第10课 当代中国的法治与精神文明建设
一、选择题
1.新中国成立之初，国家出台了《土地改革法》《惩治贪污条例》等一系列重要法律法规。这些举措（ ）
A.为三大改造提供了保障
B.巩固了新生人民政权
C.基本解决了人民内部矛盾
D.彰显了依法治国理念
2.1954年，《人民日报》社论说：“会议所一致通过的《中华人民共和国宪法》，是一个伟大的划时代的法典。它标志着我国人民革命和国家建设的事业走上了新的里程，它确定了我国从新民主主义过渡到社会主义的历史道路。”这部宪法的颁布（ ）
A.由第一届全国政治协商会议审议通过
B.在中国建立了社会主义制度
C.奠定了中华人民共和国民主宪政基本模式
D.确立了一个新型国家的架构
3.1962年3月，毛泽东针对公安工作指出：“刑法需要制定，民法也需要制定，没有法律不行。”1964年7月形成民法草案（试拟稿），该草案共3编、24章、262条，包括总则、财产的所有、财产的流转。这反映出（ ）
A.国民经济调整任务完成
B.“左”倾错误得到全面纠正
C.依法治国方针正式形成
D.社会主义建设的有益探索
4.1982年，全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》不仅恢复了“法律面前人人平等”，而且“公民的基本权利和义务”放在了“国家机构”之前。上述调整（ ）
A.为拨乱反正提供了法律依据
B.体现国家机构的权力由人民赋予
C.彰显人民当家作主的新风貌
D.表明广大民众法律意识不断增强
5.如图所示为中华人民共和国成立后不同阶段中国制定法律的相关情况。据此可知（ ）
A.改革开放后中国法治建设加速
B.中国逐步形成完整的法律体系
C.“依法治国”被确立为基本国策
D.社会主义民主的范围不断扩大
6.2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》正式实施，其内容共7编、1 260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。这些规定表明《中华人民共和国民法典》（ ）
A.奠定了中华民族复兴的法制基础
B.重在保护我国广大公民的私权利
C.初步奠定了中国法治建设的基础
D.是我国法律体系中的基础性文件
7.中国共产党的二十大报告以专章的形式，对“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作出新的部署，提出“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”。这表明当代中国（ ）
A.坚定不移走中国特色社会主义法治道路
B.确立了依法治国基本方略的新方针
C.法制建设与国内主要矛盾的变化相适应
D.政治体制改革推动了依法治国实施
8.1951年5月，政务院公布了《关于戏曲改革工作的指示》，明确指出：对旧有戏曲中一切好的剧目都应作为民族传统节目加以肯定，对旧有戏曲中颠倒或歪曲历史事实、丑化与侮辱劳动人民的东西应坚决加以修改。这一做法旨在（ ）
A.满足人民文化需求 B.大力弘扬传统戏曲文化
C.改革旧有文化事业 D.构建新社会的文化认同
9.1956年，王砚香从北京回到山区的供销店工作，他和同伴们长期坚持用背篓为农民送货，同时把农民的农副产品背下山。以他为原型的电影《红色背篓》公映，“背篓精神”也由此风靡全国。这（ ）
A.反映了艺术都是生活的真实写照
B.倡导了艰苦奋斗的社会主义新风尚
C.说明对农村社会主义改造已完成
D.展现了新中国电影事业的蓬勃发展
10.20世纪80年代，上海率先开展职工读书活动，后经过征名确定为“振兴中华”读书活动。在中共中央的肯定与号召下，各地区各单位积极举办“振兴中华”读书活动，知识竞赛、演讲比赛、征文等相关活动一时间风靡开来。这些做法（ ）
A.促进了社会主义精神文明的建设 B.反映了市场经济时代的精神风貌
C.体现了全面建设社会主义的热情 D.得益于“双百”方针的提出与贯彻
11.如图是20世纪80年代某村委会宣传板，它见证了国家（ ）
A.号召人民艰苦奋斗建设社会主义 B.积极开展群众性精神文明建设活动
C.以德治国实施《公民道德建设实施纲要》 D.培育和践行社会主义核心价值观
12.2021年6月29日，在中国共产党成立100周年之际，以中共中央名义首次颁授“七一勋章”（如图），表彰全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。习近平说：“‘七一勋章’获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。”这说明我国政府注重（ ）
A.传播中国优秀传统文化
B.加强共产党队伍的建设
C.社会主义精神文明建设
D.宣传“科教兴国”的战略
二、非选择题
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一 2019年5月，位于杭州的“五四宪法”历史资料陈列馆收到了来自北京的挂号信。写信人是韩山，信中寄来了3张泛黄的稿纸。稿纸上是一篇作文，标题是《报喜信儿》，作文上还有老师红色的批改意见，老师给作文打了满分5分。
——摘编自《杭州党史方志》
材料二 同学都在聚精会神地做功课，忽然播音机传出了声音：“我报告大家一个好消息，我们的宪法刚才全国人民代表大会通过了！大家现在到前院来听广播。”……听着广播器里传出珍贵的声音：“《中华人民共和国宪法》已由中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议于一九五四年九月二十日通过。”……学校决定我们可以到街上游行庆祝……口号声就在我们的队伍中响开：“庆祝《中华人民共和国宪法》的颁布！”“庆祝全国人民代表大会的召开！”“中华人民共和国万岁！”我们在为伟大的宪法欢呼，我们在为全国人民的大喜事欢呼。欢乐传遍了每一个街巷——不，是传遍了整个北京，传遍了全中国！
——摘编自韩山《报喜信儿》
（1）根据材料，简要指出《报喜信儿》的史料价值。
（2）根据材料并结合所学知识，解读这个“喜信儿”。
14.阅读材料，回答问题。
材料 新中国成立60多年来我国社会核心价值观教育经历了不同的历史时期。
1949—1956年间的核心价值观，既具有新民主主义的因素，又具有社会主义的因素，并随着社会的发展，社会主义因素逐渐增长。这一时期的核心价值观教育强调发展生产，提高国力，改善民生，突出唯物主义和马克思列宁主义。
1956—1966年间的核心价值观——爱国主义、集体主义、社会主义和为人民服务；铁人精神、鞍钢精神、雷锋精神、焦裕禄精神等时代精神反映了这一时期核心价值观的魅力。该时期的核心价值观教育充分发挥榜样示范性作用，注重用文艺作品进行宣传与普及。
1978—1992年间，逐渐形成了以“共同富裕、民主法制、精神文明、人的全面发展”为核心的价值观。从而使社会核心价值观回归社会主义的正常轨道。这一时期的核心价值观教育，主要是以精神文明创建活动为载体，开展爱国主义教育、“五讲四美”、反对资产阶级自由化等教育活动。
1992年党的十四大之后，随着改革开放日益进入“深水区”，意识形态领域的矛盾渐趋复杂，党和国家对原有的社会价值观不断进行重新整合和创新发展。直至党的十八大，最终形成了今天的社会主义核心价值观。这一时期的核心价值观教育，采用了多样化、综合化、现代化的教育方式，如主题教育、体验式教育、社会实践教育、现代媒体平台运用等方式。
——摘编自韦冬雪、陈元明《新中国成立以来
我国社会核心价值观教育变迁探要》
根据以上材料并结合所学知识，围绕“时代变迁与社会核心价值观教育变化”进行探究，自行拟定一个论题，并作简要阐述。（要求：论题明确，观点正确，任选两个时期的史实加以阐述，做到史实准确，史论结合。）
第10课 当代中国的法治与精神文明建设
1.B 新中国成立之初，出台《土地改革法》《惩治贪污条例》等法律法规，推行土地改革，消灭地主阶级，打击各类犯罪行为，巩固了新生的人民政权，故选B项；新中国巩固政权的一系列措施，为三大改造创造了条件，为社会主义改造提供保障的是党的正确方针和路线，排除A项；《土地改革法》要解决的是阶级矛盾而非人民内部矛盾，排除C项；1997年中共十五大报告第一次完整的提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，与材料时间不符，排除D项。
2.C 依据材料“会议所一致通过的《中华人民共和国宪法》，是一个伟大的划时代的法典”并结合所学知识可知，1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》奠定了中华人民共和国民主政治建设的基础，故选C项，排除A项；1956年底三大改造基本完成，中国建立了社会主义制度，排除B项；1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》确立了一个新型国家的架构，排除D项。
3.D 材料“刑法需要制定，民法也需要制定，没有法律不行”体现的是对社会主义建设的探索，D项正确；材料信息反映的是社会主义建设的探索，与国民经济调整无关，排除A项；B项说法不符合史实，排除；依法治国是1997年9月提出的，排除C项。
4.C 据材料可知，1982年宪法将“公民的基本权利和义务”放在了“国家机构”之前，并恢复“法律面前人人平等”的内容，这体现改革开放新时期彰显人民当家作主的新风貌，故选C项；拨乱反正开始于1978年底，排除A项；中国国家机构的权力由宪法赋予，排除B项；材料未体现民众法律意识变化的信息，排除D项。
5.A 从材料中可以看出，20世纪80年代以来，国家制定的法律数量不断增加，说明国家法治建设步伐不断加快，A项正确；法律体系由多方面组成，从材料中无法看出中国逐步形成完整的法律体系，排除B项；1999年将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法，成为基本的治国方略，排除C项；D项从材料中无法得出，排除。
6.B 根据材料“各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则”可知，民法典涉及当代社会生活的方方面面，有利于维护我国广大公民的私权利，故选B项；新时期的一系列法律奠定了中华民族复兴的法制基础，排除A项；1954年宪法初步奠定了中国法治建设的基础，排除C项；《中华人民共和国民法典》在法律体系中居于基础性地位，但并不是基础性文件，排除D项。
7.A 根据材料信息可知，“党的二十大报告以专章的形式”对依法治国进行了阐述，这表明当代中国坚定不移走中国特色社会主义法治道路，故选A项；结合所学知识可知，“确立了依法治国基本方略”为中共十五大内容，排除B项；“国内主要矛盾的变化”“政治体制改革”在材料中没有涉及，排除C、D两项。
8.D 据材料可知，新中国成立之初，政务院公布关于戏曲改革的指示，对丑化和侮辱劳动人民的东西加以修改，这有利于增强人们对新政权的认同，即构建新社会的文化认同，故选D项；材料体现新中国成立之初的戏曲改造，目的是增强人们对新社会的文化认同，而非满足人民文化需求，排除A项；弘扬传统戏曲文化不是新中国进行戏曲改革的目的，排除B项；改革旧有文化事业是手段，不是目的，排除C项。
9.B 以王砚香坚持长期用背篓帮助山区农民解决卖货难和购物难为原型的《红色背篓》，通过歌颂“背篓精神”，倡导了艰苦奋斗的社会主义新风尚，B项正确；“艺术都是生活的真实写照”说法绝对，A项错误；材料不能说明我国对农村生产关系的社会主义改造已完成，C项错误；一部电影不能说明新中国电影事业“蓬勃发展”，D项错误。
10.A 材料体现了改革开放后，我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设，“振兴中华”是20世纪80年代精神文明建设最响亮的口号之一，故选A项；1992年，党的十四大提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，21世纪初，市场经济体制初步建立，排除B项；全面建设社会主义时期是从1956年三大改造的基本完成到1966年“文化大革命”开始的十年时间，与材料时间不符，排除C项；毛泽东在1956年提出“双百”方针并得到贯彻，排除D项。
11.B “五讲四美三热爱”是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号，故选B项；“五讲四美三热爱”与号召人民艰苦奋斗无关，排除A项；2001年党中央颁布《公民道德建设实施纲要》，排除C项；2006年第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，排除D项。
12.C “七一勋章”主要是表彰基层奉献者，这体现了我国政府重视社会主义精神文明建设，C项正确；传统文化在材料中并未提及，排除A项；材料主旨并非强调对共产党队伍建设的加强，排除B项；“科教兴国”战略强调科技的力量，与材料内容无关，排除D项。
13.（1）《报喜信儿》记述的是作者亲身经历，被“五四宪法”资料馆收藏，可信度较高；为研究1954年宪法颁布及其后群众的反应，提供了一手史料（文献史料），具有一定的史料价值。
（2）韩山所记述的“喜信儿”是1954年中国第一部社会主义类型宪法的诞生。1952—1953年，我国国民经济基本恢复，政权稳固，国际环境相对安定，1954年召开了第一届全国人民代表大会，颁布了宪法；这部宪法的颁布体现了人民民主原则和社会主义原则；加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和建设的成果；反映了国家在过渡时期的根本要求；提高了人民建设社会主义的积极性，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。
解析：第（1）问，据材料一“陈列馆收到了来自北京的挂号信”“写信人是韩山……稿纸上是一篇作文，标题是《报喜信儿》”可知，《报喜信儿》源自博物馆的收藏原件，作者韩山是当时的亲身经历者，具有较高的可信度，属于一手文献史料；据材料二“学校决定我们可以到街上游行庆祝”“我们在为伟大的宪法欢呼，我们在为全国人民的大喜事欢呼”可知，信件内容中记载了当时人们热烈庆祝宪法制定的场景，对研究当时人民群众对宪法颁布的反应具有一定的史料价值。第（2）问，结合所学知识，解读史料内容属于评析类试题，需要从事物的性质、背景、内容、特点和影响等多个方面进行多角度说明。
14.示例一
论题：社会核心价值观教育是时代背景的反映。
阐述：1949—1956年间，即新中国向社会主义过渡时期。这一时期正处于巩固新生的人民民主政权，恢复发展国民经济的关键时期；“一五”计划的实施、三大改造的完成，最终实现了由新民主主义社会向社会主义社会的转变，确立了社会主义制度。因此，该时期的社会核心价值观具有明显的过渡性，社会核心价值观教育也体现了这一时期在政治、经济、意识形态领域的社会特征。
1978—1992年间，即改革开放初期。1978年召开的中共十一届三中全会，开启了改革开放新时期，政治、经济、思想等领域的拨乱反正，使社会发展从“文化大革命”的无序状态重回正轨。这一时期经济不断发展，民主法制得以重建与完善，强调物质文明与精神文明“两手抓”，“两手都要硬”。伴随改革开放不断深入所出现的新问题，如西方资产阶级自由化思潮的传入等，开展精神文明创建活动显得尤为重要。因此，这一时期的社会核心价值观教育充分体现了时代的要求。
总之，社会核心价值观教育是时代特征的结晶与反映，也服务于时代的发展需要。
示例二
论题：社会核心价值观教育推动着社会的发展进步。
阐述：1956—1966年间，即全面建设社会主义时期，这一时期的社会核心价值观教育注重用文艺作品进行宣传与普及，突出社会主义建设者的艰苦奋斗、无私奉献、乐于助人的时代精神，展现榜样示范性的作用。这些核心价值观鼓舞和激励了广大工农群众和科技工作者。1957年“一五”计划超额完成，初步改变了我国工业落后面貌。1964年我国第一颗原子弹成功爆炸，增强了我国的国防力量，1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，标志着我国科学技术达到新水平。
1992年，党的十四大之后，随着改革开放的深入，这一时期的社会核心价值观教育活动通过现代化、综合化、信息化的形式反映社会主义建设的新成就。通过这些教育活动推动了民主政治不断发展完善，人民的民主意识和参与度不断提高，基层民主制度建立和完善。新时代中国特色社会主义理论深入人心，推动广大人民积极投身建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。人民的社会生活发生巨大变化，社会主义的新风尚正在形成。
总之，不同时期社会核心价值观教育服务于时代的发展需要，有力地推动了当时社会的发展进步。
解析：论题可以利用一定时期的文化是一定时期经济政治的反映原理去诠释社会核心价值观教育是时代背景的反映，或者就社会核心价值观教育的作用拟定论题。对这两个观点阐述时注意结合史实叙述。
4 / 4第10课 当代中国的法治与精神文明建设
本课目标定位 课程标准 学习目标
了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就 1.掌握新中国成立后我国法治建设取得的成就，运用社会存在决定社会意识这一原理认识我国法治建设与时俱进的特点。 2.运用史料分析新中国成立后我国精神文明建设取得的主要成就，感悟模范人物的精神品质；理解社会主义核心价值观的主要内容和意义
知识点一 新中国的法治建设进程
1.20世纪50年代：社会主义法制的初创时期。
（1）成就：制定《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》（第一部社会主义类型的宪法）《中华人民共和国国务院组织法》等。
（2）作用：确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础。
2.“文化大革命”时期：社会主义法制遭到严重破坏。
3.20世纪80年代：法治建设新的发展时期。
（1）改革开放后，中共中央强调必须加强社会主义法制，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证 ，不允许任何人有超越法律之上的特权。
（2）1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》。
（3）制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等一批基本法律。
4.20世纪90年代至21世纪初：中国特色社会主义法律体系的形成。
（1）背景：20世纪90年代，我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求（中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，经济基础决定上层建筑）。
（2）概况
①中共十五大报告第一次完整地提出要“ ，建设社会主义法治国家”。
②1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障 ”写入宪法，法治建设得到进一步加强。
③到2010年底，中国特色社会主义法律体系形成。
（3）意义：推动我国社会主义制度不断自我完善和发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。
5.中共十八大以来：建设中国特色社会主义法治体系时期。
（1）党领导人民全面依法治国（强调党的领导地位），加强宪法实施和监督，维护宪法权威。
（2）推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治（良法是善治的前提）。
（3）做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
（4）深化司法改革（司法公正是社会公正的重要保障），让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（5）2018年通过《中华人民共和国宪法修正案》，把 载入国家根本法。
（6）2020年5月，通过《 》。这是新中国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典（民法典是社会主义市场经济的基本法）。
辨析比较
“法制”与“法治”
“法制”是法律制度的简称，“法治”则是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。新时期法制建设是民主政治建设的重要内容，主要指制定和完善法律体系，加强法律知识的宣传等。而“法治”指的是按照法律规定来治理国家，与“人治”相对应。新时期的法制建设为依法治国奠定了重要基础，依法治国还在进一步完善中。
【教材开发】
读教材P56“宪法宣誓誓词”：思考国家实行宪法宣誓制度有什么意义？
我的思考：
思维点拨
《中华人民共和国民法典》通过的背景
改革开放发展的需求；原有的民事法律的弊端；新时代全面依法治国的要求；推进国家治理体系和治理能力现代化，完善中国特色社会主义制度的现实需要；坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展的客观要求。
知识点二 社会主义精神文明建设
1.社会主义革命和建设时期
（1）背景：百废待兴、物质匮乏。
（2）内容：发扬英勇奋斗的 和艰苦奋斗的精神（形成“铁人”精神、雷锋精神等时代精神）。
（3）代表：全国劳动模范孟泰、时传祥，“铁人”王进喜，党的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、华罗庚等。
（4）意义：全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系，极大地激发了全国人民的热情和干劲。
2.改革开放后
（1）背景
①我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设（“两手抓，两手都要硬”）。
②中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。
（2）表现
①20世纪80年代，“ ”是群众性精神文明建设最响亮的口号。
②20世纪90年代，开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用。
③1994年，中共中央把 作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。
④2001年，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。
3.社会主义核心价值观
（1）提出
①2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设社会主义核心价值体系（马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂）的战略任务。
②中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。
③中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。 是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
（2）意义
①社会主义核心价值观是当代中国精神（包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
②培育和践行社会主义核心价值观，能为实现 的中国梦凝聚起强大的精神力量。
③进入新时代，社会主义核心价值观广泛传播，中华优秀文化得到创造性转化、创新性发展。
【教材开发】
读教材P58“史料阅读”：分析爱国主义教育对社会主义精神文明建设有什么作用。
我的思考：
拓展延伸
培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是增强民族凝聚力和向心力的纽带，是推进全面深化改革的强大正能量，是社会和谐的价值支撑，是国家文化软实力的内核。培育和践行社会主义核心价值观有利于净化社会风气，增强社会凝聚力，构建和谐社会，弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。
主题一 法安天下——当代中国的法治建设
视角 新中国的法治建设进程及成就
史料 新中国的法治建设进程
时间 通过的法律文件
1954年 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》
1954— 1957年 共制定规范性法律文件730多件
1978— 1992年 《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》《国务院组织法》《行政诉讼法》等230多件
时间 通过的法律文件
1993年 《公司法》《产品质量法》
1997年 《合伙企业法》
1999年 《合同法》《个人独资企业法》
2001— 2015年 《职业病防治法》《道路交通安全法》《劳动合同法》《反垄断法》《食品安全法》
2017— 2020年 《中华人民共和国民法典》
探究 根据史料中表格内容划分阶段，并说明理由。
我的思考：
当代中国法治建设的发展历程
阶段 背景 特点
破旧立新阶段（中华人民共和国成立到1966年） 中华人民共和国成立后，百废待兴，百业待举 废除了国民党的法律制度，社会主义法治建设从无到有，进行了很多有益的探索
“文化大革命”时期（1966—1976年） “文化大革命” 民主法制遭到严重破坏
重新确立阶段（中共十一届三中全会至20世纪90年代初） 中共十一届三中全会第一次明确提出了加强社会主义法制的任务和原则，从而使社会主义法治建设走上了健康发展的道路 制定颁布了一系列相应的法律法规和法律性文件，对于促进社会主义现代化建设、为社会主义法律体系的形成和完善奠定了坚实的基础
逐步成熟、完善阶段（20世纪90年代初至今） 改革开放深入进行，建立社会主义市场经济体制的改革目标确立 法律体系趋于完备；在立法中贯彻了法治原则，使法律的内容更加科学化；立法过程更加严谨科学，立法质量明显提高
1.我国自1950年着手草拟刑法典，但直到1979年7月，才颁布了全国统一的成文刑法典——《中华人民共和国刑法》，《中华人民共和国刑事诉讼法》也于次日颁布。这些法律的颁布（ ）
A.丰富了中国特色社会主义理论体系
B.有利于维护经济转型期的社会秩序
C.说明我国放弃了“以德治国”的方针
D.标志着我国法治建设进入全新阶段
2.20世纪五六十年代，我国民法典的起草工作几度中断。党的十一届三中全会以来，担保法、合同法等单行法相继制定。1998年八届全国人大决定恢复民法典的起草工作，2002年九届全国人大决定加快民法典的起草工作，2020年5月28日，全国人大表决通过了《中华人民共和国民法典》。这一过程主要反映了（ ）
A.国家治理体系趋于完备 B.法制建设适应经济发展
C.依法治国理念深入人心 D.中国特色法律体系形成
主题二 德润人心——社会主义精神文明建设
视角 劳模精神
史料 新中国成立后各时期劳模评选概况
1949— 1956年 1950年，“全国工农兵劳动模范代表会议”是新中国成立以来的首届劳模大会，评选出了新中国第一代劳模，主要侧重于表彰革命战争中已逝的英雄和烈士以及在新中国建设过程中积极生产的先进工作者
1956— 1966年 “技术革命”作为重点被提出，劳模评选开始从强调体力劳动转为强调技术创新和管理创新。这一时期的劳模人物中工人阶级占大多数，农民所占比例相对减少
1966— 1976年 强调“塑造好无产阶级英雄典型”，劳模人物的评选主要在于“忠诚”，突出政治品质
续表
1978— 1992年 1979年，党中央提出关于“模范”和“先进”的理论判断，强调先进生产力的优秀代表；1982年，我国将奖励劳模写入宪法；1989年后，国务院规定每五年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，劳模奖励办法重新恢复为精神奖励和物质奖励相结合
1992— 2002年 20世纪90年代以来，涌现出大批为了社会主义现代化建设作出贡献的劳模。在认定促进企业发展的劳模时，更注重“深化改革、改善经营管理”。全国劳模中既有体力劳动者又有脑力劳动者，也包括文化、体育界的突出贡献者
2002— 2012年 从2005年全国劳模评选开始，第一次将进城务工人员及民营企业家列入评选范围，将劳模人选在全国范围内进行公示，注重增强评选结果的公信力，鼓励群众积极参与劳模评选
——根据郭莹《建国以来中共劳模评选
的历史演变》整理
探究 根据史料提供的信息并结合所学知识，任选两个阶段的劳模评选进行解读说明。
我的思考：
全面认识社会主义精神文明建设
（1）概念：社会主义精神文明，是社会主义条件下人们在改造客观世界和主观世界过程中，精神生产和精神生活发展的成果。主要表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。
（2）内容：包括两个方面，即思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题；科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。
（3）地位：社会主义精神文明是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
（4）作用
①社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分。
②为社会主义发展指明了方向，还为改革开放和社会主义现代化建设提供思想保证、精神动力和智力支持。
③它是社会主义制度优越性的重要表现。
④它为现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序。
⑤它有利于形成尊重公民合法权益的社会主义义利观。
3.时代精神是指每一个时代特有的普遍精神实质。新中国成立到改革开放前，中国面临着物质困乏、百废待兴的困难局面，这样的时代形成了具有特定内涵的时代精神。下列选项中，符合这一时代内涵的精神是（ ）
A.挽救危机、救亡图存
B.艰苦奋斗、发奋图强
C.富强民主、文明和谐
D.引领时代、开拓进取
4.全国道德模范是2007年以来，中央宣传部、中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中央军委政治工作部举办的评选表彰活动，每两年评选一次，分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类型，该评选迄今已举办八届。道德模范的评选（ ）
A.有利于社会主义民主政治发展
B.普遍提升了民众的道德素养
C.说明道德建设已成为社会共识
D.展现了精神文明建设的成果
民法典的立法构建和时代意义
材料 民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。全党要切实推动民法典实施，以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，更好保障人民权益。
——习近平在中共中央政治局2020年5月29日
下午第二十次集体学习上的讲话
【思维升华】
1.核心价值：认识依法治国
（1）依法治国是一个国家走向现代化的重要标志，更是中国共产党人领导人民治理国家的基本方略。中国特色社会主义法治既是中国特色社会主义事业的产物，也为中国特色社会主义事业每一步的成就奠定了法治的基石。
（2）在新时代的历史方位之下，依法治国既是中国特色社会主义的本质要求，也是保障人民权益、实现人民美好生活的基石。在建设社会主义现代化国家的进程中，法治是引领经济持续健康发展和鼓励自主创新的有力保障，是化解社会矛盾和维护社会稳定的基本方式，也是增进政府与民众以及民众与民众之间社会信任的前提条件。
2.命题价值
角度 内容
新中国的法治建设 进程 （1）新中国成立后，法治建设取得显著成就，形成了中国特色社会主义法律体系。 （2）注重：1954年宪法、1982年宪法、《中华人民共和国民法典》制定的背景和作用；新中国法治建设进程的阶段性；从人民社会生活的角度创设新情境考查法治建设
社会主义精神文明建设 （1）社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。 （2）注重：结合时代背景（政治、经济、文化教育等）认识社会主义精神文明建设的阶段特征；人民社会生活风貌展现社会主义精神文明建设
1.1953年，党和政府提出，今后“要逐步实行比较完备的人民民主法制，来保护和促进社会生产力的进一步发展”；1956年，党的八大指出：“我们必须进一步加强人民民主的法治，巩固社会主义建设的秩序。”据此可知，新中国成立初期加强民主法治建设（ ）
A.适应了经济建设的需要
B.突出了人民的主体地位
C.强化了法律的根本地位
D.维护了国家治理的体系
2.《中华人民共和国婚姻法》于1950年5月1日正式颁布实施，它废除了包办强迫、男尊女卑的封建主义婚姻家庭制度，禁止重婚、纳妾、童养媳、干涉寡妇婚姻自由等行为，实行一夫一妻、男女权利平等的婚姻政策。这些法规（ ）
A.巩固了中国社会主义制度
B.实现了人民当家作主
C.有助于提升妇女社会地位
D.杜绝了买卖妇女现象
3.1979年7月1日，五届全国人大二次会议在一天之内通过了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等七部法律，被称为“一日七法”。这反映了（ ）
A.依法治国基本方略确定
B.中国特色社会主义法律体系形成
C.中国的法律建设制度化
D.公民的法律意识得到进一步提高
4.据统计，从1993年到1998年3月，仅全国人大及其常委会共审议法律及有关法律的决定有129件，通过法律85件，通过有关决定33件。国务院和全国各地还制定了大量的行政法规和地方性法规、规章。这些举措（ ）
A.主要是为了开展普法教育
B.旨在加强立法监督
C.加强了依法治国的基础
D.树立了法律的权威
5.新中国成立之初，革除了旧中国遗留下来的鸦片、赌博等社会恶习。采取措施树立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艰苦创业的社会新风尚。这些措施（ ）
A.发展了社会主义的文化事业
B.完成了新民主主义革命任务
C.营造了建设新中国的良好氛围
D.彻底废除了封建残余思想流毒
6.20世纪80年代以来，农村集镇文化中心、文化站如雨后春笋般出现。如1981年湖南、江浙一带的农村办起了大量的农村图书馆，普及率超过了70％。据统计，1978年全国仅有文化站1 729个，到1986年达到顶峰，建成53 519个。上述文化现象（ ）
A.促进了国家大政方针在农村广泛传播
B.反映了国家治理体系逐步完善
C.为农村精神文明建设提供了智力支撑
D.推动了“扫盲运动”的深入开展
第10课 当代中国的法治与精神文明建设
【基础知识·准落实】
知识点一
3.（1）法律面前人人平等
4.（2）①依法治国 ②人权
5.（5）习近平新时代中国特色社会主义思想 （6）中华人民共和国民法典
教材开发
提示：有利于促进宪法的实施；有利于增强国家机关工作人员履行职务的合法性和严肃性；有利于国家机关工作人员理解其就职以后所享有的权力是人民赋予的，应当“权为民所用”。
知识点二
1.（2）革命传统
2.（2）①五讲四美三热爱 ③爱国主义教育
3.（1）③富强、民主、文明、和谐 （2）②中华民族伟大复兴
教材开发
提示：爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。
【核心要点·快突破】
主题一
史料探究
视角 提示：示例
划分为四阶段：第一阶段为1954—1957年，理由：是我国法制的初创时期；法律集中在政治领域，主要是建章立制。第二阶段为1978—1992年，理由：建立健全法律制度，加强了法治建设。第三阶段为1993—1999年，理由：以经济立法居多，加强宏观调控，规范市场秩序。第四阶段为21世纪初，理由：经济立法向社会立法转变，立法更加关注民生、关注社会。（其他划分合理亦可）
活学活用
1.B 材料中这些法律的颁布，使犯罪行为的界定和运用法律打击犯罪有了成文法典的依据，有助于维护社会秩序，为国内改革探索和经济体制转型提供相对稳定的社会秩序，故选B项；1979年，以邓小平理论为代表的中国特色社会主义理论体系尚未真正形成，排除A项；这些法律的制定和颁布与“以德治国”方针并不矛盾，排除C项；1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国经济合同法》等一批基本法律，我国的法治建设进入新的发展时期，与材料不符，排除D项。
2.B 结合所学知识可知，改革开放以来我国相继进行经济立法及民事立法，这主要是为了适应我国经济发展的需要，B项正确；A项说法绝对，排除；C项与材料无关，排除；2010年底，中国特色社会主义法律体系形成，排除D项。
主题二
史料探究
视角 提示：示例
1956—1966年的劳模评选突出工人阶级，强调技术创新改革。“一五”计划进行，国家工业化建设取得重要成果；劳模评选突出工人阶级的地位和作用，有利于调动工人阶级的积极性，进行技术创新改革，推动社会主义建设事业的发展。
1978—1992年的劳模强调先进生产力的优秀代表。1978年实行改革开放的政策，面对国外先进生产力的挑战，我们本国的劳模需要掌握先进的技术；这一阶段，科技成为第一生产力，科技的进步影响国家的经济发展，我们需要掌握先进生产的劳模作引领。
活学活用
3.B 新中国成立到改革开放前，面临着物质困乏、百废待兴的困难局面，形成了艰苦奋斗、发奋图强的时代精神，B项正确；挽救危机、救亡图存是近代中国的时代精神，A项错误；富强民主、文明和谐是当前我国的主流价值观和时代精神，C项错误；引领时代、开拓进取是改革开放以来形成的时代精神，D项错误。
4.D 材料主要反映了2007年以来国家相关部门开展全国道德模范评选活动，目前已经产生许多道德模范，说明社会主义精神文明建设取得一定成果，故选D项；道德模范和社会主义民主政治无关，排除A项；材料未涉及评选结果，因而无法得出提升了民众的道德素养，排除B项；“已成为社会共识”表述夸大，排除C项。
【学科素养·稳提升】
精练提能
1.A 据材料可知，新中国成立初期加强民主法治建设的举措适应了经济建设的需要，为经济建设保驾护航，故选A项；人民主体地位说明的是“人民是国家权力的主体”，材料并未突出人民的主体地位，排除B项；法律的根本地位，是指法律在社会规范体系中具有重要的地位，材料中并没有将其进行对比，无法推知，排除C项；国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系，包含政治、经济、文化等多个方面的体制机制，材料只有民主法治建设的信息，D项表述片面，排除。
2.C 据材料可知，这些法规有利于保护妇女的合法权益，有助于提升妇女的社会地位，故选C项；中国的社会主义制度基本建立是在1956年底，与题干时间不符，排除A项；新中国成立实现了人民当家作主，而不是《中华人民共和国婚姻法》实现了人民当家作主，排除B项；题干所述是《中华人民共和国婚姻法》的规定，而不是其实施的结果，所以仅凭上述规定不能得出杜绝了买卖妇女现象的结论，排除D项。
3.C 据材料“一天之内通过了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等七部法律”可知，材料反映的是中国的法律建设制度化，故选C项；1999年《中华人民共和国宪法修正案》将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法，排除A项；2010年底，我国形成了中国特色社会主义法律体系，排除B项；材料未涉及公民的法律意识问题，排除D项。
4.C 根据材料“仅全国人大……129件……国务院和全国各地……规章”可知，这有利于完善法制建设和加强依法治国的基础，故选C项；材料所述中央和地方通过的法律、法规有利于加强依法治国的基础，其主要目的不是开展普法教育，排除A项；材料所述举措有利于加强依法治国的基础，其目的不是加强立法监督，排除B项；材料所述举措有利于完善法制建设和加强依法治国的基础，与树立法律权威没有直接关系，排除D项。
5.C 据材料可知，新中国成立之初，国家采取措施加强精神文明建设，这有助于为当时的新中国建设营造良好氛围，故选C项；新中国成立之初的社会性质是新民主主义社会，排除A项；新民主主义革命的任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，1949年10月1日新中国成立，标志着新民主主义革命任务的完成，但B项与题意无关，排除；虽然这些措施有助于减少封建残余思想的影响，但“彻底废除”的说法绝对，排除D项。
6.C 据材料可知，农村集镇文化中心的普及实际上是精神文明建设活动在农村的表现，故选C项；文化中心和文化站主要是开展群众文化活动、普及科学文化知识，促进了国家大政方针在农村的广泛传播不是集镇文化的主要职能，排除A项；文化建设一直是国家治理体系的组成部分之一，农村集镇文化中心、图书馆建立的主要功能是便民服务，而非完善国家治理体系，排除B项；“扫盲运动”是识字教育，材料中各种文化机构面向的群体并非文盲，D项与材料信息不符，排除。
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第10课 当代中国的法治与精神文明建设
本
课
目
标
定
位 课程标准 学习目标
了解当代
中国的法治建
设和精神文明
建设成就 1.掌握新中国成立后我国法治建设取得的成就，
运用社会存在决定社会意识这一原理认识我国法
治建设与时俱进的特点。
2.运用史料分析新中国成立后我国精神文明建设
取得的主要成就，感悟模范人物的精神品质；理
解社会主义核心价值观的主要内容和意义
目录
基础知识·准落实
01
核心要点·快突破
02
学科素养·稳提升
03
教学效果·勤检测
04
01
基础知识·准落实
梳理归纳 高效学习
知识点一 新中国的法治建设进程
1.20世纪50年代：社会主义法制的初创时期。
（1）成就：制定《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地
改革法》等法律、法令。1954年，第一届全国人民代表大会第
一次会议通过了《中华人民共和国宪法》（第一部社会主义类
型的宪法）《中华人民共和国国务院组织法》等。
（2）作用：确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制
度，初步奠定了中国法治建设的基础。
2. “文化大革命”时期：社会主义法制遭到严重破坏。
3.20世纪80年代：法治建设新的发展时期。
（1）改革开放后，中共中央强调必须加强社会主义法制，做到有法
可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证
，不允许任何人有超越法律之上的特权。
（2）1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》。
（3）制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼
法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和
国经济合同法》等一批基本法律。
法律面前人人
平等
4.20世纪90年代至21世纪初：中国特色社会主义法律体系的形成。
（1）背景：20世纪90年代，我国全面推进社会主义市场经济建设，
对法治建设提出了更高的要求（中共十四大提出建立社会主义
市场经济体制的目标，经济基础决定上层建筑）。
（2）概况
①中共十五大报告第一次完整地提出要“ ，建设
社会主义法治国家”。
依法治国
②1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将
“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保
障 ”写入宪法，法治建设得到进一步加强。
③到2010年底，中国特色社会主义法律体系形成。
人权
（3）意义：推动我国社会主义制度不断自我完善和发展，为实现中
华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。
5. 中共十八大以来：建设中国特色社会主义法治体系时期。
（1）党领导人民全面依法治国（强调党的领导地位），加强宪法
实施和监督，维护宪法权威。
（2）推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保
障善治（良法是善治的前提）。
（3）做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、
法治政府、法治社会一体建设。
（4）深化司法改革（司法公正是社会公正的重要保障），让人民
群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（5）2018年通过《中华人民共和国宪法修正案》，把
载入国家根本法。
（6）2020年5月，通过《 》。这是新中
国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全
书”，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民
法典（民法典是社会主义市场经济的基本法）。
习近平新
时代中国特色社会主义思想
中华人民共和国民法典
辨析比较
“法制”与“法治”
“法制”是法律制度的简称，“法治”则是一种与“人治”相对
应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法制是法治的基础和前提
条件，要实行法治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归
宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。新时期法制建设是民主政
治建设的重要内容，主要指制定和完善法律体系，加强法律知识的宣
传等。而“法治”指的是按照法律规定来治理国家，与“人治”相对
应。新时期的法制建设为依法治国奠定了重要基础，依法治国还在进
一步完善中。
【教材开发】
读教材P56“宪法宣誓誓词”：思考国家实行宪法宣誓制度有什么
意义？
提示：有利于促进宪法的实施；有利于增强国家机关工作人员履行职
务的合法性和严肃性；有利于国家机关工作人员理解其就职以后所享
有的权力是人民赋予的，应当“权为民所用”。
思维点拨
《中华人民共和国民法典》通过的背景
改革开放发展的需求；原有的民事法律的弊端；新时代全面依法
治国的要求；推进国家治理体系和治理能力现代化，完善中国特色社
会主义制度的现实需要；坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经
济高质量发展的客观要求。
知识点二 社会主义精神文明建设
1. 社会主义革命和建设时期
（1）背景：百废待兴、物质匮乏。
（2）内容：发扬英勇奋斗的 和艰苦奋斗的精神（形
成“铁人”精神、雷锋精神等时代精神）。
革命传统
（3）代表：全国劳动模范孟泰、时传祥，“铁人”王进喜，党
的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、华
罗庚等。
（4）意义：全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社
会主义的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民
服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人
际关系，极大地激发了全国人民的热情和干劲。
2. 改革开放后
（1）背景
①我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神
文明建设（“两手抓，两手都要硬”）。
②中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的
决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。
（2）表现
①20世纪80年代，“ ”是群众性精神文
明建设最响亮的口号。
②20世纪90年代，开展以创建文明城市、文明村镇、文明行
业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起
了积极作用。
③1994年，中共中央把 作为加强精神文明
建设的基础工程加以推进。
④2001年，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，从
以德治国的高度进一步规划思想道德建设。
五讲四美三热爱
爱国主义教育
3. 社会主义核心价值观
（1）提出
①2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建
社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设
社会主义核心价值体系（马克思主义指导思想是社会主义核
心价值体系的灵魂）的战略任务。
③中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播
和弘扬的社会主义核心价值观。
是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社
会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层
面的价值准则。
②中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识
形态的本质体现”。
富强、民主、文明、和
谐
（2）意义
①社会主义核心价值观是当代中国精神（包括以爱国主义为
核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）的集中体
现，凝结着全体人民共同的价值追求。
②培育和践行社会主义核心价值观，能为实现
的中国梦凝聚起强大的精神力量。
③进入新时代，社会主义核心价值观广泛传播，中华优秀文
化得到创造性转化、创新性发展。
中华民族伟
大复兴
【教材开发】
读教材P58“史料阅读”：分析爱国主义教育对社会主义精神文明建
设有什么作用。
提示：爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大
力量，是各族人民共同的精神支柱，同时也是中国培养四有新人的基
本要求。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是
提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树
立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要
工作。
拓展延伸
培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人
民共同的价值追求，是增强民族凝聚力和向心力的纽带，是推进全面
深化改革的强大正能量，是社会和谐的价值支撑，是国家文化软实力
的内核。培育和践行社会主义核心价值观有利于净化社会风气，增强
社会凝聚力，构建和谐社会，弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复
兴的中国梦提供精神动力。
02
核心要点·快突破
精研史料 深化认知
主题一 法安天下——当代中国的法治建设
视角 新中国的法治建设进程及成就
史料 新中国的法治建设进程
时间 通过的法律文件
1954年 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织
法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和
国人民检察院组织法》
1954— 1957年 共制定规范性法律文件730多件
时间 通过的法律文件
1978—1992年 《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》《国务院组织法》《行政诉讼法》等230多件
1993年 《公司法》《产品质量法》
1997年 《合伙企业法》
1999年 《合同法》《个人独资企业法》
2001—2015年 《职业病防治法》《道路交通安全法》《劳动合同法》《反垄断法》《食品安全法》
2017—2020年 《中华人民共和国民法典》
探究 根据史料中表格内容划分阶段，并说明理由。
提示：示例
划分为四阶段：第一阶段为1954—1957年，理由：是我国法制的初创
时期；法律集中在政治领域，主要是建章立制。第二阶段为1978—
1992年，理由：建立健全法律制度，加强了法治建设。第三阶段为
1993—1999年，理由：以经济立法居多，加强宏观调控，规范市场秩
序。第四阶段为21世纪初，理由：经济立法向社会立法转变，立法更
加关注民生、关注社会。（其他划分合理亦可）
当代中国法治建设的发展历程
阶段 背景 特点
破旧立新阶段（中
华人民共和国成立
到1966年） 中华人民共和国成
立后，百废待兴，
百业待举 废除了国民党的法律制度，
社会主义法治建设从无到
有，进行了很多有益的探索
“文化大革命”时
期（1966—1976
年） “文化大革命” 民主法制遭到严重破坏
阶段 背景 特点
重新确立阶
段（中共十
一届三中全
会至20世纪
90年代初） 中共十一届三中全会第
一次明确提出了加强社
会主义法制的任务和原
则，从而使社会主义法
治建设走上了健康发展
的道路 制定颁布了一系列相应的法
律法规和法律性文件，对于
促进社会主义现代化建设、
为社会主义法律体系的形成
和完善奠定了坚实的基础
逐步成熟、
完善阶段
（20世纪90
年代初至
今） 改革开放深入进行，建
立社会主义市场经济体
制的改革目标确立 法律体系趋于完备；在立法
中贯彻了法治原则，使法律
的内容更加科学化；立法过
程更加严谨科学，立法质量
明显提高
1. 我国自1950年着手草拟刑法典，但直到1979年7月，才颁布了全国
统一的成文刑法典——《中华人民共和国刑法》，《中华人民共和
国刑事诉讼法》也于次日颁布。这些法律的颁布（ ）
A. 丰富了中国特色社会主义理论体系
B. 有利于维护经济转型期的社会秩序
C. 说明我国放弃了“以德治国”的方针
D. 标志着我国法治建设进入全新阶段
解析： 材料中这些法律的颁布，使犯罪行为的界定和运用法律
打击犯罪有了成文法典的依据，有助于维护社会秩序，为国内改革
探索和经济体制转型提供相对稳定的社会秩序，故选B项；1979
年，以邓小平理论为代表的中国特色社会主义理论体系尚未真正形
成，排除A项；这些法律的制定和颁布与“以德治国”方针并不矛
盾，排除C项；1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此
前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国经
济合同法》等一批基本法律，我国的法治建设进入新的发展时期，
与材料不符，排除D项。
2.20世纪五六十年代，我国民法典的起草工作几度中断。党的十一届
三中全会以来，担保法、合同法等单行法相继制定。1998年八届全
国人大决定恢复民法典的起草工作，2002年九届全国人大决定加快
民法典的起草工作，2020年5月28日，全国人大表决通过了《中华人
民共和国民法典》。这一过程主要反映了（ ）
A. 国家治理体系趋于完备 B. 法制建设适应经济发展
C. 依法治国理念深入人心 D. 中国特色法律体系形成
解析： 结合所学知识可知，改革开放以来我国相继进行经济立
法及民事立法，这主要是为了适应我国经济发展的需要，B项正
确；A项说法绝对，排除；C项与材料无关，排除；2010年底，中国
特色社会主义法律体系形成，排除D项。
主题二 德润人心——社会主义精神文明建设
视角 劳模精神
史料 新中国成立后各时期劳模评选概况
1949
— 1956
年 1950年，“全国工农兵劳动模范代表会议”是新中国成立以
来的首届劳模大会，评选出了新中国第一代劳模，主要侧重
于表彰革命战争中已逝的英雄和烈士以及在新中国建设过程
中积极生产的先进工作者
1956
— 1966
年 “技术革命”作为重点被提出，劳模评选开始从强调体力劳
动转为强调技术创新和管理创新。这一时期的劳模人物中工
人阶级占大多数，农民所占比例相对减少
1966
— 1976
年 强调“塑造好无产阶级英雄典型”，劳模人物的评选主要在
于“忠诚”，突出政治品质
1978
— 1992
年 1979年，党中央提出关于“模范”和“先进”的理论判断，
强调先进生产力的优秀代表；1982年，我国将奖励劳模写入
宪法；1989年后，国务院规定每五年表彰一次全国劳动模范
和先进工作者，劳模奖励办法重新恢复为精神奖励和物质奖
励相结合
1992
— 2002
年 20世纪90年代以来，涌现出大批为了社会主义现代化建设作
出贡献的劳模。在认定促进企业发展的劳模时，更注重“深
化改革、改善经营管理”。全国劳模中既有体力劳动者又有
脑力劳动者，也包括文化、体育界的突出贡献者
2002
— 2012
年 从2005年全国劳模评选开始，第一次将进城务工人员及民营
企业家列入评选范围，将劳模人选在全国范围内进行公示，
注重增强评选结果的公信力，鼓励群众积极参与劳模评选
——根据郭莹《建国以来中共劳模评选
的历史演变》整理
探究 根据史料提供的信息并结合所学知识，任选两个阶段的劳模评
选进行解读说明。
提示：示例
1956—1966年的劳模评选突出工人阶级，强调技术创新改革。“一
五”计划进行，国家工业化建设取得重要成果；劳模评选突出工人阶
级的地位和作用，有利于调动工人阶级的积极性，进行技术创新改
革，推动社会主义建设事业的发展。
1978—1992年的劳模强调先进生产力的优秀代表。1978年实行改革开
放的政策，面对国外先进生产力的挑战，我们本国的劳模需要掌握先
进的技术；这一阶段，科技成为第一生产力，科技的进步影响国家的
经济发展，我们需要掌握先进生产的劳模作引领。
全面认识社会主义精神文明建设
（1）概念：社会主义精神文明，是社会主义条件下人们在改造
客观世界和主观世界过程中，精神生产和精神生活发展的成果。
主要表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道
德水平的提高。
（2）内容：包括两个方面，即思想道德建设和科学文化建设。思想
道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题；科
学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设
的智力支持问题。
（3）地位：社会主义精神文明是我国社会主义现代化建设的重要目
标和重要保证。
（4）作用
①社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成
部分。
②为社会主义发展指明了方向，还为改革开放和社会主义现代
化建设提供思想保证、精神动力和智力支持。
③它是社会主义制度优越性的重要表现。
④它为现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序。
⑤它有利于形成尊重公民合法权益的社会主义义利观。
3. 时代精神是指每一个时代特有的普遍精神实质。新中国成立到改革
开放前，中国面临着物质困乏、百废待兴的困难局面，这样的时代
形成了具有特定内涵的时代精神。下列选项中，符合这一时代内涵
的精神是（ ）
A. 挽救危机、救亡图存 B. 艰苦奋斗、发奋图强
C. 富强民主、文明和谐 D. 引领时代、开拓进取
解析： 新中国成立到改革开放前，面临着物质困乏、百废待兴
的困难局面，形成了艰苦奋斗、发奋图强的时代精神，B项正确；
挽救危机、救亡图存是近代中国的时代精神，A项错误；富强民
主、文明和谐是当前我国的主流价值观和时代精神，C项错误；引
领时代、开拓进取是改革开放以来形成的时代精神，D项错误。
4. 全国道德模范是2007年以来，中央宣传部、中央文明办、全国总工
会、共青团中央、全国妇联、中央军委政治工作部举办的评选表彰
活动，每两年评选一次，分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守
信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类型，该评选迄今已举办八
届。道德模范的评选（ ）
A. 有利于社会主义民主政治发展
B. 普遍提升了民众的道德素养
C. 说明道德建设已成为社会共识
D. 展现了精神文明建设的成果
解析： 材料主要反映了2007年以来国家相关部门开展全国道德
模范评选活动，目前已经产生许多道德模范，说明社会主义精神文
明建设取得一定成果，故选D项；道德模范和社会主义民主政治无
关，排除A项；材料未涉及评选结果，因而无法得出提升了民众的
道德素养，排除B项；“已成为社会共识”表述夸大，排除C项。
03
学科素养·稳提升
内化知识 知能升华
民法典的立法构建和时代意义
材料 民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部
固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快
建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基
本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、
推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都
具有重大意义。全党要切实推动民法典实施，以更好推进全面依法治
国、建设社会主义法治国家，更好保障人民权益。
——习近平在中共中央政治局2020年5月29日
下午第二十次集体学习上的讲话
【思维升华】
1. 核心价值：认识依法治国
（1）依法治国是一个国家走向现代化的重要标志，更是中国共产
党人领导人民治理国家的基本方略。中国特色社会主义法治
既是中国特色社会主义事业的产物，也为中国特色社会主义
事业每一步的成就奠定了法治的基石。
（2）在新时代的历史方位之下，依法治国既是中国特色社会主义
的本质要求，也是保障人民权益、实现人民美好生活的基
石。在建设社会主义现代化国家的进程中，法治是引领经济
持续健康发展和鼓励自主创新的有力保障，是化解社会矛盾
和维护社会稳定的基本方式，也是增进政府与民众以及民众
与民众之间社会信任的前提条件。
2. 命题价值
角度 内容
新中国
的法治 建设进
程 （1）新中国成立后，法治建设取得显著成就，形成了中国
特色社会主义法律体系。
（2）注重：1954年宪法、1982年宪法、《中华人民共和国
民法典》制定的背景和作用；新中国法治建设进程的阶段
性；从人民社会生活的角度创设新情境考查法治建设
社会主
义精神 文明建
设 （1）社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，
是现代化建设的重要目标和重要保证。
（2）注重：结合时代背景（政治、经济、文化教育等）认
识社会主义精神文明建设的阶段特征；人民社会生活风貌
展现社会主义精神文明建设
1. 1953年，党和政府提出，今后“要逐步实行比较完备的人民民主法
制，来保护和促进社会生产力的进一步发展”；1956年，党的八大
指出：“我们必须进一步加强人民民主的法治，巩固社会主义建设
的秩序。”据此可知，新中国成立初期加强民主法治建设（ ）
A. 适应了经济建设的需要
B. 突出了人民的主体地位
C. 强化了法律的根本地位
D. 维护了国家治理的体系
解析： 据材料可知，新中国成立初期加强民主法治建设的举措
适应了经济建设的需要，为经济建设保驾护航，故选A项；人民主
体地位说明的是“人民是国家权力的主体”，材料并未突出人民的
主体地位，排除B项；法律的根本地位，是指法律在社会规范体系
中具有重要的地位，材料中并没有将其进行对比，无法推知，排除
C项；国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系，包含政
治、经济、文化等多个方面的体制机制，材料只有民主法治建设的
信息，D项表述片面，排除。
2. 《中华人民共和国婚姻法》于1950年5月1日正式颁布实施，它废除
了包办强迫、男尊女卑的封建主义婚姻家庭制度，禁止重婚、纳
妾、童养媳、干涉寡妇婚姻自由等行为，实行一夫一妻、男女权利
平等的婚姻政策。这些法规（ ）
A. 巩固了中国社会主义制度
B. 实现了人民当家作主
C. 有助于提升妇女社会地位
D. 杜绝了买卖妇女现象
解析： 据材料可知，这些法规有利于保护妇女的合法权益，有
助于提升妇女的社会地位，故选C项；中国的社会主义制度基本建
立是在1956年底，与题干时间不符，排除A项；新中国成立实现了
人民当家作主，而不是《中华人民共和国婚姻法》实现了人民当家
作主，排除B项；题干所述是《中华人民共和国婚姻法》的规定，
而不是其实施的结果，所以仅凭上述规定不能得出杜绝了买卖妇女
现象的结论，排除D项。
3. 1979年7月1日，五届全国人大二次会议在一天之内通过了《中华人
民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等七部法律，被称
为“一日七法”。这反映了（ ）
A. 依法治国基本方略确定
B. 中国特色社会主义法律体系形成
C. 中国的法律建设制度化
D. 公民的法律意识得到进一步提高
解析： 据材料“一天之内通过了《中华人民共和国刑法》《中
华人民共和国刑事诉讼法》等七部法律”可知，材料反映的是中国
的法律建设制度化，故选C项；1999年《中华人民共和国宪法修正
案》将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法，排除
A项；2010年底，我国形成了中国特色社会主义法律体系，排除B
项；材料未涉及公民的法律意识问题，排除D项。
4. 据统计，从1993年到1998年3月，仅全国人大及其常委会共审议法
律及有关法律的决定有129件，通过法律85件，通过有关决定33
件。国务院和全国各地还制定了大量的行政法规和地方性法规、规
章。这些举措（ ）
A. 主要是为了开展普法教育
B. 旨在加强立法监督
C. 加强了依法治国的基础
D. 树立了法律的权威
解析： 根据材料“仅全国人大……129件……国务院和全国各
地……规章”可知，这有利于完善法制建设和加强依法治国的基
础，故选C项；材料所述中央和地方通过的法律、法规有利于加强
依法治国的基础，其主要目的不是开展普法教育，排除A项；材料
所述举措有利于加强依法治国的基础，其目的不是加强立法监督，
排除B项；材料所述举措有利于完善法制建设和加强依法治国的基
础，与树立法律权威没有直接关系，排除D项。
5. 新中国成立之初，革除了旧中国遗留下来的鸦片、赌博等社会恶
习。采取措施树立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艰苦创业
的社会新风尚。这些措施（ ）
A. 发展了社会主义的文化事业
B. 完成了新民主主义革命任务
C. 营造了建设新中国的良好氛围
D. 彻底废除了封建残余思想流毒
解析： 据材料可知，新中国成立之初，国家采取措施加强精神
文明建设，这有助于为当时的新中国建设营造良好氛围，故选C
项；新中国成立之初的社会性质是新民主主义社会，排除A项；新
民主主义革命的任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的
统治，1949年10月1日新中国成立，标志着新民主主义革命任务的
完成，但B项与题意无关，排除；虽然这些措施有助于减少封建残
余思想的影响，但“彻底废除”的说法绝对，排除D项。
6. 20世纪80年代以来，农村集镇文化中心、文化站如雨后春笋般出
现。如1981年湖南、江浙一带的农村办起了大量的农村图书馆，普
及率超过了70％。据统计，1978年全国仅有文化站1 729个，到1986
年达到顶峰，建成53 519个。上述文化现象（ ）
A. 促进了国家大政方针在农村广泛传播
B. 反映了国家治理体系逐步完善
C. 为农村精神文明建设提供了智力支撑
D. 推动了“扫盲运动”的深入开展
解析： 据材料可知，农村集镇文化中心的普及实际上是精神文
明建设活动在农村的表现，故选C项；文化中心和文化站主要是开
展群众文化活动、普及科学文化知识，促进了国家大政方针在农村
的广泛传播不是集镇文化的主要职能，排除A项；文化建设一直是
国家治理体系的组成部分之一，农村集镇文化中心、图书馆建立的
主要功能是便民服务，而非完善国家治理体系，排除B项；“扫盲
运动”是识字教育，材料中各种文化机构面向的群体并非文盲，D
项与材料信息不符，排除。
04
教学效果·勤检测
强化训练 查缺补漏
一、选择题
1. 新中国成立之初，国家出台了《土地改革法》《惩治贪污条例》等
一系列重要法律法规。这些举措（ ）
A. 为三大改造提供了保障
B. 巩固了新生人民政权
C. 基本解决了人民内部矛盾
D. 彰显了依法治国理念
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解析： 新中国成立之初，出台《土地改革法》《惩治贪污条
例》等法律法规，推行土地改革，消灭地主阶级，打击各类犯罪行
为，巩固了新生的人民政权，故选B项；新中国巩固政权的一系列
措施，为三大改造创造了条件，为社会主义改造提供保障的是党的
正确方针和路线，排除A项；《土地改革法》要解决的是阶级矛盾
而非人民内部矛盾，排除C项；1997年中共十五大报告第一次完整
的提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，与材料时间不符，
排除D项。
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2. 1954年，《人民日报》社论说：“会议所一致通过的《中华人民共
和国宪法》，是一个伟大的划时代的法典。它标志着我国人民革命
和国家建设的事业走上了新的里程，它确定了我国从新民主主义过
渡到社会主义的历史道路。”这部宪法的颁布（ ）
A. 由第一届全国政治协商会议审议通过
B. 在中国建立了社会主义制度
C. 奠定了中华人民共和国民主宪政基本模式
D. 确立了一个新型国家的架构
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解析： 依据材料“会议所一致通过的《中华人民共和国宪
法》，是一个伟大的划时代的法典”并结合所学知识可知，1954年
第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪
法》奠定了中华人民共和国民主政治建设的基础，故选C项，排除
A项；1956年底三大改造基本完成，中国建立了社会主义制度，排
除B项；1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中
国人民政治协商会议共同纲领》确立了一个新型国家的架构，排除
D项。
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3. 1962年3月，毛泽东针对公安工作指出：“刑法需要制定，民法也
需要制定，没有法律不行。”1964年7月形成民法草案（试拟
稿），该草案共3编、24章、262条，包括总则、财产的所有、财产
的流转。这反映出（ ）
A. 国民经济调整任务完成
B. “左”倾错误得到全面纠正
C. 依法治国方针正式形成
D. 社会主义建设的有益探索
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解析： 材料“刑法需要制定，民法也需要制定，没有法律不
行”体现的是对社会主义建设的探索，D项正确；材料信息反映的
是社会主义建设的探索，与国民经济调整无关，排除A项；B项说
法不符合史实，排除；依法治国是1997年9月提出的，排除C项。
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4. 1982年，全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》不仅恢
复了“法律面前人人平等”，而且“公民的基本权利和义务”放在
了“国家机构”之前。上述调整（ ）
A. 为拨乱反正提供了法律依据
B. 体现国家机构的权力由人民赋予
C. 彰显人民当家作主的新风貌
D. 表明广大民众法律意识不断增强
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解析： 据材料可知，1982年宪法将“公民的基本权利和义务”
放在了“国家机构”之前，并恢复“法律面前人人平等”的内容，
这体现改革开放新时期彰显人民当家作主的新风貌，故选C项；拨
乱反正开始于1978年底，排除A项；中国国家机构的权力由宪法赋
予，排除B项；材料未体现民众法律意识变化的信息，排除D项。
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5. 如图所示为中华人民共和国成立后不同阶段中国制定法律的相关情
况。据此可知（ ）
A. 改革开放后中国法治建设加速
B. 中国逐步形成完整的法律体系
C. “依法治国”被确立为基本国策
D. 社会主义民主的范围不断扩大
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解析： 从材料中可以看出，20世纪80年代以来，国家制定的法
律数量不断增加，说明国家法治建设步伐不断加快，A项正确；法
律体系由多方面组成，从材料中无法看出中国逐步形成完整的法律
体系，排除B项；1999年将“实行依法治国，建设社会主义法治国
家”写入宪法，成为基本的治国方略，排除C项；D项从材料中无
法得出，排除。
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6. 2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》正式实施，其内容共7
编、1 260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、
继承、侵权责任，以及附则。这些规定表明《中华人民共和国民法
典》（ ）
A. 奠定了中华民族复兴的法制基础
B. 重在保护我国广大公民的私权利
C. 初步奠定了中国法治建设的基础
D. 是我国法律体系中的基础性文件
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解析： 根据材料“各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚
姻家庭、继承、侵权责任，以及附则”可知，民法典涉及当代社会
生活的方方面面，有利于维护我国广大公民的私权利，故选B项；
新时期的一系列法律奠定了中华民族复兴的法制基础，排除A项；
1954年宪法初步奠定了中国法治建设的基础，排除C项；《中华人
民共和国民法典》在法律体系中居于基础性地位，但并不是基础性
文件，排除D项。
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7. 中国共产党的二十大报告以专章的形式，对“坚持全面依法治国，
推进法治中国建设”作出新的部署，提出“必须更好发挥法治固根
本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义
现代化国家”。这表明当代中国（ ）
A. 坚定不移走中国特色社会主义法治道路
B. 确立了依法治国基本方略的新方针
C. 法制建设与国内主要矛盾的变化相适应
D. 政治体制改革推动了依法治国实施
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解析： 根据材料信息可知，“党的二十大报告以专章的形式”
对依法治国进行了阐述，这表明当代中国坚定不移走中国特色社会
主义法治道路，故选A项；结合所学知识可知，“确立了依法治国
基本方略”为中共十五大内容，排除B项；“国内主要矛盾的变
化”“政治体制改革”在材料中没有涉及，排除C、D两项。
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8. 1951年5月，政务院公布了《关于戏曲改革工作的指示》，明确指
出：对旧有戏曲中一切好的剧目都应作为民族传统节目加以肯定，
对旧有戏曲中颠倒或歪曲历史事实、丑化与侮辱劳动人民的东西应
坚决加以修改。这一做法旨在（ ）
A. 满足人民文化需求
B. 大力弘扬传统戏曲文化
C. 改革旧有文化事业
D. 构建新社会的文化认同
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解析： 据材料可知，新中国成立之初，政务院公布关于戏曲改
革的指示，对丑化和侮辱劳动人民的东西加以修改，这有利于增强
人们对新政权的认同，即构建新社会的文化认同，故选D项；材料
体现新中国成立之初的戏曲改造，目的是增强人们对新社会的文化
认同，而非满足人民文化需求，排除A项；弘扬传统戏曲文化不是
新中国进行戏曲改革的目的，排除B项；改革旧有文化事业是手
段，不是目的，排除C项。
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9. 1956年，王砚香从北京回到山区的供销店工作，他和同伴们长期坚
持用背篓为农民送货，同时把农民的农副产品背下山。以他为原型
的电影《红色背篓》公映，“背篓精神”也由此风靡全国。这
（ ）
A. 反映了艺术都是生活的真实写照
B. 倡导了艰苦奋斗的社会主义新风尚
C. 说明对农村社会主义改造已完成
D. 展现了新中国电影事业的蓬勃发展
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解析： 以王砚香坚持长期用背篓帮助山区农民解决卖货难和购
物难为原型的《红色背篓》，通过歌颂“背篓精神”，倡导了艰苦
奋斗的社会主义新风尚，B项正确；“艺术都是生活的真实写照”
说法绝对，A项错误；材料不能说明我国对农村生产关系的社会主
义改造已完成，C项错误；一部电影不能说明新中国电影事业“蓬
勃发展”，D项错误。
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10. 20世纪80年代，上海率先开展职工读书活动，后经过征名确定为
“振兴中华”读书活动。在中共中央的肯定与号召下，各地区各单
位积极举办“振兴中华”读书活动，知识竞赛、演讲比赛、征文等
相关活动一时间风靡开来。这些做法（ ）
A. 促进了社会主义精神文明的建设
B. 反映了市场经济时代的精神风貌
C. 体现了全面建设社会主义的热情
D. 得益于“双百”方针的提出与贯彻
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解析： 材料体现了改革开放后，我国在建设社会主义物质文明
的同时，加强社会主义精神文明建设，“振兴中华”是20世纪80年
代精神文明建设最响亮的口号之一，故选A项；1992年，党的十四
大提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，
21世纪初，市场经济体制初步建立，排除B项；全面建设社会主义
时期是从1956年三大改造的基本完成到1966年“文化大革命”开始
的十年时间，与材料时间不符，排除C项；毛泽东在1956年提出
“双百”方针并得到贯彻，排除D项。
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11. 如图是20世纪80年代某村委会宣传板，它见证了国家（ ）
A. 号召人民艰苦奋斗建设社会主义
B. 积极开展群众性精神文明建设活动
C. 以德治国实施《公民道德建设实施纲要》
D. 培育和践行社会主义核心价值观
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解析： “五讲四美三热爱”是20世纪80年代群众性精神文明建
设最响亮的口号，故选B项；“五讲四美三热爱”与号召人民艰苦
奋斗无关，排除A项；2001年党中央颁布《公民道德建设实施纲
要》，排除C项；2006年第一次提出建设社会主义核心价值体系的
战略任务，排除D项。
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12. 2021年6月29日，在中国共产党成立100周年之际，以中共中央名
义首次颁授“七一勋章”（如图），表彰全国优秀共产党员、优
秀党务工作者和先进基层党组织。习近平说：“‘七一勋章’获
得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英
雄。”这说明我国政府注重（ ）
A. 传播中国优秀传统文化
B. 加强共产党队伍的建设
C. 社会主义精神文明建设
D. 宣传“科教兴国”的战略
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解析： “七一勋章”主要是表彰基层奉献者，这体现了我国政
府重视社会主义精神文明建设，C项正确；传统文化在材料中并未
提及，排除A项；材料主旨并非强调对共产党队伍建设的加强，排
除B项；“科教兴国”战略强调科技的力量，与材料内容无关，排
除D项。
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二、非选择题
13. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 2019年5月，位于杭州的“五四宪法”历史资料陈列馆收
到了来自北京的挂号信。写信人是韩山，信中寄来了3张泛黄的稿
纸。稿纸上是一篇作文，标题是《报喜信儿》，作文上还有老师
红色的批改意见，老师给作文打了满分5分。
——摘编自《杭州党史方志》
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材料二 同学都在聚精会神地做功课，忽然播音机传出了声音：
“我报告大家一个好消息，我们的宪法刚才全国人民代表大会通
过了！大家现在到前院来听广播。”……听着广播器里传出珍贵
的声音：“《中华人民共和国宪法》已由中华人民共和国第一届
全国人民代表大会第一次会议于一九五四年九月二十日通
过。”……学校决定我们可以到街上游行庆祝……口号声就在我
们的队伍中响开：“庆祝《中华人民共和国宪法》的颁
布！”“庆祝全国人民代表大会的召开！”“中华人民共和国万
岁！”我们在为伟大的宪法欢呼，我们在为全国人民的大喜事欢
呼。欢乐传遍了每一个街巷——不，是传遍了整个北京，传遍了全中国！
——摘编自韩山《报喜信儿》
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（1）根据材料，简要指出《报喜信儿》的史料价值。
答案：《报喜信儿》记述的是作者亲身经历，被“五
四宪法”资料馆收藏，可信度较高；为研究1954年宪法颁布
及其后群众的反应，提供了一手史料（文献史料），具有一
定的史料价值。
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解析：据材料一“陈列馆收到了来自北京的挂号信”“写信人是韩山……稿纸上是一篇作文，标题是《报喜信儿》”可知，《报喜信儿》源自博物馆的收藏原件，作者韩山是当时的亲身经历者，具有较高的可信度，属于一手文献史料；据材料二“学校决定我们可以到街上游行庆祝”“我们在为伟大的宪法欢呼，我们在为全国人民的大喜事欢呼”可知，信件内容中记载了当时人们热烈庆祝宪法制定的场景，对研究当时人民群众对宪法颁布的反应具有一定的史料价值。
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（2）根据材料并结合所学知识，解读这个“喜信儿”。
答案：韩山所记述的“喜信儿”是1954年中国第一部
社会主义类型宪法的诞生。1952—1953年，我国国民经济基
本恢复，政权稳固，国际环境相对安定，1954年召开了第一
届全国人民代表大会，颁布了宪法；这部宪法的颁布体现了
人民民主原则和社会主义原则；加强了人民民主专政，巩固
了中国人民革命和建设的成果；反映了国家在过渡时期的根
本要求；提高了人民建设社会主义的积极性，为社会主义民
主和法制建设奠定了基础。
解析： 结合所学知识，解读史料内容属于评析类试题，需要从事物的性质、背景、内容、特点和影响等多个方面进行多角度说明。
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14. 阅读材料，回答问题。
材料 新中国成立60多年来我国社会核心价值观教育经历了不同
的历史时期。
1949—1956年间的核心价值观，既具有新民主主义的因素，
又具有社会主义的因素，并随着社会的发展，社会主义因素逐渐
增长。这一时期的核心价值观教育强调发展生产，提高国力，改
善民生，突出唯物主义和马克思列宁主义。
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1956—1966年间的核心价值观——爱国主义、集体主义、社
会主义和为人民服务；铁人精神、鞍钢精神、雷锋精神、焦裕禄
精神等时代精神反映了这一时期核心价值观的魅力。该时期的核
心价值观教育充分发挥榜样示范性作用，注重用文艺作品进行宣
传与普及。
1978—1992年间，逐渐形成了以“共同富裕、民主法制、精
神文明、人的全面发展”为核心的价值观。从而使社会核心价值
观回归社会主义的正常轨道。这一时期的核心价值观教育，主要
是以精神文明创建活动为载体，开展爱国主义教育、“五讲四
美”、反对资产阶级自由化等教育活动。
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1992年党的十四大之后，随着改革开放日益进入“深水
区”，意识形态领域的矛盾渐趋复杂，党和国家对原有的社会价
值观不断进行重新整合和创新发展。直至党的十八大，最终形成
了今天的社会主义核心价值观。这一时期的核心价值观教育，采
用了多样化、综合化、现代化的教育方式，如主题教育、体验式
教育、社会实践教育、现代媒体平台运用等方式。
——摘编自韦冬雪、陈元明《新中国成立以来
我国社会核心价值观教育变迁探要》
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根据以上材料并结合所学知识，围绕“时代变迁与社会核心价值
观教育变化”进行探究，自行拟定一个论题，并作简要阐述。
（要求：论题明确，观点正确，任选两个时期的史实加以阐述，
做到史实准确，史论结合。）
答案：示例一
论题：社会核心价值观教育是时代背景的反映。
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阐述：1949—1956年间，即新中国向社会主义过渡时期。这一
时期正处于巩固新生的人民民主政权，恢复发展国民经济的关
键时期；“一五”计划的实施、三大改造的完成，最终实现了
由新民主主义社会向社会主义社会的转变，确立了社会主义制
度。因此，该时期的社会核心价值观具有明显的过渡性，社会
核心价值观教育也体现了这一时期在政治、经济、意识形态领
域的社会特征。
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1978—1992年间，即改革开放初期。1978年召开的中共十一届
三中全会，开启了改革开放新时期，政治、经济、思想等领域
的拨乱反正，使社会发展从“文化大革命”的无序状态重回正
轨。这一时期经济不断发展，民主法制得以重建与完善，强调
物质文明与精神文明“两手抓”，“两手都要硬”。伴随改革
开放不断深入所出现的新问题，如西方资产阶级自由化思潮的
传入等，开展精神文明创建活动显得尤为重要。因此，这一时
期的社会核心价值观教育充分体现了时代的要求。
总之，社会核心价值观教育是时代特征的结晶与反映，也服务
于时代的发展需要。
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阐述：1956—1966年间，即全面建设社会主义时期，这一时期的
社会核心价值观教育注重用文艺作品进行宣传与普及，突出社会
主义建设者的艰苦奋斗、无私奉献、乐于助人的时代精神，展现
榜样示范性的作用。这些核心价值观鼓舞和激励了广大工农群众
和科技工作者。1957年“一五”计划超额完成，初步改变了我国
工业落后面貌。1964年我国第一颗原子弹成功爆炸，增强了我国
的国防力量，1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，标
志着我国科学技术达到新水平。
示例二
论题：社会核心价值观教育推动着社会的发展进步。
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1992年，党的十四大之后，随着改革开放的深入，这一时期的社
会核心价值观教育活动通过现代化、综合化、信息化的形式反映
社会主义建设的新成就。通过这些教育活动推动了民主政治不断
发展完善，人民的民主意识和参与度不断提高，基层民主制度建
立和完善。新时代中国特色社会主义理论深入人心，推动广大人
民积极投身建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
人民的社会生活发生巨大变化，社会主义的新风尚正在形成。
总之，不同时期社会核心价值观教育服务于时代的发展需要，有
力地推动了当时社会的发展进步。
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解析：论题可以利用一定时期的文化是一定时期经济政治的反映
原理去诠释社会核心价值观教育是时代背景的反映，或者就社会
核心价值观教育的作用拟定论题。对这两个观点阐述时注意结合
史实叙述。
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感谢观看!
