第四课 花之歌 （同步训练）（含答案）

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花之歌 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列加点字词注音有误的一项是（ ）
A.我是星星，从苍穹坠（duò）落在绿茵中。
B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎（yǐ nǐ）。
C.我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁（fù yù）。
D.我婆娑（pó suō）起舞，芳草为我鼓掌。
2.下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项（ ）
A.读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读书又有何用！
B.我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋。
C.芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前。
D.三月，武汉大学的樱花盛开了，令人心驰神往！
3.依次填入下面句子中的词语，恰当的一项是（　 　）
我在原野上 ，使原野风光更加 ；我在清风中 ，使清风芬芳馥郁。
A.摇曳 旖旎 呼吸
B.摇摆 奇丽 呼唤
C.摇曳 旖旎 呼唤
D.摇摆 奇丽 呼吸
4.下列与“花之歌”中“之”字的用法含义相同的一项是（ ）
A.送孟浩然之广陵
B.嗤之以鼻
C.不了了之
D.杨氏之子甚聪慧
5.下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是（ ）
A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）
B.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）
C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）
D.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）
6.下列对这句话理解正确的有（ ）（多选）
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
A.作者以花儿自述的方式，运用奇特的想象，表现了花儿坚持追求光明的决心
B.这句话抒发了作者对人生的独特感悟
C.作者运用排比的修辞手法，借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度
D.人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地向往和追求光明
第二部分 综合素养
二、填空题
7.写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）．我是生者赠予死者最后的祭献。 （ 　　）
（2）．傍晚我又与群鸟一起为他送行。 （　 　）
（3）．而这些哲理，人类尚未完全领悟。 （ 　　）
（4）．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（ 　　）
（5）．我总是仰望高空，对光明心驰神往。（ 　　）
8.按要求完成句子练习。
（1）．《花之歌》作者是　　　（国）诗人、小说家　　　，主要作品有诗集　　　　、　　　　等。
（2）．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。这句话运用了　　　　　　　　的修辞手法，寄托了“我”　　　　　　　　的思想感情。请仿写一句：　　　　　　　　。
第三部分：语言表达
9. 请仿照例句，写一组排比句。
我是诸元素之女，冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
　　　　　　　　　　　　　　　　
10. 在括号内填写句子所用的修辞手法，并仿写。
（1）．我饮着朝露酿成的琼浆， 听着小鸟的鸣啭、歌唱。（　　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕:我是生者赠予死者最后的祭献。（　　　　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
11.阅读《雨之歌》，完成练习。
雨之歌（有删改）
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
(1).短文中作者把雨比作　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　。
(2).为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答。
　　　　 　　
(3).下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（　 　）
A.“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。
B.作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。
C.这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。
D.“吻、拥抱”采用比喻的手法，写了作者对大自然的喜爱。
(4).根据文段①②内容，选择一种事物进行仿写。
我是　　　 　　，　　 　　，于是　　 　　。
12.阅读下面的文章，回答问题。
紫藤路瀑布（节选）
宗璞
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
(1).写出下列词语的近义词。
伫立——（　 　） 凝望——（　　　　） 宁静——（　　　　）
(2).“每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆”，这个　　　　　　　　　句把　　　　　　　比作　　　　　　　　　。
(3).作者是怎样描写紫藤萝开得盛的？在文中找一找，用“ ”画出来。
(4).看到开得这样热闹的紫藤萝，作者有了怎样的感受？结合选文谈一谈。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.A
2.B
3.A
4.D
5.B
6. ABD
第二部分 综合素养
二、填空题
7. (1). 给予(2). 送别(3). 领会(4). 注视(5). 仰视
8. ：(1). 黎巴嫩； 纪伯伦；《泪与笑》；《沙与沫》(2). 拟人； 热爱生活；蜡烛上的火光欢快地舞蹈着
第三部分：语言表达
9. 我是四季的女儿，春给我生命，夏让我成长，秋让我美丽，冬给我力量，让我完成生命的轮回。
10.(1). 拟人；我饮着晶莹剔透的露珠，听着雷公公的鼓曲。(2). 排比；友谊是冬天里的火苗，友谊是夏天里的凉风，友谊是珍贵的珍珠。
第四部分 阅读理解
11. (1). 银线；珍珠；信使（2）. 因为雨滴落在山河中，滋润了花草，到处一片生机勃勃。（3）. A（4）. 缕缕薄如蝉翼的轻纱；神把我铺向人间；大地拿我去做四季的衣裳。
12. (1). 矗立；凝视；平静(2). 比喻； 盛开的花；张满了的小小的帆（3）. 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）. 这盛开的紫藤萝花，带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚，使我的精神得到宁静和喜悦。
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