊在半空中，好像要追赶蛇的样子。蛇发怒，又抬头想要吞掉蜘蛛，蜘蛛便顺着蛛丝飞快地往上爬；时间长了，蛇又要走了，蜘蛛又从蛛丝上快速悬挂下来，蛇又抬头想吃它，蜘蛛又回到它的网中。像这样有三四次。蛇感觉稍微有点疲倦，将头低到地上。蜘蛛趁它没有防备，挺起身子快速冲了下来，咬住蛇的头，拼死不动。蛇疯狂地跳跃颠颤摔打(身子)，直到死掉。蜘蛛就吸食它的脑髓，吃饱后离开了。
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