第8课时亿以上数的改写和求近似数
术石心—源山课中.帮你务实基甜
一、认真审题你最行。
1.亿级包括(
)、(
)、(
)、(
)四个计数单位，每相邻
两个计数单位间的进率是(
)。
2.改写成用“亿”作单位的数，只需把整亿数末尾去掉(
)个0，换成一
个(
)字。
3,将最大的九位数省略亿位后面的尾数，改写成用“亿”作单位的数约是
)。
4.最小的十位数是(
),改写成用“亿”作单位的数是(
)亿。
5.≈3亿，
内最大填(
),最小填(
)。
6.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
5800000000=(
6900000000=(
28000000000=(
20500000000=(
692700000000=(
374000000000=(
7.先写出下面横线上的数，再省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
(1)地球上海洋的总面积约是三亿六千一百万平方千米。
写作：(
)≈(
)亿
(2)太阳系八大行星之一的火星，按离太阳由近而远的次序计为第四颗，与
太阳的平均距离约为二亿二千七百九十四万千米。
写作：(
)≈(
)亿
(3)2020年，我国进行了第七次人口普查，据资料显示当时我国的人口总数
为十四亿一千一百七十七万八千七百二十四。
写作：(
)≈(
)亿
8.下面
中可以填哪些数字？
(1)58
9780008≈58亿，
里可以填(
22
从课本到培优数学四年级上册(R)
(2)9
5900670≈10亿，
里可以填(
）。
二、解决问题你最好。
一个数有三级，其中某一级上的数恰好是火警电话号码加添一个“0”，某一
级上的数是急救中心的电话号码添上一个“0”，另一级的数是交通事故报警电话
号码添上一个“0”。这个数最大是多少？最小是多少？（提示：“0”只能添在电话
号码的前面或后面，不能加在电话号码数字中间。)
火弊电话：119
总救中心电话：120
八交通枚报警电话：122}
优是宣尚于木，助你提能万
例1从1一8这八个数字中，每次取出两个数字，要使它们的和大于8，有多
少种取法？
分析与解：为了既不重复，又不遗漏地统计出结果，应该按一定的顺序来分
类列举，可以按“几十8、几十7、几十6、几十5、几十4”的顺序来思考。
1十8、2+8、3+8、…7+8，共7个；2+7、3十7、4+7、…6+7，共5个；3+
6、4十6、5十6，共3个；4十5共1个。这样，两个数的和大于8的算式共有7十5十
3+1=16(个)，所以，共有16种不同的取法。
完全解答：7+5+3+1=16（种）
举二反白
1.从1一9这九个数中，每次取两个数，要使它们的和大于10，有多少种
取法？
2.营业员有1个伍分币，4个贰分币，8个壹分币，他要找给顾客9分钱，有
几种找法？
第一单元大数的认识23部分参考答案
第一单元大数的认识
第4课时亿以内数的大小比较
第1课时亿以内数的认识
课本拓展
一、1.
课本拓展
2.(1)1235050123105203301250
一、1.四五八亿百万2.计数单位3.七百
(2)66000606>60660606>60660600>60600606
万位千7个千十7个十4五八
3.45000007046770000041900贵州梵
二、1.×2.×3./4.×
净山湖北神农架四川卧龙珠穆朗玛峰青
三、1.B2.B3.C
海可可西里
四、1.4506000=4000000+500000+6000
二、1.(1)3,2,1(2)○=9 =7☆=0
100600200=100000000+600000+200
2.50008<50080<50800<58000<80005
65809000=60000000+5000000+800000
800508050085000
+9000
3.540000000÷(10-1)=60000000
2.2705763476403321拨数略
培优提高
3.100000000÷5×1=20000000(毫米)=
1.1111111111111111111
20000(米)，20000米>8848米，所以会超过。
2.54+45=(5+4)×11=9×11=99
培优提高
融会贯通
1.(1)25(2)36(3)92(4)2314
1001000100001000001000000
2.(1)1817(2)198(3)1319(4)15
第5课时亿以内数的改写和求近似数
11
融会贯通
课本拓展
2081
-、1.1159214112.185000185000
180000200000
第2课时亿以内数的读法
二、1.A2.B3.A
课木拓展
三、1.(1)45(2)902.最大：54999
最
一、1.万级个级不读一2.百万四百二
小：45000
十万五千零六3.八千万位九千零六十万零
培优提高
二百4.65.二万八千四千四百五十七万九
1.15984
2.1799853.61834.9802
千四千零七万五千七百
融会贯通
二、1.×2.×3.×4./
1800
三、1.B2.A3.C
第6课时
数的产生和十进制计数法
四、1.（答案不唯一）只读一个0：9025800读两个
0:9025080读三个0：9020508所有的0都不读：
[课本拓展]
92580002.由题意可推断出最高位亿位上是9，十
一、1.自然数0自然2.无限0没有
万位上是3，所以这个数是960303000。
3.十进制4.千亿位百亿位十亿位亿位
培优提高
5.百亿位亿位百亿亿
1.(1)2642(2)31(3)55(4)127255
二、1.×2.×3.×4.×5./
2.(1)2(2)6(3)21(4)17
三、1.B2.DCA3.B
四、(1)993195198(2)195198993
融会贯通
培优提高
4
1.(20+48)×15÷2=510(个)
第3课时亿以内数的写法
答：这批零件共510个
2.(20+50)×7÷2=245(页)
课本拓展
答：这本书共245页。
一、1.28360078409204000620950374060
3.(79+1)×79÷2=3160(次)
2.万个03.80030900八千零三万零九百
答：至多要试3160次。
4.10000000099999995.234508
4.一共有8把钥匙弄乱了
6.5432000200034554302007.36
「融会贯通
8.(1)5600006五百六十万零六(2)9054008
(46+1)×46÷2=1081(次》
九百零五万四千零八
答：一共握了1081次手。
二、1.×2./3.X
三、7657657
第7课时亿以上数的读法和写法
「培优提高
课本拓展
1.13220
-、1.9010030000九十亿一千零三万
2.(1)15(2)7
2.999999999100000000013.520000004五亿二
融会贯通
千万零四4.105.五亿一千万一亿四千九百五
6020
十万七十五亿四百二十亿
部分参考答案123
