Unit 2 Festivals and holidays Lesson 5教学设计（表格式） 冀教版（2024）八年级上册
文档属性
| 名称 | Unit 2 Festivals and holidays Lesson 5教学设计（表格式） 冀教版（2024）八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 41.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-09-12 11:26:00 | ||
图片预览
文档简介
Unit 2 Festivals and holidays
课题 Lesson 5 Special New Year celebrations 课型 Project
一、 教学内容分析 本课是一节以“文化习俗”为主题的阅读课。主要介绍了中国、泰国、西班牙和厄瓜多尔四个国家独特的新年庆祝方式。语篇内容贴近生活，趣味性强，能有效激发学生的学习兴趣，并拓宽其国际文化视野。教学重点在于理解文章细节，掌握相关表达，并能够进行简单的比较和描述。 二、 教学目标 1.语言知识与技能： 能够认读、理解并运用核心词汇和短语：reunion dinner, lucky money, celebrate, strike midnight, be believed to, bring good luck, walk around the block, full of adventures等。 能够理解并运用一般现在时（主谓一致）来描述习俗和事实。 能够通过阅读，获取关于四个国家新年传统的关键信息（时间、活动、寓意）。 能够基于阅读内容，进行口头和书面的复述与表达。 2.文化意识与情感态度： 了解并尊重世界文化的多样性和差异性。 加深对中国传统新年文化的理解和自豪感。 激发对探索不同文化的兴趣和热情。 3.学习策略： 训练skimming（略读）和scanning（寻读）的阅读技巧。 通过小组合作，完成信息梳理和讨论任务。 三、 教学重点与难点 重点： 理解并掌握四个国家新年习俗的具体信息。 难点： 准确运用所学语言知识，清晰、有条理地描述和比较不同的文化习俗。 四、 教学准备 多媒体课件（PPT）、包含课文图片及原文的幻灯片、视频/图片素材（中国春节、泰国泼水节、西班牙吃葡萄倒计时等）、小组活动任务卡。 五、 教学过程 Step 1: Lead-in (预热导入，5分钟) 活动： 师生自由对话。 教师提问：”How do you usually celebrate the New Year (Chinese New Year or January 1st )” 引导学生说出一些常见活动，如：have a big meal, get together with family, watch TV shows, set off fireworks等。 教师总结：”Great! These are our traditions. But people in other countries have some very special ways to celebrate. Today, let’s travel around the world and learn about some special New Year celebrations!” Step 2: Pre-reading (读前预测，5分钟) 活动： 观察图片，预测内容。 在PPT上展示课本中的四幅图片（遮住文字）。 提问：”Look at these pictures. What can you see What do you think people are doing Which countries do you think they are from ” 引导学生根据图片线索进行猜测，引入本课将学到的国家名称：China, Thailand, Spain, Ecuador。 Step 3: While-reading (阅读理解，15分钟) 任务一：Skimming (略读，把握主旨) 学生快速阅读全文，回答主旨问题：”What is the passage mainly about ” (It's about special New Year traditions in different parts of the world.) 任务二：Scanning (寻读，获取细节) 教师发放 信息表格任务卡 ，学生仔细阅读，独立完成表格填空。 CountryDate of CelebrationActivitiesMeaning / Wish China Chinese New Year's DayHave a reunion dinner ; Elders give lucky money Wishes safety and health Thailand April 13 Have street parties and water fights Celebrate the new year Spain New Year's Eve Eat 12 grapes at midnightBring good luck for the year Ecuador New Year's Eve Walk with an empty suitcase The next year will be full of adventures
任务三：Check answers (核对答案) 教师通过PPT展示完整表格，与学生一起核对答案，并讲解核心词汇（如：strike midnight, be believed to）。 Step 4: Post-reading (读后拓展，12分钟) 活动一：Retell (复述练习) 学生两人一组，任选一个国家，根据表格信息进行复述练习。教师提供句型支架：”In …, people celebrate the New Year on … They … It means …” 邀请几组学生向全班展示。 活动二：Discussion and Sharing (讨论与分享) 小组讨论：”Which tradition do you think is the most interesting Why ” 深入提问：”We saw Ecuador’s tradition is about ‘adventures’. If you could create a new tradition for China, what would you do and what would it mean ” (引导学生创造性思考) 邀请学生分享观点。 好词句深练 根据语境用所给单词的适当形式填空 1. In China, red is the most popular color, __________ (especial) during some festivals. 2. This river is very __________ (smell) because there is a lot of garbage in it. 3. Hopefully, we can find a __________ (solve) to the problem before it gets worse. 用方框中词的正确形式替换下列句子中的黑体部分 (有一个词多余) daily mad difficult 1. Every time you get angry, you take it out on me. __________ 2. Yesterday is history, tomorrow is hard to guess and today is a gift. __________ 根据所给汉语，完成下列句子 1. I can’t sleep at night __________ __________ the noise from that nearby building site. (因为) 2. The bank __________ __________ __________ the company to reduce its borrowings. (对……施加压力 Step 5: Summary and Homework (总结与作业，3分钟) 1. 总结： 师生共同总结本节课所学到的四个国家的新年习俗，强调文化多样性的重要性。 2. 作业： 基础性作业： 熟读课文，背诵本课的重点单词和短语。 拓展性作业（二选一）： (a) 写一篇短文，介绍你最喜欢的来自本课的外国新年习俗，并说明原因。 (b) 做一个小调研，了解并写一写另一个国家（如日本、巴西、苏格兰等）独特的新年习俗，下节课分享。 六、 板书设计 Lesson 5 Special New Year Celebrations 核心词汇： reunion dinner, lucky money, strike midnight, be believed to, bring good luck, adventures 表格框架： 简化的信息表格（国家、活动、寓意），用于课堂随讲随填。
教学反思
课题 Lesson 5 Special New Year celebrations 课型 Project
一、 教学内容分析 本课是一节以“文化习俗”为主题的阅读课。主要介绍了中国、泰国、西班牙和厄瓜多尔四个国家独特的新年庆祝方式。语篇内容贴近生活，趣味性强，能有效激发学生的学习兴趣，并拓宽其国际文化视野。教学重点在于理解文章细节，掌握相关表达，并能够进行简单的比较和描述。 二、 教学目标 1.语言知识与技能： 能够认读、理解并运用核心词汇和短语：reunion dinner, lucky money, celebrate, strike midnight, be believed to, bring good luck, walk around the block, full of adventures等。 能够理解并运用一般现在时（主谓一致）来描述习俗和事实。 能够通过阅读，获取关于四个国家新年传统的关键信息（时间、活动、寓意）。 能够基于阅读内容，进行口头和书面的复述与表达。 2.文化意识与情感态度： 了解并尊重世界文化的多样性和差异性。 加深对中国传统新年文化的理解和自豪感。 激发对探索不同文化的兴趣和热情。 3.学习策略： 训练skimming（略读）和scanning（寻读）的阅读技巧。 通过小组合作，完成信息梳理和讨论任务。 三、 教学重点与难点 重点： 理解并掌握四个国家新年习俗的具体信息。 难点： 准确运用所学语言知识，清晰、有条理地描述和比较不同的文化习俗。 四、 教学准备 多媒体课件（PPT）、包含课文图片及原文的幻灯片、视频/图片素材（中国春节、泰国泼水节、西班牙吃葡萄倒计时等）、小组活动任务卡。 五、 教学过程 Step 1: Lead-in (预热导入，5分钟) 活动： 师生自由对话。 教师提问：”How do you usually celebrate the New Year (Chinese New Year or January 1st )” 引导学生说出一些常见活动，如：have a big meal, get together with family, watch TV shows, set off fireworks等。 教师总结：”Great! These are our traditions. But people in other countries have some very special ways to celebrate. Today, let’s travel around the world and learn about some special New Year celebrations!” Step 2: Pre-reading (读前预测，5分钟) 活动： 观察图片，预测内容。 在PPT上展示课本中的四幅图片（遮住文字）。 提问：”Look at these pictures. What can you see What do you think people are doing Which countries do you think they are from ” 引导学生根据图片线索进行猜测，引入本课将学到的国家名称：China, Thailand, Spain, Ecuador。 Step 3: While-reading (阅读理解，15分钟) 任务一：Skimming (略读，把握主旨) 学生快速阅读全文，回答主旨问题：”What is the passage mainly about ” (It's about special New Year traditions in different parts of the world.) 任务二：Scanning (寻读，获取细节) 教师发放 信息表格任务卡 ，学生仔细阅读，独立完成表格填空。 CountryDate of CelebrationActivitiesMeaning / Wish China Chinese New Year's DayHave a reunion dinner ; Elders give lucky money Wishes safety and health Thailand April 13 Have street parties and water fights Celebrate the new year Spain New Year's Eve Eat 12 grapes at midnightBring good luck for the year Ecuador New Year's Eve Walk with an empty suitcase The next year will be full of adventures
任务三：Check answers (核对答案) 教师通过PPT展示完整表格，与学生一起核对答案，并讲解核心词汇（如：strike midnight, be believed to）。 Step 4: Post-reading (读后拓展，12分钟) 活动一：Retell (复述练习) 学生两人一组，任选一个国家，根据表格信息进行复述练习。教师提供句型支架：”In …, people celebrate the New Year on … They … It means …” 邀请几组学生向全班展示。 活动二：Discussion and Sharing (讨论与分享) 小组讨论：”Which tradition do you think is the most interesting Why ” 深入提问：”We saw Ecuador’s tradition is about ‘adventures’. If you could create a new tradition for China, what would you do and what would it mean ” (引导学生创造性思考) 邀请学生分享观点。 好词句深练 根据语境用所给单词的适当形式填空 1. In China, red is the most popular color, __________ (especial) during some festivals. 2. This river is very __________ (smell) because there is a lot of garbage in it. 3. Hopefully, we can find a __________ (solve) to the problem before it gets worse. 用方框中词的正确形式替换下列句子中的黑体部分 (有一个词多余) daily mad difficult 1. Every time you get angry, you take it out on me. __________ 2. Yesterday is history, tomorrow is hard to guess and today is a gift. __________ 根据所给汉语，完成下列句子 1. I can’t sleep at night __________ __________ the noise from that nearby building site. (因为) 2. The bank __________ __________ __________ the company to reduce its borrowings. (对……施加压力 Step 5: Summary and Homework (总结与作业，3分钟) 1. 总结： 师生共同总结本节课所学到的四个国家的新年习俗，强调文化多样性的重要性。 2. 作业： 基础性作业： 熟读课文，背诵本课的重点单词和短语。 拓展性作业（二选一）： (a) 写一篇短文，介绍你最喜欢的来自本课的外国新年习俗，并说明原因。 (b) 做一个小调研，了解并写一写另一个国家（如日本、巴西、苏格兰等）独特的新年习俗，下节课分享。 六、 板书设计 Lesson 5 Special New Year Celebrations 核心词汇： reunion dinner, lucky money, strike midnight, be believed to, bring good luck, adventures 表格框架： 简化的信息表格（国家、活动、寓意），用于课堂随讲随填。
教学反思
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