3 安塞腰鼓 教学课件

(共20张PPT)
3* 安塞腰鼓
导入：广袤的黄土高原，这里是黄帝轩辕氏书写华夏民族第一部史诗的地方，这里的子民自古以来就在和恶劣的自然环境抗争，在数千年的抗争史上，产生了许多展现着西部粗犷，豪放的民风民俗的艺术形式。今天，我们文化之旅的脚步将随着刘成章先生的生花妙笔踏上这片黄土，去欣赏有“天下第一鼓”之称的黄土高原之魂——安塞腰鼓！
预习反馈
1.给下列加着重号的字注音。
瞳仁（ tóng ） 恬静（ tián ） 亢奋（ kàng ） 晦暗（ huì ）
束缚（ fù ） 羁绊（ jī ） 闭塞（ sè ） 冗杂（ rǒng ）
戛然而止（ jiá ）
2.根据拼音写汉字。
严jùn （ 峻 ） 震 hàn （ 撼 ） fú 射（ 辐 ）
páng bó （ 磅 ）（ 礴 ）
【惊心动魄】
形容使人感受很深，震动很大。
【大彻大悟】
彻底觉悟或醒悟。
预习反馈
【叹为观止】
赞美看到的事物好到了极点。
【戛然而止】
声音突然中止。
刘成章，1937年出生，陕西省延安市人，当代诗人、散文家。1961年毕业于陕西师范大学中文系。任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”（即民族化和地方色彩）：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!
作者简介
安塞腰鼓
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征，如今它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神的象征。表演可由几人或上千人一同进行，被称为天下第一鼓。
安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈，它有机地糅合了秧歌和武术动作，以豪迈粗犷、刚劲奔放，气势磅礴而闻名天下，充分表现了黄土地人民憨厚朴实，悍勇威武而又开朗乐观的性格，1996年，安塞县（今安塞区）被国家文化部命为“中国腰鼓之乡”。2006年，安塞腰鼓被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
初读，整体感知
1.朗读课文，根据表演过程文章可分为几部分，分别写了什么内容？
第一部分（1-4段） 表演前
第二部分（5-27段） 表演中
第三部分（28-30段）表演后
文本探究
1.“好一个安塞腰鼓！”在文中重复多次，既能使全文浑然一体，增强气势，又自然而然地将全文分出层次来。细读文章，分层并分析每一个“好”字所赞叹的内容是否相同？谈谈你的看法。
第一个“好”：5－13段 宏伟的场面
第二个“好”：14－17段 雄壮的声响
第三个“好”：18-22段 击鼓的后生
第四个“好”：23-24段 奇丽的舞姿
文本探究
2.这样的安塞腰鼓有什么特点？给了你什么样的感受？
壮阔、豪放、火烈
旺盛的生命力、强大的力量、气势宏大 、气势磅礴等等。
“好一个安塞腰鼓！”作为文章的抒情线索，反复出现，使内容逐步具体化，内涵加深，突出强调作者的赞叹之情。
安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？选择你喜欢的句段做有感情的朗读，感受安塞腰鼓给人的力量。
品读，赏析语言
1.“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”
用拟人的修辞手法，形象地写出了表演前安塞腰鼓给人的感觉。
反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。
品读，赏析语言
2.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”
3.“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”
短句用得好，一个动词作为一句话，节奏紧凑，使文章语调铿锵，气势强劲，令人仿佛置身于沸腾的群舞中，应接不暇。
品读，赏析语言
4.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
品读，赏析语言
运用排比、比喻，形象具体地写出了后生们击鼓时动作之疾、姿态之逸、脚步之跃、目光之亮、风姿之健。表现舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
5. 百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
品读，赏析语言
叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
6.愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中,交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一 片；声，成了茫茫一片……（25-27）
品读，赏析语言
用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。
（结合背景资料，思考以下问题）
背景资料：安塞腰鼓对从小生长在黄土高原上的刘成章影响相当大，当他远离家乡后，脑际里常闪现着安塞腰鼓纳气吞山河的恢宏气势，耳畔回响的是安塞腰鼓爆发的鼓点。20世纪80年代，当刘成章面对祖国在改革开放中呈现出的蒸蒸日上的景象，感悟到安塞腰鼓不仅体现了陕北这块古老的黄土地的地域文化，而且已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神的象征，他决定用安塞腰鼓这种特定的意象来传达他对生活、对时代的感受，传达他对生命的诗意的理解。
探究提升——对话作者
1.歌颂生命中奔腾的力量。
2.表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
3.歌颂阳刚之美。
4.人就应该这样痛快淋漓地生活。
作者借安塞腰鼓的表演，表达了什么样的思想感情？
探究提升——对话作者
1.选出下列加点字注音有误的一项（ B）
A.安塞（ｓàｉ） 晦暗（ｈｕì） 冗杂（ｒǒｎɡ） 羁绊（ｊī）
B.烧灼（ｓｈｕó）闭塞（ｓè） 磅礴（ｐáｎɡ） 亢奋（ｋàｎɡ）
C.戛然（ｊｉá） 恬静（ｔｉáｎ）骤雨（ｚｈòｕ）沉稳（ｗěｎ）
D.思绪（ｘù） 震撼（ｈàｎ） 淋漓（ｌí） 飞溅（ｊｉàｎ）
2.选词填空。（答案：ACBFED）
这腰鼓，使_________的空气变得________了，使________的阳光立即变得____了，使______的世界立即变得____________了。
A.冰冷 B.恬静 C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅
3.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“ ”的形成三组反义词，有何作用？
答：反义词突出腰鼓的力量。