第7课“数据排序” 教学设计（表格式）-2025-2026学年四年级下册《信息科技》西大版

四年级下册第7课“数据排序”教学设计
年级 四年级 单元/主题 第三单元：数据处理
课名 第7课 数据排序
一、教学建议
1.教学时长建议 2课时
2.教学目标 1.能够理解数据可视化的概念； 2.能够掌握数据排序的方法； 3.能够学会如何对数据进行自动排序； 4.能够理解冒泡排序算法的思路。
3.教学设计建议 情境引入： 通过流感疫苗与疾病发病率的关系案例，引发学生对数据排序重要性的思考，并引出本课的学习内容。 新知学习： 讲解数据排序的定义、作用和常见排序方法（手动排序、自动排序）。 演示电子表格软件自动排序的操作步骤。 介绍冒泡排序算法的思路和原理。 项目探究： 组织学生开展在线投票活动，体验数据排序的实际应用。 引导学生分析投票结果，并进行排序操作。 鼓励学生分享体育锻炼计划，并进行讨论和评价。
4.教学方法建议 任务驱动法： 将学习目标转化为具体的任务，引导学生通过完成任务的过程来学习知识、掌握技能。 小组合作学习： 将学生分组，合作完成项目探究任务，培养学生的合作意识和沟通能力。 实验探究法： 引导学生通过动手实践，探究数据排序的原理和方法。 案例分析法： 通过分析实际案例，帮助学生理解数据排序的应用场景和价值。 讨论法： 引导学生进行讨论，分享学习心得和体会。
二、补充知识
对应教材内容 数据可视化：将数据以图形或图表的形式呈现，使数据更直观易懂。 预测：根据已有数据，推测未来可能发生的情况。 冒泡排序算法：一种简单的排序算法，通过比较相邻元素并进行交换，将最大（或最小）的元素“冒泡”到序列的一端。
三、对应需要的软件、硬件说明
对应教材内容 项目探究——自动排序数据 操作练习——练一练
软件名称 电子表格软件（如Excel） 在线投票平台（如问卷星）
基本功能说明 电子表格软件（如Excel）：用于进行数据排序和分析。 在线投票平台（如问卷星）：用于开展在线投票活动。
硬件名称 计算机
基本功能说明 计算机：用于运行软件和进行在线投票。
四、项目探究解答参考
探究项目 自动排序数据 1.新建电子表格文档： ·打开Excel或类似的电子表格软件，创建一个新的工作簿。 2.输入数据： ·在第一列（例如A列）输入年份，从2012年到2021年。 ·在第二列（例如B列）输入相应的发病人数。 3.排序数据： ·选中需要进行排序的数据区域，包括年份和发病人数两列。 ·点击“数据”菜单，然后选择“排序”功能。 ·在弹出的对话框中，选择以发病人数列为主要关键字，并指定排序方式为“升序”。 ·确认排序后，观察排序结果，可以看到各年份按发病人数从小到大排列的顺序。 通过上述步骤，我们就可以轻松地完成对全国狂犬病发病人数数据的自动排序，便于分析和比较不同年份的发病情况。
五、操作练习参考解答
一、练一练 1.分享体育锻炼计划 具体内容： 每位同学需准备一份详细的体育锻炼计划，计划应包括以下要素： 锻炼目标：如增强体质、提高耐力、塑形等。 锻炼项目：如跑步、游泳、篮球、瑜伽等。 锻炼频率：每周锻炼次数及每次锻炼时长。 进度安排：分阶段设定锻炼目标和计划。 饮食建议：配合锻炼的合理膳食计划。 流程： 确定分享顺序，每位同学依次进行分享。 使用PPT或海报等形式展示锻炼计划。 分享结束后，接受同学们的提问和建议。 注意事项： 计划应具有可操作性和实际意义。 2.发起在线投票 具体内容： 使用班级群聊功能中的“群投票”功能。 设定投票主题，如“最佳体育锻炼计划”。 将五位分享计划的同学名字设为选项。 资源： 班级群聊平台。 群投票功能操作指南。 流程： 发起投票，设定投票时间（例如24小时）。 全班同学在规定时间内完成投票。 投票结束后，关闭投票通道。 注意事项： 确保每位同学都能顺利参与投票。 维护投票的公正性和匿名性。 3.导出数据并进行排序 具体内容： 从群投票功能中导出投票数据。 使用Excel等工具对数据进行排序。 资源： Excel软件或类似的数据处理工具。 具体内容： 导出投票结果为CSV或Excel格式。 打开Excel，将数据导入工作表中。 使用“排序”功能，根据得票数对候选人进行排序。 注意事项： 确保数据的准确性，避免在导入过程中出现错误。 排序时注意选择正确的排序依据。
二、做一做 1.讨论实施心得体会 具体内容： 排名靠前的同学分享实施体育锻炼计划的心得体会。 讨论计划实施过程中的挑战和解决方法。 流程： 由排名靠前的同学依次发言。 同学们可以就分享内容进行讨论。 注意事项： 分享应真实反映个人体验，具有启发性。 讨论时保持尊重，积极互动。 2.记录个人收获 具体内容： 每位同学撰写自己在这次活动中的收获。 收获可以包括体育锻炼知识、团队合作经验、沟通能力提升等。 流程： 反思活动过程，总结个人感悟。 将收获记录在日记或活动总结中。 注意事项： 记录应具体、详细，反映出个人的真实感受。 可以附上活动照片或相关资料，丰富记录内容。