17 小站 课件 --语文五四制六年级上册

(共20张PPT)
19 小站
袁鹰
情 境 导 入
平时我们坐火车到外地走亲访友或旅游，都要经过许多车站，特别是高铁普及以来，各地都出现了不少“高大上”的火车站。
但是，在20世纪60年代，更多的可能是课文《小站》中所介绍的这样一些地处边远山区无人注意的小火车站。
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学习生字新词，继续培养理解重点词句的能力。
3. 通过学习课文内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
4.学习作者有顺序地观察和表达的方法。
学 习 目 标
文学文化常识
袁鹰，原名田钟洛，1924年生于江苏淮安县。他的散文集、儿童文学作品多次获全国性的优秀文学奖。出版散文集有《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》《悲欢》《天涯》《运行》《京华小品》，以及《袁鹰散文选》等。袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉搏。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。
基础知识
摘要 箩筐 宁静 栅栏 征途 山坳 秀丽 活泼 转瞬间 喷水池 一尘不染
初步感知
问题思考：这篇课文的主要内容是什么？
课文主要写了一个地处山区、无人注意的小站，由于工作人员的精心布置和对工作的认真负责，给旅客带来了温暖的春意。
初步感知
问题思考：这篇课文所要表达的中心意思是什么？
《小站》这篇课文所要表达的中心意思是说明小站工作人员为旅客服务的高度责任感和全心全意为人民服务的精神。
初步感知
问题思考：读读1-2段，概述小站整体印象。
小站的小体现在哪里？
1.快车不停，慢车也只停两三分钟；
2.车站很小：一间小屋，一排木栅栏，月台上只有两三个乘客、两个工作人员……
精读课文
红榜
小黑板
二百四十一天
安全无事故记录
喷水池
宣传画
当天的天气预报
早晨的报纸摘要
讲卫生
精心设计
开得正艳
引来蜜蜂
读读3-6段：走进小站，走进月台
杏树
精读课文
问题思考：月台是如何布置的？
小站是经过精心布置的，主要表现在：
有张贴的红榜、宣传画，
写有新闻和报纸摘要的小黑板，
还有月台中间的喷水池……
精读课文
问题思考：你从中感受到了什么？
张贴红榜、宣传画，既说明工作人员责任心强，又说明对乘客安全、卫生方面的关心；
修喷水池，给乘客一个美的环境。
精读课文
问题思考：你从中感受到了什么？
从中感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情。就这样一步一步把例文的中心意思表达出来了。
公布当日新闻，不仅说明工作人员身居山坳仍然关心国家大事，而且为旅客及时了解国家大事提供了方便。
精读课文
给下列句子排序
1.出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画
2.红榜的旁边是一块小黑板
3.月台的两头种了几颗杏树
4.月台左面有一张红榜
5.月台中间有一个喷水池
4 → 2 → 1 → 5 → 3
精读课文
读读7-8段：小站周围
小站周围的环境是怎样的？
精读课文
再读8段：小站感受
这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
精读课文
请用一组关联词：
虽然 ___________，但是__________。
说说你对小站的感受。
文章结构
思维导图
课堂小结
小站虽小，然而这里的工作人员对待工作认真负责，精心布置小站。他们深知，站虽小但这正是祖国千千万万个铁路线上的一个个重要的站台，正是这无数个不起眼的小站为祖国的铁路交通事业做着巨大的贡献，他们用自己的双手美化着小站的环境，默默无闻，爱岗敬业，使旅客们感受到了春天般的温暖。
布 置 作 业
给文章设计一幅插图，要体现小站的特色。
谢谢