第三课 桂花雨 （同步训练）（含答案）

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桂花雨 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列加点的字与音完全正确的一组是（ ）
A.混乱（hùn） 忙碌（lù） 誊写（téng） 连续（xù）
B.歧途（qí） 严谨（jǐn） 腼腆（diǎn） 昔日（xī）
C.数落（shù） 陪嫁（jià） 意识（yì） 旅店（1ǚ）
D.炎夏（yán） 权利（quán） 盛大（chéng） 抽象（chōu）
2.下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A.全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。
B.如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
C.我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
D.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。
3.依次填入下列“_____”上的词语，最恰当的一项是（ ）。
①分辨 ②分辩 ③度过 ④渡过 ⑤精巧 ⑥精当 ⑦信赖 ⑧信任
（1）不要再_____了，这些全是假货，你以为我_____不出来？
（2）母爱伴我_____童年的天真时光，现如今，它再次伴我_____人生的难关。
（3）这篇散文诗构思_____，用词_____。
（4）他以实际行动获得了大家的_____，难怪朋友说这人值得_____。
A.①②③④⑤⑥⑦⑧
B.②①③④⑤⑥⑧⑦
C.①②④③⑥⑤⑦⑧
D.②①④③⑤⑥⑧⑦
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B.不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
C.我喜欢吃的水果有：桃子，石榴，苹果，香蕉等。
D.“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说：“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
5.下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）
A.天哪，这是谁呀？哦，原来是小明的阿姨。
B.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。
C.难道不耕耘也会有收获？
D.他好胖，好像他爸爸。
6.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。对句中的“浸”字理解不正确的组是（ ）
A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
C.桂花很多，到处弥漫着花香
D.桂花，永远香在人们的心里
第二部分 综合素养
二、填空题
7.读句子，看拼音写字词。
wài pó（　　　）为了做gāo bǐng（　　　），每年都要捡一大luó（　　）筐的桂花。桂花晾晒在窗台，一家人就都 chén jìn（　　　）在那醉人的香气里。晾晒好的时候，我总是chán（　　 ）着她先做给我吃。现在想来，我似乎dǒng（　 ）得了那花香中的浓浓亲情。
8.按要求填空。
（1）．写一句有关桂花的诗：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。
（2）.古人表达思乡之情的诗句有：　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）．《桂花雨》作者　　　　　　　　，课文以“　　　　　　　”为线索，作者通过回忆　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　的事，表达了　　　　　　　　　　　。
第三部分 语言表达
9.按要求写句子。
（1）母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为第三人称转述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写句子）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）成熟有两个意思，（1）植物的果实完全长成（2）人或事发展到完善的程度。请用成熟的两个意思各写一句话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
10. 课外阅读与欣赏。
又见樱花
在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株。
午后的阳光是那样的和煦，而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。
最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在盎然的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，我便会淘气地（ ）上枝干，惬意地半（ ）半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风（ ）过，雪白的花瓣伴着风、（ ）着舞飞进了我甜蜜的梦里……
后来上大学了，校园里也有两株樱花树。低矮得让人总是容易忽略它。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会聚集纳凉的学子，或读书或低声交流。
此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？
(1).请将“跳、拂、躺、攀”四个动词分别填入文中相应的括号内。
(2).文章一共写了　　　　　个地方的樱花，其中最难忘的是（　　 ）的樱花。
(3).第2自然段中加点的“眼前的樱花”指的是（　 　）；尽管（　 ）算不得是一处赏春的风景，也容易让人忽略，但是仍然给“我”留下了难忘的记忆。
A．大学校园里的樱花 B．工作单位楼下的樱花
(4).读文中画线的句子，说说作者的“思绪”在哪儿，从中能体会到作者怎样的情感。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.A
2.D
3.B
4.B
5.D
6.B
第二部分 综合素养
二、填空题
7. (1). 外婆(2). 糕饼(3). 箩(4). 沉浸(5). 缠(6).
8. (1). 人闲桂花落；夜静春山空(2). 春风又绿江南岸；明月何时照我还；举头望明月；低头思故乡(3). 琦君；桂花香；童年时代故乡的桂花；与母亲一起摇桂花；作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱
第三部分 语言表达
9. (1). 母亲大声对那个女人说：她挺高兴他爱看书的！(2). 咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，难道搬家容易吗？(3). 我想起了桂花雨。(4). 秋天到了，果子都成熟了；我都这么大了，还这么不成熟，一离开家，就想哭。
第四部分 阅读理解
10. （1）. 攀；躺；拂；跳 (2). 三；乡下“我”家楼下 (3). B；A （4）. 作者的“思绪”在故乡和母校，体会到了作者对故乡和母校的怀念之情。
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