第二单元位置
第1课时位置(1)
「课本拓展
一、1.行列左右前后2.27
3.(11,20)107
二、1.B2.B3.C
0
234
6ī
8910
三、1.(1)“日”(1,5)：“看”(2,4)；“河”(4，
3
8
2)。(2)(5,3)表示“三”；(2,3)表示“流”。
2.(1)王华家(2,4)；(2)陈奶奶家(1，
3);(3)刘阿姨家(3,2)。
3
3.(1)3524.4(2)25894
15,2)
[培优提高]
1.(5,4)45
01234
2.5(5,5)
3.(1(6,1)(2,4)
3.(10,5)提示：棋子B在棋子A的
(2)教学楼种植园(4,2)
(3)东4北2东4
右边3列，前面2行。
(4)她们见面的地点可能在体育馆或科
4.A提示：点A与点B在同一列，点
技楼。
A与点C在同一行。
[培优提高]
「融会贯通
1.7+1=8(个)，5+1=6（个），8×6=
这个方阵，每行有4×2一1=7（人），每
48(个)。答：共有48个同学跳舞。提
列有4×2一1=7（人），整个方阵有7×7=
示：小红站在倒数第2列的倒数第2行，用数
49(人)。
对表示是(7,5)，说明全班一共排了(7+1)
第2课时位置(2)
列，(5+1)行。
2.5+5-1=9(人)，4×9-4=32（人）
课本拓展
答：拿红色鲜花的共有32人。提示：先
一、1.(6,4)(4,4)钝角
求出每行每列都是9人，要求最外圈人数，先
2.(2,6)(7,7)小丽的参观路线是
求4个9人一共36人，再把重复算的4人给
孔雀园→蛇岛→大象馆→猴山→仙鹤池。
去掉。
二、1.B2.C3.C
3.市政府电视台(6,6)公园(7,3)
三、1.图形是四角星
4.(1)教学楼(2,4)体育馆(4,6)
部分参考答案111
(2)答案不唯一，如(4,4)。
3.(36.9+40.8)÷(4+3)=11.1(元)，
[融会贯通]
11.1×4=44.4(元)，44.4-36.9=7.5（元）
(1,5)(6,5)不变
答：每支圆珠笔7.5元。
第三单元小数除法
4.6.1×2=12.2(元)，(12.2-5.9)÷
(10一3)=0.9（元）。答：一把小刀0.9元。
第1课时除数是整数的小数除法
[融会贯通]
[课本拓展]
10+1=11乙：16.5÷11=1.5甲：
-、1.8.72.1米2.1.258.83.9
1.5×10=15提示：甲数的小数点向左移动
4.2.25.40.66.117409.57.1.6
一
位时正好等于乙数，说明甲是乙的10倍，
0.625
它们的和16.5就对应着乙的11倍。
二、1.C2.C
第2课时一个数除以小数(1)
三、1.8.6×8÷5=13.76（元）答：每支钢
笔13.76元
课本拓展
2.14.4÷(5-1)=3.6(分)，3.6×(10
-、1.15.62.152.十位3.5.6
一1)=32.4（分）。答：如果把这根木料锯
5672872.85.4÷15(答案不唯一)
成10段，需要32.4分钟。
4.4.85.5.46.1.327.0.568.0.3
3.72.5÷(2×2+1)=72.5÷5=
49
14.5(元)答：一张儿童票14.5元。
二、1.C2.A
4.957.5÷5×2=383(元)答：需要补
三、1.(52.2-1.8)÷2.8+1=19（层）
交住宿费383元。
答：这栋楼房一共有19层。
[培优提高]
2.2.9÷0.4≈7（个），2.1÷0.4≈
1.20+[5+(2.5-2.4)×20]÷(3.2
5(个)，7×5=35（个）。答：最多可以裁
2.5)=30(立方米)提示：假设李老师家四
35个这样的正方形纸片。
月份正好用水20立方米，则一共比原来少缴
培优提高
(2.5一2.4)×20=2（元）。由于李老师家实
1.(501-17-8-8)÷(1+17)=26,
际比原来多缴5元，则超过20立方米的用水
26×17+8=450。答：被除数是450，除数
量比原来多缴了5十2=7（元），20立方米以
是26
上的用水量是7÷(3.2-2.5)=10（立方
2.(10.5-1.3)÷(3-1)=4.6(米)，第
米)，所以李老师家四月份的用水量是20+
一匹剩下的布是4.6米，4.6+10.5=
10=30(立方米)。
15.1(米)。
答：原来的布长是15.1米。
2.1.2×15=18(元)，38-18=20（元），
3.3.1×3+4.9×3-3.98×5=4.1
20÷5=4(吨)，15+4=19（吨）。答：她家
答：中间的数是4.1。
上月共用水19吨。
4.语文和数学的平均分是95.5分，那么
112从课本到培优数学五年级上册(R)第2课时
位置(2)
毫乔5尼一带白小，带新务实随
一、认真审题你最行。
1.如图，A点用数对表示为(3,1)，B点用数对表示为(，)，C点用数对表示为
(,),三角形ABC是(
)三角形。
2
A
01234567
2.下面是某动物园的平面图。
10
9
预
北
大象馆
阿
驴岛
鹤汕
3
孔汽，
12345678910
(1)凉亭的位置在(
),老虎馆的位置在(
)。
(2)小丽的参观路线是(2,3)一(5,5)一(3,8)一(8,9)一(9,4)。说一说她先后去了哪里。
二、择优录取你最强。
1.如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为()。
6
5
1
01231567
A.(5,1)
B.(1,1)
C.(7,1)
2.如果A点用数对表示为(1,5)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(3,1)，那
么三角形ABC一定是(
)三角形。
A.锐角
B.钝角
C.直角
第二单元位置19
3.一个正方形ABCD,点A所在的位置用数对表示是(2,3)，点B是(5,3)，点D是(2，
6),那么点C的位置用数对表示是()。
A.(1,5)
B.(2,5)
C.(5,6)
三、解决问题你最好。
1.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A(5,9),B(6,6),C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5),H(4,6)。
10
5
4
2
012345678910
2.如图是五(1)班学生的座位图。明明原来在第3列最后一排，由于视力下降，老师把他
的座位向前调了6行，但由于身高影响了后面同学的视线，老师又把他向右移了2列，请在方
格纸上描出最后一次明明的位置，并用数对表示。
了
5
4
3
01
2
.3
3.1
战间
餐
教学
种俏
楼
体的
料技
解
楼
0
6
(1)科技楼的位置是(
),藏书室的位置是(
)。
(2)位于(2,2)的是(
),和它的位置在同一行的是(
),用数对表示是(
)。
(3)从体育馆到餐厅，先向(
)走(
)格到(5,1)，再向(
)走(
)格到
20从课本到培优数学五年级上册(R)
餐厅；或者先向北走2格，再向(
)走(
)格到餐厅。
(4)小芳递给小希一张字条，写下见面地点是“校内(，1)”，另外一个数字看不清楚，她
们见面的地点可能在哪里呢？
岛优提高一高」课本.助你提高能力
例1同学们排队做操，每行人数同样多。小明的位置排在队伍的最中间一列，最中间一
行，小明的数对表示是(3,3)。做操的同学共有多少人？
分析与解：根据题意，画出右图：由图可看出：小明的位置从左数是第3个，从右QQQ
00000
数是第3个，说明横行有3十3一1=5（人）；从前数是第3个，从后数是第3个，即竖行O00O0
00●00
00000
有3十3一1=5（人），所以做操的同学共有5×5=25（人）。
3+3-1=5(人)5×5=25（人）
答：做操的同学共有25人。
举反
1.同学们排队跳舞，每列人数同样多。小红排在队伍的倒数第2列的倒数第2行，小红
的数对表示是(7,5)。共有多少个同学跳舞？
2.为庆祝六一，同学们排成每行人数相同的鲜花队。乐乐正好排在队伍的最中间一列，
最中间一行，乐乐的数对表示是(5,5)。最外圈的同学拿红色鲜花，拿红色鲜花的共有多少人？
第二单元位置21
