第四节 化学与环境保护
知识点1 保护生命之源
1．(北京中考)为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是( )
A.任意排放生活污水
B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药
D．景观用水大量使用自来水
知识点2 还人类洁净的空气
2．秸秆中主要含碳、氢、氧元素。近年来成都市严禁在田间焚烧秸秆，焚烧秸秆造成的主要环境污染是( )
A．酸雨 B．大气污染
C．土壤污染 D．水体污染
3．下列有关说法正确的是( )
A．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量二氧化硫和氮氧化合物
B．酸雨的成因：CO2＋H2O===H2CO3
C．造成酸雨的主要物质是SO2和CO2
D．pH＜7的溶液显酸性，所以pH＜7的雨水就是酸雨
知识点3 与自然和谐相处
4．(广西贵港二模)下列做法不符合“绿色环保，循环再利用”这一理念的是( )
A．增强比赛气氛，大量燃放烟花爆竹
B．提倡绿色出行，大力发展公共交通
C．发展清洁能源，使用太阳能灯照明
D．积极回收利用，垃圾进行分类处理
5．(山东滨州惠民县一模)利用铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：
方案①：CuCuOCuSO4；
方案②：CuCuSO4
[信息]Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。
对比上述两个方案，若硫酸足量且不考虑铜的损耗，下列说法不正确的是( )
A.获得等质量的硫酸铜，方案①硫酸的利用率较高，且不产生污染空气的二氧化硫
B．两个方案都需要加热
C．方案②中可以用稀硫酸代替浓硫酸
D．等质量的铜分别按两个方案制备，可获得等质量的硫酸铜
6．(海南文昌模拟)工业上可利用物料循环的方法实现烟气的脱硫处理，工艺流程如图所示。
(1)操作Ⅰ是__ __。
(2)由二氧化硫转化为CaSO3固体后，硫元素化合价__ __(填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)绿色化学提倡物料循环，以上流程中，可用于循环的物质有__ __(或氢氧化钠)。
7．(科学探究与实践)某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了跨学科实践活动。
活动一：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表
【查询网络】微型空气质量检测可实时、准确检测室外空气污染物、结构如图。
二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg
22.0 158.0 3.26
(1)上述污染物能引起酸雨的是__ __；除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有__ __(写一种)。
活动二：进行实践：调研发现该工厂采用燃煤技术，猜测排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
(2)【设计并进行实验】收集一瓶工厂排放气体，加入品红溶液，振荡，观察到__ __，证明废气中含有二氧化硫。
活动三：提出空气质量改进方案
【分享成果】
(3)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你可以做的是__ __。第四节 化学与环境保护
知识点1 保护生命之源
1．(北京中考)为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是( B )
A.任意排放生活污水
B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药
D．景观用水大量使用自来水
知识点2 还人类洁净的空气
2．秸秆中主要含碳、氢、氧元素。近年来成都市严禁在田间焚烧秸秆，焚烧秸秆造成的主要环境污染是( B )
A．酸雨 B．大气污染
C．土壤污染 D．水体污染
3．下列有关说法正确的是( A )
A．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量二氧化硫和氮氧化合物
B．酸雨的成因：CO2＋H2O===H2CO3
C．造成酸雨的主要物质是SO2和CO2
D．pH＜7的溶液显酸性，所以pH＜7的雨水就是酸雨
知识点3 与自然和谐相处
4．(广西贵港二模)下列做法不符合“绿色环保，循环再利用”这一理念的是( A )
A．增强比赛气氛，大量燃放烟花爆竹
B．提倡绿色出行，大力发展公共交通
C．发展清洁能源，使用太阳能灯照明
D．积极回收利用，垃圾进行分类处理
5．(山东滨州惠民县一模)利用铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：
方案①：CuCuOCuSO4；
方案②：CuCuSO4
[信息]Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。
对比上述两个方案，若硫酸足量且不考虑铜的损耗，下列说法不正确的是( C )
A.获得等质量的硫酸铜，方案①硫酸的利用率较高，且不产生污染空气的二氧化硫
B．两个方案都需要加热
C．方案②中可以用稀硫酸代替浓硫酸
D．等质量的铜分别按两个方案制备，可获得等质量的硫酸铜
6．(海南文昌模拟)工业上可利用物料循环的方法实现烟气的脱硫处理，工艺流程如图所示。
(1)操作Ⅰ是__过滤__。
(2)由二氧化硫转化为CaSO3固体后，硫元素化合价__不变__(填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)绿色化学提倡物料循环，以上流程中，可用于循环的物质有__NaOH__(或氢氧化钠)。
7．(科学探究与实践)某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了跨学科实践活动。
活动一：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表
【查询网络】微型空气质量检测可实时、准确检测室外空气污染物、结构如图。
二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg
22.0 158.0 3.26
(1)上述污染物能引起酸雨的是__二氧化氮(或NO2)__；除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有__二氧化硫(合理即可)__(写一种)。
活动二：进行实践：调研发现该工厂采用燃煤技术，猜测排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
(2)【设计并进行实验】收集一瓶工厂排放气体，加入品红溶液，振荡，观察到__溶液褪色__，证明废气中含有二氧化硫。
活动三：提出空气质量改进方案
【分享成果】
(3)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你可以做的是__植树造林(合理即可)__。
