5 狼牙山五壮士 第2课时 课件 --语文五四制六年级上册

(共18张PPT)
6 狼牙山五壮士
第二课时
学习目标
学 习 目 标
1. 了解课文主要内容，把握文章的结构。
2. 理解本文既有个体形象的刻画又有整体群像的描摹的特点，体会这种写法的好处。
3. 感受五壮士的革命英雄主义精神，激发热爱祖国和人民的情感。
情 境 导 入
在这个世界上，总有一些人为了国家和民族的利益，勇敢地站出来，用他们的生命去捍卫正义。课文中讲述的就是这样一群英雄——狼牙山五壮士的故事。他们的事迹将永远被人们铭记，成为我们心中永恒的丰碑。
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（三）“英勇歼敌”部分
请你默读文章第4、5段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。
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顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作雹子，说明石头砸下非常 ， 非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。
迅猛
有力
英勇杀敌
敌人血战到底
顶峰歼敌：
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（四）学习“跳下悬崖”部分
当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
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五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
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狼牙山上响起了他们
壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
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默读壮士们跳崖的部分，根据所给的内容，回答问题。
战士们_________，相继_________。狼牙山上响起了他们________________：
　　“____________________！”
　　“____________________！”
　　这是英雄的中国人民_______的声音！这声音_______，_______！
昂首挺胸
从悬崖往下跳
壮烈豪迈的口号声
打倒日本帝国主义
中国共产党万岁
坚强不屈
惊天动地
气壮山河
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烈
1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？
2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？
3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？
4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？
壮
志
壮
行
壮
举
壮
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课文学到这里，同学们认为他们是怎样的五位壮士呢？
不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……
这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗 为什么？
赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。
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两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他们二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向走着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，于是就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。
第二天，时近中午，道士李元忠回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。
（选自《党史文汇 》2001年第01期 第13页《狼牙山不朽的证言——访“五壮士”幸存者的救援人余药夫》）
精读课文
日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。
精读课文
狼牙山五壮士
接受任务（略）
诱敌上山（详）
引上绝路（略）
顶峰歼敌（详）
英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民
英勇跳崖（详）
板书设计
课 堂 小 结
中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。
拓 展 积 累
风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还！
布 置 作 业
面对英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么？请同学们写下来。
THANK YOU